资源简介

学业水平监测试卷
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.须眉
毋庸置疑
不只
纸醉金迷
(高一年级语文)
B.巾帼
众所周知
不止
钟鸣鼎食
本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120
C.须眉
众所周知
不止
纸醉金迷
分。考试时间120分钟。
D.巾帼
毋庸置疑
不只
钟鸣鼎食
第1卷（共24分)
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
注意事项：
A.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出
的封建贵族阶级走向灭亡的图景。
1.答第I卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用黑色墨水的钢笔或
《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封
签字笔填在“答题卡”上；准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。
建贵族阶级走向灭亡的挽歌。
2.第I卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，应用2B铅笔把“答题
C.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封
O
卡”上对应题目的答案标号涂黑。
建贵族阶级走向灭亡的图景。
3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
长
D.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出
O
一、(16分，每小题2分)
的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。
弹
阅读下面的文字，完成13题
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
O
《红楼梦》是中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴
A.红学家们在过去对《红楼梦》的曲解十分惊人
衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲
B.《红楼梦》在过去蒙受红学家们的曲解是惊人的
O
剧为主线，描绘了一批举止见识出于之上的佳人的人生百态，展现了真正
或
C.蒙受红学家们曲解的《红楼梦》，在过去是惊人的
的人性美和悲剧美。
一，《红搂梦》是曹雪芹依据自己的生活感受和高超
D.红学家们的曲解惊人，是《红楼梦》在过去蒙受的
O
的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。曹雪芹在一定程度上对他
4.下列文学文化常识的表述，不正确的一项是
O
的时代，还保有某种感伤的气息—依恋和徘徊。在方法论上，作者身上所满蕴
A.乘，古时一车四马为一乘。在春秋后期，拥有一千辆兵车的诸侯国是中等
的现实主义得到了伟大的胜利。这部不朽的著作描写了一个贵族之家走向
国家。
败坏的三代生活，而且卓越地描绘出封建贵族阶级的生活，进而明显地暗
B.宗庙之事在古代是国家重要的政事。宗庙，是天子、诸侯供奉祖宗牌位的
示了封建时代的必然消亡。
处所。
正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样，一般来说，(
)。
C.关汉卿，号已斋叟，元代戏曲作家。著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》等。
我们知道，文学作品即是社会现实的反映，因此，《红楼梦》所描写的“贾府”就
D.古人十八岁时，男子行加冠礼，女子行笄礼，表示成年。童子是未成年的
不可能离开从那个特定时代和那个特定社会关系的联系中去着眼了。
男子。
高一年级语文
第1页（共10页）
高一年级语文第2页（共10页)高一语文学业水平监测
参考答案
1．A（第一处：巾帼：巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。须眉：胡须和眉毛；
指男子。根据句意，文中描绘的是一批举止见识很高的女子，超过了男子，故此处应选“须
眉”。第二处：毋庸置疑：用不着怀疑。众所周知：大家全都知道。上下文语境强调的是《红
楼梦》的现实主义特色，“毋庸置疑”语气强烈，符合文段的语言特色。第三处：不止：继
续不停；表示超出某个数目或范围。不只：不但；不仅。根据后文“而且卓越地描绘出……”
