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(共34张PPT)
人教版物理8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.2.5跨学科实践：制作隔音房建模型第二章声现象2.5跨学科实践：制作隔音房间模型同步练习题适用教材：人教版八年级物理上册考查知识点：隔音材料的特性、噪声减弱的实验探究、控制噪声的应用、跨学科模型制作原理与实验误差分析一、单项选择题（每题4分，共20分）1.在制作隔音房间模型的实验中，想要隔音效果最好，应选择的材料是（）A.硬塑料板B.海绵泡沫C.薄铁皮D.透明玻璃板2.隔音材料能够减弱噪声的主要原理是（）A.阻止物体振动发声B.吸收、阻挡声音的传播C.降低声音的音调D.减小声音的振动频率3.探究隔音效果实验时，为保证实验公平，不需要控制相同的条件是（）A.声源发声大小B.模型房间的尺寸C.检测声音的距离D.隔音材料的种类4.生活中房屋墙面加装隔音棉、双层真空玻璃，对应的降噪方式是（）A.声源处减弱噪声B.传播过程中减弱噪声C.人耳处减弱噪声D.消除噪声声源5.关于隔音房间模型实验，下列说法正确的是（）A.材料越厚实、多孔，隔音效果越好B.坚硬光滑的材料隔音效果最优C.真空环境传声效果更好D.隔音材料能彻底消除噪声二、填空题（每空3分，共36分）6.制作隔音房间模型的核心原理是在__________中减弱噪声，通过特殊材料__________声波，减小声音传播。7.多孔、疏松、柔软的材料隔音效果好，是因为材料内部的空隙可以__________声音能量，减少声音反射和传播。8.实验中常用的声源一般选择__________（选填“持续稳定”或“忽大忽小”）的声音，保证实验结果准确。9.双层玻璃中间抽成真空，能够大幅隔音，原因是__________不能传声，阻断了声音的传播路径。10.实验探究中发现：相同厚度的材料，海绵、棉花隔音效果__________，木板、塑料隔音效果__________。（选填“好”或“差”）11.搭建隔音房间模型时，拼接缝隙要密封严实，若留有缝隙，声音会通过缝隙__________，导致隔音效果__________。三、实验简答与应用题（共44分）12.在制作隔音房间模型的对比实验中，如何通过简单方法判断不同材料的隔音效果好坏？（22分）13.结合本节实验原理，解释为什么卧室装修选用木质软包、隔音棉，比普通水泥墙面更安静？（22分）参考答案及解析一、选择题1. B解析：海绵泡沫疏松多孔，能够有效吸收声波，削弱声音传播，隔音效果远优于坚硬密实的塑料、铁皮、玻璃。2. B解析：隔音材料无法阻止声源振动、改变音调频率，只能通过吸收、阻挡声波，在传播过程中减弱噪声。3. D解析：本实验变量为隔音材料种类，其余声源、尺寸、检测距离均为控制不变的相同条件，保证实验单一变量。4. B解析：隔音棉、真空玻璃均是阻断声音传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。5. A解析：多孔厚实材料吸声能力强，隔音效果好；坚硬材料反射声音、隔音差；真空不能传声；隔音材料只能减弱噪声，无法彻底消除。二、填空题6.传播过程；吸收（阻挡）7.消耗（减弱）8.持续稳定9.真空10.好；差11.传播；变差三、实验简答与应用题12.答：将相同声源分别放入不同材料搭建的隔音模型中，保持检测距离、环境完全相同。人耳感受声音大小，或用分贝仪测量声音强弱，传出声音越小、分贝数值越小，说明材料隔音效果越好。13.答：普通水泥墙面坚硬光滑，会反射大部分声波，声音损耗小，隔音效果差；而木质软包、隔音棉属于疏松多孔的柔软材料，能够吸收声波、消耗声音能量，有效阻断噪声传播，在传播过程中减弱噪声，因此卧室隔音降噪效果更好。1.查阅资料，应用声现象等知识设计、制作简易的隔音房子。 （重点）
2.在制作过程中能主动发现问题并采取有效方法解决问题。 （难点）
课堂导入
观看视频，感受噪声给人们的生活带来的危害
当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。你有什么办法解决这个问题
1.项目提出
实践活动
制作隔音房间模型
有同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰。
实践活动
制作隔音房间模型
在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。
请你根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
实践活动
制作隔音房间模型
制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。
