资源简介

1．B 2．A 3．B 4．D
5．①选择农历月初或月末的傍晚或黎明。
②找到能将月亮与城市景观或自然风光结合的角度。
③使用超长焦距镜头，并进行高精度拍摄计算。
④选择空气清晰、无雾霾的天气。
⑤在日全食期间拍摄，月亮最细且光线适宜。
⑥需要有一定的耐心和毅力。
【解析】1．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“拍月牙时，只需凭借好的设备，通常无需精确计算最佳的拍摄位置和距离”错误，原文
材料一是说“这种超远距离拍摄必须算计得非常精确，‘失之毫厘，谬以千里’，一点点小误
差，都可能导致月亮偏出画面中的预期位置。为了成功拍摄，摄影师往往要多次实地踩点，
并借助一些工具软件的计算，寻找最好的视角”，可见拍月牙时，需要精确计算最佳的拍摄
位置和距离。
故选 B。
2．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。
A.“极细月亮’在农历每月初一或三十出现”错误，原文为“极细月亮’的出现是更靠近农
历月初(朔日)或者月末(晦日)的日子”，选项说法绝对化。
故选 A。
3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
B.“拍摄者对月牙出现的不可控性”错误，“若有月光照耀，或许会让画面增色不少”中的
“或许”表达的应是拍摄者对“月光照耀让画面增色”的不确定性。
故选 B。
4．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
D.“指黄昏时分，月亮已经落下去的景象”错误，由原文“在摄影师超长焦距的镜头中，城
市街道的车水马龙用灯光勾勒出优美曲线，万家灯火宛如繁星落地。而日落后夜空中低悬的
那一弯新月，就好像夜空的笑颜”可知，“新月耿黄昏”应是指黄昏时分，月亮低悬在夜空
的景象。
故选 D。
5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
①由“月升月落，月盈月缺一各种变化给赏月增添了更为丰富的魅力……而现代社会，摄影
术的发展让人们得以记录下月亮的真实影像，进而在写实的基础上展开艺术创作”可知，选
择农历月初或月末的傍晚或黎明。
②由“所以很多热衷拍月亮的摄影人希望拍摄月亮与城市景观或者自然风光相结合的画面，
在人们熟悉的地标建筑背后，若有月光照耀，或许会让画面增色不少”“一些摄影师热衷于
拍摄月牙。他们时常穿梭于高楼大厦之间，寻找让月牙与建筑同框的最佳视角”可知，找到
能将月亮与城市景观或自然风光结合的角度。
③由“除了要用超长焦距的镜头，还需要在距离目标建筑物非常远的距离进行拍摄”“这种
超远距离拍摄必须算计得非常精确，‘失之毫厘，谬以千里’，一点点小误差，都可能导致月
亮偏出画面中的预期位置”可知，使用超长焦距镜头，并进行高精度拍摄计算。
④由“受到大气折射和水汽、尘霾的影响，想要拍到足够清晰的月亮并非易如反掌”可知，
选择空气清晰、无雾霾的天气。
⑤由“日全食的食甚时刻，月面中心与日面中心达到最近距离，我们可以在天空中原先太阳
所在位置看到全黑的月面。随着食甚时刻的临近，月亮悄然移动，逐渐遮挡住太阳的光芒。
天空逐渐暗淡，世界上仿佛只剩下月亮和太阳在天空中追逐。月亮完全遮挡住了太阳，周围
的温度骤然降低，环境变暗，只留下太阳周围的光晕在天空中闪烁。那就是日冕，它如同一
片薄纱，轻盈飘舞，熠熠生辉”可知，在日全食期间拍摄，月亮最细且光线适宜。
⑥由“观赏细月，只能趁着太阳在地平线之下，而月亮在地平线之上这段很短暂的时间。即
便如此，极细的月亮还会被明亮鲜艳的曙幕光所遮掩，难以找寻踪迹。不夸张地说，如果不
细细找寻，我们连月亮在哪里都难以发现”可知，需要有一定的耐心和毅力。
小说
6. D 7. B
8.①“我”是故事的叙述者（或参与者），以第一人称叙述，故事显得更加真实；
②“我”是故事中的人物之一，“我”与骑手的偶遇、对话推动了小说情节的发展；
③“我”与骑手的形象形成对比，衬托出骑手的粗犷、豪放；
④“我”是骑手与女子互相产生情愫的见证者，小说的后半部分借助“我”的视角使读者感
受到了骑手对爱情的憧憬和女子对爱情的大胆炽烈
