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浙江省温州市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
2026.6
亲爱的同学：
请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1．本题库共6页，有15道题。建议做题时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上。答题书写分3分。
3．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、学校策划“自然离我们有多远？”校园专刊，请你参与。（19分）
◎完善导读
1. 根据语境，完善“自然离我们有多远？”校园专刊“小编导读”版块。
（1）在①—②处填写恰当的汉字。
（2）在③处填入恰当的表示观察视角的动词。
（3）从下列选项中选择恰当的成语填入④处。（ ）
A. 漫不经心 B. 袖手旁观
◎设计版块
2. 为理解亲近自然的原因，“自然离我们有多远？”校园专刊编辑部设计“来自自然的礼物”版块。根据要求，完成任务。
礼物一：清空杂念 缘溪行，① ▲ 。（陶渊明《桃花源记》） ② ▲ ，③ ▲ 。（常建《题破山寺后禅院》） 礼物二：寄托情志 气蒸云梦泽，④ ▲ 。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 拣尽寒枝不肯栖，⑤ ▲ 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 零落成泥碾作尘，⑥ ▲ 。（陆游《卜算子·咏梅》） 礼物三：？ 杂兴四首（其三） 于石 采药归来竹径凉， 满身草露湿衣香。 怕惊幽鸟穿林去， 不扫松花①卧石床。 [注释]①松花：指松树的花粉。
（1）根据积累，补全①—⑥处。
（2）根据《杂兴四首（其三）》，为“礼物三”命名（字数、格式不作要求），并结合诗歌加点字说明理由。
3. “自然离我们有多远？”校园专刊编辑部设计“观察奥秘”版块，向同学推荐法布尔观察自然的方法。从词云图中任选1-2个词语，结合《昆虫记》具体内容，简述其方法。
[小贴士]你可以从法布尔观察蝉、圣甲虫、大孔雀蝶等昆虫的篇目中进行选择。
二、（16分）
班级开展游记欣赏活动，请你参与。
漩涡镇
李方
①汉江①到漩涡镇段，江岸边只有我一个人。
②面包车从汉阴县城出发，就发出老牛耕地般的嘶吼声开始爬坡，然后，一头钻进秦岭的褶皱里，缠绕，盘旋，上升，像架没有螺旋桨的直升机。
③看了几次越来越远的山坳间县城的高楼，就再也看不见了。面包车幻化为孙猴子，钻在秦岭的腹腔中。树，我不认识，叫不出名字来，只是看着它们像绿色的波涛，一层一波地向着山顶卷去，在山顶站成冒尖的绿峰。路边的花朵，艳，一树粉红，一树嫩黄；大朵大朵，有些肆无忌惮，让人看着惊心动魄。那万仞的峰底，偶尔会出现黛瓦白墙的小楼，楼前有稀疏的篱笆、三两行金黄的油菜，在一片墨绿里特别明艳。如若没有油菜花的突围，人家必被这绿海淹没。好在面包车从秦岭的山脚一直冲到顶，就开始俯冲，往下滑落，一直滑到漩涡镇，一直落到汉江边。
④汉江漩涡镇段，严厉禁止钓鱼。而我两手空空，没有渔具。
⑤四月，是汉江的枯水期。
⑥现在，江的身子蜷缩着，江心，最深也不过十多米。
⑦在漩涡镇，江水是黑色的、稠的、沉重的，江水饱含了金属的质地，没有波浪，没有帆影，似乎是静止不动的。
⑧岸边的江水仿佛在倒流，在向着上游流去。
⑨汉江流到漩涡镇，似乎心生悔意，想要返回到秦岭的怀抱中去，回到千树的根部去，回到万草的尖顶上去。它想重新成为秦岭顶上一朵浮云、一派朝雾，甚至是寒冬里的一片雪花。它一路从勉县、宁强的千山万壑走来，扑汉中，越城固，过洋县，下石泉，到达漩涡镇。它似乎知道，前面还有数不清的险滩、巨石、草甸、幽谷、悬崖，要冲破阻碍，撞击岩石，跌下深涧，碰得头破血流，才能到达丹江口；然而即便在那里拥有了更大的力量，依然要前行，浩大的长江在不停地召唤着，最终，千流归大海。
