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绝密★启用前
玉溪一中 2025—2026学年下学期高二期末考
语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置
贴好条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将
答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读 I（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并
延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色
彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。
在日前举行的 2026 太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻
就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱
相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议
及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。
破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆
盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测
与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥
感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在
远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领
域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动
驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。
随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，
人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。
与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好
能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。
从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产
业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关
与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景
落地。有机构预测，到 2035 年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为
拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。
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当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载
芯片能效比仅为地面的 1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍
待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关
标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算
力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影
响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂
而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。
（摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》）
材料二：
算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略
考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到 1/10
的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观
测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，
再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太
空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。
2025 年 5 月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星
宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。
“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，
彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”
就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算
的宏伟目标。此次入轨的 12 颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现
整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星
规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达 1000POPS
（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为
例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算
力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在
城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑
和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算
芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，
美国科技公司Starcloud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马
逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。
（摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．材料一指出“天数天算”的应用场景正从科幻构想走进现实生活，当下渔民向卫星
发起查询进行捕鱼就是很好的例证。
B．材料一认为太空算力的关键技术突破与场景落地，与国家将太空算力纳入战略新基
建、出台专项政策有着紧密的关联。
C．材料一、材料二中都提到“1/10”，均强调把算力“搬”上天困难之大，太空算力的
发展需要强大人工智能的技术支撑。
D．材料二将英伟达等科技巨头的研究与之江实验室构建的“三体计算星座”进行比较，
突出了我国太空算力取得巨大成就。
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2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．在远洋航运与极地科考中，要保障航行与科考安全，就要及时准确了解未知区域状
况，作出判断，太空算力能提供这样的条件。
B．太空算力的发展面临技术、市场等诸多挑战，部分中小企业应有效解决技术跟不上
行业节奏和资金链断裂等问题，避免被淘汰。
C．因为人工智能的算力需求正呈指数级增长，所以太空算力的应用边界不断拓展，广
泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。
D．“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，
说明要将太空算力变成现实需有强大的经济实力。
3． 下图是对材料二第一段相关内容的梳理，请补写出空缺部分的信息。每处不超过 15个
字。（3分）
4． 太空算力为什么有望成为我国经济高质量发展的新引擎？请结合材料一简要概括。（4
分）
5． 如果你将来从事科研工作，从材料二“三体计算星座”的有关介绍中，你能获得哪些启
示？（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4小题，18分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
龙关战事 周 诠
夜里，徐昆躺在炕上，梦见他在巍峨的龙关长城上行走，看见一个日本军官笑眯眯地向
他走来，正想拔枪，日本人的胳膊突然变成一条蟒蛇，往自己脖子上盘绕，徐昆拼死挣扎，
嘴上连骂三声，才从噩梦中醒来。