9.①第一次是骑手骑着马在远处出现的时候，烘托出骑手的豪放；
②第二次是在洗澡的时候，表现骑手内心的欢乐，凸显骑手的强壮、粗犷；
③第三次是在被拒后，歌曲内容赞美草原和骑手，表现出骑手对草原的热爱和对自身的信心
文言
10．B 11．C 12．D 13．A
14．齐国：与秦国交好而不帮助五国，五国灭亡后，齐国孤立无援，最终被灭。燕国：起初
坚持用兵抗秦，后因太子丹派荆轲刺秦，加速了祸患。赵国：曾用李牧抗秦取胜，但李牧被
谗言诛杀后，赵国因用武不终而灭亡。
【解析】10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。句意：既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时。
B. 速：招致。句意：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。
C.正确。句意：却被秦国积久而成的威势所胁迫。
D.正确。句意：自降身份追随六国灭亡的前例。
故选 B。
11．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.不同。代词，有的人/副词，或许。句意：有人说：六国相继灭亡，都是因为向秦国割地
求和吗？/应当能够与秦国相较量，或许还不易估量。
B.不同。介词，由于/与“可”结合为“可以”，表示能够。句意：不向秦国割地求和的国家由于
向秦国割地求和的国家而灭亡。/却还有可以不向秦国割地求和而战胜它的形势。
C.相同。都是连词，表示顺承关系，相当于“那么”。句意：那么，秦国最大的欲望，六国诸
侯最大的忧患。/那么胜败存亡的命运。
D.不同。动词，变为，变成/动词，治理。句意：等到李牧因为受谗谤而被杀害，赵国都城
邯郸才变成（秦国的一个）郡。/治理国家的人不要使自己被(敌人)积久而成的威势所胁迫啊！
故选 C。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
D.再：两次。句意：来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。
故选 D。
13．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“作者认为六国破灭的原因是武器不锋利、战术不当和未能结成联盟共同抗秦”错误，由原
文“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”可知。作者认为六国破灭的原因不是因为武器
不锋利，仗打得不好，原因在于向秦国割地求和。
故选 A。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
齐国：“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。”意思是齐国跟秦国交好而不帮助其他五
国，五国灭亡后，齐国也难以独善其身，最终灭亡。
燕国：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”燕国起初能坚守国土，不赂秦，所以灭亡较晚，但后来
燕太子丹以派遣荆轲刺杀秦王为计策，招致了秦国的报复，加速了燕国的灭亡。
赵国：“洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。” 赵国曾与秦国多次作战，有胜有败，
李牧曾成功抵御秦军，但后来李牧因受谗言被诛杀，赵国最终灭亡，可惜赵国用武力抗秦却
没能坚持到底。
15．D 16．B
17．①自然景象：秋霜洁净、晨雾散去，描绘清朗开阔的时令景象。
②官场隐喻：以“清霜净”“宿雾披”暗喻官场污浊散去，暗含对杨、崔二人清正为官的赞许。
③情感寄托：借景抒情，表达诗人对澄明世道的向往与对主客情谊的珍视。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“以燕尾舒展表欢宴结束，主客告别”说法有误。“差池”形容燕子尾翼舒展，以景结情，暗
示宴饮欢愉，而非“主客告别”。
故选 D。
