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人教版物理8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.4.5光的色散第四章光现象人教版八年级上册物理4.5光的色散同步练习题班级：________姓名：________得分：________一、选择题（每题3分，共30分）1.下列现象中，属于光的色散现象的是（）A.水中倒影B.雨后彩虹C.立竿见影D.海市蜃楼2.最早通过实验研究光的色散现象，发现太阳光可以分解为七色光的科学家是（）A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.欧姆3.太阳光通过三棱镜后，分解出的七色光顺序正确的是（）A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B.红、黄、橙、绿、蓝、紫、靛C.紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红D.红、橙、绿、黄、蓝、靛、紫4.关于光的色散，下列说法正确的是（）A.单色光可以发生色散B.白光是由多种色光混合而成的复色光C.光的色散原理是光的反射D.黑色光可以色散出多种色光5.色光的三原色是（）A.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、黄、绿D.黄、绿、蓝6.下列关于红外线和紫外线的说法，错误的是（）A.红外线具有热效应B.紫外线可以杀菌消毒C.红外线、紫外线都是可见光D.过量紫外线会伤害皮肤7.我们能看到红色的花朵，是因为红花（）A.只反射红光，吸收其他色光B.只吸收红光，反射其他色光C.反射所有色光D.吸收所有色光8.舞台上白色灯光照射绿色演出服，观众看到衣服颜色是（）A.白色B.绿色C.黑色D.红色9.下列设备利用紫外线工作的是（）A.红外测温仪B.紫外线消毒灯C.电视遥控器D.红外夜视仪10.黑色物体呈现黑色的原因是（）A.反射所有色光B.吸收所有色光C.只反射黑色光D.折射所有色光二、填空题（每空2分，共32分）11.太阳光通过三棱镜被分解成多种色光的现象叫做________，该现象证明白光是________光。12.光的色散现象的原理是光的________（选填“反射”或“折射”）。13.色光三原色分别是________、________、________，三种色光等比例混合可以得到________光。14.透明物体的颜色由它________的色光决定，不透明物体的颜色由它________的色光决定。15.太阳光中包含可见光和不可见光，不可见光包括________和________。16. ________具有显著的热效应，常用于测温、遥控；________能使荧光物质发光，可用于验钞、杀菌。17.白色物体可以________所有色光，黑色物体可以________所有色光。三、实验探究题（18分）18.某同学利用三棱镜、白色光屏、太阳光探究光的色散现象，完成以下问题：（1）实验中将太阳光射入三棱镜，光屏上出现彩色光带，该现象说明________。（2）彩色光带中，偏折程度最小的是________光，偏折程度最大的是________光。（3）若将白色光屏换成红色光屏，光屏上只能看到________光，其他颜色光消失，原因是________。（4）该实验证明，光的色散的本质是不同色光通过三棱镜时________程度不同。四、简答题与应用题（20分）19.请用本节课知识解释：雨后为什么会出现彩虹？20.为什么夏天穿白色衣服比穿黑色衣服更凉快？请结合物体的颜色与光的作用作答。五、参考答案及解析选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B解析：4.色散原理是光的折射，只有复色光才能色散；6.红外线和紫外线属于不可见光；7.不透明物体颜色由反射色光决定。填空题：11.光的色散；复色12.折射13.红；绿；蓝；白14.透过；反射15.红外线；紫外线16.红外线；紫外线17.反射；吸收实验探究题：18.（1）白光是由多种色光混合而成的复色光（2）红；紫（3）红；红色不透明光屏只反射红光，吸收其他色光（4）折射简答题与应用题：19.雨后空气中悬浮大量细小水珠，水珠相当于无数个小三棱镜，太阳光射入水珠时发生折射，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹，属于光的色散现象。20.白色物体可以反射所有色光，吸收的光能少，转化的热能少；黑色物体能够吸收所有色光，吸收的光能多，转化的热能多，因此夏天穿白色衣服更凉快。物理观念：了解光的色散现象。了解色光的三原色，知道色光的混合。了解可见光谱，以及红外线与紫外线。
科学思维：能运用光的色散和色光混合的知识解释常见的光现象。
科学探究：通过光的色散的实验探究，培养学生归纳总结一般规律的能力。
科学态度与责任：通过研究光的色散和色光混合，培养学生尊重事实的科学态度，体会自然现象的美妙。通过了解红外线和紫外线的应用对社会发展和人类生活的影响，关心我国现代光学技术。
素养目标
你知道彩虹形成的原理吗？
情境导入
视频 彩虹出现的原因
思考：太阳光有颜色吗？
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。
新知探究
任务一 认识光的色散
演示实验：
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象。
现象：
新知探究
任务一 认识光的色散
实验 光的色散
红橙黄绿蓝靛紫
原理：从红光到紫光，都会发生折射，偏折的程度逐渐变大。
新知探究
任务一 认识光的色散
你能画出红光和紫光（同一位置射入）在三棱镜中的折射光路吗？
红光
紫光
新知探究
任务一 认识光的色散
思考：课前的视频中出现彩虹时都有什么共同特点？
现在你能解释彩虹是如何形成的了吗？
两者形状相似
新知探究
任务一 认识光的色散
太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光（如图），此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了______光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速度最______。
红
大
新知探究
任务一 认识光的色散
例
思考：世间的颜色千万种，白光分解有明显的7种颜色，那五颜六色的光都是怎么来的呢？
新知探究
任务二 知道色光的混合
人们发现，把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例混合后，就可以产生各种颜色的光。