“徐团长，你咋了？做梦啦？”孟排长问。
“一做噩梦就骂人，老毛病了。”徐昆下地倒了口水，喝下去，发紧的嗓子舒服了些，
正想躺到炕上，就听到门外响起凌乱的脚步声，肃杀感瞬间挤进了破败的小屋。
腊月初八，徐昆奉命到镇阳关下的三贤店工作，途中住在上虎村。住在上虎村老乡家的
还有孟排长和警卫员小马，八区的白代表前来迎接他们。会开到后半夜才结束。躺下后，徐
昆听小马聊了两句龙赤地区长城，就睡着了，还做了噩梦。
日伪军突然包围住处，令人猝不及防。徐昆从门缝儿里看到院里人头攒动，个个端着枪，
顿生疑团，这个疑团比冬日里冻在缸里的黏馍馍还硬，但他来不及多想，立刻去腰里摸枪。
他们四个人有两把枪，徐昆一把，孟排长一把。孟排长的枪里只有三颗子弹，徐昆把自己的
子弹扔给他一夹，跟外面打起来。
开始是徐昆射击，后来警卫员小马从他手里夺过枪，把他护在身后，自己跟敌人打起来。
小马有一颗手榴弹，但是他不急于扔出去，总想着最后跟敌人同归于尽。两分钟过去了，徐
昆觉得凶多吉少，开始烧文件。白代表搭手一起烧。小马的右手食指被打断了，改用左手射
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击。
鬼子和伪军蜂拥而入。小马忍住断指的疼痛，趔着身子去拿掖在腰里的手榴弹，却被冲
在最前面的鬼子一枪托砸在头上，晕了过去。此时，屋里全是鬼子兵和伪军的得意，好像他
们抓到了八路军总司令。徐昆看着他们骄狂的样子，嘴角浮起一丝鄙夷。
去龙关的路上，天已放亮，朝霞映红了天际，古老的城墙在晨曦中逶迤沉雄，生机勃勃。
徐昆绳捆紧绑，望着远处的土长城，飘忽的心忽然变得沉实起来。他摸了摸腰里，笔记本还
在，他轻轻叹了口气——那上面有他很早以前记下的一段话：
龙赤地区有三段长城，一段是北魏长城，一段是北齐长城，一段是明代长城……
日本人对龙关很重视，认为龙关与满蒙接壤，战略地位重要，其得失关系到华北的布局。
他们在龙关驻了四个中队，五六百人，由松井中佐带领，还有两个警察中队、三个特务队，
总兵力两千多人。
龙关监狱是日本人的模范监狱，它是一个三进的四合院，坐北朝南。这里原来是一个地
主家的宅院。一进的院子也称前院，住着普通犯人；二进的院子称作中院，住着战场俘虏；
三进的院子为后院，住着要犯——日本人认为最有转化价值的中国军官。
徐昆被安排在后院的北房，宽敞，亮堂。后院的北房有十间，但监舍只有四间，其余六
间是值班室、转化厅、狱长室、宿舍、伙房，伙房占了两间。后院的东西房同样做监舍，算
起来有监舍十间。犯人们喜欢把监舍叫作笼号。
大寒那天，安里提审徐昆。安里是监狱的首席“改善官”，号称“华北地区改善中日关
系的典范”——在他的手上，许多中国人被“转化”或“改善”了。安里旁边站着翻译官。
安里笑眯眯地望着徐昆，半晌不吱声。徐昆没理他，越过他头顶的目光旁若无人。后来
安里熬不住了，终于开口。
“这里是‘龙关’，我喜欢这个名字。徐桑，你呢？”安里会说汉语，徐昆没想到。
“中国的地方我都喜欢。”徐昆眯起眼睛。
“不不，我是说长城，中国有长城的地方，有一种特殊的魅力，我喜欢。旅团调我去洛
阳，我不想去，那里没有长城……我喜欢长城，无论是延庆的八达岭，还是赤城的独石口，
我都喜欢。中国人了不起，很了不起！”
徐昆抬头看了眼安里，略感意外。“那当然。”
“中国人把自己比喻成‘龙’，其实，长城就像一条龙。你们是‘龙的传人’。”
“长城万里，是我们老祖宗在不同时期修建的军事工程，就像这龙关县，既有唐长城，
也有明长城，它们都是天然屏障。”
“这里有唐长城？”
“长城是中国的魂。”徐昆没接他话茬儿。
“唐长城在哪里？”
“万里长城永不倒！”
“不不，它已经倒了，任凭它再坚固，也挡不住我们大日本帝国的雄师！”
徐昆不知道说啥好，只是冷笑了一下，心里像被针扎出了血。
“咱们可是朋友。”
“‘朋友’？你是日本人，我是中国人，你拿着枪来中国杀人，能跟我是‘朋友’？”
“中国有两个词儿，一个叫‘化友为敌’，一个叫‘化敌为友’，你喜欢哪个？”
徐昆不屑地“哼”了一下：“我喜欢‘化敌为鬼’！”
安里没有生气，问：“你摆什么架子呢！你是军分区司令吗？”
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“当然不是。”
“司令在哪儿？司令部在哪儿？”
司令是郭汉，司令部在延庆。徐昆都知道。但是他不能说。
“不知道！”徐昆从座位上站起来，伸伸懒腰，“要杀就杀，要剐就剐，废什么话呀！”
转化室里挂着许多镜框，里面镶着奖状、报纸、照片，都是日本字，间或有两个汉字。
安里身后的墙上挂着一个镜框，镜框里是一张横幅书法作品，上面写着四个字：东亚共荣。
徐昆默默地看着它，嘴角浮起冷笑——这个细节被翻译官发现了。翻译官瞥了眼站在那儿有
些尴尬的安里，眼睛里闪过一丝诡谲。他走到安里身旁，用日语叨咕了两句，安里瞟着徐昆
说：“我喜欢长城，你也喜欢，咱们应该成为朋友。”说完转身走了。
（节选）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．徐昆梦中笑眯眯的日本军官突然幻化为蟒蛇，渲染出日军的凶恶可怖，为下文被日
伪军包围、囚禁设下伏笔。
B．“这个疑团比冬日里冻在缸里的黏馍馍还硬”以实喻虚，化抽象为形象，使徐昆的
