资源简介

永寿县2025~2026学年度第二学期期末质量监测
七年级语文（统编版）
注意事项：满分120分，时间150分钟。
题号
三
总分
得分
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
为激发同学们对科学探索的兴趣，学校将开展“逐梦星河，科创未来”主题学习活动。你作
为参与者，需完成以下任务。
【探索科学奥秘】小语想用下面的语段作为活动的开场白，请解决其中的语言文字问题。
从钻木取火到人工智能。蓦然回首，科技的星河闪耀光芒：今朝启航，创新的浪潮激荡澎湃！
无人机划破长空，3D打印精巧成型：代码世界智慧碰撞探未来，实验工坊砥砺前行求真知…怀幢
景探索科学奥秘，携梦想逃游浩翰宇宙一“迎梦星河，科创未来”活动等你来，让未来因你的
创意而更加精彩！
1.请确认开场白中加点字的读音。(2分)
(1)澎湃(A.bàiB.pài)
(2)遨游(A.60B.à0)
2校对开场白时发现其中有错别字，请改正(2分)
(1)憧景
(2)浩翰
【永葆探索精神】小文想用所学诗文阐释中国航天人的精神，请你帮他补充诗文名句。
3.中国航天事业的发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精
神力量时刻影响着我们。保持好奇心，激发探索精神，我们从先贤处汲取力量。(1)《木兰诗》
中的木兰代父从军，不远万里奔赴战场“
”,其飒爽
风姿恰似航天人的英雄之气：(2)杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“
名
”,恰似航天人于困境中，放眼长远，不断克服困难的乐观和坚毅：(3)陆游
《游山西村》中的“
”，精准契合了航天探索的曲折历
程，航天人始终怀揣希望，坚信历经艰难、突被困境后定会迎来崭新的发展局面：(4)周敦颐
《爱莲说》中的“出淤泥而不染，
”，以莲花清雅坚贞的品性来象征航天人
坚守本心、淡泊纯粹的高洁品质：(5)而正如普希金《假如生活欺骗了你》中所言，“忧郁的
最
日子里须要镇静：相信吧，
”,这份直面挫折的镇定与信念，正是航天人乃
至我们每一个人，在人生征途上宝贵的精神行囊。(11分)
【聚焦科创热土】小语和小组其他成员搜集了一段关于本地科学成就的文字，请你阅读后完
成相关任务。
①2026年，中国航天事业迎来创建70周年。②站在这个特殊的历史节点回望，陕西，这片
被誉为中国航天“动力之乡”的热土，已形成覆盖动力系统、卫星研制口测控通信、地面应用、
商业航天的完整产业链，设立全国唯一以航天产业为特色的国家级经济技术开发区。③从“两弹
一星”的
一，到天宫空间站常驻星河；从城娥奔月
，到“天问”探火逐梦深
空：从北斗组网
,到商业航天千帆竞发…中国航天的每一步跨越、每一次突破，都
深深镌刻着三秦大地的坚实印记。
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫指ApP参考答案
一、语言运用 参加实践活动（24 分）
1. 字音（2 分，每空 1 分）
(1) B（pài）
(2) A（áo）
2. 错别字修改（2 分，每空 1 分）
(1) 憧景 → 憧憬
(2) 浩翰 → 浩瀚
3. 诗文默写（11 分，每空 1 分）
(1) 万里赴戎机
(2) 政入万山围子里，一山放出一山拦
(3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
(4) 濯清涟而不妖
(5) 快乐的日子将会来临
4. 短语类型（2 分）
偏正短语
5. 标点符号（2 分）
顿号（、）
6. 语句排序（2 分）
依次：C、A、B
7. 名著阅读（3 分，二选一）
示例 1：战场勇士
保尔少年便投身革命，战场上冲锋陷阵，在骑兵部队英勇作战，多次负伤，即便头部中弹重伤，苏醒后仍一心重返前线。他不惧炮火、舍生忘死，用血肉之躯保卫革命事业，彰显出无畏果敢、奋勇抗争的钢铁精神。
示例 2：工地铁人
战后国家建设艰难，保尔主动参加筑路工程。严寒、饥饿、疾病、土匪骚扰都没能打倒他，双脚冻烂、身患伤寒仍坚持挖土修路，即便后来身体瘫痪、双目失明，也不肯向命运屈服。他吃苦耐劳、甘于奉献、永不言弃，是不折不扣的工地铁人。
二、综合阅读 提升思维品质（46 分）
（一）非连续性文本阅读（9 分）
8. 神舟二十三号三项创新亮点（3 分，每点 1 分）
①舷窗升级：舷窗升级为三层防护，三重防烧蚀，提升抵御空间碎片撞击能力；
②交会对接创新：首次将 3.5 小时快速交会与径向对接两种技术组合应用；
