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人教版物理8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.4.4光的折射第四章光现象人教版八年级上册物理4.4光的折射同步练习题班级：________姓名：________得分：________一、选择题（每题3分，共30分）1.下列现象中，属于光的折射现象的是（）A.立竿见影B.水中筷子“弯折” C.湖面倒影D.凿壁偷光2.关于光的折射，下列说法正确的是（）A.光从一种介质进入另一种介质一定发生折射B.光的折射现象中，光路是可逆的C.折射光线与入射光线在同一介质中D.光发生折射时，传播速度保持不变3.一束光从空气斜射入水中，折射光线将（）A.远离法线B.靠近法线C.与法线重合D.沿原路返回4.光从水斜射入空气中时，折射角与入射角的关系是（）A.折射角大于入射角B.折射角小于入射角C.折射角等于入射角D.无法确定5.下列生活现象，能用光的折射规律解释的是（）A.镜中成像B.海市蜃楼C.影子形成D.一叶障目6.当光垂直从空气射入玻璃中时，折射角为（）A. 90°B. 45°C. 0°D. 180°7.渔民叉鱼时，总是向看到鱼的下方叉去，原因是（）A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射导致看到的是鱼的虚像D.鱼的实际位置偏高8.关于折射光路的变化，下列说法正确的是（）A.入射角增大，折射角减小B.入射角增大，折射角随之增大C.入射角改变，折射角不变D.入射角为0°时，折射光线消失9.下列关于光的折射和反射的区别，说法正确的是（）A.反射光线在入射介质，折射光线进入另一介质B.反射光路可逆，折射光路不可逆C.折射遵循规律，反射无规律D.二者成像均为实像10.游泳池注水后，看起来比实际深度浅，其原理是（）A.光的反射B.光的折射C.光的直线传播D.光的色散二、填空题（每空2分，共32分）11.光从一种介质________射入另一种介质时，传播方向通常会发生________，这种现象叫做光的折射。12.光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在________内；折射光线和入射光线分居________两侧。13.光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角________入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角________入射角。14.当光线垂直射向介质表面时，传播方向________，此时入射角和折射角均为________°。15.在光的折射现象中，光路是________的。16.水中的物体看起来比实际位置偏________，是因为光从水中斜射入空气时发生折射，人眼逆着光线看到的是物体的________像。17.雨后彩虹、海市蜃楼、透镜成像，本质都是光的________现象。三、实验探究题（18分）18.某同学利用激光笔、水槽、量角器探究“光的折射规律”，完成下列问题：（1）实验中激光从空气斜射入水中，观察到折射光线________（选填“靠近”或“远离”）法线，折射角始终________入射角。（2）多次改变入射角的大小，发现入射角变大时，折射角会________，入射角变小时，折射角会________。（3）让激光从水中斜射入空气中，发现折射光线________（选填“靠近”或“远离”）法线，说明光路具有________性。（4）激光垂直射入水面时，光线传播方向________，由此证明：只有________入射时，光才会发生偏折。四、简答题与应用题（20分）19.简要解释：为什么插入水中的筷子，看起来向上弯折？20.结合光的折射规律，说明渔民叉鱼为什么要瞄准鱼的下方才能叉到鱼？五、参考答案及解析选择题：1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B解析：2.光垂直入射时不发生折射；7.光从水射入空气折射角偏大，人眼逆看虚像位置偏高；10.池底反射的光折射后进入人眼，形成偏高虚像，看起来池水变浅。填空题：11.斜；偏折12.同一平面；法线13.小于；大于14.不变；0 15.可逆16.浅；虚17.折射实验探究题：18.（1）靠近；小于（2）增大；减小（3）远离；可逆（4）不变；斜简答题与应用题：19.水中筷子反射的光线从水斜射入空气时，发生光的折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，会形成位置偏高的虚像，因此筷子看起来向上弯折。20.水中真实鱼反射的光斜射入空气发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着光线观察，看到的是鱼的偏高的虚像，虚像位置高于鱼的实际位置，因此需要瞄准鱼的下方，才能准确叉到真实的鱼。物理观念：了解光的折射现象，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
科学思维：体验由折射引起的错觉，基于事实证据和科学推理对不同信息、观点进行质疑和批判，解决问题。
科学探究：经历“光的折射规律”的探究过程，学习描绘光路、记录实验数据的方法。
科学态度与责任：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象、对生活的热爱。认识到在生活中不能完全相信自己的“眼睛”，要有安全意识，认识到学习物理的重要性。
素养目标
思考：为什么河水看起来比实际的浅呢？
情境导入
视频 很浅的水也可能很深
思考：光是沿直线传播的前提条件是什么？
