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2025/2026学年度第二学期期末抽测(A)卷
随着科学的不断发展，专业化浪潮席卷而来，科学写作也逐渐风离个人化叙事的传航，特向
注重实验方法论、定量研完与事实论证的信息导向模式。这种变化背后，是科学规范化的必然要
高二语文试题
求。但这种转型也带来了“门槛升高”的隐忧：复杂的专业术语、严谨的辽辑链条、海量的数据分
析，让非专业读者望而却步，科学传播逐新陷入“专业者自说自话，大众者无从理解”的困境。媒
一、阅读(74分)
体为追求“爆点”又常将复杂研究简化为耸动标题，手致“专业失语”与“大众误读”并存。如何在
(一)阅读I(本题共5小题，19分】
坚守专业性的同时兼顾可读性，在精准传递信息的同时拉近与公众的距离，成为当代科学传播面
阅读下面的文字，完成1~5小题。
临的重要课题。
材料一：
科学叙事看似是客观知识的传递，实则是文化叙事的重要组成部分。大量实证研究表明，公
最近，一林新品种免兰因为网络征名火了。在国家兜兰种质资源库发起的征名活动中，一个
众对科学的信任，并非源于信息量的多少，而取决于他们是否理解“科学在社会中如何运作”。此
名字获得超20万点费。经过多方讨论，决定将这株光兰的商品名拟定为“炸糊的花生米戴黄
外，科学家在构建科学叙事时，始终深受所属文化的假设、价值观与思维模式影响，其叙事结构与
帽”。许多网友是从一个名字开始，第一次认真看一株克兰的形态，第一次知道一朵月季背后还
辽辑的底层，往往隐藏着特定的文化共识。例如，西方科学叙事袋调个体探素与道样推演，这与
有漫长的育种工作，第一次意识到花卉新品种定型的背后，是科研人员经年累月绣造、培有、观
西方文化中的个人主义传统密不可分：而中国古代的科技叙事则注重实用价值与整体思维，体现
察、稳定的成果。大家笑着讨论、投票、转发，像是在玩一个互联网小游戏，实际上传递的是观察、
了“经世致用”的文化理念。
排识和记忆一当一个名字被反复提起，一株花朵就真正进入了公众视野：当一个植物名背后的
科学大众化的核心价值，不在于单纯传递信息，而在于构建信任，而信任的基础，正是对科学
故事被讲出来，相关知识也就有了落脚点。
社会属性的深刻认知。而当前的很多科学传播培训往往过度聚焦于“煤体技巧”，或者说科学传
《全民科学素质行动规划纲要(2021一2035年)》提出，到2035年我国公民具备科学素质的
播的“术”与“器”，而很少引子科学传播人员理解“社会中的科学”—即科学如何与社会制度、文
比例要达到25%，并强调科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。没有全民科学素质的普
化传统、公众需求相互作用。科学传播若脱离对科学社会属性的理解，传播便沦为表面功夫。这
遍提升，创新就很难拥有深厚的人才基础、社会理解和文化就围。一个普通网友从“这个名字真
种偏高离本质的传播模式，导致科学传播脱离公众语境，即便传递了精准的信息，也难以引发公众
好笑”认识到“原来新品种培育这么不容易”，看似微小的触动，都会成为科学文化生长的起点。
的共鸣与信任。
今天的一次征名活动改变不了科研进程本身，却有机会改变更多人看特科学的方式，例如对博物
(橘编自王大鹏《对科学传檐的专业化转型与叙事本质》)
学的亲近，对科研工作的尊重，对大自然的好奇心
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
(摘编自周成《“炸糊的花生米戴黄帽”火出圈，乐见科普更接地气》)
A.兜兰新品种的征名活动传递出人们的观察、辨识与记忆，虽改变不了科研进程，但或可改
材料二：
变人们看待科学的方式。
非专业人士对科学的需求具有双重性：他们既渴望感受科学进步带来的技术突破与生活改
,B.如果全民科学素质不能得到普遍提升，那么创新就无法获得深厚的人才基础、社会理解
变，见证人类探索未知的神秘与奇迹：更需要听到理性的质疑声音，了解科学结论背后的局限与
和文化氛围。
不确定性，明白“神秘来必已被完全解开，奇迹也未必如想象中完美”。只有这样，公众才能建立
,C,单一的美化视角，会模糊科学“是探素性的”这一核心特质，不利于公众形成对科学的理
对科学的“客错认知”一明白科学不是神谕，而是人类在有限条件下不断通近真相的努力。科
性与包容认知。
学的本质是探索性的，而非绝对性的，从假设到验证，从争议到共识，不确定性本就是科学发展的
常态。单一的美化视角，会模糊科学的这一核心特质，让公众对科学的“容错率”认知不足，
D.19世纪早期，科学写作以个人化散文、书信或通俗讲座为主，依赖作者的人格魅力、修辞
真正负责任的科学传格，首要责任是“还原真实”。理性星现科学的进步与局限、共识与争
技巧与读者建立信任。
议，不是对科学的香定，而是对科学本质的尊重，更是对公众知情权的保障。唯有让公众看清科
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
学的完面貌，理解“不完美”才是科学的常态，才能建立起对科学的理性认知，这种认知远比短
A材料一中的“起点”是指普通网友从这份触动开始，都会慢慢亲近植物、尊重科研，从而形
