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幻灯片制作说明：
我2025-2026学年任教初一语文，这一组幻灯片的所有数据来源于人教部编版七年级上册 2024年8月第1版的新课本（2025年8月第2次印刷）。
人教部编版语文教材
七年级上册期末总复习
篇目：
《咏雪》《陈太丘与友期行》《<论语>十二章》
《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》
（文言虚词按字统一汇总）
人教部编版语文教材
七年级上册期末总复习
课堂导入：同学们，这册书我们已经学习了不少的文言文了，大家齐读这几句课本里学过的文言句子，试着说说颜色不一样的字的意思
壹
家无井而出溉汲
肆
与儿女讲论文义
叁
非淡泊无以明志
贰
学而时习之
总结：
这些词具有实际意义、能独立充当句子成分，它们可以表示具体的人、事物、动作、状态、性质等，是构成句子的核心部分，它们属于文言文中的实词。
课堂导入：下面我们再读一组句子，再来试着说说颜色不一样的字的意思
壹
可以为师矣
肆
非得一人于井中
叁
公欣然曰
贰
学而不思则
总结：
这些词没有完整的意义，但有语法意义或功能，它们必须依附于实词或语句，不能单独成句，不能单独作语法成分。它们被用来连接词语、句子，凑足音节，表示语气，指代对象等，是文言文中的虚词。
文言文里，实词是句子的“骨架”，虚词就是“纽带”和“润滑剂”。
同一个虚词，在不同句子里用法、意思还不一样。
今天这节课，我们就从初一上学期课内例句出发，一起梳理常见文言虚词(之、而、以、其、于、乃等)的含义、用法和规律，读懂虚词，咱们就能把文言文理解得更透彻！
下车引之：
《陈太丘与友期行》中的“之”
代词，代元方，他
5、其不善者而改之：
（）
《<论语>十二章》中的“之”
1、学而时习之：
代词，代学过的知识
2、知之者不如好之者/好之者不如乐之者：
代学问、道理
3、曲肱而枕之：
代词，代胳膊
4、择其善者而从之：
代善的方面，优点,它
代不善的方面，缺点,它
君子之行：
《诫子书》中的“之”
的，结构助词
5、久之：
（）
《狼》中的“之”
1、复投之：
代词，代骨头
2、又数刀毙之：
代词，代狼
3、禽兽之变诈几何哉：
的，结构助词
4、两狼之并驱如故：
主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译
音节助词：凑足音节，无实义
4、闻之于宋君：
《穿井得一人》中的“之”
1、宋之丁氏：
的，结构助词
2、有闻而传之者：
代词，代丁氏的话
3、国人道之：
代词，代“穿井得一人”这件事
代词，代“穿井得一人”这件事
5、问之于丁氏：
代词，代“穿井得一人”这件事
6、得一人之使：
的，结构助词
7、求闻之若此：
主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志
《杞人忧天》中的“之”
1、晓之者曰：
代词，代杞人，他
2、因往晓之：
代词，代杞人，他
3、又有忧彼之所忧者：
结构助词，的
4、亦积气中之有光耀者：
结构助词，的
“之”的用法总结：
一、作代词：代人、代物、代事，译：他/它/这件事
下车引之→代人，代元方，他；
曲肱而枕之→代词，代胳膊，它；
国人道之→代“穿井得一人”这件事；
二、结构助词，译为「的」（定语+之+名词）
禽兽之变诈几何哉→禽兽的欺骗手段能有多少啊；
三、助词：主谓之间，取消句子独立性，助词，不翻译
格式：主语+之+谓语，如：两狼之并驱如故。
四、音节助词：凑足音节，无实义
久之，目似瞑
五、助词：定语后置标志，无实义、不译
求闻之若此（此处用法有争议）：像这样得到的消息
俄而：
《咏雪》中的“而”
固定词，和“俄”一起，译为“不久”
相委而去：
《陈太丘与友期行》中的“而”
连词,表承接：就、便，也可不译
5、为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎：
（）
《<论语>十二章》中的“而”
1、学而时习之：
连词,表承接，可不译
2、温故而知新：
连词,表承接：就、便，可不译
3、择其善者而从之/其不善者而改之：
连词,表承接，可不译
4、人不知而不愠：
连词,表转折：却、但是
连词,表转折：却
6、学而不思则罔/思而不学则殆：
连词,表转折：却、但是
《<论语>十二章》中的“而”
1、吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲：
