内蒙古通辽市2025-2026学年四年级下学期教育质量检测语文试题(扫描版,含答案)

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内蒙古通辽市2025-2026学年四年级下学期教育质量检测语文试题(扫描版,含答案)

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5.下列加点字词解释有误的-·项是(
)。(1分)
2025-
2026学年度下学期教育质量监测试卷
A.太白感其意(意义)
B欲将轻骑逐(骑兵)
四年级语文
C.醉里吴音相媚好(关地方言)
D.篱落疏疏一径深(稀疏)
6.下面这句话,填人最怡当的关联词是(
),(1分)
挑山工
照一般登山的人那样走,膝盖
会受不住。
温提示:
A即使…也…
B.如果…就…

1.本试卷共8页,共三个部分,满分100分。

2.考试时间90分钟
C.虽然…但是…
D.因为…所以…
积暴与运用(45分)】
7.下面书签不适合用来激励大家奋发学习的是(
)。(2分)
一、请根据拼音和语境,在括号里填写词语(7分)。
A.读书破万卷,下笔如有神
B诗和音乐一样,生命全在节奏。
1.通辽市科尔沁区辽河公园的夏荷,非常值得guan shang(
)。你看,荷叶
C.书山有路勒为径,学海无涯苦作舟。D.少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。
jiao cha(
)重叠在一起,不留一点儿缝隙。它们从nnl(
)到
8.最能概括下面语段主要意思的是(
)。(2分)
mòld(
),从不争奇斗艳。荷化竞相开放,xing tài(
)各异,月亮
哪吒是勇敢正义的。当他得知东海龙王三太子经常祸害人间,毫不犹豫地挺身而

下,meng l6ng(
)中,几只蜻蜓停在上面休息。这好似一幅héxié(
)
出。他手持混天绫,搅得东海龙官不得安宁,成功教训了三太子,为百姓除去一害。
的风景画。
A哪吒是勇敢正义的。
B三太子常祸害人间。
二、选择题(16分)
C.东海龙官不得安宁。
D.三太子被成功教训
2.下列加点字的读音与其他三项不同的是(
)。(1分)
9.关于写游记,下列说法不正确的一项是(
)。(1分)
A,屏幕
B.屏风
C.屏息
D.屏障
A写游览过的地方,可以按照游览的顺序来写。

3.下列词语书写有误的是(
)。(1分)
B.如果景物发生了变化,可以按照变化的顺序来写
A.潇洒
B.胳膊
C,警戒
D.折除
C地点发生转变时,不能直接写出目的地。
4.选词填空(填序号)。(3分)
D.可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
A纸老虎B.哈巴狗C.领头羊D.老黄牛E.铁公鸡E.千里马
10.结合课内积累,下列说法有误的是(
)。(2分)
一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋,即使是(
A.《天窗》写了孩子们从小小的天窗获得乐趣和慰藉。
),也应该有一股(
)的精
B《白桦》流露出诗人对家乡和自然的无限热爱之情。

神,只有这样,才能成为行业中的(
)。而那些斤斤计较的(
),虚张声势的
C.《白鹅》写了一只谦虚的白鹅,表达对白鹅的喜爱。
),没有骨气的(
),则令人鄙视唾弃。
D.《芦花鞋》一文赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。
四年级语文试卷第1页(共8页)
四年级语文试卷第2页(共8页》一、1. 观赏 交叉 嫩绿 墨绿 形态 朦胧 和谐
二、2.C 3.D 4. F D C E A B 5.A 6.B 7 .
B 8.A 9.C 10.C 11.B
三、12.永不漫灭的回忆 月明 藤萝 膝上
鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 A.
13.B
14.惟有蜻蜓蛱蝶飞 孤云独去闲 一片冰心在玉壶
大儿锄豆溪乐,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
15. 胤恭勤不倦,博学多通。夏月则练囊盛数十萤火以照书。
未成,弃去。 太白感其意,还卒业。
16. ”--“ 采﹣彩 使(删除或通过删除) 提供---提高
17.无标准答案。只要书目是科普类读物 书目与作者一致.推荐理
由是读后自己喜欢它的理由即可。
18.探 拟人 蓬勃的生命力 对春笋或乡下人家的赞美或喜爱之情。
19.绽放 鸡群觅食 鸭子戏水
20.对乡下人家的欣赏与喜爱
21.斑马鱼和金鱼藻 通过光合作用 鱼的排泄物 注射器
22.无标准答案,根据短文内容提出的问题均可
23.有三个以上动作即可,一个动作词一分,句子一个错字减0.5分,
句子不通顺不得分。
24.无标准答案.句子通顺,一个错别字 0.5 分,
六、评分标准
一类文( 27 - 30 分 )题目补充完整且贴合“友好相处”主题,围
绕相处选取典型具体事例,情感真挚饱满;熟练运用动作、语言等描
写方法及明贬实褒等写作手法,细节生动鲜活;结构完整、条理清晰,
语言流畅自然,错别字与语病极少,字数达标。
二类文 (21 - 26 分) 题目补充合理,能围绕相处写清事件,情感
真实;尝试运用描写或写作方法但不够娴熟,内容较充实;结构基本
完整、语句通顺,存在少量错别字或语病但不影响理解,字数基本达
标。
三类文 (15 - 20 分 )题目补充基本合理,事件叙述模糊,对“相处”
的体现不足,情感平淡;描写或写作方法运用生硬或缺失,内容单薄;
结构不完整、条理欠清晰,语言平淡且错别字、语病较多,字数接近
但未完全达标。
四类文( 0 - 14 分 )未补全题目或严重偏离“友好相处”主题,事
件空洞、不知所云;无描写或写作方法运用,结构混乱、语句不通顺,
字数严重不足。

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