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2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷（九）
命题范围：中外历史纲要（下） 分数：100 分 考试时间：75 分钟
一、选择题（每题 3 分，共 48 分）
1．大英博物馆 50722 号陶片记载了古埃及拉美西斯六世（约公元前 1143—前 1136 年在位）视
察王室陵墓工匠村的场景（如表）。该记载可印证古埃及（ ）
国王统治的第一年，播种季的第二个月到墓地的所在地，向他们大声朗读了一封信件，
“掌管赫利奥波利斯（古埃及最重要的宗教中心）的神，是每片土地的统治者！”
A．王室垄断陵墓修建技术 B．王权与神权相结合
C．地方自治威胁中央集权 D．多神信仰广泛传播
1．B【详解】A.题干仅描述了国王视察的场景和宣读信件，并未提及“技术垄断”，无法得出王
室垄断技术的结论，错误。B.材料中国王宣称“掌管赫利奥波利斯的神，是每片土地的统治者”，
将神权与王权紧密结合，以此强调国王统治的合法性，体现了古埃及王权与神权的结合，正确。
C.材料未涉及地方与中央的关系，无法体现“威胁中央集权”，错误。D.材料强调的是最高神权
对土地的统治，而非“多神信仰广泛传播”这一特点，错误。故选 B项。
2．亚历山大入侵波斯帝国后，不仅重修了波斯居鲁士大帝的陵墓，还惩罚了曾经毁坏帝陵的人。
他打败波斯后，将大流士三世与其他波斯先王葬在同一陵园。亚历山大此举意在（ ）
A．促进民族平等 B．扩大统治基础
C．推广希腊文化 D．削减治理成本
2．B【详解】据材料及所学可知，亚历山大的这些举措本质是尊重波斯的历史传统与统治阶层
的尊严，目的是安抚波斯旧贵族与民众，减少他们对希腊统治的抵触情绪，进而扩大自身的统
治基础，巩固对波斯地区的控制，B项正确：亚历山大的举措是出于统治需要的政治手段，并
非真正追求民族平等，排除 A项；材料中的行为体现的是对波斯文化的包容，而非推广希腊文
化，排除 C项；削减治理成本是这一举措带来的客观效果，而非亚历山大的主观意图，排除 D
项。故选 B项。
3．从 13世纪开始，西欧城市商品经济的发展不断地给人们带来新的消费欲求。封建领主们面
对新的欲求无力抗拒，却又缺乏足够的财力来满足这些欲望。他们只得借债、出租或抵押土地，
最终甚至不得不变卖地产以换取货币。这一现象反映了（ ）
A．封建领主生活奢靡 B．庄园经济趋于瓦解
C．实物地租完全消失 D．城市经济发展受阻
3．B【详解】A.题干强调的是商品经济发展带来的新消费需求，并非单纯的“奢靡”，这是对现
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象的片面解读，而非本质反映，错误。B.领主出租、变卖土地，意味着庄园土地所有制开始松
动，人身依附关系逐渐瓦解，庄园经济的自给自足模式被商品经济冲击，走向瓦解，正确。C.13
世纪时实物地租仍广泛存在，只是随着商品经济发展，货币地租逐渐兴起，错误。D.题干中商
品经济发展是原因，封建领主的行为是其带来的结果，城市经济并未因此受阻，反而在不断发
展，错误。故选 B项。
4．印加帝国在征服某地区后往往实行“米特马”政策，即将该地区人口整体迁移至首都库斯科
附近，或将帝国核心区域的居民迁往新征服地区，为其重新分配土地等生产资料。这一举措（ ）
A．削弱了旧部族的地缘认同 B．缓解了首都的人地矛盾
C．促进了各地商品贸易往来 D．确立了土地私有产权制
4．A【详解】A.印加帝国通过“米特马”政策，将被征服地区人口整体迁移，打破了旧部族原
有的地缘联系，削弱了他们的地域认同与反抗基础，正确。 B.该政策将大量人口迁至首都库斯
科附近，会加剧而非缓解首都的人地矛盾，错误。 C.印加帝国以土地国有制和集体劳动为基础，
商业贸易并不发达，人口迁移政策也并非为了促进商品贸易，错误。 D.印加帝国实行土地国有
制，并未确立土地私有产权制度，错误。故选 A项。
5．白银是 1560 年前后主要的国际结算货币。如表所示有关历史表述正确的是（ ）
A 1560 年前后流入中国的白银，主要来自葡萄牙主导的印度洋贸易网
B 西班牙马尼拉大帆船航线，往返菲律宾与欧洲交换中国手工业品
C 葡萄牙以澳门为中转站，参与中日丝银贸易并将日本白银运送至中国
D 美洲和日本白银大量流入中国，使清政府放弃了海禁政策
A．A B．B C．C D．D
5．C【详解】A.当时流入中国的白银，主要来自西班牙控制的美洲和日本，而非葡萄牙主导的
印度洋贸易网，错误。B.马尼拉大帆船的航线是墨西哥—菲律宾，将美洲白银运到菲律宾，再
交换中国的丝绸、瓷器等手工业品，并非直接往返菲律宾与欧洲，错误。C.葡萄牙商人以澳门