连词,表修饰，可不译
2、曲肱而枕之：
连词,表修饰，可不译/连词,表承接，可不译
3、不义而富且贵：
连词,表修饰，可不译
4、博学而笃志/切问而近思：
连词,表并列
《狼》中的“而”
1、后狼止而前狼又至：
连词，表转折关系，却，可是
2、而两狼之并驱如故：
连词，表转折关系，可是
3、而顷刻两毙：
连词，表转折关系，可是
《穿井得一人》中的“而”
1、家无井而出溉汲：
连词,表因果,因而,所以
2、有闻而传之者：
连词,表承接，可不译
“而”的用法总结：
“而”通常是连词，不译或译字，连接前后两个词/短句。
一、并列：而连接的词语，前后词性相同、地位平等，无先后、无主次，可互换，译：又、和，可不译
公式：A + 而 + B（A、B调换位置句意不变）
课内举例：
《论语》：博学而笃志 → 广泛学习并且坚定志向（博学、笃志并列）
二、顺承（承接）：前后动作有先后，先做A再做B，译：就、然后、便，可不译
公式：先A，而后B（不能调换顺序）
课内举例：
《穿井得一人》：
有闻而传之者 → 有人听到丁氏的话，又传播了丁氏的话
“而”的用法总结：
三、转折：前后意思相反、出乎意料，译：但是、却、可是
公式：A，但是B
课内举例：
《论语》：人不知而不愠 → 别人不了解我，我却不生气；
四、修饰：前面修饰后面动作，前表状态/方式，后是主干动作，译：地、着，大多不翻译
公式：【状语（样子）】+而+【动作】
课内举例：
《论语》：三十而立→ 三十岁有所成就，“三十岁”是有所成就时的年龄（状态）。
“而”的用法总结：
五、因果：前后分别是原因和结果，
译：因而，所以
公式：A，所以B
课内举例：
《穿井得一人》：家无井而出溉汲 → 家里没有井，所以出门打水浇田。
“而”的用法总结：
快速区分小技巧：
1. 能互换=并列
2. 有先后动作=顺承
3. 意思相反=转折（却/但是）
4. 前是样子、后是动作=修饰
5.因果关系=因果
可以为师矣：
《<论语>十二章》中的“以”
凭，介词
《诫子书》中的“以”
1、静以修身，俭以养德：
连词，表后者是前者的目的,来
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远：
连词，表后者是前者的目的,来
3、非学无以广才，非志无以成学：
连词，表后者是前者的目的,来
《狼》中的“以”
1、投以骨：
把,介词
2、以刀劈狼首：
用,介词
3、意将隧入以攻其后也：
连词：表目的，来
4、盖以诱敌：
连词：表目的，来
“以”的用法总结：
一、作介词
1. 译为：用、拿
例：以刀劈狼首→介词，用、拿
2. 译为：凭借、依靠
例：可以为师矣→凭借，介词
二、作连词，表目的，译：来、用来（连接前后两个动作，不接名词）
例：静以修身（《诫子书》）→依靠宁静来修养身心；
意将隧入以攻其后也（《狼》）→想要钻洞进来来攻击屠户身后。
“以”的用法总结：
做题区分小技巧
1. 以+名词 → 介词：用/把/凭
2. 动词+以+动词 → 连词：来
5、择其善者而从之/其不善者而改之：
《<论语>十二章》中的“其”
1、人不堪其忧：
代词，那
2、回也不改其乐：
代词，代颜回，他的
3、乐亦在其中矣：
代词，这
4、仁在其中矣：
代词，这
代词，他们的
4、其一犬坐于前：
《狼》中的“其”
1、恐前后受其敌：
代词，指两狼，它们的
2、意将隧入攻其后也：
代词，指屠户
3、屠自后断其股：
代词，它的，指狼的
代词，相当于“其中”
5、场主积薪其中：
代词，指麦场
6、一狼洞其中：
代词，指积薪
7、屠乃奔倚其下：
代词，指积薪
及其家穿井：
《穿井得一人》中的“其”
代词，他，指丁氏
《杞人忧天》中的“其”
1、其人曰：
指示代词，那
2、其人舍然大喜：
指示代词，那
3、奈何忧其坏：
代词，指大地
“其”的用法总结：
其多作代词（90%），
偶尔作语气（本册没有）；
代人代事物，
还有其中那。
6、非得一人于井中：
本册书中的“于”
2、于我如浮云：
对，对于，介词
3、其一犬坐于前：
在，介词
4、闻之于宋君：
向，介词
5、问之于丁氏：
向，介词
在，介词
1、吾十有五而志于学：
在，介词
本册书中的“乃”
1、去后乃至：
才，副词
2、屠乃奔倚其下：
于是、就，副词
3、乃悟前狼假寐：
才，副词
本册书中的“则”
1、则是无信/则是无礼：
就,连词
2、学而不思则罔，思而不学则殆：
就,连词
3、淫慢则不能励精，险躁则不能治性：
就,连词
6、意与日去：
本册书中的“与”