16．本题考查学生分析鉴赏诗歌的写作手法的能力。
A.“榆柳”和“桃李”，“后檐”和“堂前”为互文。
B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为对偶，未用互文。
C.“主人下马”和“客在船”为互文。
D.“燕赵”“韩魏”“齐楚”为互文。
故选 B。
17．本题考查学生分析理解诗句含义，赏析诗歌炼句的能力。
①自然景象：“天宇清霜净，公堂宿雾披”描绘了一幅秋日清晨的景象。“天宇清霜净”，天空中
的秋霜显得格外洁净，没有一丝杂质，给人一种高远、澄澈的感觉；“公堂宿雾披”，公堂之
上，经过一夜的沉寂，原本弥漫的晨雾渐渐散去。这两句诗通过对秋霜和晨雾的描写，生动
地展现出了秋日清晨清朗开阔的时令景象，让读者仿佛身临其境，感受到那份宁静与清新。
②官场隐喻：在古代诗词中，常常会运用自然景象来隐喻官场的情况。这里的“清霜净”和“宿
雾披”也有着深刻的象征意义。“清霜净”可以理解为像秋霜一样纯净，暗示着官场中的污浊和
不正之风被清除干净；“宿雾披”表示晨雾散去，象征着长期笼罩在官场的阴霾被驱散。结合
诗中提到的杨奉先、崔明府这两位县令，诗人以这样的描写暗喻他们清正为官，能够净化官
场环境，所以这一联暗含着对杨、崔二人清正为官的赞许。
③情感寄托：诗人身处这样的清朗景象之中，内心必然会有所触动。从借景抒情的角度来看，
诗人通过对秋日清晨美好景象的描绘，表达了自己对澄明世道的向往。他希望社会能够像这
秋日的天空一样纯净，没有官场的污浊和黑暗。同时，在这美好的时刻与杨奉先、崔明府相
聚，诗人也借景抒发了对主客情谊的珍视。在这样清新、明朗的环境中，大家相聚一堂，饮
酒赏花，这份情谊显得格外珍贵，所以这一联也寄托了诗人丰富的情感。
18【答案】（1）莫春者 风乎舞雩 （2）覆压三百余里，隔离天日 （3）繁华
竞逐，叹门外楼头 （4）有善始者实繁 能克终者盖寡
【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“莫”“舞雩”“覆压”“隔”“竞”“逐”。
19【答案】B
20第①句修改：主要得益于身体两侧能感知水流变化的侧线系统。或主要由身体两侧能感
知水流变化的侧线系统完成的。 第④句修改：FlowSight用一根模仿鱼类侧线神经丘的
柔性硅胶触须进行水流传感。
【解析】19本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
A.“启发”，侧重通过事例引发联想。／“启示”，侧重直接揭示道理。句中“受现象启发”更强
调从自然现象中获得创作思路，改为“启示”不妥。
B.“精准”，非常准确，精确，侧重针对性。／“精确”，极准确，非常正确，侧重误差小。此
处描述传感器感知水流的准确性，二者可替换。
C.“替代”，强调取代原有事物的功能。／“替换”，侧重更换同类事物。句中水下机器人是“替
代”人类作业，不可改为“替换”。
D.“细微”，形容变化微小。／“细致”，形容做事周密。句中指触须弯曲的微小变化，不可改
为“细致”。
故选 B。
20本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第①句，结构混乱。“得益于……”和“由……完成的”两种句式杂糅，保留其一即可。
第④句，成分残缺。“用……触须水流传感”缺少谓语动词，应在“水流”前加上“进行”。
21. D 22.①将“枯委”改为“枯萎” ②将“水份”改为“水分” ③将“幅射”改
为“辐射”
23. 示例：霜有什么益处吗？/霜只害农吗？/寒霜无情亦有情？
24【答案】例文：
我看偶像崇拜
偶像崇拜自古有之，但在信息爆炸的当下，这一现象被赋予了更复杂的内涵。有人将
流量明星奉为神祇，在数据打榜中迷失自我；有人以时代楷模为灯塔，在精神传承中汲取力
量。当我们沉醉于屏幕中精心雕琢的形象，或是为远方的卓越身影心潮澎湃，实质是藉由这
面璀璨而虚幻的镜壁，投射内心深处的价值渴望，在光影交错间进行一场无声的自我赋形与
精神跋涉。
数字资本与流量逻辑早已将偶像异化为可批量生产、精准投放的情感商品。当千万“饭
圈”青年在虚拟社群里彻夜“打投”、集资应援，他们消费的并非才艺或品格，而是一种被精