为据点，开展“中国—日本”的中转贸易，将从日本获得的白银大量输入中国，这是当时中国
白银流入的重要渠道之一，正确。D.清政府并未放弃海禁政策，只是在特定时期（如康熙后期）
短暂开放四口通商，且 1560 年前后属于明朝时期，清政府尚未建立，错误。故选 C项。
6．18世纪，“祖国”概念从早期与宗教紧密关联的神圣概念，转变为更世俗、更具政治性的概念，
发展成为基于公民身份和政治认同的独立概念。这种转变缘于（ ）
A．古希腊、古罗马文明的渊源 B．宗教改革动摇了教皇的统治
C．理性主义与政教分离的推动 D．法国大革命冲击了封建制度
6．C【详解】A.古希腊罗马渊源有一定影响，但不是 18世纪转变的主要原因，错误。B.宗教改
革是 16世纪，有一定影响，但直接导致 18世纪世俗化“祖国”观念的是启蒙运动，错误。C.18
世纪，“祖国”概念从与宗教关联的神圣概念，变为世俗化、基于公民身份和政治认同的概念，根
据所学，理性主义与政教分离的推动，符合 18世纪启蒙运动的特点，直接促进祖国概念世俗化、
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政治化，正确。D.法国大革命主要在 18世纪末，而题干说 18世纪“祖国”概念已转变，转变应
在革命前就因启蒙思想而发生，大革命是结果之一而非原因，错误。故选 C项。
7．1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。
它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么
说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。”这一言
论（ ）
A．终结了西班牙在委内瑞拉的统治 B．指明了委内瑞拉政治建设的方向
C．颠覆了委内瑞拉奴隶制度的基础 D．刺激了委内瑞拉民族意识的萌发
7．B【详解】根据材料并结合所学知识可得出，玻利瓦尔明确提出委内瑞拉必须是共和国，确
立了人民主权、分权、自由、废除奴隶制等原则，并强调通过“平等”重塑国家整体，这为委内
瑞拉独立后的政治制度建设提供了明确的理论指导和行动纲领，指明了政治建设方向，B项正
确；言论本身不能直接终结殖民统治，终结统治依靠的是军事胜利，排除 A项；废除奴隶制需
要具体的法律和实施过程，仅靠言论无法立即颠覆其基础，排除 C项；1819年时委内瑞拉民族
意识已在反抗斗争中萌发，该言论是民族意识成熟后的政治表达，而非刺激其萌发的起点，时
间逻辑不符，排除 D项。故选 B项。
8. 马克思在撰写《法兰西内战》时，进行了多次修改和完善，在巴黎公社失败后的第三天才完
成最终稿。他在最终稿中大量删除、替换和隐藏了“人民”一词的表述，使该词使用频次从 81
次下降至 28 次，而大量使用“工人阶级”一词。马克思的上述修改（ ）
A. 明确了革命主体的阶级属性 B. 揭露了资产阶级民主的虚伪
C. 旨在总结巴黎公社失败教训 D. 体现了民主革命的基本要求
8.A【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空
是：近代欧洲。根据材料可知，马克思减少“人民”（可能包含小资产阶级、农民等群体）一
词的使用，转而强调“工人阶级”，清晰地界定了无产阶级革命的领导力量和政权主体，A项正
确；材料反映的是对革命主体的界定，而不是对资产阶级民主的批判，排除 B项；《法兰西内战》
是在巴黎公社失败后才定稿的，马克思这一修改主要是为了促进无产阶级革命，而不只是总结
巴黎公社失败的教训，排除 C项；用“工人阶级”替代“人民”体现的是无产阶级革命的特点，
而非一般意义上的民主革命要求，排除 D项。故选 A项。
9、1828年，苏格兰克莱德炼铁厂采用尼尔森热鼓风炼铁法，该工艺依托蒸汽动力鼓风设备将空
气预热后持续送入高炉，替代了传统冷鼓风与水力鼓风。此项革新使冶铁燃料消耗量大幅下降，
炼铁厂生铁产量在四年内实现翻番，推动当地冶铁业走向规模化生产。这反映了（ ）
A．新式机器改良倒逼化石能源转型 B．蒸汽动力应用助推重工业生产升级
C．工厂制度取代了传统的手工生产 D．交通运输变革促进钢铁市场的扩大
9．B【详解】A.题干中冶炼燃料消耗量下降，但未体现化石能源（如煤炭）的转型，尼尔森热
鼓风法只是提升了燃料利用效率，并未改变能源类型，错误。 B.该工艺依托蒸汽动力鼓风设备，
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降低了燃料消耗、提升了生铁产量，推动冶铁业走向规模化生产，体现了蒸汽动力应用助推重
工业生产升级，正确。 C.题干未涉及工厂制度取代手工生产的内容，重点是冶铁工艺的革新，
