资源简介 小学2025-2026学年度五年级(下)调研测试6.下列对诗句中加点字词解释有误的一项是()A.草满池塘水满陂(山坡)B.青春作伴好还乡(春天)C.稚子金盆脱晓冰(一般指钢盆)D三万里河东入海(形容很长)》级语文试卷7.下面的句子分别写出了景物的动、静之美,请你任选一个情景,照样子写一写记忆中的画面。◆两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼晴忙极了,不知看哪一处好。等级(考试时间70分钟)◆车过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消夫了,整个天地都睡了下来。狗不叫了,图里的牛也不再发出吓哗声,马也忘记了踢马房的挡板。姓沙响崩的校园萸后的小院川不息的马魔了装卷首语:童年是一段温暖的旅程,藏着欢笑与成长,载着感动与收夜。小学时光即将落幕,你已成长为挺拔的少年。今天,就让我们循着文字回忆那些被珍藏的美好与温暖。考场【话题三:读童年故事】【话题一:忆童年点滴】(一)童年与飞鸟岁月静静流满、回忆里的童年让我无比uan lian()。七岁那年春天,我在院子里捡到一只从窝里掉下来的小麻雀。它的羽举童年里有cl xiang()的奶奶,陪我在江边捉h心di伯(),陪我看江水泛起涟毛还没长齐,怯生生地缩在我的手心里,啾啾地叫着,腿上有血,应该是受批注号滂【yiqi】、看路边yushù()轻轻挨曳、看枝头ying tao(伤了。我立刻找来一个鞋金,垫上软软的棉花,把它放了进去一小麻在)慢慢变红…少就这样有了一个温暖的新家。童年里有朝夕相伴的同学,我们在教室里xing zhi b6bo()地学习:运动会放学回家,我第一件事就是跑到鞋盒边,兴致勃勃地看它的动静。它线上我们会mo quan ca zhang(),为班级争得荣巷:语文综合性学习,我们通过缩在角落,小眼晴浦溜湘地转。我猜想它可能饿了,于是赶紧放入小米和①整理活动资料,②搜集活动资料③制定活动计划、④进行活动展示,收获合作的快乐。清水,可是它碰都不碰,只是不安地在盒子里扑腾翅膀…第二天一早,我急忙前去查看,发现小麻雀竞然没吃没喝、满落地队在盒底,没了精神。内订童年里还有令人zùn jing()的老师,他们的教诲hui hul】让我信记,他们讲过的我心里又急又难过,想:一定是盒子太问了,它不喜欢。我很快想出新课文也历历在目:诸葛亮的才干,让忌【i【]他的周瑜自叹不如;绰号“行者”的武松,景阳办法,找朵乌笼,又铺上千草,备好清水与小米,我相信它会喜欢这个新家。不风【gang gang】上打死猛虎;方志敏面对威吓,用行动诉说对祖国的热爱。这些鲜活的人物令人可小麻雀依旧网问不乐,我常常把耳朵贴在笼边,矜听它细微的叫声。这由袁【zhong zong】赞叹,这些收获让我们的童年煳烟【yly】生烨。些声音极其轻微,必须在夜深人静时,而且要屏息静气才能听到。在这若有若无的轻响中,我仿佛看见小麻雀的羽毛慢慢长齐,长出了丰满的超膀要1、根据拼音在括号里填入正确的词语。…可我的尝试最终还是失败了。没过儿天,小麻雀的精神越来越差,连2.用“√"选出【】中加点字的正确读音。四声都听不见了。答3.下列选项与语段中“绰号”的“绰”读音不相同的一项是(爸爸摸着我的头对我说:“鸟儿的家在蓝天,把它关起来,它永远不会快乐。”我终于明白,乌儿宁可在风雨中自由期期,也不愿被田在安逸的牢笼里。对于生灵而言,A.绰约B.绰起C.绰绰有余D.阔绰自由永远是最珍贵的东西。题4.请正确排列文中综合性学习活动顺序。(填序号)于是,我打开了乌笼)→()→()→(8.读短文第1、2段,补全“我”用鞋盒养小麻雀过程的思维导图。线【话题二:赏童年意趣】“我”装到壮盒里回观察动静第二天一早看麻雀童年与书为伴是最有意义的,一篇篇文章、一首首诗文,是我们与作者跨越时空的对话:◆南宋诗人的(四时四因杂兴(其三十一)》中“麻雀有了新家扑腾超膀”写出了孩子们不慢耕地和织布,却在茂盛的桑树下学着大人的样9.文中画线部分,用等词语写出了“我”听麻雀叫声时的专注子种瓜;而“”展现的画面是:初夏、农之情。人白天到田里除草,晚上回来搓麻线,农家男女都各自挑起家庭的重担。与用心,表达了“我”对小麻雀的◆(从军行》是唐代诗人王昌龄的一首边塞诗,其中“10.我打开鸟笼的原因是()。以成边将士的口吻发声、抒发了他们的豪情壮态。A.鸟儿需要呼吸,关在鸟笼里不容易进行呼吸。B.鸟儿不喜欢吃小米和清水。◆陆游在《秋夜将晓出蒿门迎京有感》中,由北方的景物联想到那些在金统治地区的连民百姓,C.鸟儿不喜欢在枝头风吹雨打地飞翔。不禁发出“”的感叹。D.对鸟儿来说,没有什么比自由更为可贵。5.读上面的语段,根据提示在横线上填写正确的内容。11.请在文中找到两处触动你的地方,圈画相关语句,并在方框中做批注。小学五年级(下)语文试卷第1页(共4页)小学五年级(下)语文试卷第2页(共4页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览