心编码的“人设”——一种填补现实孤独与成就匮乏的符号性满足。这貌似主动的选择，实则
是资本操纵下集体无意识的盛大狂欢，如同赫胥黎笔下幸福服下“索麻”的温顺群体，在自我
献祭中完成对商业神祇的虔诚跪拜。
然而，镜像既可造成迷失，亦可促成觉醒，其分野在于观照者能否保持清醒的自觉。
真正的成长始于意识到偶像并非崇拜的终点，而是淬炼主体性的燧石。恰如 C919大飞机团
队的青年工程师，他们坦言以国内外航空先驱为“偶像”，却绝非简单模仿，而是在巨匠精神
感召下，将崇拜转化为攻克“卡脖子”技术的夜以继日，最终将别人的光芒炼成自己的脊梁。
这种“汲取-质疑-超越”的路径，才是偶像与自我关系的最高诠释，它使个体免于沦为精神附
庸，而在创造中完成对崇拜对象的终极致敬。
一个文明的精神高度，赫然镌刻于其集体选择的偶像谱系之上。“北斗”导航系统工程师
郭信平与奥运冠军全红婵同时成为时代楷模，这表明社会价值天平在重构：我们既仰慕在寂
寥赛道上数十年如一日的坚韧，也惊叹于年轻身体挑战生理极限时迸发的极致美感。这种多
元的偶像生态，打破了单一权力话语对卓越定义的垄断，彰显了时代精神的丰饶与包容。然
而，算法的茧房效应仍不断生产着精神偏食，将个体禁锢于狭隘的审美趣味和价值回音壁中。
因此，构建健康的偶像文化，不仅需要个体保持批判性自觉，更需社会创造更广阔的价值展
示平台，让袁隆平的“禾下乘凉梦”与女足队员的绝地反击获得同等力度的传颂，让不同的光
芒交织成照亮民族未来的璀璨星河。
偶像终究是渡河之筏，而非彼岸本身。每一场炽热的崇拜都隐藏着自我发现的密码，
每一次理性的审视都是主体力量的宣誓。当无数灵魂在镜中穿越幻象、汲取真力，最终撕裂
镜像而出的那一刻，人类精神的星空便增添了一道不可磨灭的光痕——那便是从匍匐到直立、
从摹仿到创造的生命史诗，是文明生生不息的终极奥秘。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则引语式材料+命题作文题。
材料围绕偶像这个话题展开。首先点明偶像的内涵；然后针对偶像层层深入提出了一系列的
问题，省略号给考生留下了更多的思索空间；最后指出，关于偶像的系列问题，人们的看法
各不相同。提示语确定了本次作文的题目和文体。
根据材料和标题来看，本次作文的话题是“偶像崇拜”。材料明确指出“人们看法不一”，这暗
示了议题的开放性与思辨空间，其核心意图绝非引导考生作简单的是非判断或现象罗列，而
是引导考生对偶像崇拜进行理性审视与深度思考。因此，审题需超越“崇拜好/坏”的二元对
立，深入剖析其作为人类普遍心理需求和文化表征的哲学内涵。人生需要偶像，因为偶像作
为价值符号与情感投射的对象，能够为个体提供精神坐标与情感动力，帮助其在价值多元的
迷惘中锚定自我、获得超越现实局限的勇气。其功能远非提供浅薄的模仿脚本，而是为迷惘
的灵魂提供一套可感可知的意义坐标系与价值导航图。但这种需要源于精神建构的内在需求，
而非外在强加。偶像的选择，本质上是对一种生存方式与价值秩序的认同，它直接映照选择
者的精神格局与理想高度。我们应当选择那些品格与成就并重、个人价值与社会贡献相契合
的个体为偶像。其核心标准在于：他们是否体现了对真理的追求、对善的坚守、对美的创造，
是否以自身的实践拓展了人类精神的边界。而对待偶像的至高境界，是实现从“摹仿”到“超
越”的创造性转化。这要求一种清醒的“镜像意识”：既能诚实地从偶像身上汲取精神养分与
行动模板，又能保持主体的批判性距离，最终目的是打破镜像、成就独一无二的自我。材料
背后暗含着对当下浮躁追星现象的反思，呼吁构建健康的偶像观，让偶像崇拜回归精神引领
的本质，而非沦为消费主义的狂欢。
文体是议论文。考生可以运用层进式结构，先阐释偶像的真正内涵，区分健康偶像与不良偶
像；再分析理性偶像崇拜对个人成长和社会发展的意义，结合现实中正反案例论证；最后提
出树立正确偶像观的具体做法。内容上要充实，可引用时代人物事迹、社会现象分析等作为
论据，避免空洞说理。语言需流畅严谨，兼具说服力与感染力，通过清晰的论证层次和有力
的论据支撑，让文章具备思想深度。
立意：
1.追崇时代星火，点亮成长之路。
2.明辨偶像价值，坚守理性之光。
3.以榜样为镜鉴，用初心筑信仰。