1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间”
2.为房间阻隔声音的材料要满足哪些要求 可以选用哪些材料
3.声音是如何传播到房间外的 阻隔声音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置
4.怎样测试模型房间的隔音性能
2.项目分析
实践活动
制作隔音房间模型
我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”,将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够阻隔声音的材料，制作隔音房间模型。
3.项目实施
实践活动
制作隔音房间模型
隔声毡
它是一种高密度卷材，主要用于室内墙体和吊顶的隔音。它重量较大，通常与石膏板搭配使用，不仅适用于家庭隔音，也适用于工厂和设备隔音，常被用于酒店、KTV等吵杂环境中。
常见的隔音材料
实践活动
制作隔音房间模型
是一种由海绵制成的隔音材料，表面覆盖有大量的纤维孔，能有效吸收声波能量而不流出。这种材料在噪声控制方面表现出色，既可以内充也可以外包。除了吸音功能，隔音棉还具有防潮、防水和良好的透气性。
实践活动
制作隔音房间模型
隔音棉
是一种理想的吸声装饰材料。具有吸音、环保、阻燃、隔热、保温、防潮、防霉变、易除尘、易切割、可拼花、施工简便、稳定性好、抗冲击能力好、独立性好、性价比高等优点，有丰富多种的颜色可供选择，可满足不同风格和层次的吸音装饰需求。
实践活动
制作隔音房间模型
吸音板
一种优质的隔音材料，主要由发泡胶构成，具有出色的隔音和吸音性能。聚氨酯泡沫塑料的施工简便，使其成为综合隔音处理方案中的优选。
实践活动
制作隔音房间模型
聚氨酯泡沫塑料
一种在两片或多片玻璃之间夹上PVB中间膜的隔音材料。这种中间膜能有效减少穿透玻璃的噪音数量，从而降低噪音分贝，达到隔音效果。
夹层玻璃
实践活动
制作隔音房间模型
了解不同材料阻隔声音的性能以及它们的特点后，选取合适的材料制作隔音房间模型。
选材建议：
（1）身边常见，容易寻找
例如：泡沫、玻璃、地毯、窗帘、海绵……
（2）尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间
实践活动
制作隔音房间模型
测试时，通过手机或者计算机中的软件或者专业仪器等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。
实践活动
制作隔音房间模型
（1）各组展示制作的隔音房间模型,并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价。
（2）相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。
（3）如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题
4.展示交流
实践活动
制作隔音房间模型
某科创小组制作的隔音房间模型
实践活动
制作隔音房间模型
（1）带领学生参观音乐教室，你能否从音乐教室的隔音设计中得到启发来改进我们的迷你隔音房？
（2）寻找生活中，还有哪些方法可以降低或减少噪声？
5.拓展延伸（课后）
实践活动
制作隔音房间模型
步骤二 安装隔音材料
（4）小明准备了以下四种隔音材料：
木板、泡沫塑料板、硬纸板、海绵。
①小明打算将这四种材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的
内部，以下做法合理的是___。
C
A. 只贴在“房间”的四面墙壁上
B. 贴在“房间”的四面墙壁和地面上
C. 贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上
②为测试不同材料的隔音效果，还应使四种材料具有相同的
___。
B
A. 质量 B. 厚度 C. 硬度
步骤三 测试隔音性能
（5）小明用手机录下一段音叉的敲击声，然后将手机依次
放在贴有不同隔音材料的房间模型内循环播放录音。
小明设计了三种不同的隔音性能测试方案，并将实验现象记
录在下面表格中。
方案1：站在同一位置听录音并将感受记录下来；
方案2：边听声音边后退，直到刚好听不到声音为止，测量
__________的距离；
人到声源
方案3：将示波器放在同一位置，用示波器记录声音的波形。
材料 方案1 方案2 方案3
木板 响度较大
泡沫塑料板 响度较小
硬纸板 响度较大
海绵 响度较小
其中方案2中将声音的大小转换成距离的远近，这种实验研
究方法称为______法。由表可知，隔音效果最好的材料是