活动：1.将一支笔放入水杯中，从侧面观察笔发什么了什么样的变化？2.在杯底放一枚硬币，移动视线，在刚好看不见的时候往杯中注水，看看会发生什么现象？
新知探究
任务一 研究光的折射现象
视频 光的折射现象
光从空气进入水（或其他介质）中，传播方向是否发生变化？如何变化？
提出问题：
猜想：
光从空气进入水中，光线会发生偏折。可能向上或者向下偏折。
探究光折射时的特点
新知探究
任务一 研究光的折射现象
设计实验：
如何知道光路是否发生偏折，如何比较角度的大小？需要什么实验器材？
测量一次数据够吗？如何得到多组数据？
新知探究
任务一 研究光的折射现象
进行实验：
使一束光从空气以不同的角度射入水中（或其他介质），观察光束在空气中和水中的径迹。从其他介质射入空气中呢？
新知探究
任务一 研究光的折射现象
实验 探究光折射时的特点
实验记录：
入射光线
入射角
法线
空气
界面
O
折射角
折射光线
水（其他介质）
i
r
光的折射：光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象。
新知探究
任务一 研究光的折射现象
空气—水 ∠i ∠r 水—空气 ∠i ∠r
1 1
2 2
3 3
实验记录：
新知探究
任务一 研究光的折射现象
实验结论：
光的折射规律：
1.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角(从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角)。
空气角大，入大折大，垂射不变向。
2.当入射角增大时，折射角也增大。
3.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。
新知探究
任务一 研究光的折射现象
思考：你还记得光的反射定律的内容吗？
三线共面，两线分居，两角相等。
光的折射也符合三线共面吗？你能根据之前的实验设计验证方法吗？
新知探究
任务一 研究光的折射现象
进行实验：
将纸板向前或者向后折，在纸板上还能看见反射光吗？什么时候才能看见反射光呢？
新知探究
任务一 研究光的折射现象
实验 探究光折射时的特点
实验结论：
1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
2.折射光线和入射光线分别位于法线两侧。
三线共面，两线分居。
新知探究
任务一 研究光的折射现象
M M′
M M′
O
O
B
B
A
A
N
N′
N
N′
i
i
r
r
空气
空气
玻璃
玻璃
应用光的折射规律完成光路图。
新知探究
任务一 研究光的折射现象
例
观察水边风景照片，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于( )
A.冲洗照片质量有问题
B.光线被反射掉一部分
C.眼睛的一种习惯性感觉
D.入射到水面的光线有一部分折射到水中
D
新知探究
任务一 研究光的折射现象
例
思考：折射现象中，光路可逆吗？该如何验证呢？
演示实验：
在折射现象中，光路可逆。
新知探究
任务一 研究光的折射现象
实验 探究光折射时的特点
光的反射 光的折射
三线关系
两角关系
垂直照射
光路
光路可逆
空气角大
同增同减
两角相等同增同减
三线共面两线分居
三线共面两线分居
光路可逆
原路返回
不改变方向
新知探究
任务一 研究光的折射现象
i
r
因为河底反射的光由_____斜射入______时，在水面发生______，折射光线______法线，人眼逆着折射光线看过去，看到的是河底的____像，像在河底的_____方，所以河底变浅了。
水
空气
折射
远离
虚
上
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
思考：你能解释铅笔为什么折断了吗？
法线
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
思考：渔民用鱼叉叉鱼应该叉鱼的哪个位置？
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
A
A1
思考：在水中看岸上的物体，物体和实际相比是怎样的？
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
思考：为什么会出现错位现象呢？
画出一束光线斜穿过一块玻璃的光路图。
玻璃
空气
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
S
S′
太阳光经过大气层到达地球，光线发生了弯折。
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
小明站在池水旁观赏游鱼，恰好看见一架飞机飞过，如图所示，分别用 A 代表小明的眼睛、B 代表看到的鱼、C代表看到的飞机，请画出小明看见鱼和飞机的光路图，并用“D”大致标出鱼在池水里的实际位置。(保留必要的作图痕迹)
如图：
新知探究
任务二 了解生活中的折射现象
例
海市蜃楼
科学世界
1. 成语是汉语中的一种独特的表达方式，意思
精辟，结构紧密，是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语
中，能用光的折射知识解释的是( )
D
A. 杯弓蛇影 B. 立竿见影 C. 镜花水月 D. 海市蜃楼
【点拨】杯弓蛇影和镜花水月，属于平面镜成像，是光的反射
现象，故 不符合题意；立竿见影，是光的直线传播现象，故
B不符合题意；海市蜃楼是由光的折射形成的，故D符合题意。
2. 观察光从水中斜射到空气与水的交
界面时，入射光线、折射光线与法线的位置关系，图中正确
的是( )