错误。 D.题干未提及交通运输变革与钢铁市场扩大的关系，错误。故选 B项。
10．1890 年，在比利时国王利奥波德二世的授意下，殖民当局征用了数以万计的劳工，硬是在
峡谷、密林和瘴气中修建了马塔迪—利奥波德维尔铁路。铁路于 1898 年通车，全长约 360 多公
里，它彻底打通了刚果内陆与大西洋出海口的屏障。由此可知，该铁路的修建（ ）
A．开启了欧洲列强瓜分非洲的进程 B．推动了非洲自由贸易的迅速发展
C．改善了刚果民众的生产生活条件 D．服务于殖民扩张与经济掠夺需求
10．D【详解】A.欧洲列强瓜分非洲的进程以 1884 年的柏林会议为标志，远早于 1890 年才开始
修建的这条铁路，错误。B.铁路是比利时殖民当局为掠夺刚果资源而修建的，服务于殖民体系
下的不平等贸易，并非推动非洲自由贸易发展，错误。C.铁路修建过程中征用了大量劳工，条
件恶劣，劳工死伤惨重；铁路建成后主要服务于殖民掠夺，并未给当地民众带来实质的生活改
善，错误。D.铁路打通了刚果内陆与大西洋出海口的通道，便于殖民当局将内陆掠夺的橡胶、
矿产等资源快速运往欧洲，同时也方便军事力量深入内陆，巩固殖民统治，完全服务于殖民扩
张与经济掠夺，正确。故选 D项。
11．1813年，英国议会通过法案，取消了东印度公司对印度贸易的垄断权，使印度变成了自由
竞争的场所，马克思认为印度由一个出口的贸易国成为了进口贸易国。这一变化（ ）
A．是甘地领导抗英斗争的结果 B．导致亚洲殖民体系的瓦解
C．反映了工业资本扩张的需要 D．源于印度市场的不断扩大
11．C
【详解】A.甘地抗英运动发生于 20世纪，与 1813年法案无关，错误。 B.亚洲殖民体系瓦解于
二战后，1813年英国正强化对印度的殖民控制，错误。 C.1813年英国工业革命已基本完成，
工业资本主义迫切需要扩大商品市场与原料产地。英国议会取消东印度公司对印度的贸易垄断，
将印度变为自由竞争市场，本质是为英国工业产品打开印度市场，满足工业资本对外扩张的需
求，正确。D.印度市场扩大是英国工业资本扩张的结果，而非原因，错误。故选 C项。
12．1823年，美国总统门罗发表国情咨文，宣布反对欧洲列强在美洲建立新的殖民地，声明美
国不干涉欧洲国家的内部事务、不介入欧洲争端。对此，当时欧洲国家并未明确反对。由此可
知，当时（ ）
A．欧洲列强放弃美洲殖民计划 B．美国与欧洲形成了有限均势
C．美欧共同维护世界殖民秩序 D．欧洲国家联合压制美国崛起
12．B
【详解】A.门罗宣言仅反对欧洲列强在美洲建立新殖民地，并未要求欧洲放弃已有的美洲殖民
地，欧洲也从未放弃整体美洲殖民计划，A错误。B.美国能提出排斥欧洲在美洲扩殖的主张且
未遭欧洲反对，说明双方实力达成有限平衡：欧洲无力干预美洲新殖民扩张，美国也无力介入
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欧洲事务，符合“有限均势”的特征，正确。C.门罗主义本质是美国排斥欧洲势力、意图独占美洲，
并非与欧洲共同维护世界殖民秩序，错误。D.题干明确说明欧洲并未明确反对门罗宣言，与“联
合压制美国崛起”矛盾，错误。故选 B项。
13．如表所示是 1940—1952年苏联每户集体农庄农户劳动日的粮食和货币分配情况（苏联的平
均水平），下列解读符合史实的是（ ）
年份
指标
1940 1945 1947 1950 1951 1952
粮食/公担 8.2 2.7 4.2 6.1 5.8 7.7
钱/卢布 462 329 404 597 626 626
劳动日没有分配粮食
4.8% — — — 2.3% 1.4%
的集体农庄的比例
劳动日没有分配现金
12.1% — — 22.4% — 2.1%
的集体农庄的比例
A．1945 年粮食分配骤降源于战时环境的严重冲击
B．1947 年粮食分配回升是因为战后农业模式调整
C．1950 年货币分配激增得益于赫鲁晓夫改革推行
D．1952 年货币分配数据表明苏联农业集体化完成
13．A【详解】A.1945 年正处于二战末期，苏联作为反法西斯主战场，农业生产遭到了毁灭性破
坏，劳动力、耕地、农具大量损失，粮食产量锐减，因此农户劳动日的粮食分配从1940年的 8.2
公担骤降到 1945 年的 2.7公担，正确。B.斯大林时期的集体农庄模式在战后并未发生根本性调
整，仍沿用战前体制。1947 年粮食分配回升，主要是战争结束后生产秩序逐步恢复的结果，而
非农业模式调整，错误。C.赫鲁晓夫改革始于 1953年斯大林去世后，1950年他尚未掌权，改革
并未推行，错误。D.苏联农业集体化早在1930年代就已基本完成，1952年的分配数据是集体农
庄制度下的生产分配结果，并非集体化完成的标志，错误。故选 A项。
14．1964 年，美国总统约翰逊颁布《1964 年税收法案》，将所有收入群体的个人所得税平均下