2、陈太丘与友期行：
和，跟，介词
3、君与家君期日中：
和，跟，介词
4、与朋友交而不信乎：
和，跟，介词
5、年与时驰：
随着，介词
随着，介词
1、与儿女讲论文义：
和，跟，介词
三人行，必有我师焉：
本册书中的“焉”
在其中、于此，兼词
本册书中的“耳”
1、止增笑耳：
罢了，表限止语气
2、天，积气耳：
罢了，表限止语气
3、地，积块耳：
罢了，表限止语气
本册书中的“夫”
1、逝者如斯夫：
语气词，用于句末，表示感叹
2、夫君子之行：
助词，用于句首表示发端，无实义，不译
3、夫学须静也：
助词，用于句首表示发端，无实义，不译
本册书中的“若”
1、未若柳絮因风起：
如、比得上
2、求闻之若此：
像
3、不若无闻也：
如
4、若屈伸呼吸/若躇步跐蹈：
代词：你
本册书中的“因”
1、未若柳絮因风起：
趁，乘
2、因往晓之：
副词，于是
止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳：
本册书中的“止”
通“只”，译为只、仅仅
尊君在不？：
本册书中的“不”
通“否”，句末表疑问，吗
遂成枯落：
本册书中的“遂”
最终,副词
盖以诱敌：
本册书中的“盖”
表推测，相当于“大概”/一说承接上文，表原因，理由
本册书中的“所”
1、何所似：
与动词连用，构成所字结构，无实义
2、身亡所寄：
与动词连用，构成所字结构，无实义
3、又有忧彼之所忧者：
与动词连用，构成所字结构，无实义
4、亦不能有所中伤：
与动词连用，构成所字结构，无实义
本册书中的“为”
1、可以为师矣：
动词，做，当
2、为人谋而不忠乎：
介词，替，给
不当坠耶？：
本册书中的“耶”
表反问，吗
5、奈何忧其坏？：
本册书中的“何”
1、水何澹澹：
多么，副词
2、白雪纷纷何所似：
代词，相当于“什么”
3、将复何及：
怎么，代词
4、奈地坏何？：
疑问代词，怎么办
疑问代词，表示反问，与“奈”一起讲成“怎么、为什么”
本册书中的“然”
1、公欣然曰：
助词，……的样子
2、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜：
助词，……的样子
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文言虚词汇总期末总复习
篇目：
《咏雪》《陈太丘与友期行》《<论语>十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》
一、之
《陈太丘与友期行》：
下车引之（代词，代元方，他）
《<论语>十二章》：
学而时习之(代词，代学过的知识)
知之者不如好之者/好之者不如乐之者（代学问、道理）
曲肱而枕之(代词，代胳膊)
择其善者而从之（代善的方面，优点,它）
其不善者而改之（代不善的方面，缺点,它）
《诫子书》：
君子之行（的，结构助词）
《狼》：
复投之（代词，代骨头）
又数刀毙之（代词，代狼）
禽兽之变诈几何哉（的，结构助词）
两狼之并驱如故(主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译)
久之(音节助词：凑足音节，无实义)
《穿井得一人》：
宋之丁氏（的，结构助词）
有闻而传之者（代词，代丁氏的话）
国人道之（代词，代“穿井得一人”这件事）
闻之于宋君（代词，代“穿井得一人”这件事）
问之于丁氏（代词，代“穿井得一人”这件事）
得一人之使（的，结构助词）
求闻之若此(主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志)
《杞人忧天》：
晓之者曰（代杞人，他）
因往晓之（代杞人，他）
又有忧彼之所忧者(的，结构助词)
亦积气中之有光耀者（的，结构助词）
而
《咏雪》
俄而（固定词，和“俄”一起，译为“不久”）
《陈太丘与友期行》
相委而去(连词,表承接：就、便，也可不译)
《<论语>十二章》
学而时习之(连词,表承接，可不译)
温故而知新(连词,表承接：就、便，可不译)
择其善者而从之/其不善者而改之(连词,表承接，可不译)
人不知而不愠(连词,表转折：却、但是)
为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎(连词,表转折：却)
学而不思则罔/思而不学则殆(连词,表转折：却、但是)
吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲(连词,表修饰，可不译)