心理感受具有了硬度与质感。
C．文中的战斗场景与《荷花淀》里芦苇荡的战斗场景，均通过密集的动作描写、紧凑
的叙事节奏凸显战斗的紧迫感。
D．文中详细介绍龙关监狱的结构布局、人员配置等，不仅展现出日军对龙关的重视，
也能烘托出徐昆等人的重要地位。
7．关于文中“安里提审徐昆”的段落，下列说法不正确的一项是（3分）
A．安里以“喜欢龙关”“热爱长城”为切入点与徐昆交谈，实则试图通过文化认同软
化其抵抗意志。
B．当安里追问唐长城相关问题时，徐昆却答非所问，掌握着话语主动权，又以冷笑面
对，彰显了民族气节。
C．安里身后“东亚共荣”的书法作品，与他“化敌为友”的言论相呼应，两者成为其
粉饰中日合作友好立场的幌子。
D．提审徐昆时，安里带着笑意，即使面对徐昆的讽刺也不生气，只是略显尴尬，可见
其性格温和。
8． 文学作品中的重要物象通常具有一定的象征性或隐喻性，如《哦，香雪》中的“铅笔盒”
、《我与地坛》中的“地坛”，请简要分析本文中“长城”的丰富意蕴。（4分）
9． 有人说：“故事在小说中的作用永远不可替代，它就像浮于海面之上、在阳光下熠熠生
辉的冰山；而其下那托举着山巅、深藏于幽暗海洋之中的巨大山体，就是它要表达的思
想和精神。”请简要分析这一观点在本文中是如何体现的。（6分）
（三）阅读 III（本题共 5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成 10～14题。
材料一：
是故君子之教也，外则教之以尊其君长，内则教之以孝于其亲。是故明君在上，则诸臣
服从；崇事宗庙社稷，则子孙顺孝。尽其道，端其义，而教生焉。是故君子之事君也，必身
行之，所不安于上，则不以使下；所恶于下，则不以事上；非诸人，行诸己，非教之道也。
是故君子之教也，必由其本，顺之至也，祭其是与？
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（节选自《礼记·祭统》）
材料二：
范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文
正，又赠一千，因问：“何故汲汲于道路？”孙秀才戚然动色曰：“老母无以养，若日得百钱
则甘旨足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今
补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授以《春秋》，
而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻
泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者道德高迈朝廷召至太学乃昔日索游孙秀才也。
（节选自魏泰《东轩笔录》，有删改）
材料三：
范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所
长骄人。家贫，惟以艺蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。
母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有
涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
（节选自李延寿《南史·隐逸传》，有删改）
材料四：
杨诚斋夫人罗氏，年七十余，寒月黎明即起，诣厨作粥，令奴婢遍饮，然后使之服役。
其子东山启曰：“天寒，何自苦如此？”夫人曰：“奴婢亦人子也。清晨寒冷，须使腹中有火
气，乃堪服役。”生四子三女，悉自乳。曰：“饥人子以哺吾子，是何心哉？”三子皆登第。
颜光衷曰：“奴婢亦人子，少于我者惟钱耳。以乏财故，委身于我。业已颐指气使惟吾
命矣，又从而残忍之，酷虐之，责所不堪。已又饥寒之，锢蔽之，使穷愁无诉。至妇女虐婢，
有炮烙夹指之刑。然多起于妒根。谁致之纵之？则丈夫不得辞其责矣！亦思一般出世，我得
如是，彼竟如是。使我投入穷胎，得免此光景耶？试设身思之。”
（节选自《德育古鉴》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）
闻泰山下 A有孙明复先生以《春秋》教授 B学者 C道德 D高迈 E朝廷 F召至太学 G
乃昔日索游 H孙秀才也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．端，端正，与《人皆有不忍人之心》“恻隐之心，仁之端也”中的“端”意思不同。
B．道，取道，与《鸿门宴》“从郦山下，道芷阳间行”中的“道”意思相同。
C．向，从前，与《归去来兮辞》“木欣欣以向荣”中的“向”字意思不同。
D．从而，表进一步行动，与《师说》“吾从而师之”中的“从而”意思和用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．材料一提出君子教化之道，指出要教育人尊敬君长、孝顺父母，并强调君子的教化
教育要从根本入手。