调了约 20%，将公司所得税的最高税率从 52%降至 48%，将原有统一 30%的“正常税”改为 22%，
使得年利润在2.5万美元以下的小微企业税负显著降低。美国《1964年税收法案》的颁布是（ ）
A．放弃自由放任政策的开端 B．苏联模式影响下的产物
C．国家实行宏观调控的体现 D．应对经济“滞胀”的举措
14．C【详解】A.放弃自由放任政策的开端是 1933 年罗斯福新政，而非 1964 年，错误。B.苏联
模式是高度集中的计划经济体制，美国仅对资本主义生产关系做局部调整，并未效仿苏联模式，
错误。C.税收政策是国家对经济进行宏观调控的重要工具，本次减税是国家通过财税政策调节
经济发展的体现，符合二战后美国国家垄断资本主义发展的特征，正确。D.美国经济“滞胀”
出现在 20 世纪 70 年代，时间不符，错误。故选 C项。
15．图 5为 1972年的苏联漫画《这是一件好事》。该漫画旨在（ ）
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图 5
A．揭露美国对盟友的压榨 B．指出马歇尔计划的实质
C．批判美国对西欧的控制 D．协调北约国家间的关系
15．【答案】A【解析】漫画将北约盟友当作食材，倒入锅中烹煮，而锅的燃料正是美国军事工
业。苏联以讽刺视角，揭露美国把北约盟友当作牟利工具，依靠捆绑盟友、发展军工压榨盟国
利益，故选 A项；马歇尔计划是 1947年欧洲经济援助计划，与材料时间不符，排除 B项；漫
画核心是经济利益压榨，并非单纯政治层面的控制关系，排除 C项；漫画是批判讽刺态度，并
非赞扬美国协调北约各国关系，排除 D项。
16．当今世界全球经济动力在于消除不利于货物和资本流动的障碍。经济全球化在本质上不顾
及国家边界，但国际政策努力调和各国相互冲突的目标，依然强调国家边界的重要性。这体现
了当今世界（）
A．冷战思维依然影响着国际关系 B．多极化趋势阻碍了全球化进程
C．国际法的发展与完善取得成效 D．政治利益与经济发展存在冲突
16．D【详解】据材料可知，经济全球化在本质上不顾及国家边界，全球经济动力在于消除不利
于货物和资本流动的障碍，国际政策努力调和各国相互冲突的目标，而依然强调国家边界的重
要性，这说明政治利益与经济发展存在冲突，D项正确；材料未涉及冷战思维，排除 A项；材料
未涉及“多极化趋势”，排除 B项；材料未涉及“国际法的完善与发展” ，排除 C项。故选 D
项。
二、材料题(17 题 14 分 ，18 题 14 分，19 题 12 分，20 题 12 分，共 52 分。）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中世纪大学的兴起是欧洲文明史上的重要篇章。意大利的博洛尼亚大学最初由学
生自发组织，聘请教师讲授罗马法，逐渐成为法学研究的中心。法国的巴黎大学则由教师行会
发展而来，以神学和哲学研究著称，吸引了欧洲各地的学者。这些大学虽然与教会关系密切，
但逐渐获得了自主颁发教学许可证的权利，并形成了相对独立的学术传统。大学课程包括“七
艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）以及法学、医学、神学等高级学科。
——【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪欧洲经济社会史》
材料二 中世纪大学的兴起为西欧的理性思维和学术自由提供了制度载体。在巴黎大学，
经院哲学家阿伯拉尔运用逻辑和辩证法探讨神学命题，引发激烈争论。与此同时，罗马法的复
兴在各大学中广泛传播，为后来欧洲绝对主义王权和资产阶级革命中的法治诉求提供了古典法
理支撑。可以说，大学不仅培养了教士和官吏，更塑造了一个相对独立的“知识阶层”，他们
在后来的宗教改革、启蒙运动和革命浪潮中，逐渐成为旧秩序的批判者。——【法】雅克·勒
戈夫《中世纪知识分子》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的特点，并分析其影响。（8分）
(2)根据材料一、二并结合所学，分析中世纪大学孕育出“旧秩序的批判者”的因素。（6分）
17．(1)特点：组织模式多样化；独立性和自治性较强；课程体系层级分明；辐射性强。(任答 2
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点 4分)影响：培养了大批专业人才；为近代教育体系奠定基础；有利于自然科学的发展；促进
了思想解放；保存并传播了古希腊罗马的文化遗产。(任答 2点 4分)
(2)①思想上：大学的理性传统和批判精神为启蒙运动提供了思想资源； ②法治上：大学对罗