可知这里应选“不只”，与“而且”构成递进关系。第四处：纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢
侈豪华的环境。钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。依据前后
文语境“描绘出封建贵族阶级生活”“暗示了封建时代的必然消亡”，应选用“纸醉金迷”。
故选 A。）
2．D（画横线的句子有两处语病：一是介词“通过”不能省略，否则句子就变成了“高超的
艺术手腕”也是“曹雪芹依据”的内容，造成句意不明；二是“唱出……图景”搭配不当，
应为“唱出……挽歌”。故选 D。）
3．B（根据前句“正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样”可知，后句的中
心语为《红楼梦》，A项主语是“红学家们”，D 项主语是 “红学家们的曲解”，排除 AD
项；根据主干，C项去除枝叶部分之后变成“《红楼梦》在过去是惊人的”，而事实上，“惊
人的”应是《红楼梦》所蒙受的曲解。排除 C项；根据“文学经典在旧中国所遭受的命运”
可知，括号里的内容的意思应该是《红楼梦》遭受曲解的程度很深，在现代人看来感觉惊人，
只有 B项中“在过去蒙受红学家们的曲解是惊人的”最合适。故选 B。）
4．D（古人男子二十岁行加冠礼，女子十五岁行笄礼，表示成年，并非十八岁。故选 D。）
5．C（A.①介词，比。句意：因为我比你们年长一些。②语气助词，吗。句意：那么，大王
您相信吗？B.①连词，表修饰关系，不译。句意：樊哙行礼谢恩，站直，挺立着将酒一饮而
尽。②连词，表顺承关系，并且。句意：把刀擦干净并收藏起来。C.①动词，到。句意：项
伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。②动词，到。句意：把牛牵到哪里去 D.①表被动，被。句意：
我们这些人即将被他俘虏。②语气词，表反问语气。句意：我们就像砧板上待人宰割的鱼和
肉，还要告辞什么呢？综上，C项两者的意义和用法相同。故选 C。）
6. B（A.宾语前置句，正确句式：沛公在安。句意：沛公在哪里。B.主谓倒装句，正确句式：
百姓之谓我爱也宜乎。句意：百姓认为我很吝啬是应该的。C.宾语前置句，正确句式：大王
部分区期末练习高一语文参考答案 第 1 页（共 5 页）
来操何。句意：大王来时带了什么。D.宾语前置句，正确句式：保民而王，莫能御之也。句
意：使人民安定才能称王，没有人可以抵御他。故选 B。）
7.A（A 项“固”，形容词的使动用法，使……稳固；B项“夜”，名词作状语，在夜里；C
项“笼”，名词作状语，用笼子；D项“翼”，名词作状语，像翅膀一样。故选 A。）
8．B（A.“崤(yáo)山”的“崤”应读“xiáo”；C.“杯勺”的“勺”应为“杓”；D.“炮(pào)
烙”的“炮”应读“páo”。故选 B。）
9．B（A.正确。句意：哪里用得着灭掉郑国而给秦国增加土地呢？B.“封：以……为疆界”
错误。“封”，名词，疆界，边界。句意：又想要扩张它西边的疆界。C.正确。句意：（刘
武周）就和（苑君璋）一起赶往突厥。D.正确。句意：刺史王孝德抵抗并使苑君璋退却。故
选 B。）
10．C（A.意义和用法不同。介词，对/介词，被。句意：如果灭掉郑国对您（秦伯）有好处。
/可是马邑却被战乱困住。B.意义和用法不同。宾语前置的标志/动词，到……去。句意：（晋
国）哪里有什么满足呢？/渺茫地不知道他们前往的地方。C.意义和用法相同。副词，于是，
就。句意：（秦伯）派遣杞子、逢孙、杨孙三人驻守郑国，于是（秦国军队）就撤军了。 /
项伯于是连夜骑马疾驰前往刘邦 军营。D.意义和用法不同。语气副词，表商量或希望语气，
还是/语气副词，表反问语气，难道。句意：我们还是回去吧。/难道可以向他称臣吗？故选
C。）
11．B（句意：刘武周死后，突厥任命苑君璋为大行台，统领刘武周的部下，派郁射设监督军
队，（苑君璋）与旧将高满政夜袭代州，未能攻克。主语“武周”，谓语“死”，主谓结构
完整，需独立成句，应断开；“突厥”为主语，“以……为”为句子谓语，“部曲”为固定
名词不可拆分，“统武周部曲”，主谓宾结构完整，独立成句，应断开；“使”为谓语动词，
“使郁射设监兵”主谓宾结构完整，独立成句，应断开；“夜袭”为谓语，“代州”作宾语，
结构完整，应断开；“不克”为袭击的结果，可单独成句。故选 B。）
12．B（B.“他很感激，马上高兴地接受了”错误。根据原文“会颉利亦召之，意犹豫”可知
他很犹豫，没有马上接受。故选 B。）
13．（9分）
（1）（4分）依靠别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明
智的。（“因”、“敝”、“与”、“知”，各 1分）
（2）（2分）不久（刘武周）就战败了，（他）哭着说：“不听您的话，最终落到了这个地