⑩但是到了漩涡镇，它徘徊了，迟滞了，犹疑了。它已经不复当初的清亮、晶莹和柔弱无骨。它不再像必须按期到达指定位置的战士那样疾行，它放缓了脚步，举目四望。那些倒流回流的江水，如同开了小差的兵士，悄然离开主流，在江岸边往来冲突，寻找着出路，溅湿了江边的大石，石头的回答是沉默。四月的油菜花挥舞着黄色的旗帜，嫩绿的豌豆一边吹着粉色的喇叭，一边暗地里往弹夹中填压着子弹。两岸群山奔腾，杂花生树，仿佛都在摇旗呐喊——快走快走快走！
终于，有个女人吆喝着两头暗红色的黄牛，还有一只头顶发白的小牛犊，从岸边的林草间摇摆出来，踏过乱石滩，晃到江水边。老牛抬头看着江水，下巴上扯着长长的水线，再昂首西边的云彩，摇着脑袋，甩打着尾巴，跟着女人，走回一团黑色的农舍去了。
暮色四合，暗影中的汉江，寂寞无声。
我往江边的山上去。沿着铺满枯叶的小径，吸纳沁着草木清香的空气。漩涡镇的树木四季都是绿的，所以四月也会有落叶。是生命力更强的新生嫩芽，硬生生顶落了陈旧的叶片。小径的两边，全是荒芜了的茶园。
“全都出去打工了。老人和小孩承担不了茶园的劳作。况且茶园的收益本就远低于务工的收入。”漩涡镇的这个朋友是护林员，所以才待在家里没有出去。
站在半山腰，看江两岸的万家灯火，灯火投射到江面，江水亮了。漩涡镇直到这个时候才有了烟火气息，汉江到了这个时候才有了些许动静。
天明，微雨。汉江在这里打了一夜漩涡，在烟雨蒙蒙中扯出一幅水墨画卷，然后迈开沉重的步履，远去了，留下了“漩涡镇”这样一个地名。
这样一个小镇，像秦岭衣襟上的一枚纽扣。也像是汉江吐出的一粒鱼籽。它是那样小，小到汉江都忘了它的径流以及它所承载的历史；小到秦岭都记不清它有多少树木枯了又荣，有多少花朵落了又开。
在汉江边的漩涡镇，自始至终，我都没能吃上一条鱼。
[注释]①汉江：长江最大的支流。
（选自《散文》2025年第3期，有删改）
4. 根据文章内容，补全“关系图”。
（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________。
◎关联探究
5. 作者极力描写秦岭的生机与活力有何用意？结合文中描写秦岭、漩涡镇相关内容，简要分析。
6. 面对汉江漩涡镇段死气沉沉的现状，作者在第⑨段想象它“心生悔意”，隐含了怎样的情感？联系上下文，加以分析。
◎解答困惑
7. 根据上述探究过程，回答“阅读困惑”。
三、（14分）
班级举行“解忧演讲赛”，小组开展筹备活动，请你参与。
高票苦恼：为什么我一学习就想玩手机？我是不是没救了？
演讲素材库：
材料一
①我们活在一个注意力稀缺的时代，你的注意力对平台来说就是金矿。为了争夺你的大脑资源，平台不断优化推荐和奖赏结构，让你在不知不觉中上头。这也是行为心理学中的经典策略：间歇性奖励机制。其中有一个核心理论：不是奖励本身让人上瘾，而是对奖励的期待。
②你可能已经体验过：划了十几条平平无奇的视频，突然会出现一条特别打动你的，让你笑出声、愤怒、泪目或瞬间感觉“好懂我”。就是这一个小爆点，让你决定继续刷下去。这正是心理学家斯金纳在上世纪提出的间歇性强化机制的精髓。
③间歇性奖励中最容易让行为持续的就是变量比率奖励机制，因为不确定的奖励远比确定的更容易让大脑上瘾。
（选自《短视频越刷越上头的真正原因？你的注意力是如何被操控的》，“DataCafe”公众号）
材料二
材料三
大脑克制快刺激的冲动有个关键区域，叫“前中扣带皮层”。每当你抵制住一个上瘾行为、转向一个健康行为时，它就会被激活。而且它越被使用，就越强壮。做家务最重要的是先收拾好第一个地方，读书最重要的是读进去前两页，工作最重要的是解决第一个小问题。有了小小的进展，你就进入了慢多巴胺的正反馈循环，你就有可能长时间保持心流状态。
（选自《那些真正牛的人，都在偷偷玩“慢多巴胺”》，“罗辑思维”公众号）
◎小组研讨
8. 组员制作“一张图带你读懂‘为什么手机那么有吸引力’”。根据材料一～三，帮其补全。
（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________。
9. 组员认为可以从谦谦的故事中获取“解忧方法”。结合以下材料，简要阐述其方法。
2024年初，谦谦接触了Kimi。一开始，他只是用它解答作业题。后来越玩越熟练，他不仅深入研究各种功能，还专门开设公众号，写下近50篇使用心得，计划挖掘出“Kimi的100种玩法”，开始自己编程。 这学期，他要面对地理生物会考，为了“无痛背诵”知识点，先用Kimi生成考点，然后做成一款刷题小程序。所有习题都以闯关形式分级。平时爱玩游戏的谦谦，睡前和饭后总会主动调出小程序，刷上半小时。 （选自《三联生活周刊》，有删改）
