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八年级期末考试答案
一、积累与运用(20 分)
1.（3 分）礴 mì 骋
2.（3 分）A（振聋发聩 改为 震耳欲聋）
3.（3 分） B（上联末尾“月”为仄声，下联末尾应为平声。C、D 两项末尾
“卷”“地”均为仄声，故排除。 A 项“丹冬冰谷裂山川”丹东的说法有误，不
能生硬将各拉丹冬说成丹冬。B 项“纳西夜色醉星河”以柔美夜景相对雄浑涛声，
“醉”与“惊”形成动静对比）
4.（3 分）删掉“不断”，纷至沓来的意思是纷纷到来，连续不断地到来。
与“不断”语义重复。（也可写修改后的语句）
5.（8 分）①风烟望五津 ②气蒸云梦泽 ③皆若空游无所依 ④桃花源记
⑤寂寞沙洲冷 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦竹径通幽处 ⑧更着风和雨
二、阅读与鉴赏(45 分)
6.（2 分）九万里风鹏正举
7.（2 分）自信豪迈 或不畏世俗（意近即可）
8.（4 分）①奋力，这里指用力鼓动翅膀 ②盘旋 ③行冠礼，这里指成年 ④
认为……合乎正义
9.（2 分）有张威武者不从/飞单骑入其营/斩之。
10.（3 分）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
11.（2 分） B（摘录二中“野马”“尘埃”并非为了“突出大鹏的渺小”，
而是说明世间万物皆凭借气息相吹，与大鹏的“有所依托”形成类比。）
12. （3 分）配得上。①岳飞幼年“家贫力学”“拾薪为烛，调习达旦”，勤
奋刻苦如大鹏蓄力；②“未冠，挽弓三百斤”“学射于周同，尽其术”，武艺超群
如大鹏展翅；③父亲赞其“徇国死义”，预示他将如大鹏般报效国家。其人品德、
才学、志向，皆不负“鹏举”之名。（意近，联系原文。答出两点即可得全分）
13.（3 分）B（文中写“碑文已被风雨模糊”，主要表现岁月久远，并未表
达“被世人遗忘的惋惜与伤感”；且下文提到“石板下埋着怎样不朽的灵魂”，恰
恰肯定了她们的不朽。该项过度解读，情感判断有误。）
14.（2 分）①“风声”是贯穿全文的线索，作者从抵达小镇到走向荒野，
始终伴随着风声，结构上起串联作用；②“风声”既指霍沃斯荒原上真实、猛烈
的自然之风，也象征了《呼啸山庄》中暴烈、乖张的情感风格；③以“风声”为
题，营造出苍凉、孤寂的意境，与勃朗特姐妹作品的气质相契合。（答出一点得
1 分，答出两点即可得 2 分。意近即可）
15.（3 分）①领悟到荒凉的土地也能孕育炽烈的文学；②理解了《呼啸山
庄》暴烈情感的根源正是霍沃斯的冷风；③完成了从“读不懂”到“读懂”的文
学成长。（每答出一点得 1 分，答出三点即可得 3 分。意近即可）
16.（3 分）B（虽然使用了乒乓球术语，但全文情感真挚、语言通俗，主题
指向青年成长与爱国情怀，受众是广大青年群体，而非仅限于专业运动员。）
17.（2 分）示例：热爱是起点，是坚持下去的原动力；信念是过程，是在
逆境中不放弃的心理支撑；责任是升华，将个人追求与国家荣誉相连，赋予奋斗
更高的意义。三者由内而外、由浅入深，完整呈现了一名青年运动员的精神成长
轨迹。（答出由浅入深之意即可）
18.（2 分）示例：以第一人称自问自答，让听众仿佛进入运动员的内心世
界，感受真实的挣扎与坚持。② 这种自我对话的方式显得真诚、不刻意，使演
讲者形象更亲切可信。③每次设问后的回答都是“坚持”，反复强化了“信念”
这一核心观点，给听众留下深刻印象。（答出一点得 1 分，答出两点得全分）
19.（3 分）示例：“向往光”是孙颖莎小时候看张怡宁、王楠比赛时的崇拜；
“理解光”是她明白了热爱和责任；“追逐光”是她每天咬牙坚持训练；“用力发
光”是她为国争光。这句话告诉我们：这代年轻人不仅要仰望榜样，更要努力成
为榜样。（结合文本分析 2 分，感悟 1 分）
20.（2 分）①诗第十二 ②《周易》第二
21.（2 分）B
22.（2 分）①多用以告诫人们为人做事要善始善终。②比喻借鉴他人的经
验或意见来帮助自己改正缺点、完善自我。（意近即可）
23.（3 分）示例 1：儒家；主张仁、礼、德治，重教化与等级秩序。乱世中
希冀君主施行仁政，止战安民，既能修身立德，又能依托礼制重构崩坏的社会体
系。
示例 2：道家；核心无为而治、顺应自然，看淡征伐纷争。不主动游说诸侯
争霸，主张休养生息，避开乱世杀伐，追求个体精神自在，让社会自然恢复生机。
示例 3：墨家；倡导兼爱、非攻、尚贤，反对不义战争。同情底层百姓战乱
流离，可组织武装抵御侵略，不分亲疏爱人，维护弱小城邦与平民利益。
示例 4：法家；推崇法治、集权、重赏重罚。契合列国富国强兵、兼并争霸
需求，能建立高效官僚体系，快速整饬国力，助力君主一统疆域。（任选其一，
意近即可）
三、表达与交流（55 分）
24.（5 分）
亲爱的同学们：
为让“跟着课本去旅行”暑期研学之旅更有意义，我们特此发出绿色出行倡
议。研学途中，请大家统一集体乘车，低碳出行、减少碳排放；自觉爱护沿途景
致，不乱扔垃圾、不破坏草木文物，文明游览。
让我们践行绿色理念，文明研学，不负山河与书香！
倡议人：XX 班级班委会
XXXX 年 XX 月 XX 日
分值标准：格式完整（标题、正文、落款），主题突出，提出两条及以上具
体可行的绿色出行建议，语言流畅有感召力，字数符合要求得（5 分）。格式基
本完整，建议合理，语言通顺，字数略有偏差（4 分）。格式不够规范，建议较
笼统，语言表达一般（3 分）。
25.（50 分）
一类（50-45） 立意深远，中心突出，选材巧妙，内容丰富，感情饱满，结构完整，详略 得当，条理清晰，语言生动，文面整洁
二类（44-40） 立意新颖，中心明确，选材恰当，内容充实，感情真挚，结构完整，有详 有略，条理清楚，语言鲜活，书写工整