B．材料二中范仲淹两次资助孙秀才并为他提供学职，原因是范欣赏孙秀才事母至孝，
且怜他两年奔波收获甚微。
C．材料三中范元琰待人谦虚宽厚，即便是对待盗贼也不例外。乡里的盗贼被他的高义
感动，都不再偷盗了。
D．材料四中颜光衷认为奴婢也应得到善待同情，并进一步指出若家中妇女虐待奴婢，
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丈夫也不能推卸责任。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）家贫，惟以艺蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。
（2）生四子三女，悉自乳。曰：“饥人子以哺吾子，是何心哉？”
14．材料三和材料四的内容体现了《〈论语〉十二章》中“恕”的思想，请结合材料具体分
析。（3分）
（四）阅读 IV（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成 15～16题。
登南城 叶梦得①
大江南渡是长干②，北望清淮岁已寒。
废垒至今闻鹤唳，苍山从古自龙蟠。
鬓毛白尽空看镜，髀肉③销来尚据鞍④。
折箠⑤不能笞黠虏，遗民犹有汉衣冠。
【注】①叶梦得，宋代爱国诗人，此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干：
古建康里巷名，借指建康。③髀肉：大腿上的肉。典出《三国志·蜀书·先主传》，刘备感
叹“髀里肉生”，慨叹久不骑马征战。④据鞍：扶着马鞍。典出《后汉书·马援传》，马援年
六十二仍能披甲上马，据鞍顾眄，以示可用。⑤箠：鞭子。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联写诗人登上南城远眺所见，长江的南岸是建康城，向北望是凄清的淮水。
B．“岁已寒”的“寒”字，既点明了时节特点，也奠定了全诗的情感基调。
C．颔联视听结合，写废弃的城垒至今还能听到鹤鸣之声，营造出一种荒凉的氛围。
D．“遗民”句与辛弃疾“一片神鸦社鼓”一句都表达了作者对沦陷区百姓的深切同情。
16．该诗颈联与陆游《书愤》的颈联在手法、语言、情感等方面多有相似之处，请简要分析。
（6分）
（五）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白在《蜀道难》中用“____________，____________”两句，以夸张笔法，极
写蜀道曲折盘旋、迂回难行的特点。
（2）现代 AI技术能够轻松还原诸多文学作品中所描摹的宏大场景，譬如《阿房宫赋》
中“____________，____________”两句描绘的宫殿楼阁密集矗立、数不胜数的恢宏景象，
就可借助 AI呈现。
（3）古代诗词中，诗人常借兵器来寄托建功立业的壮志，如“____________，
____________”。
二、语言文字运用（本题共 5小题，18分）
阅读下面的文字，完成 18～22题。
在云南大山深处，有一条“六尺巷”。它不是安徽桐城那条闻名遐迩的礼让之巷，而是
不久前才完成华丽转身的一条百年老巷。
这条巷子位于曲靖市沾益区，长约百余米，宽仅六尺。过去，两侧土墙斑驳，脚下泥泞
难行，头顶线网缠绕，是一条被遗忘的“肠梗阻”。去年，当地启动背街小巷整治工程，干
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部挨家挨户问需于民。怎么改？水泥路当然好走，但老街坊都说，舍不得拆那几面老墙。最
终，路面以青石板铺就，老墙加固后保留原貌，空中的“蜘蛛网”全部入地，几盏仿古路灯
恰到好处。更让居民称道的是，改造时特意在一户人家外墙保留了一处凹陷，砌上石凳，成
了路人歇脚的“暖心角”。
小巷的新生，折射出当前城市治理理念的嬗变。①过去一些地方搞城市更新，追求大拆
大建、速成见效，②固然忽视了一条条小街巷承载的民生日常与情感记忆，③每每将“面子
”与“里子”割裂开。④事实上，城市的温度，往往不在于地标建筑的雄伟与否，⑤而在于
寻常巷陌是否妥帖地安放了百姓生活。
“城，所以盛民也。”东汉文字学家许慎在《说文解字》中如是说。今天的城市治理者
正从这样的古老智慧中汲取营养：城市再大，也是由一条条街巷、一个个院落组成的；发展
再快，也要等一等那些步履蹒跚的人。如今，沾益的“六尺巷”成了网红打卡地，但它最大
的价值，不在吸引多少游客，而在本地居民推开家门时脸上的笑。
18．下列选项中，加点字词的注音和解释全部正确的一项是（3分）
A．斑驳（bó）——杂乱、错杂 B．泥泞（nìng）——烂泥淤积，难以行走
C．嬗变（chán）——更替、变迁 D．妥帖（tiè）——恰当、合适
19．文中“肠梗阻”“蜘蛛网”“暖心角”三个词语的使用各有什么效果？（4分）
20．根据材料内容，下列推理符合逻辑的一项是（3分）
A．沾益的“六尺巷”改造后成了网红打卡地，可见所有改造老街巷都可以成为网红打
卡地。
B．城市的温度在于寻常巷陌安放了百姓生活，所以城市的地标建筑对城市温度没有多
大贡献。
C．沾益在改造中保留了老墙并增设石凳，可见当地既重视保留居民情感记忆，也注重
提升生活便利度。