4.拒斥盲目追捧，汲取偶像力量。2025-2026学年第二学期期末
观看和拍摄月亮的时间窗口很小，因为太阳的光芒足以将纤纤细月的微光遮掩。观赏细月，只能趁
着太阳在地平线之下，而月亮在地平线之上这段很短暂的时间。即便如此，极细的月亮还会被明亮
高一语文试卷
鲜艳的曙幕光所遮掩，难以找寻踪迹。不夸张地说，如果不细细找寻，我们连月亮在哪里都难以发
考试时间：150分钟
试卷分数：150分
现。
注意事项：
若要苛求月牙细到极致，还存在一种特殊时刻，就是日全食发生时。在地球上看，若月球将太
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
阳光线完全挡住，日全食完美上演之时，太阳会暂时被月球“鸠占鹊巢”。此时我们看到的“黑暗
2.请将答案正确填写在答题卡上。
太阳”，其实是月球。日全食的食甚【)时刻，月面中心与日面中心达到最近距离，我们可以在天空
一、本大题共5小题，共18分：
中原先太阳所在位置看到全黑的月面。随着食甚时刻的临近，月亮悄然移动，逐渐遮挡住太阳的光
阅读下面材料，完成下面小题。
芒。天空逐渐暗淡，世界上仿佛只剩下月亮和太阳在天空中追逐。月亮完全遮挡住了太阳，周围的
材料一
温度骤然降低，环境变暗，只留下太阳周围的光晕在天空中闪烁。那就是日冕，它如同一片薄纱，
月升月落，月盈月缺一各种变化给赏月增添了更为丰富的魅力。月初为朔，月末为晦。每当
轻盈飘舞，熠熠生辉。
月初月末之际，月亮会变得很细。通常而言，傍晚在西方天空看到的月牙被称作“新月”或者“朔
月球没有呈现出哪怕一丝光亮，但日冕微弱的光芒在月亮周围闪烁，在黑暗天空中勾勒着月球
月”；黎明时分悄然升起的月牙则名为“残月”，也叫做“晦月”。在古人眼中，满月之外的新月
的轮廓。按照数学思维，这就是“求极值”问题中获取的“极限值”了。整个月亮的亮面面积占满
和残月也是重要的审美对象，人们创作了众多诗词歌赋，对其歌咏吟诵；而现代社会，摄影术的发
月面积的比例趋近于零，可谓数学意义上的“最细极限”。科学计算在一定程度上让我们看到了月
展让人们得以记录下月亮的真实影像，进而在写实的基础上展开艺术创作。
球在极细时刻的神秘和美丽。
如何拍月亮呢？理论上，只要有焦距足够长的长焦镜头，就可以把月亮拍得足够大。然而因为
(两则材料均取材于章佳杰《追寻细月》)
受到大气折射和水汽、尘霾的影响，想要拍到足够清晰的月亮并非易如反掌。画面中只有一轮满月
【注】食甚：指日食或月食过程中，太阳被月亮遮盖最多或月亮被地球阴影遮盖最多时，两者
或者一弯新月，即便再清晰，因为拍的人多，也显得难有个性魅力。所以很多热衷拍月亮的摄影人
的位置关系。在日食过程中，我们在地球表面上看到月球的角直径与太阳的角直径的比例，称为食
希望拍摄月亮与城市景观或者自然风光相结合的画面，在人们熟悉的地标建筑背后，若有月光照耀，
甚或食分。
或许会让画面增色不少。
1.根据材料一，下面说法不正确的一项是()(3分)
一些摄影师热衷于拍摄月牙。他们时常穿梭于高楼大厦之间，寻找让月牙与建筑同框的最佳视
A.要拍出清晰的月亮，除长焦距镜头外，还需要考虑天气、大气湿度等因素。
角。这可不是个轻松的活儿，要让月亮的大小在画面中与其他城市建筑可比拟，除了要用超长焦距
B.拍月牙时，只需凭借好的设备，通常无需精确计算最佳的拍摄位置和距离
的镜头，还需要在距离目标建筑物非常远的距离进行拍摄。这种超远距离拍摄必须算计得非常精确，
C.拍摄月牙时，有时可以同时拍到繁星和城市灯火，以增加画面的丰富度。
“失之毫厘，谬以千里”，一点点小误差，都可能导致月亮偏出画面中的预期位置。为了成功拍摄，
D.新月抱旧月”是指在新月阶段，地球反射太阳光照亮月球暗面的现象。
摄影师往往要多次实地踩点，并借助一些工具软件的计算，寻找最好的视角。
2.根据材料二，下面关于极细月亮的说法，不正确的一项是()(3分)
在灯火辉煌的城市中，人工照明的灯光会将星光湮没，却难掩月牙的光芒。在摄影师超长焦距
A.极细月亮”在农历每月初一或三十出现。此时月亮与太阳的位置最接近。
的镜头中，城市街道的车水马龙用灯光勾勒出优美曲线，万家灯火宛如繁星落地。而日落后夜空中
B.月初黎明时，日月几乎同升，它们之间只相差约一小时，此时可见极细月亮”。
