资源简介

伊通满族自治县2025-2026学年度第二学期期末试卷
①草长ying()飞
②追根溯源()
八年级语文学科试题
③萌芽()
④xié()带
语文试题共8页，包括三道大题，共23道小题。全卷满分120分。考试时间为
(2)材料中加点成语使用不恰当的一项是()。(2分)
110分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
A.骇人听闻
B.戛然而止C.人情世故
D.潜移默化
注意事项：
(3)材料中三处划线句子有语病，将修改后句子写在下面。(3分)
1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在
条形码区域内。
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答
二、阅读（45分)
题无效。
(一)文言文阅读(15分)
一、请在答题卡相应田字格中端正地书写正确答案(8分，每句1分)。
【甲】
中华诗词已深深融进民族文化的血脉，一山一水皆有意，一枝一
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
叶总关情。别挚友，王勃坚信可以打破时空距离依旧惺惺相惜
是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然
1.
”（《送杜少府之任蜀州》)；见老翁，
后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
白居易感受到“2.
”(《卖炭翁》)天
(选自《虽有嘉肴》)
气严寒内心矛盾的境遇；送友人，李白以孤蓬喻游子，描绘送别时依
【乙】
依不舍场景的句子是“3.
”(《送
善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之。不善学者，师勤而功半，
友人》)；遇困境，苏轼以孤鸿为喻，通过动作描写展现其不
又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，
愿随波逐流、坚守高洁品格的句子是“4.
相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩
(《卜算子·黄州定惠院寓居作》)。
之以大者则大鸣，待其从容④然后尽其声。不善答问者反此。此皆进
5.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。
学之道也。
在这春暖花开、草长ying飞的季节里，我们迎来了“阅读经
(选自《礼记·学记》)
经典·传承文化”主题活动。经典是智慧的源泉，经典是心灵的导师，
【注】①逸：安闲，指费力小。②庸：功劳。③节目：节，树的枝干
经典是治学的起点。①阅读经典文学作品，虽然可以开阔视野、拓宽
交接处。目，树木纹理不顺处。④从容：同“春容”，即撞击。
知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。
6.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是
(朝代)
②通过阅读经典，使我们能够领略名篇佳作的原始风貌和艺术魅
经学家
(人名)编纂的。(2分)
力。与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村，伴着皎洁的月光去看社戏；跟
7.解释下面加点字。(2分)
随着刘成章的脚步来到黄土高坡，安塞腰鼓的表演骇人听闻，当震撼
①教然后知困()
②教学相长(
)
人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；伴随着吴伯
③善问者如攻坚木(
④此皆进学之道也(）
萧暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的
8.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是(
)。(2分)
人情世故.·我们的情感在潜移默化中得到熏陶，我们的思想也
A.善学者
可爱者甚蕃
在孜孜求索中变得深邃。③阅读经典，是为了得到慰藉和滋养，收
B.是故学然后知不足
若听茶声然
获内心的充实和温暖为且的。在轻松愉快的阅读享受中，我们提高了
C.师逸而功倍
怒而飞
个人的文学素养、审美水准。
D.叩之以小者则小鸣
以其境过清
追根溯源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的萌芽；沧海桑
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(（1分)
田，而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣，
不善学者，师勤而功半。
xé带一本好书走遍天涯海角，可以使我们品味恬静岁月，感怀美丽
人生！愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！
10.【甲】文的主要观点是什么，作者是怎样进行类比论证的？(3
(1)请根据材料中的加点字写出拼音、根据拼音写汉字。(2分)
分)
八年级语文试卷第1页共8页
八年级语文试卷第2页共8页

展开更多......

收起↑