曲肱而枕之(连词,表修饰，可不译/连词,表承接，可不译)
不义而富且贵(连词,表修饰，可不译)
博学而笃志/切问而近思(连词,表并列)
《狼》
后狼止而前狼又至(连词,表转折：却、但是)
而两狼之并驱如故(连词,表转折：却、但是)
而顷刻两毙(连词,表转折：却、但是)
《穿井得一人》
家无井而出溉汲(连词,表因果,因而,所以)
有闻而传之者(连词,表承接，可不译)
三、以（介词/连词）
《<论语>十二章》
可以为师矣(凭，介词)
《诫子书》
静以修身，俭以养德（连词，表后者是前者的目的,来）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（连词，表后者是前者的目的,来）
非学无以广才，非志无以成学（连词，表后者是前者的目的,来）
《狼》
投以骨（把,介词）
以刀劈狼首（用,介词）
意将隧入以攻其后也(连词：表目的，来)
盖以诱敌 (连词：表目的，来)
四、其（代词）
《<论语>十二章》
人不堪其忧(代词，那）
回也不改其乐(代词，代颜回，他的）
乐亦在其中矣（代词，这）
仁在其中矣（代词，这）
择其善者而从之/其不善者而改之（代词，他们的）
《狼》
恐前后受其敌（代词，指两狼，它们的）
意将隧入攻其后也（代词，指屠户）
屠自后断其股（代词，它的，指狼的）
其一犬坐于前(代词，相当于“其中”）
场主积薪其中（代词，指麦场）
一狼洞其中/屠乃奔倚其下（代词，指积薪）
《穿井得一人》
及其家穿井（代词，他，指丁氏）
《杞人忧天》
其人曰（指示代词，那）
其人舍然大喜（指示代词，那）
奈何忧其坏（代词，指大地）
五、于
《<论语>十二章》 ：
吾十有五而志于学（在，介词）
于我如浮云（对，对于，介词）
《狼》：
其一犬坐于前（在，介词）
《穿井得一人》：
闻之于宋君/问之于丁氏（向，介词）
非得一人于井中（在，介词）
乃
《陈太丘与友期行》：
去后乃至（才，副词）
《狼》：
屠乃奔倚其下（于是、就，副词）
乃悟前狼假寐（才，副词）
七、则（连词）
《陈太丘与友期行》：
则是无信/则是无礼(就,连词）
《<论语>十二章》
学而不思则罔，思而不学则殆(就,连词）
《诫子书》：
淫慢则不能励精，险躁则不能治性(就,连词）
八、与（介词）
《咏雪》：
与儿女讲论文义（和，跟，介词）
《陈太丘与友期行》：
陈太丘与友期行（和，跟，介词）
君与家君期日中（和，跟，介词）
《<论语>十二章》
与朋友交而不信乎（和，跟，介词）
《诫子书》：
年与时驰（随着，介词）
意与日去（随着，介词）
九、焉
《<论语>十二章》：
三人行，必有我师焉（在其中、于此，兼词）
十、耳（语气词）
《狼》：
止增笑耳（罢了，表限止语气）
《杞人忧天》：
天，积气耳/地，积块耳（罢了，表限止语气）
夫
《<论语>十二章》
逝者如斯夫（语气词，用于句末，表示感叹）
《诫子书》：
夫君子之行/夫学须静也（助词，用于句首表示发端，无实义，不译）
十二、若
《咏雪》
未若柳絮因风起（如、比得上）
《穿井得一人》
求闻之若此（像）
不若无闻也（如）
《杞人忧天》
若屈伸呼吸/若躇步跐蹈（ 代词：你）
十三、因
《咏雪》
未若柳絮因风起（趁，乘）
《杞人忧天》
因往晓之（副词，于是）
止
《狼》：
止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳（通“只”，译为只、仅仅）
十五、不
《陈太丘与友期行》：
尊君在不？（通“否”，句末表疑问，吗）
十六、遂
《诫子书》：
遂成枯落(最终,副词）
十七、盖
《狼》：
盖以诱敌（表推测，相当于“大概”/一说承接上文，表原因，理由）
十八、所（助词，所字结构）
《咏雪》：
何所似（与动词连用，构成所字结构，无实义）
《杞人忧天》：
身亡所寄（与动词连用，构成所字结构，无实义）
又有忧彼之所忧者（与动词连用，构成所字结构，无实义）
亦不能有所中伤（与动词连用，构成所字结构，无实义）
十九、为
《<论语>十二章》
可以为师矣（动词，做，当）
为人谋而不忠乎（介词，替，给）
二十、耶（语气词）
《杞人忧天》：
不当坠耶？（表反问，吗）
二十一、何
《观沧海》
水何澹澹（多么，副词）
《咏雪》：
白雪纷纷何所似（代词，相当于“什么”）
《诫子书》：
将复何及（怎么，代词）
《杞人忧天》：
奈地坏何？（疑问代词，怎么办）
奈何忧其坏？（疑问代词，表示反问，与“奈”一起讲成“怎么、为什么”）
二十二、然
《咏雪》
公欣然曰（助词，……的样子）