◎牛刀小试
10. 根据要求，完成以下任务。
演讲稿提纲 [开头]表示共情+引出核心观点：你一定有救，只要你 [原因分析] 支撑材料：手机应用平台的“上瘾机制”+大脑的特点 [解决方法] 方法一：从小行动开始改变 方法二：成为下一个“谦谦” [结尾]鼓励+号召 （1）根据提纲内容，补全核心观点。 __________ （2）联系材料二、三，围绕方法一，写一个演讲稿片段，为“高票苦恼”提出者解忧。 [要求]不少于80字。 ______________________________
四、（18分）
小组围绕“古人论事说理背后的智慧”展开探究，请你参与。
事多似倒①而顺，多似顺而倒。有知顺之为倒、倒之为顺者，则可与言化矣。至长反短，至短反长，天之道也。
楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛④重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
（选自《吕氏春秋·似顺》）
[注释]①倒：违背事理。②沟洫（xù）：沟渠。③宁国：人名。④赋敛：泛指各种税收。
11. 根据语境，选择下列加点词的含义。
（1）事多似倒而顺（ ）A．顺应局势 B．合乎事理
（2）蓄积多也（ ）A．积蓄的人力 B．积蓄的粮食财物
（3）则民怨上矣（ ）A．国君 B．上天
12. 根据文章内容，完成以下任务。
（1）根据文章内容，填写梳理图。
（2）陈国现状在使者看来是“顺”，在宁国看来却是“倒”。宁国是如何从“顺”中看出“倒”的？联系梳理图，加以说明。
13. 虚词如何增强宁国分析过程的感染力？从以下选项中任选其一，结合画线句内容，加以阐述。
A．夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也 B．城郭高，沟洫深，则民力罢矣
14. 本文借助“楚庄王伐陈”这一故事说理的方式有何妙处？联系文章与链接材料，加以分析。
[链接材料]
《吕氏春秋》由吕不韦组织门客编撰，成书于秦王嬴政亲政前夕。吕不韦希望以此书为秦国未来的统治提供一套治国之道。
五、（30分）
15. 班级进行写作活动，请你参与。按要求完成写作。
迅哥儿在平桥村欢度童年，柳宗元在小石潭排遣失意，陶渊明虚构桃花源书写理想。每个人都有一个对自己而言有意义的地方，可能是真实的一条小巷，也可能是虚构的神往之地。
围绕“对自己而言有意义的地方”这一话题，写一篇文章。
写作提示：◎写记叙文，可以写人、事、向往的生活……体现这个地方对自己的意义。
◎写说明文，可以选择合适的顺序，写位置、陈设、光线……说明它为何有意义。
[要求]（1）题目自拟；（2）写记叙文或说明文；（3）不少于500字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名。
参考答案
1.【答案】（1）①莺；②鹏
（2）示例：眺望 （3）A
2.【答案】（1）①忘路之远近；②山光悦鸟性；③潭影空人心；④波撼岳阳城；⑤寂寞沙洲冷；⑥只有香如故。
（2）示例一：命名：体察万物。
理由：诗人冒着露水，采药归来时，为了不惊动到鸟儿，他不打扫石床上的松花就直接躺下，他的心地是何等柔软，心思是何等细腻。他对待万物抱着平等之心与怜爱之情。
示例二：命名：融入自然。
理由：诗人冒着露水，采药归来时，面对山林里的鸟儿，他“害怕惊动”，面对石床上的松花，他并不扫去就直接躺下。他已然融入到自然中去，获得了惬意自在的心境。
3.【答案】示例一：用平等尊重的眼光看待自然万物。法布尔在仔细观察蝉的幼虫如何在地洞中来回、用泥浆涂抹四壁后，赞美其技术毫不逊色于人类工程师。法布尔以平等尊重的眼光看待自然生物，这样的观察方法让他捕捉到自然万物的闪光点。
示例二：长时间耐心地探索自然。法布尔为了探究大孔雀蝶的雄蝶如何在黑夜中远距离找到雌蝶，连续八天进行观察与实验，并反复设计排除实验。这种长期耐心跟踪记录、反复求证的做法，正是法布尔观察自然的奥秘之一。
【答案】4. ①. 粉红嫩黄，大朵明艳，肆意开放 ②. 饱含金属质地，厚重黏稠 ③. 秦岭衣襟上的一枚纽扣 ④. 示例：萧条衰败
5.