马法的研究与传播，为资产阶级革命中的“法律至上”“权利平等”等原则奠定法理基础； ③
社会上：大学培养的知识阶层与市民参与革命，成为推动制度变革的重要力量。(任答 3点 6分)
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 18世纪的西欧发生了一场“阅读革命”。1700年，巴黎 32%的法官、26%的贵族和
13%的雇佣劳动者都拥有私人图书。英国从 1740年开始盛行流通图书馆，他们不止提供借书服
务，还在广告词中强调这是一个自由交流思想的空间。此外，普通读者们开始成立读书小组、
读书俱乐部、文学沙龙等组织，让书籍能在熟人圈子中快速流通。在法国大革命期间，类似“主
教罗昂出席三级会议之后与王后的秘密关系”这些故事小册子被广泛阅读，表达出对 1789年三
级会议的不信任。
——摘编自黄晨、沙凡《文人共和国、小册子与阅读革命：18世纪启蒙思想传播的知识社会学
逻辑》
材料二 进入 19世纪后，随着书籍生产成本大幅下降，公共图书馆与借阅书店广泛兴起，
西欧各地报纸、杂志与廉价小说大量发行。同时，义务教育逐步推行，民众识字率显著提高，
阅读不再是上层特权，工人、农民、妇女等群体都成为读者。小说等通俗文学深受欢迎，女性
通过阅读开阔视野、启迪思想，阅读从小众消遣活动转变为面向大众的文化活动，推动了社会
知识普及与思想解放。
——摘译自【新西兰】史蒂文·罗杰·费希尔《阅读的历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析 18 世纪西欧发生“阅读革命”的原因。（8分）
(2)根据材料二，指出 19 世纪西欧社会阅读状况的进步之处。（6分）
18．(1)原因：①资本主义经济发展，资产阶级、市民阶层壮大，文化需求提升；②印刷技术进
步，降低了书籍成本，为书籍普及提供物质条件；③启蒙运动开展，反封建思想传播的需求推
动阅读发展；④流通图书馆、读书社团等各类阅读组织兴起，促进了书籍流通；⑤文艺复兴、
宗教改革后西欧识字率逐步提升，具备阅读的群众基础。(任答 4点 8分)
(2)进步之处：①出版与借阅服务发展：读物种类和数量增加，生产成本降低，公共借阅机构广
泛普及；②阅读群体扩大：义务教育推行，识字率提高，阅读不再是上层特权，普及到工人、
农民、妇女等普通群体；③阅读内容丰富，通俗文学得到发展；④阅读从小众消遣转变为面向
大众的文化活动，推动知识普及和思想解放，社会影响力提升。(任答 3点 6分)
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 二战期间，日本占领东南亚并摧毁了旧殖民秩序，当地民族解放运动兴起。美国罗
斯福政府公开反对英、法、荷恢复殖民帝国，主张对东南亚殖民地实行国际托管。1945—1949
年，美国不再支持殖民地立刻独立，而是希望欧洲殖民国家向当地温和民族主义者逐步移交主
权，在印尼问题上，美国推动荷兰与印尼谈判，最终于 1949年实现荷兰移交主权。20世纪 50
年代，美国大力援助法国进行印度支那战争，法军撤出后，又扶植亲美政权，深度介入越南事
务，并通过“第四点计划”以经济技术援助渗透东南亚，推行新殖民主义，将东南亚纳入自身
势力范围。
——摘编自张文静《战后初期美国对东南亚非殖民化政策的演变》
(1) 根据材料，概述二战时期至 20 世纪 50 年代美国对东南亚非殖民化政策的演变历程。（6分）
第 7 页
(2)根据材料并结合所学知识，简析影响二战时期至20世纪 50年代美国对东南亚非殖民化政策
制定的因素。（6分）
19．(1)演变历程：二战期间：公开反对英、法、荷恢复殖民帝国，主张对东南亚殖民地实行国
际托管。1945—1949 年：不再支持殖民地立刻独立，推动欧洲殖民国家逐步向当地温和民族主
义者移交主权。20世纪 50年代：援助法国、扶植亲美政权，借助经济技术援助推行新殖民主义，
将东南亚纳入自身势力范围。(任答 3点 6分)
(2)因素：东南亚民族解放运动兴起，旧殖民秩序走向崩溃；冷战格局形成，美苏争夺势力范围；
维护美国全球霸权，谋求自身战略利益；英法荷等传统殖民大国实力遭到削弱；东南亚重要的
地缘战略地位。(任答 3点 6分)
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有学者将资本主义世界体系的演变进程按其中心的更替划分为 4个周期：15世纪至
17世纪初的热那亚周期、16世纪末至 18世纪初的尼德兰周期、18世纪下半叶到 20世纪初的英
国周期和 19世纪末至 21世纪初的美国周期。前一个霸权中心在金融扩张过程中为下一个霸权
中心国家提供物质资本积累的机会，从而使得资本主义霸权的周期更替出现前后重叠的特征。
——摘编自刘海霞《资本主义世界体系的历史考察及其霸权更迭》