暂的热情更能支撑长期的信任。
成全民浓厚的科学文化氛围。
19世纪以来，科学写作的形式发生了一场深刻的转型，这场转型并非偶然，而是科学专业化
B.材料二列举达尔文和法拉第的事例，强调在严格的专业化体系支撑下，“自然哲学”仍是
楚势下的必然结采，本质上是科学的大众化从“情感联结”向“理性论证”的回归。在19世纪平
当时的主流。
期，科学尚未形成严格的专业化体系，“自然哲学”仍是主流称谓，科学写作多以个人化散文、书信
C,科学写作从情感联结转向理性论证，既是科学规范化发展的必然趋势，也在一定程度上
或通俗讲座为主，依赖作者的人格魅力与修辞技巧建立信任。达尔文的《物种起源》虽为学术著
抬高了科学传播的门槛。
作，却以叙事化的语言呈现研究过程，让普通读者得以理解进化理论的核心逻样；法拉第的科学
D.中西方科学叙事存在明显差异，其核心原因在于西方重视个体逻辑而中国传统科技缺少
传播讲座则以通俗比喻和现场演示，点燃了大众对电磁学的热情。
理论层面的系统建构。
高二语文试题(A)卷第1页（共8页）
高二语文试题(A)卷第2页（共8页）高二语文(A)卷参考答案
1
2
3
6
7
10
11
12
15
20
B
C
A
B
D
CFH
B
C
D
A
1.答案：B
解析：B项“那么创新就无法获得深厚的人才基础、社会理解和文化氛围”错误，材料一原
文表述为“没有全民科学素质的普遍提升，创新就很难拥有深厚的人才基础、社会理解和文
化氛围”。
2.答案：C
解析：A项“都会慢慢亲近植物、尊重科研”过于绝对，错误。B项“列举达尔文和法拉第
的事例”是为了强调科学写作的个人经验，并且材料二表述“在19世纪早期，科学尚未形
成严格的专业化体系”，错误。D项“中国传统科技缺少理论层面的系统建构”错误，材料
二表述为“而中国古代的科技叙事则注重实用价值与整体思维，体现了‘经世致用'的文化
理念”，仅指出中西方科学叙事分别侧重实用价值与个体探索，并未否定中国传统科技的理
论价值。
3.答案：A
解析：“科学容错认知”指理解科学不完美，存在不确定性，是不断逼近真相的过程。A项
对应材料一的趣味科普与公众参与，与“容错认知”无关。
4.答案：①材料一侧重肯定意义。以兜兰征名的热点科普案例为核心，重点阐释接地气的
科普对唤醒大众科学好奇心、培育科学文化、提升全民科学素质的现实价值，以肯定新时代
科普创新的意义为主。
②材料二侧重理论阐释与方法探讨。立足科学传播的理论本质与发展演变，聚焦当下科学传
播存在的诸多困境与弊端，重点阐释科学传播的核心本质，探究科学化、理性化的传播发展
路径。（每点2分，共4分，答案意思相近即可）
5.示例：
①活动：“科研历程展示栏”。理由：科学传播需还原真实，帮助公众建立对科学的容错认知。
该活动客观呈现珍稀植物培育中的筛选、尝试与改进过程，不回避研究局限。
②活动：“科研人员面对面”分享。理由：科学传播需在坚守专业性的同时，拉近与公众的
距离。科研人员用通俗语言讲解植物保护技术与研究逻辑，兼顾专业性与可读性。
③活动：“植物文化叙事角”。理由：科学叙事是科学与文化的融合体，能增强公众对科学的
答案第1页，共5页
理解与信任。该活动结合中外植物研究传统，介绍不同文化中植物科研的价值导向。
(活动1分，理由2分。每点3分，任答两点6分，言之有理可酌情给分)
6.答案：B
解析：B项曲解情节意图，佯攻是斗智，用来吸引敌方炮火，文中无任何文字体现我军炮兵
装备占优。
7.答案：D
解析：前文屯兵洞是大篇幅慢写，渲染压抑焦灼；总攻阶段战事紧凑、炮火、爆破、护旗、
牺牲等惨烈细节密集铺陈，属于快写，整体节奏前缓后急，也没有弱化攻坚惨烈，恰恰细致
刻画了人桥殉身、宋怀德同归于尽等悲壮战斗场景。
8.答案：①军纪严明。黎连长一句“肃静！”，短短二字约束集体情绪，体现志愿军战士时
刻严守战场纪律。
②团结精神。新战士岳冬生一句短句，直白流露不惧牺牲、主动争先的勇气，展现青年战士
义无反顾、团结向前的集体英雄气质。
③不怕牺牲。邓名戈趴在铁丝网催促“快过！耽误红旗就是大错”，置自身伤痛不顾，不怕
牺牲，一心抢抓作战战机。
④信仰坚定。覃俊秋负伤嘱托“别忘红旗上的签名，不能倒下”，借简短叮嘱，写出战士誓
死守护信仰的执着。
(每点2分，任答两点4分)
9.示例：
乔团长紧紧攥住发烫的电话听筒，低头望向表盘上清晰的“二十时十一分”，七分钟三
个字重重撞在心上。他抬手抹了一把眼角，眼前闪过铁丝网下以身搭桥的英雄、接连负伤仍
死死护住红旗的旗手们。他深吸一口气，重新握紧话筒…
(关键信息2分，动作描写2分，心理描写2分，通畅且符合文意2分。字数不符酌情扣分)
10.答案：CFH
解析：句意：只是他著书采用的文体，致力于使文辞丰富，引证事物连缀类比，蔓延开来夸
耀繁多。“顾其为书者之体”是完整分句，主语为著书的文体结构，语义完整，交代评述对
象，C处断开。“务富于文辞”动宾短句，句式独立，前后断开。“引物连类”与“蔓延夸多”
为四字并列结构。故选CH。
11.答案：B
解析：A项“举匏樽以相属”的“属”意为劝酒。B项“因为长句”，意为于是创作（这首）
七言诗，与材料加点字意思相同。
答案第2页，共5页

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