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜（助词，……的样子）人教部编版语文教材七上
文言虚词汇总期末总复习
篇目：
《咏雪》《陈太丘与友期行》《<论语>十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》
一、之
《陈太丘与友期行》：
下车引之
《<论语>十二章》：
学而时习之
知之者不如好之者/好之者不如乐之者
曲肱而枕之
择其善者而从之
其不善者而改之
《狼》：
复投之
又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
两狼之并驱如故
久之
《穿井得一人》：
宋之丁氏
有闻而传之者
国人道之
闻之于宋君
问之于丁氏
得一人之使
求闻之若此
《杞人忧天》：
晓之者曰
因往晓之
又有忧彼之所忧者
亦积气中之有光耀者
《诫子书》：
君子之行
而
《咏雪》
俄而
《陈太丘与友期行》
相委而去
《<论语>十二章》
学而时习之
温故而知新
择其善者而从之/其不善者而改之
人不知而不愠
为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎
学而不思则罔/思而不学则殆
吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲
曲肱而枕之
不义而富且贵
博学而笃志/切问而近思
《狼》
后狼止而前狼又至
而两狼之并驱如故
而顷刻两毙
《穿井得一人》
家无井而出溉汲
有闻而传之者
三、以（介词/连词）
《<论语>十二章》
可以为师矣
《诫子书》
静以修身，俭以养德
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
非学无以广才，非志无以成学
投以骨
以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
盖以诱敌
四、其（代词）
《<论语>十二章》
人不堪其忧
回也不改其乐
乐亦在其中矣
仁在其中矣
择其善者而从之/其不善者而改之
《狼》
恐前后受其敌
意将隧入攻其后也
屠自后断其股
其一犬坐于前
场主积薪其中
一狼洞其中/屠乃奔倚其下
《穿井得一人》
及其家穿井
《杞人忧天》
其人曰
其人舍然大喜
奈何忧其坏
五、于
《<论语>十二章》 ：
吾十有五而志于学
于我如浮云
《狼》：
其一犬坐于前
《穿井得一人》：
闻之于宋君/问之于丁氏
非得一人于井中
乃
《陈太丘与友期行》：
去后乃至
《狼》：
屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐
七、则（连词）
《陈太丘与友期行》：
则是无信/则是无礼
《<论语>十二章》
学而不思则罔，思而不学则殆
《诫子书》：
淫慢则不能励精，险躁则不能治性
八、与（介词）
《咏雪》：
与儿女讲论文义
《陈太丘与友期行》：
陈太丘与友期行
君与家君期日中
《<论语>十二章》
与朋友交而不信乎
《诫子书》：
年与时驰
意与日去
九、焉
《<论语>十二章》：
三人行，必有我师焉
十、耳（语气词）
《狼》：
止增笑耳
《杞人忧天》：
天，积气耳/地，积块耳
夫
《<论语>十二章》
逝者如斯夫
《诫子书》：
夫君子之行/夫学须静也
十二、若
《咏雪》
未若柳絮因风起
《穿井得一人》
求闻之若此
不若无闻也
《杞人忧天》
若屈伸呼吸/若躇步跐蹈
十三、因
《咏雪》
未若柳絮因风起
《杞人忧天》
因往晓之
止
《狼》：
止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳
十五、不
《陈太丘与友期行》：
尊君在不？
十六、遂
《诫子书》：
遂成枯落
十七、盖
《狼》：
盖以诱敌
十八、所（助词，所字结构）
《咏雪》：
何所似
《杞人忧天》：
身亡所寄
又有忧彼之所忧者
亦不能有所中伤
十九、为
《<论语>十二章》
可以为师矣
为人谋而不忠乎
二十、耶（语气词）
《杞人忧天》：
不当坠耶？
二十一、何
《观沧海》
水何澹澹
《咏雪》：
白雪纷纷何所似
《诫子书》：
将复何及
《杞人忧天》：
奈地坏何？
奈何忧其坏？
二十二、然
《咏雪》
公欣然曰
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜

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