资源简介 广东中山市第一中学2025-2026学年高二下学期第一次段考数学试题1.数列的通项公式为,则110是该数列的第( )项A.10 B.11 C.12 D.132.若函数,则( )A. B.C. D.3.记为等差数列的前项和,若,,则( )A.15 B.21 C.28 D.364.函数的单调递减区间是( )A. B. C. D.5.某学校人工智能社团从包含甲、乙的6名成员中选出4人,分别负责数据采集、模型训练、算法优化、成果展示四项AI实践任务,每项任务安排1人. 其中甲、乙两名同学不负责模型训练,则不同的安排方案种数为( )A.120 B.180 C.240 D.3206.已知函数是函数的导函数,,对任意实数x都有,则不等式的解集为( )A. B. C. D.7.已知数列和的通项公式分别为,在与之间插入数列的前项,构成新数列,即,记数列的前项和为,则( )A.128 B.558 C.884 D.49448.将数字() 字母()和符号(★, , )放入到下面的九宫格中,每个格子只能放一个数字 字母或符号,每个数字 字母或符号都必须使用,且只能用一次.则每行每列都有数字 字母和符号的排法有( )种A.648 B.1048 C.1296 D.25929.由1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,则所有组成的五位数中( )A.奇数有60个 B.能被5整除的有24个C.1在万位而2不在个位的有18个 D.比12345大的有108个10.已知数列满足,则( )A.B.C.当且仅当时,数列的前项和最小D.数列的前项和为,则11.设函数,则( )A.函数的单调递减区间为.B.曲线在点处的切线方程为.C.函数既有极大值又有极小值,且极大值小于极小值.D.若方程有两个不等实根,则实数k的取值范围为12.已知等差数列的前项和为,且,则 .13.若函数在区间上是单调减函数,则实数的取值范围是 .14.个人进行篮球训练,互相传球接球,要求每个人接球后马上传给别人,开始由甲发球,并作为第一次传球,第五次传球后,球又回到甲手中,不同的传球方法数为 .15.在的展开式中,第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为.(1)求n的值;(2)求展开式中含的项的二项式系数.16.已知递增的等比数列和等差数列,满足,是和的等差中项,且.(1)求数列和的通项公式;(2)若,求数列的前项和.17.已知函数.(1)求函数的极值;(2)求函数在上的值域;(3)设,证明:.18.设是数列的前n项和,已知,.(1)证明:是等比数列;(2)若,求数列的前n项和;(3)记,若不等式恒成立,求实数m的取值范围.19.已知函数.(1)当时,求曲线在点处的切线方程;(2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围;(3)证明:.答案解析部分1.【答案】B【知识点】数列的通项公式【解析】【解答】解:由,得,因,解得,所以110是该数列的第11项.故答案为:B【分析】本题考查数列通项基本计算,把数值代入通项得到一元二次方程,结合项数为正整数舍去负根即可。2.【答案】D【知识点】导数的四则运算;简单复合函数求导法则【解析】【解答】解:由得.故答案为:D【分析】本题考查基本初等函数与复合函数求导,熟记指数函数、余弦复合函数求导法则,逐项求导再相加。3.【答案】B【知识点】等差数列的通项公式;等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:因为为等差数列,所以,又因为,所以,,则公差,则:.故答案为:B【分析】本题利用等差数列下标和性质简化方程,快速求出,再用(等差中项结论)直接求和。4.【答案】A【知识点】利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:函数的定义域为,由,所以该函数的单调递减区间是.故答案为:A【分析】本题考查利用导数求单调区间,先确定定义域,再解导数小于零的不等式,舍去定义域外区间。5.【答案】C【知识点】基本计数原理的应用;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:因为甲、乙不负责模型训练,则需要从另外4人中选出1人负责模型训练,共有种情况,然后从剩下的5人中选出3人负责另外三项任务,共有种情况,再根据分步乘法计数原理可得符合要求的安排方案种数为种.