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2025一2026学年下学期期末教学质量检测
八年级语文
语文试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟，考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形
码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
亲爱的同学们，“读万卷书，行万里路”。在书香中涵养学识，在行走中感悟天地。
让我们以“行走·阅读·成长”为主题，一同在语言文字的旅程中，丈量山河，品味经典。
一、积累与运用(15分)
班级开展“行走中国·书香致远"主题学习活动，下面是活动开场白，请完成14题。
(共8分)
书籍是文字的行走，行走是身体的阅读。当指尖翻过书页，古今中外的智慧便在眼前
次第展开；当双脚踏上旅途，山河湖海的诗篇便在脚下倾诉。读万卷书，是于方寸之间【甲】
千年文明的璀璨星河；行万里路，是在天地之间感受风土人情的鲜活【乙】。古人云：“纸
上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”无论是泛舟于文字的海洋，还是跋涉于山川的壮丽，
我们都在不断地与未知相遇，与自我对话。正所谓，读书是灵魂的肆（）意远游，旅行
是身体的深度阅读。我们要在行走中培养对世界的好奇心，在阅读中加深对生命的体会。
少年们，请捧起书本，背起行载，在书香与远方的交织中，成长为更加丰yg（)的
自己。
1给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)肆()意(2)丰ying（)
2.请在文中甲、乙两处，填入恰当的词语（)（2分)
A.[甲]仰望[乙]温暖B.[甲]跳望【乙]温度
c.[甲]仰望[乙]温度
D.[甲]跳望[乙]温暖
3.文中画线的句子有语病，请写出正确的句子。(2分)
我们都在不断地与未知相遇，与自我对话。
4.下列说法不正确的一项是（)（2分)
A.“山河湖海的诗篇便在脚下倾诉”这个句子的主干是“诗篇倾诉”，。
B“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这句诗表达的情感与“读万卷书，行万里路”的主
题完全一致。
C“方寸之间”“鲜活温度”“泛起涟漪”分别是偏正短语、偏正短语、动宾短语。
D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调了实践的重要性。
八年级语文试题第1页（共8页)
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5.根据语境，填写古诗文名句。(7分)
读经典诗文，品百味人生。“（1)
,白露为霜”（《诗经·兼葭》)，
以清秋之景起兴，唱出了求而不得的执着与怅惘；“(2)
悠悠我心”(《诗
经·子衿》)，以直白的咏叹，道尽了思念的绵长与焦灼：王勃《送杜少府之任蜀州》中
“(3)
，(4)
”，一改离别诗的悲戚，以豁达的胸襟道出了真挚
友情的真谛；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“(5)
,大庇天下寒士俱欢
颜”的呐喊，展现出舍己为人、忱国忧民的博大情怀；苏轼笔下的“拣尽寒枝不肯栖，(6)
”,表现了作者心境的弧独和品性的高洁：陆游《卜算子·咏梅》中“（7)
,只有香如故”，借梅花的坚贞不屈，表达了自己坚守气节、至死不渝的志向。
这些诗文，早已融入我们的文化血脉，滋养着一代又一代的中国人。
二、阅读(45分)
经典文言藏先贤之志，诗词华章抒人生感慨。品读诗文，识良马、悯苍生、悟风骨，
在古典文宇中读懂古人对才华、境遇与人生的思考。
（一)阅读下面古诗文，回答611题。(15分)
【甲】马说
韩念
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人
之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身
上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千
余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【丙】岳飞论马
岳飞
臣有二马日啖①刍豆数斗饮泉一斛②，然非精洁则宁饿死不受。介胄③而驰，其初若不
甚疾，比行百馀里，始振戴长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫四鞍甲而不息不
汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
(选自《金佗粹编》)
注释：①啖：吃。②斛：古代容量单位，一斛约为十斗。③介胄：这里指全副武装。④褫：ch丫：脱去、
八年级语文试题第2页（共8页）
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