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2025-2026（下)五年级语文学业质量调研反馈
2026年7月80分钟
学
校
恩
号
积累运用
问读鉴货
习作装达
累计
荟1
基2
基3
基4
基5
基6
课内
诨外
评价点
2
19.5
8.5
2
8
11
12
30
100
正确量
等级
优秀
良好
达标
待达标
等级
班
级
评价标准
100-80
79-70
69-60
59-0
亲发的同学们：
语文是呈辰，照亮求知之路：语文是风帆，载着梦想远航。五年书
香为伴，笔墨见证成长。语文永载者文字的美好，也见证者你的蜕变。
姓
名
愿你沉者思考，落名生花，为小学时光画上圆满的句号。
⑤狲
积累运用
1.感悟汉字文化(7)
(l)中华汉字cheng zai(
)着我国悠久的历史，每当我ning shl(
)
那一个个方块字时，总会sùron ql jing（
),每一个汉字都形显着中华民族
数千年文化的厚重与庄严，这让我不禁you zhong(
)地感叹：多么荣幸，我是一个
中国人，我深深地juon lion(
)着脚下这片土地：我爱你，中国！
(2)右面是某个汉字的演变过程，你知道它
对应的是哪个汉字吗？请将它写在田字格中。
甲骨文文
小装
2.工具书我会用(2)
“截”是
结构的字，用部首查字法，应查
部，再查
画。在字典中，
“惹”字有三种解释：①量词，段：②阻拦：③割断，弄断。“战士们在山谷中藏住了逃窜
的敌人。”中的“藏”应选
(填写序号)
3.火跟金辨真伪（19.5)
(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(
(2)
h皮革(g)
妒忌(G1)
威吓(hè)
燕山(yan)
B.绰号(chuo)
停泊(po)
顷刻(aing)
部喇喇(1à)
C.踌跷(chd)
提供(gong)
点缀(zhui)
措措眼泪(kai)
D.奔赴(fo)
因窘（jing)
琴弦(xin)
一针见血(xu心)
另1页共6页
(2)补充词语并做选择。（7.5)
①（)惊()战
②出（)()荣 膀(
)腰（)
④(
)机(
)算
⑤手()()快
养(
)(
)优
带有身体器官的词语有
,和智谋有关的词语有
,形容人安逸享乐，
不吃苦耐劳，并带有贬义色彩的成语是
。(填写序号)
(3)“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这则字送的谜底是（)(2)
A.众
B.会
C.仁
D.坐
(4)下列句子中，修辞手法判断及表达效果表述不正确的一项是（)(2)
A风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人，表现春天的活力，）
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张，突出瀑布的递伟壮观，）
C花开了，就像睡醒了似的。（比喻，形象地写出花儿开放时鲜活可爱的样子，)
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比，增强语言节奏感和画面感，）
(5)下列同学交流中，加点词语使用不治当的一项是()(2)
入.爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。
B.雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。
C.〈三国演义》中年仅二十一岁的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫恭战功，
D.姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股青春活泼的气息。
(6)下面对于人物描写说法不正确的一项是（)(2)
A.“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里
盒出米，伸着两个指头。”这句话主要通过动作描写来体现严监生的极度吝啬。
B.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”这句话是对刘
伯承神态和语言的描写，我们能体会到他内心的平和淡定，从容自信。
C.“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑祖，动转不灵，围蓿他猴儿似的蹦来蹦去。
这句话主要通过动作描写表现小嘎子的机灵。
D.“他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄，一张瘦条险上，栽着一些不很稠密
的胡须。”这句话主要运用了神态描写表现人物瘦弱的特点。
(7)对下面句子所运用的说明方法及其表达效果，分折完全正确的一项是()(2)
赵州桥非常雄伟，全长五十多米，宽九米多。桥洞成弧形，就像虹卧在波光照架的河面上。
A运用列数字、打比方的说明方法，突出赵州桥的长度和宽度，
B.运用举例子、打比方的说明方法，生动地写出了赵州桥的美丽。
C.运用列数字、打比方的说明方法，生动形象地写出了赵州桥雄伟、美观的特点。
D运用作比较、打比方的说明方法，强调赵州桥的历史悠久。
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