故答案为:C【分析】本题考查分步乘法计数原理与排列组合的应用,关键是优先安排有限制条件的模型训练岗位,再对剩余三项任务进行全排列。6.【答案】B【知识点】利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:因为,所以由,设,所以函数是实数集上的减函数,,所以不等式的解集为.故答案为:B【分析】本题考查构造函数结合导数单调性求解抽象不等式,关键是构造辅助函数,利用已知条件判断函数单调性,再将原不等式变形为同结构函数形式进行脱括号求解。7.【答案】B【知识点】等比数列的前n项和;数列的求和【解析】【解答】解:因为数列的通项公式为,所以数列为等差数列,所以数列的前项和为,数列的通项公式为,所以数列为等比数列,所以数列的前项和为,所以,,当时,.故答案为:B【分析】本题考查等差、等比数列求和与新数列分组求和,关键是读懂新数列构造规则,拆分求和项,分别对等差数列、等比分段和分组求和后代入数值计算。8.【答案】D【知识点】分步乘法计数原理;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:第一步,确定数字 字母和符号的类别位置:第一行数字 字母和符号的排列有种,第二行是第一行的错位排列,则排列方式有2种,第三行排列方式唯一确定,因此,类别位置的排列方式有(种).第二步,分别确定三个数字 字母和符号放入类别位置的排列数:数字()放入3个位置,排列数为;字母()放入3个位置,排列数为;符号(★, , )放入3个位置,排列数为.根据分步乘法计数原理,总排法有(种).故答案为:D【分析】本题考查分步乘法计数原理与错位排列的综合应用,关键是先利用三阶错位排列确定九宫格内数字、字母、符号三类元素的位置排布方式,再分别对同类型元素内部全排列,分步相乘得到总排法数。9.【答案】B,C【知识点】排列、组合的实际应用;排列与组合的综合【解析】【解答】A:奇数要求个位从中选1个,有种,剩余4位全排列,总数:,故A错误;B:能被5整除则个位固定为5,剩余4个数全排列:,故B正确;C:1固定在万位,2不能在个位,2有中间3个位置可选,剩下3个数全排列:,故C正确;D:全部五位数一共个,最小为,比它大的有,故D错误。故答案为:【分析】A:优先排奇数个位,再排列剩余数位;B:被5整除末位必是5,剩余四位全排列;C:固定万位为1,限制元素2不能放个位,分步选位再排列;D:算出全部排列总数,减去最小数本身得到大数个数。10.【答案】B,C【知识点】数列的函数特性;数列的求和;数列的通项公式;通项与前n项和的关系【解析】【解答】解:①,当时,左边,右边,得,故A错误;当时,②,①②得,约去得,验证时,也满足,因此对任意,,故B正确;对数列,代入,得,公差为的递增等差数列,令,得,即前项均为负数,从第项开始为正数,因此前项和最小当且仅当,故C正确;的周期为,则时;时;时;时.每连续项的和为,则,故D错误.故答案为:BC.【分析】将代入等式求解即可判断A;当时,写出的等式,然后两式相减化简求得即可判断B;代入,得,可得数列是公差为的递增等差数列,根据等差数列的性质即可判断C;根据数列的周期性计算即可判断D.11.【答案】B,C,D【知识点】导数的几何意义;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数的极值;利用导数研究曲线上某点切线方程【解析】【解答】解:A、函数的定义域为,,令,即,解得或,当时,,当时,,则函数在和上单调递增,在和上单调递减,故A错误;B、切线斜率,曲线在点处的切线方程为,即,故B正确;C、当时,取得极大值为,当时,取得极小值为,因为,所以极大值小于极小值,故C正确;D、由上分析可作出的图象如图所示要使方程有两个不等实根,只需要与有两个交点,由图可知,,所以实数的取值范围为,故D正确.故答案为:BCD.【分析】求函数的定义域,再求导,利用导数判断函数的单调性,求单调区间即可判断A;利用导数的几何意义,结合点斜式求切线方程即可判断B;由A选项,判断函数的单调性,求极值即可判断C;作出的图象,问题转化为与有两个交点,数形结合求解即可判断D.12.【答案】6【知识点】等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:因为成等差数列,设其公差为,所以,所以,所以,所以.