光的三原色：红、绿、蓝
新知探究
任务二 知道色光的混合
视频 光的三原色
在计算机中的RGB色彩模式就是一种工业上的颜色标准。
对R（红）、G（绿）、B（蓝）三个颜色通道进行变化就可以得到各种颜色。
新知探究
任务二 知道色光的混合
放大镜放大
显示器屏幕也是利用光的三原色进行工作的。
新知探究
任务二 知道色光的混合
把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。这些属于人类看得见的色光，我们将它叫作可见光。
思考：那么在红光和紫光之外有没有光呢？
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任务三 了解看不见的光
多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。
温度上升
温度仍上升
1800年英国物理学家赫歇尔做了这样一个实验。
新知探究
任务三 了解看不见的光
可见光
红外线
红外线：太阳的光谱中红光之外的不可见光。
红外线的特点：
热效应强、方向性好、穿透能力强。
新知探究
任务三 了解看不见的光
红外线加热管
红外线测温仪
新知探究
任务三 了解看不见的光
夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。
生病时，局部皮肤的温度异常，装上对红外线敏感的胶片，拍摄的照片有助于诊断疾病。
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任务三 了解看不见的光
电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
响尾蛇制导导弹
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任务三 了解看不见的光
红外线感应
新知探究
任务三 了解看不见的光
可见光
紫外线
紫外线：太阳的光谱中紫光之外的不可见光。
紫外线的特点：
化学作用强、生理作用、强荧光效应。
新知探究
任务三 了解看不见的光
紫外线杀菌灯
紫外线消毒柜
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任务三 了解看不见的光
紫外线能使荧光物质发光
适当紫外线的照射可以促进人体维生素 D 的合成，进而促进钙的吸收。
新知探究
任务三 了解看不见的光
过度的紫外线会伤害人体
思考：登山运动员都要戴特制的眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
新知探究
任务三 了解看不见的光
任务一：追根溯源——揭秘彩虹的色彩密码
1. 小荣查阅资料并组装如图所示的装置，果然在光屏上出现
了彩色光带，跟天上的彩虹一样。他得到的如下结论中错误
的是( )
D
A. 此现象为光的色散现象，表明太阳光是
由七种色光混合而成的
B. 不同色光通过三棱镜的偏折程度不同
C. 彩虹的形成就是光的色散现象
D. 红光偏折能力比紫光偏折能力强
2.小荣用三棱镜复刻出彩虹后，又联想到唐朝张志和在《玄
真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓
之状”。如图所示，漫画中的小孩按图中方法____
（填“一”或“二”）喷水时可以看到彩虹。
二
任务二：色彩重构——玩转光的三原色
3. 解开了彩虹之谜，小荣对色彩的来源产生了新的好奇。他
发现家里的液晶电视能呈现出万千色彩。他了解到，液晶电
视机的画面色彩由三原色光调制而成，三原色光是指( )
A
A. 红光、蓝光、绿光 B. 黄光、蓝光、绿光
C. 红光、蓝光、黄光 D. 黄光、蓝光、紫光
4. 明白了色光的混合原理，小荣又思考起花园里花朵的颜色
来。我们能看到阳光下红色的牡丹花，是因为牡丹花( )
B
A. 发出了红光 B. 反射了红光
C. 吸收了所有色光 D. 反射了所有色光
5.小荣有一块红色透明遮挡板，将它覆盖在写有题目（黑字）
和答案（红字）的白纸上，能达到“看见题目”而“看不见答案”
的效果。“看不见答案”的主要原因是红色透明遮挡板_______
_________，所以答案与白纸看上去都是红色难以区分。若
用蓝色透明遮挡板覆盖在答案区域，会观察到原来白纸部分
颜色为______；原来答案（红色）部分颜色为______。
只能
透过红光
蓝色
黑色
任务三：探索隐形——发现光的“不可见”家族
6.（1）小荣继续深入探究色散实验，测量不同色光区域的温
度时，他惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计
的示数会______。小荣由此现象猜测并通过实验证实：红光
的外侧有一种不可见光，这种光叫________。
升高
红外线
（2）若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则可观察
到______________。这说明在紫光的外侧也存在着一种不可
见光，该光被称为________。
荧光物质发光
紫外线
（3）看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出的
________来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，
我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光______（填“是”或“不
是”）紫外线。
红外线
不是
【点拨】看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出
的红外线来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，
我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光不是紫外线，紫外线
是看不到的。
（4）如图为利用红外线工作
的防盗报警器，其原理是红外
发射器发出一束较强的红外线，
①红外线______（填“能”或“不能”）穿透人体；
②红外线____（填“是”或“不是”）沿直线传播的。
不能
是
红外接收器可接收红外线，当盗贼遮挡在、 之间，即挡住
红外线，此时红外接收器接收不到红外线，便驱动喇叭报警，
从而达到防盗目的。由此可知：
光的色散
课堂小结
概念：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
光的三原色：红、绿、蓝
光的色散
色光的混合
看不见的光
红外线的特点及应用
紫外线的特点及应用

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