根据材料整体或其中部分信息并结合所学知识，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史
论结合，逻辑清晰，表述成文）
20．论题：资本主义霸权中心的更迭具有前后承接性，推动资本主义世界体系发展。 （12 分）
阐述：前一个资本主义霸权中心的金融扩张，会为新霸权中心提供资本积累，霸权更迭呈现重
叠承接的特征，这符合近代资本主义发展的史实。17 世纪尼德兰（荷兰）凭借商业殖民优势成
为资本主义世界霸权中心，商业繁荣推动荷兰金融业高度发达，大量过剩资本向外输出，大量
资本流入英国，投资英国的工场手工业与海外贸易，为英国资本主义原始积累提供了有利条件。
18世纪中期英国打败荷兰确立海上霸权，18世纪中后期率先开展工业革命，19世纪中期成为“世
界工厂”，取代尼德兰成为新的资本主义霸权中心。19世纪末，英国霸权进入金融扩张阶段，大
量资本输出到美国，投资美国的工业、交通建设，为美国第二次工业革命发展提供了充足资本。
两次世界大战重创英国经济，美国战后建立以美元为中心的布雷顿森林体系，取代英国成为资
本主义世界新的霸权中心，推动资本主义世界体系走向成熟。总结：资本主义霸权中心的更迭
是资本主义发展不平衡的结果，前后承接的更迭过程不断推动资本主义世界体系发展演变。
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第 9 页2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷（九）
命题范围：中外历史纲要（下） 分数：100 分 考试时间：75 分钟
一、选择题（每题 3 分，共 48 分）
1．大英博物馆 50722 号陶片记载了古埃及拉美西斯六世（约公元前 1143—前 1136 年在位）视
察王室陵墓工匠村的场景（如表）。该记载可印证古埃及（ ）
国王统治的第一年，播种季的第二个月到墓地的所在地，向他们大声朗读了一封信件，
“掌管赫利奥波利斯（古埃及最重要的宗教中心）的神，是每片土地的统治者！”
A．王室垄断陵墓修建技术 B．王权与神权相结合
C．地方自治威胁中央集权 D．多神信仰广泛传播
2．亚历山大入侵波斯帝国后，不仅重修了波斯居鲁士大帝的陵墓，还惩罚了曾经毁坏帝陵的人。
他打败波斯后，将大流士三世与其他波斯先王葬在同一陵园。亚历山大此举意在（ ）
A．促进民族平等 B．扩大统治基础
C．推广希腊文化 D．削减治理成本
3．从 13世纪开始，西欧城市商品经济的发展不断地给人们带来新的消费欲求。封建领主们面
对新的欲求无力抗拒，却又缺乏足够的财力来满足这些欲望。他们只得借债、出租或抵押土地，
最终甚至不得不变卖地产以换取货币。这一现象反映了（ ）
A．封建领主生活奢靡 B．庄园经济趋于瓦解
C．实物地租完全消失 D．城市经济发展受阻
4．印加帝国在征服某地区后往往实行“米特马”政策，即将该地区人口整体迁移至首都库斯科
附近，或将帝国核心区域的居民迁往新征服地区，为其重新分配土地等生产资料。这一举措（ ）
A．削弱了旧部族的地缘认同 B．缓解了首都的人地矛盾
C．促进了各地商品贸易往来 D．确立了土地私有产权制
5．白银是 1560 年前后主要的国际结算货币。如表所示有关历史表述正确的是（ ）
A 1560 年前后流入中国的白银，主要来自葡萄牙主导的印度洋贸易网
B 西班牙马尼拉大帆船航线，往返菲律宾与欧洲交换中国手工业品
C 葡萄牙以澳门为中转站，参与中日丝银贸易并将日本白银运送至中国
D 美洲和日本白银大量流入中国，使清政府放弃了海禁政策
A．A B．B C．C D．D
6．18世纪，“祖国”概念从早期与宗教紧密关联的神圣概念，转变为更世俗、更具政治性的概念，
发展成为基于公民身份和政治认同的独立概念。这种转变缘于（ ）
A．古希腊、古罗马文明的渊源 B．宗教改革动摇了教皇的统治
C．理性主义与政教分离的推动 D．法国大革命冲击了封建制度
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7．1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。
它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么
说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。”这一言
论（ ）
A．终结了西班牙在委内瑞拉的统治 B．指明了委内瑞拉政治建设的方向
C．颠覆了委内瑞拉奴隶制度的基础 D．刺激了委内瑞拉民族意识的萌发
8. 马克思在撰写《法兰西内战》时，进行了多次修改和完善，在巴黎公社失败后的第三天才完