故答案为:6【分析】本题考查等差数列前项和的分段等差性质,关键是利用成等差数列,先求出分段数列公差,再分步计算。13.【答案】【知识点】函数恒成立问题;函数的单调性与导数正负的关系;利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:定义域为,,令,则,当时,,当时,,所以在上单调递减,在上单调递增,因为在区间上是单调减函数,所以,所以,所以,所以实数的取值范围为.故答案为:.【分析】本题考查利用导数求解函数单调区间与参数范围,关键是先求导确定原函数单调递减区间,再由开区间(m,m+1)是递减区间的子集列不等式求解m的取值范围。14.【答案】【知识点】数列的递推公式;分步乘法计数原理;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:设第次传球后,球又回到甲手中的传球方法有种,经过次传球后,所有可能的传球方法总数为.这些方法可分为两类:一类是球在甲手中,有种方法,另一类是球不在甲手中,有种方法,第次传球后球要回到甲手中,当且仅当第次传球后球不在甲手中,然后由持球人传给了甲,因此,,即,由于甲是发球者,一次传球后球又回到甲手中的传球方法是不存在的,所以.利用递推关系可以得到:.这说明经过次传球后,球仍回到甲手中的传球方法有种.故答案为:【分析】本题考查递推数列在传球计数问题中的应用,关键是构造递推数列表示第次传球后球回到甲手中的方法数,结合总传球数建立递推关系式,再利用初始条件逐项计算。15.【答案】(1)解:第4项的二项式系数为,第3项的二项式系数为.又第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为,,,,故的值为;(2)解:因,由解得,故展开式中含的项的二项式系数为.【知识点】二项式系数的性质;二项式定理的应用;二项式系数【解析】【分析】(1) 第项二项式系数为,故第3项系数、第4项,由比值列式求解;(2) 写出通项公式,整理的指数,令指数等于解出,再求对应二项式系数。(1)第4项的二项式系数为,第3项的二项式系数为.又第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为,,,,故的值为;(2)因,由解得,故展开式中含的项的二项式系数为.16.【答案】(1)解:由题意知,,解得,设等比数列的公比为,∴,∴;由题意知,,则等差数列的公差,∴.(2)解:∵,∴ .【知识点】数列的求和;等差数列的性质;等差中项【解析】【分析】(1) 利用等比数列性质,联立结合递增条件求出,算出公比得通项;再由等差中项与已知条件求出,算公差得到通项;(2) 对裂项变形,利用裂项相消法累加求前项和。(1)由题意知,,解得,设等比数列的公比为,∴,∴;由题意知,,则等差数列的公差,∴.(2)∵,∴ .17.【答案】(1)解:已知函数的定义域为,则,因,故,令得,当时,,在单调递增;当时,,在单调递减,因此只有极小值,无极大值,且极小值为,无极大值.(2)解:由(1)的单调性可知在单调递减,在单调递增,因此最小值为,计算区间端点值,,因为,所以,故在上的最大值为,因此在上的值域为.(3)证明:因为,由,得,即,令,则,令,得;令,得,所以在上单调递减,在上单调递增,则,即恒成立,所以.【知识点】利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数的极值;利用导数研究函数最大(小)值【解析】【分析】(1) 求导因式分解,根据导数正负判断单调区间,进而求出极值;(2) 借助(1)单调性,算出区间端点与极小值点函数值,确定值域;(3) 移项构造新函数,求导研究最小值,证明最小值即可证不等式。(1)已知函数的定义域为,则,因,故,令得,当时,,在单调递增;当时,,在单调递减,因此只有极小值,无极大值,且极小值为,无极大值.(2)由(1)的单调性可知在单调递减,在单调递增,因此最小值为,计算区间端点值,,因为,所以,故在上的最大值为,因此在上的值域为.(3)因为,由,得,即,令,则,令,得;令,得,所以在上单调递减,在上单调递增,则,即恒成立,所以.18.【答案】(1)证明:已知,当时,,两式相减得: ,整理得: ,,当时,,,满足,又, 因此是首项为1,公比为2的等比数列,得证;(2)解:由(1)得,因此: ,设前项和为,则,,两式相减得:,即,又数列前项和为,因此;(3)解:由得:,因此,化简不等式左边: ,,因此,不等式恒成立,等价于对任意恒成立,设则 ,当,,即时,;当时,,因此的最大值为 ,故,即的取值范围为.