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人教版物理8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.1.1.1长度的测量第一章机械运动人教版八年级物理上册1.1.1长度的测量同步练习题适用章节：1.1.1长度的测量满分：100分答题时间：20分钟一、填空题（每空3分，共30分）1.在国际单位制中，长度的基本单位是______，符号是______。常用长度单位中，1km=______m，1cm=______m，1mm=______μm。2.测量长度最常用的工具是______，使用前要观察它的量程、______和零刻度线是否磨损。3.测量结果由准确值、______和单位组成，多次测量求平均值可以减小______（选填“误差”或“错误”）。4.某同学用刻度尺测量课本宽度，三次测量结果分别为18.52cm、18.53cm、18.51cm，课本宽度应记为______cm。二、选择题（每题4分，共32分）5.下列长度单位换算正确的是（）A. 2.5m=2.5m×100cm=250cm B. 36cm=36÷100m=0.36mC. 1.2km=1.2×1000m=1200m D. 50mm=50×10 m=0.5m6.日常课桌的高度最接近下列哪个数值（）A. 80mm B. 80cm C. 80dm D. 80m7.关于刻度尺的使用，下列说法正确的是（）A.刻度尺必须从零刻度线开始测量B.读数时视线应与尺面垂直C.刻度尺可以歪斜放置测量D.测量结果无需估读8.下列关于误差和错误的说法，正确的是（）A.误差是操作不当造成的B.错误可以避免，误差不可避免C.多次测量可以消除误差D.选用精密仪器可消除误差三、计算题（18分）9.为测量一张作业本纸的厚度，某同学选取100张相同的作业本纸，压紧后用刻度尺测出总厚度为0.80cm，求一张纸的厚度为多少微米？（写出计算过程）四、简答题（20分）10.简述使用刻度尺测量物体长度的完整步骤，并说明为什么测量时要多次测量求平均值？参考答案及解析1.米；m；1000；0.01；1000解析：牢记长度单位基本换算关系，是长度测量的基础。2.刻度尺；分度值解析：分度值决定测量的精确程度，是刻度尺的核心参数。3.估读值；误差解析：长度测量需估读到分度值下一位，误差是客观存在的，只能减小不能消除。4. 18.52解析：三次数据差值极小，取平均值(18.52+18.53+18.51)÷3=18.52cm。5. C解析：单位换算时只换算单位，不重复书写单位，ABD换算格式错误。6. B解析：结合生活常识，课桌高度约80cm。7. B解析：零刻度线磨损可从整刻度线测量，刻度尺需放平、读数必须估读。8. B解析：错误是人为失误可避免，误差由仪器、环境等因素导致，不可消除。9.解：100张纸总厚度h=0.80cm=8000μm，单张纸厚度h =8000μm÷100=80μm。答：一张纸厚度为80μm。10.步骤：①观察刻度尺量程、分度值、零刻度线；②刻度尺紧贴被测物体、放平对齐；③视线垂直尺面读数，估读分度值下一位；④记录数据带单位。多次测量求平均值可减小偶然误差，让测量结果更准确。中心的两个圆哪个面积大
任务一、知道长度的单位
活动三：用拃（张开的大拇指和中指两端间的距离）测量课桌的长度，比较测量的结果。
①为什么我们手测的结果不相同呢？
②如何才能获得准确的测量值呢？
我们进行测量的目的就是进行可靠的定量比较，首先就要有一个公认的比较标准。因此，国际上制定了一套统一的单位——国际单位制。
①千米（km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）
②1 cm=10 mm；1 dm=10 cm；1 m=10 dm; 1 km=1000 m
2.长度的单位
任务一、知道长度的单位
①小学学过的长度单位有哪 些 分别用什么符号表示
②它们之间是如何换算的
新单位还有微米（μm）；纳米（nm）。
换算关系：1 μm=10-6 m ; 1 nm=10-9 m
任务一、知道长度的单位
①教材里还有哪些新单位，分别用什么符号表示？
②它们之间的换算关系是怎样的
阅读课本，回答以下问题：
长度单位之间的换算关系。
任务一、知道长度的单位
任务一、知道长度的单位
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
随讲随练
在下列数据后面填上适当的单位:
一元硬币的厚度是2 。
m
dm
cm
mm
任务一、知道长度的单位
（1）2.5×105 nm= cm= m= km。
（2）5.23×105 km= dm= μm= nm。
随讲随练
2.5×10-2
2.5×10-4
2.5×10-7
5.23×109
5.23×1014
5.23×1017
完成下列单位换算。
小资料：1983年国际计量大会做出规定：光在真空中经过 s内所经路程的长度定义为1 m。
阅读“小资料”，了解“1 m”的准确规定。
任务一、知道长度的单位
思考：你在生活中见过哪些尺？
二、长度的测量
思考：观察刻度尺你发现它们有相同或者不同的地方？
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
零刻度线
单位
分度值
思考：上面刻度尺的量程和分度值分别是多少？
二、长度的测量
测量时应先根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺。
二、长度的测量
用卷尺测量门窗
用游标卡尺测量螺母尺寸
精度要求比较高
练习使用刻度尺
二、长度的测量
1.正确放置刻度尺：刻度尺应放正，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体,且与被测物体保持平行，不能歪斜。
二、长度的测量
思考2：零刻度线磨损的刻度尺还能用吗？
√
×
×
×
二、长度的测量
思考1：判断下列测量的正误。
起点
×偏小
√
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×偏大
2.读数时，视线要正对刻度线；要估读出
3.记录时，不但要记录测量结果，还应包括 。
铅笔长度为_________
5.74cm
二、长度的测量
分度值的下一位数值
数字和单位
进行实验 ：
1.测量作业本和物理课本的长度和宽度，记录测量结果。
2.测量你想测量的物体。
实验记录：
测量对象 长度 宽度 厚度
作业本 课本
二、长度的测量
分度值 1mm ；
物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ；
物体长度2.3cm。
写出下面刻度尺的分度值并读出物体的长度。
例
二、长度的测量
长度的特殊测量方法
思考：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
累积法
二、长度的测量
思考：如何测量硬币的直径？圆锥的高度
辅助工具法
二、长度的测量
1. 我国成功研发出能够制造 芯片的核心技术。
下列关于“ ”的单位换算，正确的是( )
B
A.