③水稻培育突破：实现太空在轨连续两代水稻种植，研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。
9. 陕西航天发展两大基础（4 分）
①精神根基：传承 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的航天精神，早年科研人员在简陋条件下攻坚克难，研制出我国首台姿态控制发动机；
②产业技术实力：拥有完整航天产业链，多家科研院所研发出月基相机、中继终端等核心航天设备，为国家重大航天任务提供动力与配套支撑。
10. 选择题（2 分）
B
解析：原文神舟十三、十四号仅验证径向对接，采用 6.5 小时模式，并非 3.5 小时。
（二）现代文阅读《寻找二十三》（21 分）
11. 情节梳理（3 分，每空 1 分）
(1) 老魏告知 “二十三” 失联，“我” 起初不以为意，后得知工地坍塌，二十三是失联人员；
(2) 搜救；
(3) “我” 和老魏在医院输液室发现受伤的二十三。
12. 第一人称叙事好处（6 分）
①增强真实感：以亲历者 “我” 的视角叙事，所见所闻真实可信，拉近读者与故事距离；
②推动情节发展：“我” 与老魏的对话串联起失联、搜救、寻人、揭秘全过程，让行文流畅自然；
②衬托人物形象：“我” 起初冷漠、不在意，与二十三舍己救人、低调不求表彰形成对比，突出小哥善良淡泊；
④设置悬念，引发思考：结尾以 “我” 的内心疑问收束，留给读者回味空间，深化文章主旨。
13. 黄头盔细节作用（6 分）
情节层面：
头盔是识别二十三的标志性物件，医院看到黄头盔，“我” 和老魏才认出他，推动找到主角的高潮情节；
二十三自述头盔护住头部，解释他重伤却保住性命的原因，完善失联受伤的情节逻辑。
人物塑造层面：
头盔是外卖小哥职业身份的象征，代表平凡普通的底层劳动者；
危急时刻头盔护住性命，反衬他救人时不顾自身安危的勇敢；
头盔代表不起眼的普通人，凸显平凡小人物身上闪光的见义勇为品格。
14. 观点探究（6 分）
示例：我认为 “三七二十三” 更好。
世俗常理是 “三七二十一”，代表精明计较、凡事算清得失；而二十三刻意记错数字，是主动选择糊涂、看淡功利；
救人后他拒绝见义勇为表彰，不愿曝光、不求名利，正是这种 “糊涂心态” 的体现；
“三七二十三” 是一种人生态度：不斤斤计较个人得失，心怀善意、低调纯粹，平凡却温暖，是比精明算计更珍贵的品质。
若答 “三七二十一”，言之有理也可酌情给分：
“三七二十一” 代表恪守规则、明辨得失，做人有底线、懂分寸，但缺少二十三身上不计回报的温柔善意。
（三）文言文阅读（12 分）
15. 实词解释（4 分，每空 1 分）
(1) 覆盖、蒙住
(2) 用标签标记
(3) 使…… 淹没
(4) 大抵、一般
16. 虚词 “以” 辨析（2 分）
B
解析：“以蔽四壁” 中 “以” 表目的，来。
A. 凭借；B. 来；C. 用；D. 用。
17. 句子翻译（4 分，每句 2 分）
(1) 这一块印刷刚完成，第二块铁板就已经准备好了。
(2) 等到（蓝靛汁液）浓稠像稠粥一样，再舀出装到瓮里，蓝靛就制成了。
18. 甲乙两文古人智慧（2 分）
甲文《活板》：活字印刷术创新，两块铁板交替使用、多备常用字印，大幅提升印刷效率，体现印刷工艺的精巧智慧；
乙文《齐民要术》：完整记录制蓝靛的工序，把控浸泡、沉淀、配比等细节，是古代农耕染料制作的实用生产智慧。
（四）古诗《望岳》（4 分）
19. 炼字赏析（2 分）
割字。
“割” 本义分割，拟人手法，写出泰山高大巍峨，将山南山北截然分开，一面明亮一面昏暗，凸显泰山遮天蔽日、雄伟磅礴的气势。
20. 词语理解（2 分）
赞同小语 “终当，终要”。
全诗写远望泰山心生仰慕，诗人此时并未登顶，是内心畅想未来：终有一天我要登上泰山顶峰，俯瞰群山。“终当” 体现少年杜甫昂扬向上、勇攀高峰的远大抱负，“应当” 只是劝告，无壮志豪情。
三、审美表达 作文（50 分）
写作指导
审题：核心关键词 “不起眼的小事”，小事中藏温情、成长、力量；拒绝宏大事件，选取日常细微场景。
立意参考
①平凡小事藏善意：陌生人举手之劳温暖人心；
②小事促成长：一件小事让自己学会包容、担当、感恩；
③微光汇聚力量：普通人细碎善举，构筑人间温情。
题目示例
《微光小事，温暖人间》《那件小事，照亮我》《藏在烟火里的温柔》《平凡小事亦动人》
评分标准
一类文（42–50）：立意深刻，细节生动，语言流畅，结构完整，不少于 500 字；
二类文（34–41）：中心明确，内容完整，语句通顺；
三类文（33 分以下）：中心模糊，字数不足，套作抄袭。

展开更多......

收起↑