【知识点】函数恒成立问题;等比数列的通项公式;等比数列的前n项和;等比数列的性质【解析】【分析】(1) 利用与作差推出,验证满足,证为等比数列;(2) 先求,拆分,错位相减求和,再加等差数列和得到;(3) 化简,分离参数,构造数列,作差判断单调性求最大值,得到范围。(1)已知,当时,,两式相减得: ,整理得: ,,当时,,,满足,又, 因此是首项为1,公比为2的等比数列,得证;(2)由(1)得,因此: ,设前项和为,则,,两式相减得:,即,又数列前项和为,因此;(3)由得:,因此,化简不等式左边: ,,因此,不等式恒成立,等价于对任意恒成立,设则 ,当,,即时,;当时,,因此的最大值为 ,故,即的取值范围为.19.【答案】(1)解:当时,函数定义域为,求导可得,,,则曲线在点处的切线方程为,即;(2)解:因为,恒成立,所以恒成立,令,则,令,则且不恒为0,即在上单调递减,则,所以当时,且不恒为0,所以在区间上单调递减,故,所以,综上,实数的取值范围为;(3)证明:取,由(2)得当时,,所以,取,则有,即,所以,,,,将上述式子相加得,得证.【知识点】导数的几何意义;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数最大(小)值;利用导数研究曲线上某点切线方程;不等式的证明【解析】【分析】(1)将代入,求函数得定义域以及导函数,利用导数的几何意义,结合点斜式求解即可;(2)问题转化为恒成立,构造函数,求导,利用导数讨论的单调性,求其最大值,即可得参数的取值范围;(3)取,由(2)得当时,,,取,利用累加法证结论即可.(1)当时,,,,则,所以,所以曲线在点处的切线方程为,即;(2)因为,恒成立,所以恒成立.令,则,令,则且不恒为0,即在上单调递减,则,所以当时,且不恒为0,所以在区间上单调递减,故,所以,综上,实数的取值范围为;(3)取,由(2)得当时,,所以.取,则有,即,所以,,,,将上述式子相加得,得证.1 / 1广东中山市第一中学2025-2026学年高二下学期第一次段考数学试题1.数列的通项公式为,则110是该数列的第( )项A.10 B.11 C.12 D.13【答案】B【知识点】数列的通项公式【解析】【解答】解:由,得,因,解得,所以110是该数列的第11项.故答案为:B【分析】本题考查数列通项基本计算,把数值代入通项得到一元二次方程,结合项数为正整数舍去负根即可。2.若函数,则( )A. B.C. D.【答案】D【知识点】导数的四则运算;简单复合函数求导法则【解析】【解答】解:由得.故答案为:D【分析】本题考查基本初等函数与复合函数求导,熟记指数函数、余弦复合函数求导法则,逐项求导再相加。3.记为等差数列的前项和,若,,则( )A.15 B.21 C.28 D.36【答案】B【知识点】等差数列的通项公式;等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:因为为等差数列,所以,又因为,所以,,则公差,则:.故答案为:B【分析】本题利用等差数列下标和性质简化方程,快速求出,再用(等差中项结论)直接求和。4.函数的单调递减区间是( )A. B. C. D.【答案】A【知识点】利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:函数的定义域为,由,所以该函数的单调递减区间是.故答案为:A【分析】本题考查利用导数求单调区间,先确定定义域,再解导数小于零的不等式,舍去定义域外区间。5.某学校人工智能社团从包含甲、乙的6名成员中选出4人,分别负责数据采集、模型训练、算法优化、成果展示四项AI实践任务,每项任务安排1人. 其中甲、乙两名同学不负责模型训练,则不同的安排方案种数为( )A.120 B.180 C.240 D.320【答案】C【知识点】基本计数原理的应用;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:因为甲、乙不负责模型训练,则需要从另外4人中选出1人负责模型训练,共有种情况,然后从剩下的5人中选出3人负责另外三项任务,共有种情况,再根据分步乘法计数原理可得符合要求的安排方案种数为种.