D．城市的发展再快也要等一等步履蹒跚的人，因此城市发展速度越快越好，慢下来就
会落后。
21．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流
畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
22．学校组织开展“寻找身边的‘六尺巷’”社会实践活动，请结合材料，为此次活动的采访
提纲设计四个问题，帮助同学们深入挖掘背街小巷改造背后的民生理念。每问不超过
20字。（4分）
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
某医院现有 A/B 两种肾结石治疗方案，为了比较两种方案的成功率（成功率=成功案例
数/治疗总案例数），从方案A和 B现有治疗案例中分别抽取350个样本进行抽样调查，调查
结果如“表 1”和“表 2”所示。
表 1
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方案 成功案例（个） 成功率（%）
A 273 78
B 289 83
表 2
方案 A 方案 B
结石
大小 成功案例 治疗总案例 成功案例 治疗总案例成功率（%） 成功率（%）
（个） （个） （个） （个）
大 192 263 73 55 80 69
小 81 87 93 234 270 87
从“表 1”中可以看出，方案 B的成功率高于方案 A；从“表 2”中可以看出，当增加
一层“结石大小”变量时，我们发现不论是大结石还是小结石，选用方案 A的成功率都高
于方案 B。
虽然数据是客观和真实的，但是不同的人可以用同样的数据讲出不同的故事。
身处大数据时代，以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章表达你的思考和
感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
语文试卷·第 9页（共 9页）玉溪一中 2025—2026学年下学期高二期末考
语文试题评分参考
一、阅读（72分）
（一）（19分）
1．（3分）B 2．（3分）C
3．（3分）
①卫星传送数据有效性低：②卫星作为核心载体：③破解地面算力的困境。
4．（4分）
①能破解地面算力面临的难题，为数字经济发展注入更强动力：②能带动相关产业链蓬
勃发展，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。
5．（6分）
①要服从国家战略，具有前瞻性、全局性的眼光；②要主动探索未知领域，具有创新意
识；③既要发挥自身科研作用，又要有团结协作的精神；④科研往往周期长、困难大，要有
坚持不懈、不畏艰难的精神。
（二）（18分）
6．（3分）C 7．（3分）D
8．（4分）
①徐昆看到长城让他飘忽的心变得沉实，长城隐喻着深植人们心中的家国情怀（人们对
故土的热爱与眷恋）。
②长城作为军事工程，是抵御外敌的天然屏障，徐昆强调“长城是中国的魂”“万里长城
永不倒”，长城象征着坚韧不屈的抗争意志与民族精神。
③徐昆笔记本中记载北魏、北齐、明代长城跨越千年，以及徐昆心中的“万里长城永不
倒”，长城象征中华文明的延续性与生生不息的生命力。
9．（6分）
①通过“梦境预警—突袭被捕—提审博弈”的紧凑情节制造波折，并将“抗争意志”“民族
尊严”等精神内核融入故事情节之中。
②通过徐昆与安里的对话冲突，将“抗争意志”“民族尊严”等精神内核融入故事情节之中。
③用生动的细节描写（如烧文件、被捆绑望长城）呈现典型事件，凸显不屈不挠的民族
精神。
④融入具象元素（长城、书法作品）使故事更加典型化，并借此展现民族精神符号、思
考侵略的虚伪性等。
（三）（20分）
10．（3分）CEG 11．（3分）D 12．（3分）B
13．（8分）
（1）（4分）
（元琰）家中很贫困，只把种菜当作职业。（他）曾经出门，看见有人偷他家的白菜，
他急忙后退跑开。
（2）（4分）
她生了四个儿子三个女儿，都是自己哺乳。她说：“让别人的孩子饥饿却来喂养我的孩子，
这是什么心肠呢？”
14．（3分）
①材料三中范元琰在母亲询问偷菜的人是谁时，先与母亲约定要保守秘密才告诉她，是
语文试题评分参考第 1页（共 5页）
因为他能推己及人，猜到偷菜的人可能会羞愧且不希望更多的人知道这件事。
②材料四中杨诚斋夫人设身处地体会奴婢的寒冷与辛苦，颜光衷设想了若自己出身贫苦
与人为奴的情形，这都体现了“恕”道中将心比心、换位思考的思想。
【参考译文】
材料一：
所以君子的教化，在社会上就教育人们尊敬君长，在家庭里就教育他们孝顺双亲。所以
圣明的君主在上，则大小的臣子都服从；尊敬地祭祀宗庙社稷，则子孙顺从尽孝。竭尽祭祀
之礼，端正祭祀之义，教化也就产生了。所以君子服侍君王，一定要身体力行，自己感到上
面有什么地方做得不对，就不要再让下面这样去做；自己厌恶下面的某些做法，就不要再这
样去应付上面。不让人家去做，而自己却明知故犯，这不是教育的方法。所以君子的教化，
一定要从根本抓起，顺着它达到至善，这样的办法大概非祭礼莫属吧？
材料二：
