资源简介

2025一2026学年度第二学期
海口市七年级期末检测题（语文）
（全卷满分120分，考试时间120分钟)
特别提醒：
1.答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。
2.答题前请认真阅读试题有关说明。
一、积累与运用（25分)
2025年12月中华人民共和国国务院领布《全民阅读促进条例》。该条例自2026年2月1日起正式
施行。为响应条例要求，椰城中学将2026年6月设为“全员阅读活动月”并陆续开展下列活动，现请你
参与其中并完成相关任务。
【活动一：鉴书香文化，赏书法作品神韵】
1.在学校“鉴书香文化，品书法作品神韵”主题硬笔书法比赛中，一位同学的作品
脱颖而出荣获一等奖，请从选项中选出对其最恰当的评价()(2分)
學
A.字体端庄工整，寓意着要趁大好年华多读书、多积累知识，不断丰富自己的才
富
学。
五
到用
B.字体蚕头雁尾，反映了有志者豁达宽广的胸怀。
時
C.字体龙飞凤舞，表现了人们渴望摆脱束缚，以及对自由的无限向往。
不
D.字体舒展流畅，如行云流水，告诉我们要抓住机遇，奋力拼搏，做出一番业绩。
為
方恨
2.请你用简化楷体字，按照现代汉语书写顺序，将两句中的任意一句，工整、规范
地抄写在米字格内。(2分)
【活动二：志建自贸港，览全民书香盛景】
3.阅读下面的语段，完成相应题目。(10分)
春日椰风漫卷书香，第十八届海南书香节伴着全民阅读活动周落地琼岛。环岛高铁流动书角、乡村
农家书屋、滨海海上书房、校园经典诵读，把阅读嵌入日常烟火。
读书是文化筑基，品读《骆越余韵》读懂黎族非遗文脉，翻阅《何以崖州》探寻古城千年历史，细
读《自贸港封关百问》明晰本土发展脉络。一本本本土好书，串联海南千年文脉与当代建设。
全民阅读从不是闲时消qi(),它涵养市民素养，凝聚地域认同，
。不仅书
香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土，口口相传，铸就独具特色的城市品格。加入到全民阅读的行列
中来吧，让我们以学识助力自贸港成长，让墨香成为海岛持久的精神底色。
共8页第1页
(1)依据下列信息，完善对话。(2分)
明明：“在《现代汉语词典》中，‘卷’读juǎ时，可作动词，可解释为裹挟、掀起、带入；读
juà时，作名词可解释为书画、典籍、文书。所以文中“春日椰风漫卷书香”中‘卷’的读音应该是
①
。”(1分)
欣欣：“我不会写“消qin”的“qiǎn”，请你帮我写出来：②_一。”(1分)
(2)文中加点的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是()(1分)
A.薪火相传
B.继往开来
(3)画波浪线的句子“不仅书香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土。”有语病，请你将修改后的句子
写在横线上。(2分)
(4)请你仿照划横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。(2分)
(5)你的同桌对你说，每当他读较长篇的名著时，就不知道用什么方法去读，请根据你的阅读经验，教
给他三个适用于阅读名著的读书方法，并对每个读书方法稍作阐释。(3分)
【活动三：吟诗文名句，展阅读全新风尚】
4.学校准备拍摄“书香自贸港”宣传片，拟引用古诗文名句展示阅读的魅力、文化底蕴与时代精神。
请补充诗句。(8分)
陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，①
”抒发时空无穷，人生短暂的
感慨，烘托诗人孤独苦闷的心境；《木兰诗》中“②
关山度若飞”用夸张手法
表现了木兰行军的神速，奔赴战场的急切心情；杜甫《望岳》中“③
④
”展现诗人登临远眺不怕困难、敢于攀登之心龚自珍《己亥杂诗》中
“⑤
⑥
”常用来赞美老一辈甘当绿叶、扶持和培育青年一
代的高尚品格。在你学习过的古诗中，描绘景色又蕴藏着哲理的诗句是“⑦
⑧
【活动四：选班会主题，现少年阅读风貌】
5.为倡导同学们多读书，读好书，班级将召开一次主题班会，现征集班会主题，同学们提供了三个备选
主题，请你选择最合适的一个主题，并阐述选择的理由。(3分)
①好好说话温暖同行
②屏幕之外亦有精彩
③翻开书页看见更大的世界
我选择
(填序号)，理由是：
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)古诗词阅读。阅读下面这首诗，完成第6题。(5分)
6.阅读古诗《登飞来峰》，完成下面的表格。
共8页第2页海口市2025-2026学年度第二学期七年级期末考试语文答案
一、积累与运用(25分)
1.(2分)A
2.（2分)书写要求：“书到用时方恨少”或“学富五车不为多”，楷体、书写正确、笔顺规范、卷面
工整。
【评分标准：书写正确、规范得2分：书写潦草、字迹模糊、错字、漏字、连笔、涂抹均不得分】
3.(10分)
(1)(2分)juǎn
遣
(2)(1分)A
(3)(2分)修改：书香不仅能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土。
(4)(2分)示例：传承优秀文化。
【评分标准：句式一致，修辞相同，语意连贯即可。】
(5)(3分)示例：1.梳理框架：借助目录拆分章节，理清故事主线，绘制人物关系图；2.动笔批注：
精彩语段精读，随手勾画关键语句，记录人物特点与阅读感悟；3.复盘总结：读完回顾情节，结合时代
背景理解作品主旨。
【评分标准：答出1个读书方法给1分，答出3个读书方法给满分。】
4(8分)①独怆然而涕下；②万里赴戎机；③会当凌绝顶，④一览众山小；⑤落红不是无情物，⑥化作
春泥更护花；⑦山重水复疑无路，⑧柳暗花明又一村。（春色满园关不住，一枝红杏出墙来；野火烧不
尽，春风吹又生；等闲识得东风面，万紫千红总是春；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。)
【评分标准：共8分，每句1分，出现错别字、漏字、多字均不得分。】
5.(3分)序号：③；理由围绕该主题与提倡学生读书的关系（该主题对倡导学生阅读所起到的作用）来
写即可。
示例：我选③，理由：这个主题告诉我们阅读是通向世界的大门，每翻开一页书，就能突破时空局限，
遇见更广阔的天地与更深刻的自己，鼓励同学们开卷有益，要勤阅读。
【评分标准：3分，序号1分，理由2分，理由通顺合理即可。】
二、品味与鉴赏(45分)
(一)古诗词阅读(5分)
6.(1)(3分)①千寻；②夸张；③高（最高/最高层）
【评分标准：共3分，每空1分。】
(2)(2分)诗句将登高望远的写景诗句化作人生哲理，是诗化的哲理：跳出直白说教，借浮云喻奸邪
纷扰，凭登山具象化胸襟格局。而哲理化的诗，将站位高远便不被乱象迷惑的道理，融入诗句，情景相
融，意蕴隽永。（平实、简洁）
【评分标准：共2分，哲理正确，表达通顺流畅，力求文采。根据作答情况，酌情扣分。】
(二)文言文阅读(12分)
7.(2分)C
解析：如：比得上
8.(2分)凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色
【评分标准：共2分，每断对一处得1分。】
9.(4分)(1)我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2)但它有缺憾的地方，就在于要开就整棵树都开了，不留一点余地。
【评分标准：4分，每句2分，重点实词翻译准确，句意通顺即可。错翻译、漏翻译、错别字一处扣0.5

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