C
A. B. C. D.
3.如图，研究光的折射现象时，做了两个实验，对比两图，
请写出你的两个发现：
（1）_______________________________________________
_______。
（2）_______________________________________________
_____________________________________。
光从空气中斜射入水中或玻璃中时，折射角总是小于
入射角
光从空气中斜射入水中或玻璃中时，入射角相同，折
射角的大小与介质种类有关（合理即可）
4. 如图所示，
小明和爸爸在船上看到鱼儿在清澈的
河水里游动，应该瞄准鱼的____
（填“上”或“下”）方才能叉到鱼，这
下
是由于光的______现象造成的，人看到的“鱼”比实际鱼的位
置要更____（填“深”或“浅”）一些。
折射
浅
变式： 射水鱼是一种小型观赏鱼类，如图
所示，射水鱼看到的水面上方的昆虫是光从
____________（填“空气射向水”或“水射向空
气”）时，发生折射形成的____
（填“虚”或“实”）像。如果要射落昆虫，射
水鱼应向看到昆虫的______（填“上方”或“下
方”）射水。
空气射向水
虚
下方
5.如图所示，一束光垂直射到玻璃砖的一个面上。请你在图中
作出这束光进入玻璃砖内的径迹和离开玻璃砖后的大致径迹。
【解】如图所示。
6. 蓝蓝的天上白云飘，站在湖边的小明看到清澈的水中鱼儿
在云中游动，下列说法正确的是( )
D
A. 看到的水中的鱼是实像
B. 看到的水中的云是实像
C. 看到的水中的云是由于光的折射形成的
D. 看到的水中的鱼是由于光的折射形成的
7. 如图所示，光在玻璃和空气的界面同时发生了反射和
折射，以下说法正确的是( )
C
A. 入射角为 ，界面上方是空气
B. 折射角为 ，界面上方是玻璃
C. 折射角为 ，界面左侧是玻璃
D. 入射角为 ，界面左侧是空气
8. 物理实验室天花板下方固定着一块厚
薄不均匀的玻璃，其背面涂有一层不透明的金属薄膜，玻璃
横截面如图所示。小明在玻璃下 点固定放置一光源，光源
朝着玻璃射出不同角度的光，其中一部分光从空气射入玻璃
后，经金属薄膜反射后再从玻璃射入空气。则光源射出的光
中( )
B
A. 只有一条光线能返回到 点
B. 只有两条光线能返回到 点
C. 只有三条光线能返回到 点
D. 不可能有光线能返回到 点
9. 如图所示，将手电筒发出的发散光束竖直向下照射到
空烧杯底部时，可观察到烧杯底部的一个圆形光斑
（用虚线表示）。在其他条件不变的前提下，若再向烧杯中
注水到一定高度时，烧杯底部光斑形状是( )
A
A. B. C. D.
10.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给
我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗
人观察到的落日并非太阳的实际位置，
而是太阳光经过不均匀的大气层发生
折射
乙
变短
了______所成的像，太阳实际在图中____（填“甲”或“乙”）
的位置，若大气层消失则白天的时间会______（填“变长”“变
短”或“不变”）。
光的折射规律
概念
课堂小结
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折
空气角大，入大折大，垂射不变向，三线共面，两线分居
生活中的折射现象
光路的可逆性
在折射现象中，光路可逆
光的折射

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