低悬的那一弯新月，就好像夜空的笑颜。另外，拍月牙和满月的画面呈现的内容不一样：所谓月明
C.日全食期间，“食甚日冕出现时，是拍摄极细月亮的最佳时刻。
星稀，满月时月亮的亮度较大，在夜空中往往掩盖了其他星光：如果夜空中月亮只是细细一道，那
D.日冕时，月亮完全遮住太阳，亮面面积占满月面积比例趋近于零，为极细月亮
么漫天繁星则可能与月牙同时出现。
3.根据材料一和材料二，下列对语言运用的作用的分析，不正确的一项是()(3分)
傍晚如钩的月牙中，有时还能隐约看到大半个暗淡的凸月，月亮大面积的暗面在若有若无的光
A.“失之毫厘，谬以千里强调有些时候拍摄月牙，需要精确计算，即使微小误差也可能影响拍摄
中若隐若现。这种情形叫做“新月抱旧月”，那极细的亮面是新月，那淡淡的暗面就是旧月了。在
效果。
新月阶段，太阳、月亮、地球三者的夹角很小，地球自身反射的太阳光容易照到月球的暗面，从而
B.“若有月光照耀，或许会让画面增色不少”中的或许表达了拍摄者对月牙出现的不可控性。
让月球的暗面被弱光打亮，变得隐约可见。
C.“新月抱旧月”运用拟人手法，描绘了月相之间的相互关系，增强了表达的生动性和形象感
材料二
D.鸠占鹊巢形象地描述了日全食时太阳被月球遮挡的景象，生动地展现了这一特殊的时刻。
新月抱旧月的照片不难获得，此时的新月月牙通常算不上极细的月牙。“极细月亮”的出现是
4.根据材料一和材料二，从科学知识角度对下面诗词中“月”的解说，不正确的一项是()(3分)
更靠近农历月初（朔日）或者月末（晦日）的日子。当时间越是接近农历月初或者月末，在地球上看，
①待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天悬玉钩。（李白《挂席江上待月有怀》）
月亮的位置就越靠近太阳。它们俩近乎同升同落，中间也许只相差一个小时左右。傍晚时分的新月
②近晦月犹在，萧骚夜向晨。已残几欲尽，忽见恍如新。（楼钥《残月如新月诗》）
在太阳落山之后很快没入地平线；残月则在黎明之前先于朝阳在东方升起。日月相继升落，意味着
③今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）■
10
■
■
2025-2026学年第二学期期末高一语文
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
答题纸
8题、(6分)
17题、(6分)
准考证号
姓
名
000000000
班级
1□1111111
22
I3I3333I3]33
44门44门4门4门4门44
座位号
6]6]6]6】6]6]6]6]6]
7077077707707
8888888g8
999999999
1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选料
9题、(6分)
注
题部分必须使用0.5室米的黑色签字笔书写
18题、(8分)
意
高生实热
条码粘贴区
(1)
试题卷上答题无效。
分
3、保持卡面清洁。不要折叠、不要弄破。
(2)
用涂改液，涂改胶条。
(3)
缺考标记
(4)
填涂样例
正确填涂■
错误填涂 以⊙印
是否作弊口
第一部分客观题（请用2B铅笔填涂）
20题、(2分)
(1)
1A四四
7四B四
15A四M
2A门门■下
】0AB□)
16AB■)
(2)
3 [
11D
19W
14题、(6分)
4
12A8CD
2180D
6AID
13AB D
22题、(3分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
5题(6分)
23题、(5分)
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文答题卡
第1页共2页
■
11
■
■
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
24题(60分)
考生请勿在此区域内作答
391
请在各题目的答趣区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
■
语文答题卡第2页共2页
■

展开更多......

收起↑