步。”（“未几”、“竟”，各 1分）
（3）（3分）苑孝政害怕，想自行归附唐朝，被苑君璋拘禁。（“惧”、“归”、被动句，
部分区期末练习高一语文参考答案 第 2 页（共 5 页）
各 1分）
14．（6分）
（1）B（2分）（B项中“表现了环境的生机、热闹”有误，“喧”和“静”一动一静，以声
衬静，更加凸显了环境的清幽寂静。故选 B。）
（2）（4分）①直抒胸臆，抒发作者闲适的心境；②托物言志（借物抒情）借清川的淡泊，
表达了诗人淡泊的情志；③用典抒情，表达诗人甘于隐逸、寄情山水的志趣。（每点 2分，
任答两点满分）
15．（6分）（每句 1分）
（1）浴乎沂 风乎舞雩
（2）辘辘远听 杳不知其所之也
（3）奉之弥繁 侵之愈急
16．（4分）CE（C项“旨在表现出事物的陈旧和落后”错误，是为了表现出事物厚重的历史
韵味，又反映出此类事物在当代的生活困境。E项“同时也表达了作者对故乡深深的思
念之情”无中生有，错误。）
17．（6分） ①从“戴车匠很喜欢‘室雅何须大，花香不在多’”这副对子可知戴车匠是一
个生活志趣清雅的人。②相比同行，戴车匠早起做工，和车床子成为一体，可以看出他
是一个工作专注勤奋的人。③从“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐
出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的……”
可以看出戴车匠技艺高超。④从戴车匠养洋老鼠，给儿子做大弓等可以看出他富有童心
童趣、极具父爱。（每点 2分，任答三点满分）
18．（6分）①从人物上看，本文选取戴车匠这类普通的手工业制作者，描写他质朴自然的
人物性格以及他身上的工匠精神，韵味深长，触发了读者对于美好人性、人格的赞叹；
②从主旨上看，小说揭示了车匠在新旧交替的时代和后继无人的情况下慢慢消逝，东街
这一民间生活场景的逐渐消亡，引发读者对传统民间工艺消逝的叹惋；③从语言上看，
本文的语言贴近生活，比如孩子们吃螺蛳玩螺蛳的情节里，“掏、套、拉、射”这些词
语写活了孩子们的童趣，平淡富有韵味，质朴自然的语言风格具有很强的感染力。④从
手法上看，对戴车匠正面描写与侧面描写的结合，丰富立体地塑造了人物形象，更具感
染力。整篇小说又用以小见大的手法表达了对传统手工业没落的怅然，给人冲击。（每
点 2分，任答三点满分）
19．（1）（3分）D（第一段的破折号表示解释说明。A.标示插入语。B.表示语意转折。C.
表示声音延长。D.表示解释说明。故选 D。）
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（2）（6分）①既要呼应前文句式，又体现后文“让患者也参与到疾病的管理之中”所说的
患者参与，故可填“医生患者共同努力（参与）”。②“其中”指代前文“AI、大数据、物
联网等新兴技术”，后文重点围绕 AI 技术在医疗中的应用展开，故可填“AI 技术最值得关
注”。③此处作为段落总结句，需概括 AI与医疗融合的意义，故可填“AI 与医疗相结合”。
（每句 2分，共 6分）
20．（50 分）参考高考作文阅卷标准
【参考立意】
1.环境塑人亦需心志守正。
2.择善而处更当修己成人。
3.淤泥不染方显精神高度。
【参考译文】
（一）
（烛之武）在夜里用绳子拴着身子从城上送下来，见到秦穆公，说：“秦国和晋国围攻
郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，（我）怎敢冒昧地拿这件事麻烦
您。越过别国（晋国）把远方的郑国当作边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国来增
加邻国（晋国）的土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就会相对削弱。如果您放弃围
攻郑国，把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，（郑国）会供给他们缺
少的物资，这对您也没有什么害处。况且您曾经对晋惠公施加过恩惠，（他）曾答应给您焦、
瑕两座城池，（可他）早上渡过黄河（回到晋国），晚上就修筑防御工事（抗拒秦国），这
是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢？（它）已经在东边把郑国当作疆界，又要向西扩
张疆界，如果不使秦国土地减少，（它）将从哪里夺取土地呢？损害秦国来使晋国获利，希
望您考虑这件事。”秦穆公很高兴，和郑国人结盟。派杞子、逢孙、杨孙驻守郑国，于是率
军回国。
子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行。如果没有那个人（秦伯）的力量，我不会到今