范文正公在睢阳掌管学校时，有个姓孙的秀才前来拜访求学，文正公赠给他一千钱。第
二年，孙秀才又取道睢阳来拜见文正公，文正公又赠他一千，于是就问他：“你为什么总是在
路上奔波呢？”孙秀才神情悲戚地说：“家中老母无法赡养，如果每天能得到一百钱，就足够
买些可口的食物奉养她了。”文正公说：“我看你的谈吐才气，不是一个乞求施舍的人。这两年
你四处奔波，所得又有多少呢？反而荒废了不少学业。我现在补你一个学职，每月可得三千
钱来供养母亲，你能安心于学习吗？”孙秀才再三拜谢，十分高兴。于是文正公传授他《春
秋》，孙秀才勤奋学习，不分昼夜，言行举止更加端正谨慎。文正公非常喜爱他。第二年，
文正公离开睢阳，孙秀才也告辞回家。十年后，听说泰山下有位孙明复先生以《春秋》教授
求学的人，道德高尚，朝廷召他到太学，正是当年那个前来求学的孙秀才。
材料三：
范元琰，字伯珪，是南朝时吴郡钱塘人。等到年纪渐长非常好学，广泛地通晓经史，并
且精通佛学。但是他天性谦逊有礼，不凭借（自己的）优点而骄傲地待人。（元琰）家中很
贫困，只把种菜当作职业。（他）曾经出门，看见有人偷他家的白菜，他急忙后退跑开。母
亲问他原因，他详细地把实情告诉母亲。母亲问偷菜的人是谁，元琰回答说：“我之前退回来
的原因，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，现在我告诉您他的名字，希望您不要泄露给他人啊！”
母子两人从此严守这个秘密。（元琰家的菜园外有一条水沟，）有时有渡过水沟来偷他家的竹
笋的人，元琰于是砍伐了树木架了座桥来让人渡过。从此偷笋的人非常惭愧，这一带再也没
人偷盗。
材料四：
杨诚斋的夫人罗氏，七十多岁时，寒冬腊月天还没亮就起床，到厨房煮粥，让家中所有
奴婢都先喝一碗，然后才让他们干活。她的儿子东山劝道：“天气这么冷，何必这样辛苦自己
呢？”夫人说：“奴婢也是别人家的孩子啊。清晨寒冷，必须让他们腹中有些热气，才能承受
劳作。”她生了四个儿子三个女儿，都是自己哺乳。她说：“让别人的孩子饥饿却来喂养我的孩
子，这是什么心肠呢？”她的三个儿子都考中了进士。
颜光衷说：“奴婢也是人，与我们的区别只是缺少钱财罢了。因为贫困，他们才卖身投靠
我们。既然已经可以随意使唤他们了，还要残忍地虐待他们，要求他们做无法承受的事。既
让他们挨饿受冻，又限制他们的自由，使他们陷入穷困而无处申诉。至于妇女虐待婢女，甚
至使用炮烙夹指等酷刑，大多源于嫉妒之心。是谁造成并纵容这种行为的呢？丈夫不能推卸
责任啊！也要想一想，同样是人，我能这样生活，他们却要那样生活。如果我生在贫困人家，
能避免这样的处境吗？试着设身处地想一想吧。”
（四）（9分）
15．（3分）D
语文试题评分参考第 2页（共 5页）
16．（6分）
①手法上，都运用了对比手法。叶诗将“尚据鞍”杀敌的壮志与“鬓毛白尽”的现实作对比。
陆诗将“塞上长城”的理想与已先斑的“衰鬓”的现实作对比。
②语言上，都准确使用了副词“空”字。空，白白地、徒然地，两首诗颈联都用一个“空”
字，尽显诗人报国无门的失意之悲。
③情感上，都表达了诗人想要收复失地的雄心与壮志未酬的无奈与悲愤之情。
（五）（6分）
17．（6分）
（1）青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
（2）五步一楼 十步一阁（蜂房水涡 矗不知其几千万落）
（3）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营（愿将腰下剑，直为斩楼兰）
二、语言文字运用（18分）
18．（3分）B
19．（4分）
①“肠梗阻”：比喻，将过去狭窄破败、通行不畅的小巷比作肠梗阻，生动形象地写出小
巷的拥堵、破败，突出改造的必要性。②“蜘蛛网”：比喻，将空中缠绕的线网比作蜘蛛网，
形象写出线网杂乱无章的状态，体现改造前小巷的凌乱。③“暖心角”：既写出石凳供人歇脚
的实用功能，又凸显改造中兼顾民生的温暖，体现治理的温度。
20．（3分）C
21．（4分）
②句，改为：却忽视了一条条小街巷承载的民生日常与情感记忆。④句，改为：事实上，
城市有没有温度，往往不在于地标建筑的雄伟与否。
22．（5分）
小巷改造前主要存在哪些民生问题？改造时如何收集居民的意见和需求？改造中为何
保留老墙等原有风貌？改造后如何兼顾居民便利与情感需求？
三、写作（60分）
23．（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情景与任
务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具独立性；表达准确流畅，合理
运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
一等 二等 三等 一等
（20~16分） （15~11分） （10~6分） （5~0分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
基 内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