三类（39-30） 符合题意，中心比较明确，选材比较恰当，内容比较充实，感情合乎情理， 结构比较完整，条理基本清楚，语言通顺，书写清楚
四类（29-0） 偏离题意，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条 理不够清楚，语病较多，字迹难辨
附加标准：①错别字 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；②字数不足 350 的可
相应降级评分；③不写题目，扣 2 分；④确定抄袭（特别是抄写选文），评为 0
分。2026年春季期末质量检测
八年级语文试题
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区城均无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
卷首语：本学期，在课本中我们看见了许多动人的风景。读万卷书，行万里路。署假即将
开启，让我们跟着课本去旅行。
活动一：走近课本里的美景
(积累与运用20分)
课本里有万水千山。我们跟着梁衡走近壶口，听到振聋发聩的涛声，感受黄河瀑布的气势
磅b6;随着摄影组走向各拉丹冬，远跳阳光下变化多端的“巨人”，端详冰山上纵横的裂纹；我
们在阿来的文字中走进纳西古城，欣赏五彩斑斓的夜，沉醉旷野宁谧澄澈的美；和马克·吐温
一起坐上马车驰chě赐开启一段炒趣横生的旅行，听着车夫之丢的幽默话语，勃明峰的美景
不断纷至沓来
1.(3分)请根据拼音写出相应汉字并给加点汉字注音。
①磅b6(
②宁谧(
③驰chěng(
2.(3分)小沙发现语段中三处划线的词语有运用有误的一项是
A.振聋发聩
B.变化多端
C.五彩斑斓
3.(3分)小诗读到上面的短文，拟写了一幅对联，请选出最合适的下联。
上联：壶口涛声惊日月。下联：
A.丹冬冰谷裂山川B.纳西夜色醉星河C.丽江古城人画卷
D.勃朗峰色动天地
4.(3分)小诗在校对文稿时发现有一句话存在语病，请你修改。
和马克·吐温一起坐上马车驰骋，开启一段妙趣横生的旅行，听着车夫之王的幽默话语，
勃朗峰的美景不断纷至沓来。
八年级语文第1页共(8)页
5.(8分)活动筹备中中，小沙准备整理旅行诗文手帐，请你根据提示补全下面的内容。
地点
古诗文出处
经典名)填空
蜀州
《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，①
0
洞庭湖
《望洞庭湖上张丞相》
②
波撼岳阳城。
永州
《小石潭记》
潭中鱼可百许头，③
-0
常德
《④
屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
黄冈
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
拣尽寒枝不肯栖，⑤
成都
《茅屋为秋风所破歌》
安得广厦千万间，⑥
常熟
《题破山寺后禅院》
⑦
禅房花木深。
今绍兴
《卜算子·咏梅》
已是黄昏独自愁，⑧
活动二：品读文字里的温情
(阅读与鉴赏45分)
(一)小诗邀请你一起阅读古诗文。
摘录一：
6.(2分)摘录一中的前两句借大鹏形象，抒
上李邕
发对高远理想的追求。李清照《渔家傲》
李白
中“
”有异曲同工之妙。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
7.(2分)摘录一中的最后两句，借用孔子敬
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
畏后生的典故，告诫人们别轻视少年，从
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
中可见李白
的性格特点。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
8.(4分)小诗在摘录时标注了四个疑难字，
摘录二：
请你为她解释。解释文中加点词的含义。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几
①怒：
②抟：
千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知
③冠：
④义：
其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟
9.(2分)摘录三中波浪线的部分有两处需
也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。
要断句，请用“”标示。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙
有张威武者不从飞单骑入其营
于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万
里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物
斩之。
10.(3分)把文中画横线的句子翻译成现代
之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远
而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
汉语。
(《北冥有鱼》)
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
八年级语文第2页共8)页

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