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2025-2026学年第二学期七年级校内期末适应性练习
语文学科参考答案
1.(8分)（每空一分，凡添字、漏字、错字、别字，不符原文的均不得分）
（1)会当凌绝顶，一览众山小
(2)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
(3)政入万山围子里，一山放过一山拦
(4)斯是陋室，惟吾德馨
2.(8分)
(1)(3分)①谨②殷③逊
(2)(2分)言外之意
(3)(3分)学子们在朝夕研读中坚守读书初心。（学子们在朝夕研读中掌握读书
方法。)（动宾搭配准确即可）
3.(6分)
示例1：
我选用书签1赠予保尔。保尔少年时被神父刁难却勇于反抗不公，参加筑路工程
时顶着严寒、饥饿与病痛坚持修路，即便后来双腿瘫痪、双目失明也没有放弃理想。
他一生努力进取，向着理想奋力前行，完美契合寄语中胸怀凌云壮志，不怕困难的内
涵。
示例2：
我选书签1赠与刚来到北平的祥子。祥子省吃俭用三年攒钱买下第一辆新车，满
心憧憬靠自己劳力安稳度日，被大兵抢走车子后仍不肯消沉，拼命拉骆驼攒钱准备二
次买车。他最初拥有不甘平庸、奋力想要攀登美好生活的志气，送这枚书签是希望他
重拾早年不畏困苦、积极向上的初心。
示例3：
我选书签2赠与保尔。保尔常年奔赴前线作战，日夜为革命任务奔波，难得拥有
安稳休憩的时光，养病期间也始终牵挂集体工作，整日紧绷心神无暇静心独处。书签
蕴含从容恬淡的心境，赠予他愿他能寻得内心松弛，拥有平和静待的时光。
示例4：
我选择书签3赠与保尔。少年时，保尔拒绝了冬妮亚安逸舒适的生活，选择投身
艰苦的革命事业；后来在和平建设时期，他又放弃城市里相对安稳的工作，主动请缨
去修筑条件恶劣的铁路。他始终不被眼前的顺境困住，一心向着长远的革命理想前进，
这句赠言正是对他目光长远、不为安逸迷惑的人生最好的概括。
示例5：
我选择书签3赠与祥子。祥子刚买上新车，一时得意忘形，不听旁人劝诫，冒险
拉客去危险地带，结果车被大兵抢走；后来他娶了虎妞，有了暂时安稳的生活，便放
松了警惕，没有继续为长远攒钱买车，最终再次陷入困境。这句赠言既点醒了他当初
被眼前的顺境冲昏头脑的教训，也叹惜他始终没能为长远打算的悲剧命运。
示例6：
我选用书签4赠与保尔。保尔修筑铁路时住在漏风破旧的简易木屋，寒冬缺衣少
食、居所简陋破败，晚年瘫痪失明后蜗居狭小房间，物质生活清贫艰苦。可他始终坚
守革命信仰，心怀家国大义、精神富足高尚。他不追求舒适安逸的生活，始终守住内
心的操守与信仰，淡泊自守，和寄语中坚守本心、不恋浮华的精神高度契合。
(事例4分，赠言理由2分)
4.(3分)BCE
5.(3分)(1)好像(2)…的样子（3)只，只有
6.(6分)（1)(3分)它洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（“植”“亵玩”各1分，语意1分)
(2)(3分)即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。(“坚”“皆”
各1分，语意1分)
7.(3分)(1)(2分)①长短粗细一致；②笔直像绳；③到高处才长有枝叶：
④形貌庄重威严（写对2点即可）
(2)（1分)顺应本性（不用扶植就能长得直）
8.(4分)最有可能作于A(咸通十一年)(1分)；甲诗写小松埋没深草、不被时人
识得，直到长成“凌云木”才被称赞(2分)；诗人咸通十一年下山赶考，多次落第，
才华不被世人认可，和“时人不识凌云木”的怀才不遇心境完全契合（1分)。（言
之有理即可，选B最多得2分)
9.(5分)(1)(1分)托物言志
(2)(2分)示例1；借助小松起初被杂草埋没，最终却长成凌云高木的形象，体现
了诗人虽出身平凡，却怀有远大的抱负（对自己才华的自信，坚定信念）
示例2：借助小松成长过程中遭受轻视的经历，讽刺世人目光短浅（抒发诗人怀才不
遇的苦闷)。（言之有理即可）
(3)(2分)借杉树身姿笔直（不用扶植就能长得直），不畏惧风雪，赞美刚正不
阿（正直、坚守节操）的高尚气节。（言之有理即可）
【参考译文】
南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。
庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝
叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗，那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高
的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。徐君见到这个地方，
很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。
树木刚生长出来的时候，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石
的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性。即使像竹箭这样