础 容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
等 20
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
级 分
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
语文试题评分参考第 3页（共 5页）
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任
务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展
等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项 16点中若干突出点技等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活四善于运用修辞手法 ⑩文句有表现力
4．有创意： 见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处
.. 有个性特征
（三）缺标题扣 2分；不足字数，每少 50个字扣 1分；每 1个错别字扣 1分，重复的不计；
标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等
级”不给分。
23．例文：
破数据迷局，明认知真相
350个样本，两种治疗方案，两组看似矛盾的结论：整体数据显示方案 B成功率更高，
分层考量结石大小后，方案 A却更具优势。这并非数据说谎，而是著名的辛普森悖论，它
如同一面镜子，照见大数据时代我们最易陷入的认知误区——数据本身是客观的，但解读的
视角与深度，决定了我们能否触及真相。
大数据的价值，在于其背后隐藏的规律与真相，而这份价值的实现，离不开审慎的解读
与理性的思考。正如肾结石治疗的调查所示，若仅止步于整体数据的表面呈现，便会得出“方
案 B更优”的片面结论，甚至可能误导临床决策；唯有深入挖掘“结石大小”这一隐藏变
量，才能发现两种方案的真实疗效差异。这印证了一个道理：数据是沉默的，唯有我们跳出
单一视角，全面剖析数据背后的因果关联，才能明了数据背后的奥秘。
现实生活中，类似的认知陷阱无处不在。有人拿整体升学率否定某所学校的特色教育，
却忽略了学生基础的差异；有人凭整体薪资数据抱怨行业不公，却无视岗位层级与工作年限
的影响。这些片面解读，本质上是对数据的“断章取义”，是将局部结论等同于整体规律，
最终只会被数据表象所迷惑，做出错误的判断与决策。
身处大数据时代，数据已渗透到生活的方方面面，从医疗决策到社会治理，从商业运营
到个人选择，我们都离不开数据的支撑。但越是依赖数据，就越要保持清醒的头脑，拒绝“唯
数据论”。数据的客观性，需要我们用全面的视角去守护；数据的价值，需要我们用理性的
思考去挖掘。在解读数据时，我们要学会追问：是否有隐藏变量未被考量？样本的分布是否
合理？整体与局部的差异背后，是否有深层原因？
数据是一把双刃剑，既能为我们指引方向，也能让我们误入歧途。大学排名只看论文数
语文试题评分参考第 4页（共 5页）
量，忽视了教学质量；企业考核只重 KPI，扼杀了创新活力；国家发展只看 GDP，掩盖了
环境与公平的缺失。真正的理性，不是盲目迷信数据，而是在数据之外多一份思考，多一层
探究。
大数据时代，我们既要拥抱数据的客观与高效，也要培养自己的思辨能力，不被表面数
据所裹挟，不被片面解读所误导。唯有秉持全面、辩证、严谨的态度，深入挖掘数据背后的
因果逻辑，才能从纷繁复杂的数据中提取真相，让数据真正成为我们认识世界、解决问题的
有力工具，在数据的海洋中找准方向。
【难度】0.23
【审题】
材料呈现了一个统计分析现象：整体与分层的结论截然相反。表面看是数据矛盾，实则
揭示了混杂变量（结石大小）对结论的干扰。
这提醒我们，面对大数据时代的复杂信息，不能止步于单一维度的数据比较。同样的客
观数据，选取不同的分析视角、划分不同的比较层级，可能得出完全不同的结论。人们常常
无意识地选择有利于自己立场的解读方式，正如材料中有人强调整体率、有人强调分层率，
各自都能“用数据讲出自己的故事”。
更深层看，这触及了统计思维的核心：相关性不等于因果性，整体趋势不等于个体规律。
在信息爆炸的今天，我们既要相信数据的客观力量，更要保持对数据生成过程的审慎追问
——谁在分类？如何分层？哪些变量被隐藏了？唯有穿透数字的表层，才能接近更真实的世
界图景。
【立意】
1．别让单一数据影响判断。
2．大数据时代更要追问“数据背后的故事”。
3．善用数据的前提是读懂它的局限。
【行文思路】
写作时，开头从材料切入，点明中心论点——大数据时代应警惕数据陷阱，培养批判思
维。中间先分析忽略分层变量可能导致结论相反，再联系现实如医疗、教育等领域片面数据
误导决策的案例，强调仅看总体率会失真。结尾呼吁面对数据时追问分层逻辑、对比背景与
潜在变量，做到既信数据又不盲从，用理性审慎驾驭信息洪流。
语文试题评分参考第 5页（共 5页）

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