____________。
转换
泡沫塑料板
【项目实施】
（6）为使隔音房间获得更好的隔音效果，小明向鞋盒内放
置大量隔音材料，小红提出反对，理由是 _______________
____________________________________________________
_________________________________________________ 。
大量填充隔音材
料可能影响模型内部空间结构，甚至产生缝隙或共振，反而
可能降低隔音效果，且不符合实际房间的结构合理性
【展示交流】
（7）为贴近实际房间，小明及其小组同学添加了门窗结构，
并对外表进行装饰。但是他们发现房间的隔音效果大大减弱，
对此你的建议是________________________。
用隔音材料填充门窗缝隙
（8）小明在网上查找隔音房间设计时，发现设计常常采用
双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为__________
_____。
真空不能
传声
2. 小德在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料
盒，然后将正在响铃的小闹钟分别用纸板、木片、 等材
料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔音能力，便制作成一
个隔音房间模型。下列有关说法正确的是( )
CD
A. 铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低
B. 该实验说明正在响铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播
C. 实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测
量铃声的分贝值
D. 测得铃声的分贝值越小，说明材料的隔音效果越好
3. 在跨学科实践活动中，同学们对三组隔音房
模型进行了测试，测试结果如表所示。测试时声级计与不同
隔音房模型的距离应______（填“相同”或“不相同”），若测
试过程规范，则隔音效果最好的是____模型。隔音房的作用
是改变人耳听到声音的______。
相同
丙
响度
隔音房模型 声级计数据/
甲 60
乙 50
丙 40
4. 某学习小组针对噪声常常影响人们的生
活和学习，开展了“制作护耳器”的项目化活动。
【项目材料】
隔音材料：塑料袋、报纸、棉布、海绵。可选声源：闹钟、
音叉。测量工具：米尺。
【项目分析】
（1）小组成员一致同意在本实验中适合做声源的是______。
闹钟
（2）设计活动时同学想到材料的厚度可能影响隔音效果，
则实验中具体操作时应选用厚度相同的隔音材料罩住两只耳
朵，听闹钟声音响度的变化。
【项目实施】
（3）分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远
处固定一闹钟，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前
移动，当恰好能听到声音时停下来测量距离，得到如表一数
据。通过分析，________隔音效果最差，应选择四种材料中
的______作为隔音材料。
塑料袋
海绵
表一
材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵
声源到人的平均距离/ 5.2 2.8 2.1 1.2
【点拨】根据表一数据可知，用塑料袋罩住两只耳朵，声源
到人的平均距离最大，用海绵罩住两只耳朵，声源到人的平
均距离最小，说明塑料袋隔音效果最差，海绵的隔音效果最
好，故学习小组应选择四种材料中的海绵作为隔音材料。
（4）学习小组的同学选择合适的材料后，制作了多种样式
的护耳器。
【评价】
（5）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。表二
是针对“制作护耳器”活动设计的评价表。请将表格补充完整。
制作护耳器评价表 评价指 标 作品等级 优秀 合格 待改进
隔音效 果和舒 适性 隔音效果 好，舒适性 高 隔音效果好，舒适性 低或隔音效果差，舒 适性高 ②________
_____；
舒适性低
隔音效
果差
续表
制作护耳器评价表 评价指 标 作品等级 优秀 合格 待改进
成本高 低和安 全性 ③______， ④________ __ 成本高，安全性好或 成本低，安全性差 成本高，安
全性差
续表
成本低
安全性好

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