的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能
长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干
挺直这，点上却又超过了竹、柏。2025-2026学年第二学期七年级校内期末适应性练习
语文
(本试卷共8页；三大题，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟)
(友情提示：请将签案规范填写在答题卡规定区域，填写在本试卷的答案无效)
一、
积累与运用(22分)
(一)七年级开展“书香浸润成长”主题读书活动，清你参与并完成相关任务。(22分)》
读书活动
读书是一场跨越时空的心灵相逢。书香讲堂里，老师秉持严①(j)治学
之心，陪伴学子领略文学经典：居家书案前，家长怀揣②(y)切期许，引导
少年以谦③(xùn)之态博览群书。
课堂共读，碰撞思想：案头静读，涵咏文韵。一代代引路人以书香为炬，
点亮求知之路，学子们在朝夕研读中掌提读书初心。
望大家通过广泛阅读，细品文本的()，收获丰硕的学习成果。
【任务一：写读书开场白】
1.(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或者行楷字）。(3分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
成语释义：指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。
(3)文中划横线的句子搭配不当，请写出修改后的句子。(3分)
【任务二：制作文创书签】
2.请你根据书签上的内容，补全古诗文名句。(8分)
3
3)
(1)”
(2)
(4)
(杜南《望岳))
《赵师秀（约客）】
(杨万里（过松颜展货
漆公店))
(刘再细（隋家筋）)
愿怀凌云壮
不失从容之心，
愿不为眼前的顺境所迷感
潜心修身养
不怕，敢于登
半饭
放眼长远，
即使身居活室，
进取登项览山河，
亦可体味生活闲情
顺险为夷，
仍自守淡泊风骨
书签1
书签2
书签3
书签4
【任务三：赠送书签寄语】
3.班级开展读书节“书签送心声”的活动，请你从【任务二】的四则书签中任
选一则，赠予祥子或保尔。（要求：①写明所选书签序号；②结合两处关键情
节，联系人物境遇阐述赠送理由)(6分)
七年级语文
一1一（共8页）
二、阅读(68分)
(二)阅读下列古诗文，完成下面小题。(24分)
【甲】
小松杜荀鹤
自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[注]①杜荀鹤：晚唐诗人，咸通十一年(870年)下山求功名，屡次落
第。后梁元年(907年)中进士，授翰林学士，五日后病逝。②刺头：指长满
松针的小松树。
【乙】南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。
庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻@，而后枝叶附之。发然如揭太
常之旗，凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。君见而怜 之，
作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之岩石轧之然后委典随物不能自
保。虽 竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生
能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。
(节选自苏辙《南康直节堂记》，有删改)
[注]①寻：古代长度单位；②怜：爱惜；③虽：即使。
4.乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号，
每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分)
不幸而风雨A挠之B岩石轧之C然后委曲D随物E不能自保。
5.根据“方法提示”，解释下列词语。(3分)
加点词
方法提示
词义（填写文字）
联系课文语句解释词义。
直如引绳
薄如钱唇（《活板》)
(1)
岌然如揭太常之旗
结合语境推测
(2)
查阅词典选择义项。
惟杉能遂其性
惟：①由于；②只，只有；③考虑。
(3)
6.把下列语句翻译成现代汉语。(6分)》
(1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(2)虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。
7.根据【乙】文内容，用自己的话概括并完成下面的表格。(3分)
描写对象
外形特征(2分)
独有品性（1分)
八棵杉树
(1)
与松竹柏相比：(2)
8.你认为这首《小松》最可能作于哪个时期？请结合诗歌内容简要分析。(4分)
A.咸通十一年(870年)
B.后梁元年(907年)
七年级语文一2一（共8页）

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