作者浓墨刻画秦岭生机勃勃的繁茂景致，与后文汉江漩涡镇段死气沉沉、小镇荒芜冷清形成鲜明对比；秦岭鲜活蓬勃的自然生命力，反衬出汉江停滞压抑、乡村人口流失衰败的落寞，暗含作者对自然生机的喜爱，以及对乡土日渐萧条的惋惜。
6.
“心生悔意”是拟人写法，汉江一路冲破险阻奔赴大江，到漩涡镇却停滞徘徊、流速凝滞，作者想象它想要退回秦岭山林，藏着多层情感：一是对汉江失去奔涌活力、变得污浊的叹惋和痛惜；二是眷恋秦岭清新蓬勃的原生自然；三是借江水的迟疑，暗喻小镇人被迫离开故土、背井离乡的无奈，流露对乡土衰败、故土冷清的怅惘伤感。
7.
作者详写秦岭是为与漩涡镇形成对比，秦岭越生机盎然，越能与漩涡镇的萧条冷落形成强烈反差，作者的痛惜遗憾之情越明显。秦岭满是蓬勃生机，汉江漩涡镇段死寂凝滞，两处自然景物一盛一衰形成反差，再搭配荒芜冷清的小镇，以宏大山水环境烘托小镇的渺小孤寂；借山水的状态暗示乡土发展困境，不用大量笔墨铺陈人物，却能含蓄表达对乡村人口外流、故土萧条落寞的怅惘，让文章意境含蓄悠远。
【答案】8. ①. 不断优化推荐和奖赏结构/利用间歇性奖励机制争夺注意力 ②. 来得慢/基线低/需要付出一段时间的努力才能释放 ③. “前中扣带皮层” ④. 越来越弱
9. 示例：材料中，谦谦从单纯利用Kimi解答作业题到撰写心得，开始自己编程，运用Kimi生成刷题小程序，以闯关的形式学习，让无趣的背诵变成了有即时反馈和奖励的游戏。这启示我们：手机并不与学习对立，也可以成为学习帮手，从而“解忧”。另外，利用好手机能够发展自己的才能，提升探究能力。（言之有理即可）
10. ①. 示例：了解被手机吸引的原因，并“对症下药” ②. 示例：你可以从小行动开始改变，逐渐爱上学习。学习的多巴胺来得慢，但只要投入，定能迎来自得其乐的心流状态。做一份试卷，努力先完成前两题，写一篇作文努力先完成前两段。有了小小进展，就可以进入慢多巴胺的正反馈循环。（言之有理即可）
【答案】11. ①. B ②. B ③. A
12. （1）①民力罢 ②赋敛重 ③可取
（2）宁国并未被陈国城郭高、沟洫深、蓄积多的表象迷惑，他由积蓄的粮食财物多推出赋税繁重、民怨沸腾；从城郭高，沟洫深推出百姓劳力耗尽。由此，宁国从陈国强盛的表象下，推理出背后压榨百姓，丧失民心，违背事理的本质。
13. 示例一：选A。“而”表转折，置于对“小国”的判断和“蓄积多”之间，前后形成强烈反差，突出小国囤积过多财物不合常理，所以水到渠成地推出赋敛重的结论。
示例二：选B。“则”表示前后逻辑联系，“城郭高、沟洫深”的后果是“民力疲惫”，强调了陈国潜藏的致命弱点，让听者感受到宁国论断的不可动摇。
14. 以事喻理，通俗易懂：借楚庄王伐陈的小故事，生动阐释“似顺实倒、至短反长”的道理，浅显易懂。
委婉劝谏，贴合时局：《吕氏春秋》成书于秦统一前期，以陈国靠税收繁重、劳役艰苦来获取强盛表象这一故事劝谏秦王，不可只以强权治理天下，否则最终只会失去民心。
15.略

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