成最终稿。他在最终稿中大量删除、替换和隐藏了“人民”一词的表述，使该词使用频次从 81
次下降至 28 次，而大量使用“工人阶级”一词。马克思的上述修改（ ）
A. 明确了革命主体的阶级属性 B. 揭露了资产阶级民主的虚伪
C. 旨在总结巴黎公社失败教训 D. 体现了民主革命的基本要求
9、1828年，苏格兰克莱德炼铁厂采用尼尔森热鼓风炼铁法，该工艺依托蒸汽动力鼓风设备将空
气预热后持续送入高炉，替代了传统冷鼓风与水力鼓风。此项革新使冶铁燃料消耗量大幅下降，
炼铁厂生铁产量在四年内实现翻番，推动当地冶铁业走向规模化生产。这反映了（ ）
A．新式机器改良倒逼化石能源转型 B．蒸汽动力应用助推重工业生产升级
C．工厂制度取代了传统的手工生产 D．交通运输变革促进钢铁市场的扩大
10．1890 年，在比利时国王利奥波德二世的授意下，殖民当局征用了数以万计的劳工，硬是在
峡谷、密林和瘴气中修建了马塔迪—利奥波德维尔铁路。铁路于 1898 年通车，全长约 360 多公
里，它彻底打通了刚果内陆与大西洋出海口的屏障。由此可知，该铁路的修建（ ）
A．开启了欧洲列强瓜分非洲的进程 B．推动了非洲自由贸易的迅速发展
C．改善了刚果民众的生产生活条件 D．服务于殖民扩张与经济掠夺需求
11．1813年，英国议会通过法案，取消了东印度公司对印度贸易的垄断权，使印度变成了自由
竞争的场所，马克思认为印度由一个出口的贸易国成为了进口贸易国。这一变化（ ）
A．是甘地领导抗英斗争的结果 B．导致亚洲殖民体系的瓦解
C．反映了工业资本扩张的需要 D．源于印度市场的不断扩大
12．1823年，美国总统门罗发表国情咨文，宣布反对欧洲列强在美洲建立新的殖民地，声明美
国不干涉欧洲国家的内部事务、不介入欧洲争端。对此，当时欧洲国家并未明确反对。由此可
知，当时（ ）
A．欧洲列强放弃美洲殖民计划 B．美国与欧洲形成了有限均势
C．美欧共同维护世界殖民秩序 D．欧洲国家联合压制美国崛起
13．如表所示是 1940—1952年苏联每户集体农庄农户劳动日的粮食和货币分配情况（苏联的平
均水平），下列解读符合史实的是（ ）
年份
指标
1940 1945 1947 1950 1951 1952
粮食/公担 8.2 2.7 4.2 6.1 5.8 7.7
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钱/卢布 462 329 404 597 626 626
劳动日没有分配粮食
4.8% — — — 2.3% 1.4%
的集体农庄的比例
劳动日没有分配现金
12.1% — — 22.4% — 2.1%
的集体农庄的比例
A．1945 年粮食分配骤降源于战时环境的严重冲击
B．1947 年粮食分配回升是因为战后农业模式调整
C．1950 年货币分配激增得益于赫鲁晓夫改革推行
D．1952 年货币分配数据表明苏联农业集体化完成
14．1964 年，美国总统约翰逊颁布《1964 年税收法案》，将所有收入群体的个人所得税平均下
调了约 20%，将公司所得税的最高税率从 52%降至 48%，将原有统一 30%的“正常税”改为 22%，
使得年利润在2.5万美元以下的小微企业税负显著降低。美国《1964年税收法案》的颁布是（ ）
A．放弃自由放任政策的开端 B．苏联模式影响下的产物
C．国家实行宏观调控的体现 D．应对经济“滞胀”的举措
15．图 5为 1972年的苏联漫画《这是一件好事》。该漫画旨在（ ）
图 5
A．揭露美国对盟友的压榨 B．指出马歇尔计划的实质
C．批判美国对西欧的控制 D．协调北约国家间的关系
16．当今世界全球经济动力在于消除不利于货物和资本流动的障碍。经济全球化在本质上不顾
及国家边界，但国际政策努力调和各国相互冲突的目标，依然强调国家边界的重要性。这体现
了当今世界（）
A．冷战思维依然影响着国际关系 B．多极化趋势阻碍了全球化进程
C．国际法的发展与完善取得成效 D．政治利益与经济发展存在冲突
二、材料题(17 题 14 分 ，18 题 14 分，19 题 12 分，20 题 12 分，共 52 分。）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中世纪大学的兴起是欧洲文明史上的重要篇章。意大利的博洛尼亚大学最初由学
生自发组织，聘请教师讲授罗马法，逐渐成为法学研究的中心。法国的巴黎大学则由教师行会
发展而来，以神学和哲学研究著称，吸引了欧洲各地的学者。这些大学虽然与教会关系密切，
但逐渐获得了自主颁发教学许可证的权利，并形成了相对独立的学术传统。大学课程包括“七
艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）以及法学、医学、神学等高级学科。