故答案为:C【分析】本题考查分步乘法计数原理与排列组合的应用,关键是优先安排有限制条件的模型训练岗位,再对剩余三项任务进行全排列。6.已知函数是函数的导函数,,对任意实数x都有,则不等式的解集为( )A. B. C. D.【答案】B【知识点】利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:因为,所以由,设,所以函数是实数集上的减函数,,所以不等式的解集为.故答案为:B【分析】本题考查构造函数结合导数单调性求解抽象不等式,关键是构造辅助函数,利用已知条件判断函数单调性,再将原不等式变形为同结构函数形式进行脱括号求解。7.已知数列和的通项公式分别为,在与之间插入数列的前项,构成新数列,即,记数列的前项和为,则( )A.128 B.558 C.884 D.4944【答案】B【知识点】等比数列的前n项和;数列的求和【解析】【解答】解:因为数列的通项公式为,所以数列为等差数列,所以数列的前项和为,数列的通项公式为,所以数列为等比数列,所以数列的前项和为,所以,,当时,.故答案为:B【分析】本题考查等差、等比数列求和与新数列分组求和,关键是读懂新数列构造规则,拆分求和项,分别对等差数列、等比分段和分组求和后代入数值计算。8.将数字() 字母()和符号(★, , )放入到下面的九宫格中,每个格子只能放一个数字 字母或符号,每个数字 字母或符号都必须使用,且只能用一次.则每行每列都有数字 字母和符号的排法有( )种A.648 B.1048 C.1296 D.2592【答案】D【知识点】分步乘法计数原理;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:第一步,确定数字 字母和符号的类别位置:第一行数字 字母和符号的排列有种,第二行是第一行的错位排列,则排列方式有2种,第三行排列方式唯一确定,因此,类别位置的排列方式有(种).第二步,分别确定三个数字 字母和符号放入类别位置的排列数:数字()放入3个位置,排列数为;字母()放入3个位置,排列数为;符号(★, , )放入3个位置,排列数为.根据分步乘法计数原理,总排法有(种).故答案为:D【分析】本题考查分步乘法计数原理与错位排列的综合应用,关键是先利用三阶错位排列确定九宫格内数字、字母、符号三类元素的位置排布方式,再分别对同类型元素内部全排列,分步相乘得到总排法数。9.由1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,则所有组成的五位数中( )A.奇数有60个 B.能被5整除的有24个C.1在万位而2不在个位的有18个 D.比12345大的有108个【答案】B,C【知识点】排列、组合的实际应用;排列与组合的综合【解析】【解答】A:奇数要求个位从中选1个,有种,剩余4位全排列,总数:,故A错误;B:能被5整除则个位固定为5,剩余4个数全排列:,故B正确;C:1固定在万位,2不能在个位,2有中间3个位置可选,剩下3个数全排列:,故C正确;D:全部五位数一共个,最小为,比它大的有,故D错误。故答案为:【分析】A:优先排奇数个位,再排列剩余数位;B:被5整除末位必是5,剩余四位全排列;C:固定万位为1,限制元素2不能放个位,分步选位再排列;D:算出全部排列总数,减去最小数本身得到大数个数。10.已知数列满足,则( )A.B.C.当且仅当时,数列的前项和最小D.数列的前项和为,则【答案】B,C【知识点】数列的函数特性;数列的求和;数列的通项公式;通项与前n项和的关系【解析】【解答】解:①,当时,左边,右边,得,故A错误;当时,②,①②得,约去得,验证时,也满足,因此对任意,,故B正确;对数列,代入,得,公差为的递增等差数列,令,得,即前项均为负数,从第项开始为正数,因此前项和最小当且仅当,故C正确;的周期为,则时;时;时;时.每连续项的和为,则,故D错误.故答案为:BC.【分析】将代入等式求解即可判断A;当时,写出的等式,然后两式相减化简求得即可判断B;代入,得,可得数列是公差为的递增等差数列,根据等差数列的性质即可判断C;根据数列的周期性计算即可判断D.11.设函数,则( )A.函数的单调递减区间为.B.曲线在点处的切线方程为.C.函数既有极大值又有极小值,且极大值小于极小值.D.