天这个地步。依靠别人的力量却反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不
明智的；用混乱代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧。”（晋军）也
撤离了郑国。
（二）
苑君璋，是马邑的豪强，凭借勇武雄健自我振作。刘武周想率领军队向南进军，苑君璋
说：“唐朝凭借一州的兵力夺取了三辅（关中地区），所到之处（敌军）望风披靡，这大概
部分区期末练习高一语文参考答案 第 4 页（共 5 页）
是天命，不是人力能争夺的。太原以南多有险要地势，现在（您）孤军深入，没有后援，一
旦失利，后果无法弥补。不如联合突厥与唐朝结盟，面向南方自称帝王，这才是上策。”刘
武周不听，派苑君璋驻守朔州，自己率领部众向内地进攻，不久就战败了，（刘武周）哭着
说：“没采纳您的建议，最终落到这个地步！”随即和（苑君璋）一起赶赴突厥。刘武周死
后，突厥任命苑君璋为大行台，统领刘武周的部下，派郁射设监督军队，（苑君璋）与旧将
高满政夜袭代州，未能攻克。唐高祖派遣使者招降苑君璋，赐给他铁券（免死凭证），约定
（他）可免死罪。苑君璋拒绝接受命令，进军攻略代州，刺史王孝德抵御并击退了他。高满
政劝苑君璋说：“夷狄（突厥）没有礼义，怎么能向他们称臣呢？请您杀光他们的部众来归
附唐朝。”苑君璋没有听从。而马邑被战乱困住，百姓厌恶战乱，高满政坚决请求（归唐），
夜里逼迫苑君璋（同意），苑君璋逃奔突厥。高满政献出城池归附唐朝，（唐高祖）下诏任
命（他）为朔州总管，封为荣国公。苑君璋带领突厥军队攻陷马邑，杀死高满政，诛灭他的
同党，然后离去，退守恒安。他的部下都是中原人，大多叛离他，苑君璋处境困窘，于是（向
唐朝）投降，主动请求攻打突厥来赎罪。唐高祖派遣雁门人元普赐给他金券（免罪凭证），
恰逢颉利（突厥可汗）也派人招抚他，（苑君璋）心意犹豫不决。（他的）儿子苑孝政劝谏
说：“父亲您答应向唐朝投降，又对颉利怀有二心，这是自取灭亡啊。现在粮食耗尽，部众
离散，不立刻决断，恐怕身边发生变故，我不忍心看到灾祸的残酷后果！”（苑孝政）随即
单人骑马向南投奔唐朝，苑君璋让他返回，召集部众商议。恒安人郭子成说：“恒安是过去
帝王的都城，山川地势足以自保，突厥正强大，我们依靠它，可观察天下局势变化，何必急
于投降呢？”苑君璋认为他说得对，扣押元普并把他送到突厥，颉利感激他，赠送他锦袋和
羊马。他的部下心怀不满，在门上投书说：“不早日归附唐朝，父子都会被诛杀。”苑孝政
害怕，想自行归附唐朝，被苑君璋拘禁。（苑君璋）和突厥人侵犯马邑，进扰太原，边境百
姓深受其苦。（后来）看到颉利政局混乱，知道（突厥）将要灭亡，于是率领部下归附唐朝，
颉利追击（他），（苑君璋）击退了突厥的军队。（苑君璋）入朝后，（朝廷）任命他为安
州都督，封为芮国公，享用五百户的赋税，赏赐四千匹丝帛。苑君璋不识字，但天生熟悉事
务，任职期间有称职的名声。贞观年间，（苑君璋）去世。
部分区期末练习高一语文参考答案 第 5 页（共 5 页）II111111111I1111III1III
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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学业水平监测高一语文答题卡
14.(6分)
18.(6分)
姓名：
考场：座位号：
考生号
(1)(2分)()
E01t00E0t00t001E0E0
(2)(4分)
t13
233
E4
[444t44
4
41
[51
[51[51[5[55
5
5
6]6
6【66【6
[91[91[91[9【93
填涂范例■
标准填涂■
无效填涂山以一中
注意事项
1预前请用器色墨水的发将自配的姓名者场座位号考生号西清。需涂卡的学较
在规
无用
用2B铅笔
4保持卡面清洁不要折、并.
15.(6分)
第「卷
(1)
12345
678910
EA3 EA3 LA3 CA3 EA)
CA3 EA3 CA3 EA3 CA3
CA3
五、(9分)
CB)CB](B)(B)CB)
CB)CB)CB]CB)CB]
CB]CB
LC3 EC3 LC3LC3 LC)
CC)LC CC]EC]CC3
CC]CCI
ED]CD](D]CD)ED
ED3 EDED]ED:ED3
(2
19.(9分
第卷
(1)(3分)(
三、
(21分)
(3〉
(2)(6分)
13.(9分)
①
(1)(4分)
②
四、(16分)
③
16.(4分)(
)()
17.(6分)
(2)(2分)
(3)(3分)
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六、20.(50分)
请勿在此
区域内作答
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