B.
C.
D.
【点拨】长度单位的换算关系为
，可
据此进行长度单位的换算，则 ，B正确。
2. 长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具
不是用来测量长度的是 ( )
B
A. 直尺
B. 钟表
C. 卷尺
D. 三角尺
3. 要准确测量长度，需要选择合适的测量工具，并掌握正确
的测量方法。在测量铅笔的长度时，李荣同学提出了下列要
求，你认为正确的是( )
A
A. 使用前，要了解刻度尺的测量范围和分度值
B. 测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
C. 读数时，视线要与尺面平行
D. 读数时，不需要估读到分度值的下一位
使用刻度尺时要做到“四会”：会放、会看、会读、
会记。①会放：刻度尺要放正，不要歪斜；②会看：读数时
视线正对刻度线；③会读：要估读到分度值的下一位；④会
记：测量结果由数字和单位组成，没有单位的任何记录都是
没有意义的。
4. 下列刻度尺的使用方法正确的是( )
C
A. B. C. D.
【点拨】A图中，零刻度线未对齐物体边缘；B图中，读数时
视线未正对刻度线；C图中，物体左侧与零刻度线对齐，刻
度线紧靠被测物体，且读数时视线正对刻度线；D图中，放
置刻度尺时，没有将刻度尺有刻度的一边与被测物体紧贴。
5. [常州一模] 如图是用刻度尺测量某物体的长度时的情景，
下列关于物体长度、刻度尺的分度值说法正确的是( )
C
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
解题支架
刻度尺读数的方法
6. 如
图所示，人体中藏有很多“尺”，
可帮助我们估测物体的长度。
D
A. 1拃长约 B. 1步长约
C. 1庹长约 D. 1拳长约
【点拨】身高为的小明1拃长约，1步长约 ，
1庹长约，1拳长约 ，故D不符合实际。故选D。
身高为 的小明利用自己的身体特征进行了以下估测，
其中最不符合实际的是( )
7. 我国古代把女子一拃长
称为“咫 ”，男子一拃长称作“尺”，
如图所示。“咫尺之间”用来比喻相距
【点拨】由生活经验知男女一拃相差约 。
很近，实际“咫”与“尺”长度相差大约为_______（填“ ”“
”或“ ”）。
8. 如图是红军长征时常使用的铁皮
马灯，宽度约为，高度约为 。下列物体
尺寸与铁皮马灯宽度最接近的是( )
B
A. 中学生的身高 B. 八年级物理课本的宽度
C. 教室门的高度 D. 八年级物理试卷的长度
【点拨】八年级物理课本的宽度通常在
之间，故B符合题意。故选B。
（第9题）
9. 如图所示，小明家装修新房时
想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高
度和宽度。下面是小明准备的四种测量工具，
从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适
的是( )
A
A. 分度值为、测量范围为 的钢卷尺
B. 分度值为、测量范围为 的三角尺
C. 分度值为、测量范围为 的钢直尺
D. 分度值为、测量范围为 的软尺
10. 小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了一个
简易量雨器，如图所示，用它测得某暴雨日一小时的降雨量
为 。下列说法正确的是( )
C
（第10题）
A. 该测量结果刚好是整数不存在误差
B. 测量结果中的“0”没有意义可去掉
C. 该简易量雨器刻度尺分度值为
D. 为使测量结果更准确可以多估读几位
11. 用分度值为 的刻度尺直接测量
一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠放，使之
有足够的厚度，用刻度尺测出总厚度，再除以张数，就可间
接测出一张纸的厚度了，在下列选项中，与这一方法相同的
是( )
D
A. 测一曲线的长度 B. 测一枚硬币的直径
C. 测圆锥的高 D. 测细铜丝的直径
12.
（第12题）
（第12题）
（1）如图所示，用甲、乙两把刻度尺测量同
一物块的长度。下列说法正确的是___。
D
A. 采用甲刻度尺读数更精确些
B. 甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，
故测量方法是错误的
C. 乙刻度尺的分度值是
D. 采用乙刻度尺，物块长度应记录为
（第12题）
（2）采用甲刻度尺，物块长度应
记录为____ 。
2.8
【点拨】由图可知，使用甲刻度尺
时，物块的左端与 对齐，右
端与 对齐，则物块的长度为
。
（第13题）
13. 小荣在一幅比例尺为
的地图上，用一段细棉线与某两市的高
铁路线重合，然后按如图方式用刻度尺
测得这段细棉线的长度为_____ ，该
4.50
360
偏小
两市高铁路线的实际里程为_____ 。若测量时棉线没有按
要求拉直，测量结果将会______（填“偏大”“偏小”或“不
变”）。
长度的单位和测量
长度的测量
国际单位：米（m）
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
长度的单位
其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm
单位换算

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