若方程有两个不等实根,则实数k的取值范围为【答案】B,C,D【知识点】导数的几何意义;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数的极值;利用导数研究曲线上某点切线方程【解析】【解答】解:A、函数的定义域为,,令,即,解得或,当时,,当时,,则函数在和上单调递增,在和上单调递减,故A错误;B、切线斜率,曲线在点处的切线方程为,即,故B正确;C、当时,取得极大值为,当时,取得极小值为,因为,所以极大值小于极小值,故C正确;D、由上分析可作出的图象如图所示要使方程有两个不等实根,只需要与有两个交点,由图可知,,所以实数的取值范围为,故D正确.故答案为:BCD.【分析】求函数的定义域,再求导,利用导数判断函数的单调性,求单调区间即可判断A;利用导数的几何意义,结合点斜式求切线方程即可判断B;由A选项,判断函数的单调性,求极值即可判断C;作出的图象,问题转化为与有两个交点,数形结合求解即可判断D.12.已知等差数列的前项和为,且,则 .【答案】6【知识点】等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:因为成等差数列,设其公差为,所以,所以,所以,所以.故答案为:6【分析】本题考查等差数列前项和的分段等差性质,关键是利用成等差数列,先求出分段数列公差,再分步计算。13.若函数在区间上是单调减函数,则实数的取值范围是 .【答案】【知识点】函数恒成立问题;函数的单调性与导数正负的关系;利用导数研究函数的单调性【解析】【解答】解:定义域为,,令,则,当时,,当时,,所以在上单调递减,在上单调递增,因为在区间上是单调减函数,所以,所以,所以,所以实数的取值范围为.故答案为:.【分析】本题考查利用导数求解函数单调区间与参数范围,关键是先求导确定原函数单调递减区间,再由开区间(m,m+1)是递减区间的子集列不等式求解m的取值范围。14.个人进行篮球训练,互相传球接球,要求每个人接球后马上传给别人,开始由甲发球,并作为第一次传球,第五次传球后,球又回到甲手中,不同的传球方法数为 .【答案】【知识点】数列的递推公式;分步乘法计数原理;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:设第次传球后,球又回到甲手中的传球方法有种,经过次传球后,所有可能的传球方法总数为.这些方法可分为两类:一类是球在甲手中,有种方法,另一类是球不在甲手中,有种方法,第次传球后球要回到甲手中,当且仅当第次传球后球不在甲手中,然后由持球人传给了甲,因此,,即,由于甲是发球者,一次传球后球又回到甲手中的传球方法是不存在的,所以.利用递推关系可以得到:.这说明经过次传球后,球仍回到甲手中的传球方法有种.故答案为:【分析】本题考查递推数列在传球计数问题中的应用,关键是构造递推数列表示第次传球后球回到甲手中的方法数,结合总传球数建立递推关系式,再利用初始条件逐项计算。15.在的展开式中,第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为.(1)求n的值;(2)求展开式中含的项的二项式系数.【答案】(1)解:第4项的二项式系数为,第3项的二项式系数为.又第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为,,,,故的值为;(2)解:因,由解得,故展开式中含的项的二项式系数为.【知识点】二项式系数的性质;二项式定理的应用;二项式系数【解析】【分析】(1) 第项二项式系数为,故第3项系数、第4项,由比值列式求解;(2) 写出通项公式,整理的指数,令指数等于解出,再求对应二项式系数。(1)第4项的二项式系数为,第3项的二项式系数为.又第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为,,,,故的值为;(2)因,由解得,故展开式中含的项的二项式系数为.16.已知递增的等比数列和等差数列,满足,是和的等差中项,且.(1)求数列和的通项公式;(2)若,求数列的前项和.【答案】(1)解:由题意知,,解得,设等比数列的公比为,∴,∴;由题意知,,则等差数列的公差,∴.(2)解:∵,∴ .【知识点】数列的求和;等差数列的性质;等差中项【解析】【分析】(1) 利用等比数列性质,联立结合递增条件求出,算出公比得通项;再由等差中项与已知条件求出,算公差得到通项;(2) 对裂项变形,利用裂项相消法累加求前项和。(1)由题意知,,解得,设等比数列的公比为,∴,∴;由题意知,,则等差数列的公差,∴.(2)∵,∴ .17.已知函数.(1)求函数的极值;(2)求函数在上的值域;(3)设,证明:.