——【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪欧洲经济社会史》
材料二 中世纪大学的兴起为西欧的理性思维和学术自由提供了制度载体。在巴黎大学，
经院哲学家阿伯拉尔运用逻辑和辩证法探讨神学命题，引发激烈争论。与此同时，罗马法的复
兴在各大学中广泛传播，为后来欧洲绝对主义王权和资产阶级革命中的法治诉求提供了古典法
理支撑。可以说，大学不仅培养了教士和官吏，更塑造了一个相对独立的“知识阶层”，他们
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在后来的宗教改革、启蒙运动和革命浪潮中，逐渐成为旧秩序的批判者。——【法】雅克·勒
戈夫《中世纪知识分子》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的特点，并分析其影响。（8分）
(2)根据材料一、二并结合所学，分析中世纪大学孕育出“旧秩序的批判者”的因素。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 18世纪的西欧发生了一场“阅读革命”。1700年，巴黎 32%的法官、26%的贵族和
13%的雇佣劳动者都拥有私人图书。英国从 1740年开始盛行流通图书馆，他们不止提供借书服
务，还在广告词中强调这是一个自由交流思想的空间。此外，普通读者们开始成立读书小组、
读书俱乐部、文学沙龙等组织，让书籍能在熟人圈子中快速流通。在法国大革命期间，类似“主
教罗昂出席三级会议之后与王后的秘密关系”这些故事小册子被广泛阅读，表达出对 1789年三
级会议的不信任。
——摘编自黄晨、沙凡《文人共和国、小册子与阅读革命：18世纪启蒙思想传播的知识社会学
逻辑》
材料二 进入 19世纪后，随着书籍生产成本大幅下降，公共图书馆与借阅书店广泛兴起，
西欧各地报纸、杂志与廉价小说大量发行。同时，义务教育逐步推行，民众识字率显著提高，
阅读不再是上层特权，工人、农民、妇女等群体都成为读者。小说等通俗文学深受欢迎，女性
通过阅读开阔视野、启迪思想，阅读从小众消遣活动转变为面向大众的文化活动，推动了社会
知识普及与思想解放。
——摘译自【新西兰】史蒂文·罗杰·费希尔《阅读的历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析 18 世纪西欧发生“阅读革命”的原因。（8分）
(2)根据材料二，指出 19 世纪西欧社会阅读状况的进步之处。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 二战期间，日本占领东南亚并摧毁了旧殖民秩序，当地民族解放运动兴起。美国罗
斯福政府公开反对英、法、荷恢复殖民帝国，主张对东南亚殖民地实行国际托管。1945—1949
年，美国不再支持殖民地立刻独立，而是希望欧洲殖民国家向当地温和民族主义者逐步移交主
权，在印尼问题上，美国推动荷兰与印尼谈判，最终于 1949年实现荷兰移交主权。20世纪 50
年代，美国大力援助法国进行印度支那战争，法军撤出后，又扶植亲美政权，深度介入越南事
务，并通过“第四点计划”以经济技术援助渗透东南亚，推行新殖民主义，将东南亚纳入自身
势力范围。
——摘编自张文静《战后初期美国对东南亚非殖民化政策的演变》
(1) 根据材料，概述二战时期至 20 世纪 50 年代美国对东南亚非殖民化政策的演变历程。（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，简析影响二战时期至20世纪 50年代美国对东南亚非殖民化政策
制定的因素。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有学者将资本主义世界体系的演变进程按其中心的更替划分为 4个周期：15世纪至
17世纪初的热那亚周期、16世纪末至 18世纪初的尼德兰周期、18世纪下半叶到 20世纪初的英
国周期和 19世纪末至 21世纪初的美国周期。前一个霸权中心在金融扩张过程中为下一个霸权
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中心国家提供物质资本积累的机会，从而使得资本主义霸权的周期更替出现前后重叠的特征。
——摘编自刘海霞《资本主义世界体系的历史考察及其霸权更迭》
根据材料整体或其中部分信息并结合所学知识，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史
论结合，逻辑清晰，表述成文）
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