【答案】(1)解:已知函数的定义域为,则,因,故,令得,当时,,在单调递增;当时,,在单调递减,因此只有极小值,无极大值,且极小值为,无极大值.(2)解:由(1)的单调性可知在单调递减,在单调递增,因此最小值为,计算区间端点值,,因为,所以,故在上的最大值为,因此在上的值域为.(3)证明:因为,由,得,即,令,则,令,得;令,得,所以在上单调递减,在上单调递增,则,即恒成立,所以.【知识点】利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数的极值;利用导数研究函数最大(小)值【解析】【分析】(1) 求导因式分解,根据导数正负判断单调区间,进而求出极值;(2) 借助(1)单调性,算出区间端点与极小值点函数值,确定值域;(3) 移项构造新函数,求导研究最小值,证明最小值即可证不等式。(1)已知函数的定义域为,则,因,故,令得,当时,,在单调递增;当时,,在单调递减,因此只有极小值,无极大值,且极小值为,无极大值.(2)由(1)的单调性可知在单调递减,在单调递增,因此最小值为,计算区间端点值,,因为,所以,故在上的最大值为,因此在上的值域为.(3)因为,由,得,即,令,则,令,得;令,得,所以在上单调递减,在上单调递增,则,即恒成立,所以.18.设是数列的前n项和,已知,.(1)证明:是等比数列;(2)若,求数列的前n项和;(3)记,若不等式恒成立,求实数m的取值范围.【答案】(1)证明:已知,当时,,两式相减得: ,整理得: ,,当时,,,满足,又, 因此是首项为1,公比为2的等比数列,得证;(2)解:由(1)得,因此: ,设前项和为,则,,两式相减得:,即,又数列前项和为,因此;(3)解:由得:,因此,化简不等式左边: ,,因此,不等式恒成立,等价于对任意恒成立,设则 ,当,,即时,;当时,,因此的最大值为 ,故,即的取值范围为.【知识点】函数恒成立问题;等比数列的通项公式;等比数列的前n项和;等比数列的性质【解析】【分析】(1) 利用与作差推出,验证满足,证为等比数列;(2) 先求,拆分,错位相减求和,再加等差数列和得到;(3) 化简,分离参数,构造数列,作差判断单调性求最大值,得到范围。(1)已知,当时,,两式相减得: ,整理得: ,,当时,,,满足,又, 因此是首项为1,公比为2的等比数列,得证;(2)由(1)得,因此: ,设前项和为,则,,两式相减得:,即,又数列前项和为,因此;(3)由得:,因此,化简不等式左边: ,,因此,不等式恒成立,等价于对任意恒成立,设则 ,当,,即时,;当时,,因此的最大值为 ,故,即的取值范围为.19.已知函数.(1)当时,求曲线在点处的切线方程;(2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围;(3)证明:.【答案】(1)解:当时,函数定义域为,求导可得,,,则曲线在点处的切线方程为,即;(2)解:因为,恒成立,所以恒成立,令,则,令,则且不恒为0,即在上单调递减,则,所以当时,且不恒为0,所以在区间上单调递减,故,所以,综上,实数的取值范围为;(3)证明:取,由(2)得当时,,所以,取,则有,即,所以,,,,将上述式子相加得,得证.【知识点】导数的几何意义;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数最大(小)值;利用导数研究曲线上某点切线方程;不等式的证明【解析】【分析】(1)将代入,求函数得定义域以及导函数,利用导数的几何意义,结合点斜式求解即可;(2)问题转化为恒成立,构造函数,求导,利用导数讨论的单调性,求其最大值,即可得参数的取值范围;(3)取,由(2)得当时,,,取,利用累加法证结论即可.(1)当时,,,,则,所以,所以曲线在点处的切线方程为,即;(2)因为,恒成立,所以恒成立.令,则,令,则且不恒为0,即在上单调递减,则,所以当时,且不恒为0,所以在区间上单调递减,故,所以,综上,实数的取值范围为;(3)取,由(2)得当时,,所以.取,则有,即,所以,,,,将上述式子相加得,得证.1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 广东中山市第一中学2025-2026学年高二下学期第一次段考数学试题(学生版).docx 广东中山市第一中学2025-2026学年高二下学期第一次段考数学试题(教师版).docx