资源简介

2025—2026 学年下期期末教情学情诊断
三年级语文参考答案
卷面分（3 分）：请专人批阅给分，原则上错字多、多处涂抹的都要
酌情扣分。
一、积累与运用。（43 分）
（一）（3分）使用黑色中性笔或钢笔将句子写得规范、端正、整洁。
有以下情形的均扣 1分：错字和标点（累计两处，包括漏字添字）、
书写潦草、有涂抹痕迹（两处）；以上情形可累计扣分，直至扣完为
止。
（二）（每词 1 分，8 分）
生命 浓密 轻微 粉红 威武 乘凉 仰望 笑盈盈
（三）（每空 2 分，10 分） B A D A C
（四）（每空 1 分，3 分）
1.散开 2.安静 3.骄傲
（五）（每小题 2 分，4 分）
1.示例：咕嘟咕嘟或咕咚咕咚
2.人影被溪水染绿了。
（六）（每空 1 分，15 分）
1.竹外桃花三两枝 沙暖睡鸳鸯
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 重阳节 独在异乡为异客
2.造纸术 赵州桥 清明上河图 望闻问切
3.兵来 水来土掩
4.过而不改
5.示例：守株待兔 刻舟求剑
二、综合性学习。（5 分）
1.示例：
寻物启事
今天上午，我把一个蓝色笔袋落在了操场上。如有拾到者，请与
我联系。非常感谢！
三年级（1）班 小文
6月 26日
2.示例：小文，你不要再随意放置物品了，如果找不到很可能就找不
回来了，那样多不方便，你要慢慢地改掉这个坏习惯啊。
第1小题3分：格式三处以上不正确扣1分，表述不清楚，漏掉
两项以上扣 1分。第 2小题表达清晰，言之有理即可给 2分。
三、阅读理解与感悟。（24 分）
（一）课内阅读。（10 分）
1.（2分）清晨 雨后 一天结束了 黑夜降临了
2.（4分）时间 清晨的太阳 落日的余晖 夜空中的群星
3.（2分）有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈
现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
4.（2分）示例：秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在
空中翩翩起舞。
（二）课外阅读。（14 分）
1.（2分） B
2.（2分） D
3.（2分） A D
4.（2分） A 要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的
叫声，如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。
5.（3分）示例：聪明勇敢鹅 因为鹅不仅能准时回家，还能准确
找到自己的窝，更是勇敢地看家护院，所以鹅不笨，是聪明勇敢的鹅。
6.（3分）答案略。
四、习作天地。（25 分）
特别强调：①忌拔高要求，语句基本通顺即可，文字数量上不做
过高要求；②书写占4分，字迹潦草、涂抹过多的扣2-4分；③开头
不空两格扣 1分。
建议文分四等：一类：21—25分；二类：15—20分；三类：10—15
分。不建议分数过低，注意保护好学生的表达积极性。3.小语看着眼前的美景，感叹道：“百闻不如一见啊！”她说的“闻”的意思是（ ）
2025—2026 学年下期期末教情学情诊断
A.名声 B.用鼻子嗅 C.消息 D.听见
三年级语文 4.下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 B. 因释/其耒/而/守株，冀/复得兔。
（满分：100 分 卷面分 3分 时间：80 分钟）
C. 因释其耒/而守株，冀/复得/兔。 D. 因/释其耒而/守株，冀复得/兔。
题 号 一 二 三 四 总 分 5.自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。下面说法不正确的一项是（ ）
分 数 A. 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
评卷人 一、积累与运用。（43 分） C. 葡萄架上的落叶掉进缸里，小虾不会聚集在下面。
得分 D. 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
（四）根据句意，写出与加点词意思相反的词语。（3 分）
（一）抄写下面句子，把字写正确、端正、整洁。（3 分）
1.水池中的小鱼们一会儿聚拢，一会儿（ ），好看极了。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
2.老师来了，吵闹的教室一下子变得十分（ ）。
3.虚心使人进步，（ ）使人落后。
（五）按要求写句子。（4 分）
（二）看拼音写词语。（8 分）
1.仿写。例：他用力一推，门吱呀一声打开了。
shēnɡ mìnɡ nónɡ mì
他 地喝了一大碗水。
这是满含 活力的初夏时节。奇形怪状的石头卧在路边， 的
2.溪水染绿了人影。（改为被字句）
qīnɡ wēi fěn hónɡ
树叶遮住骄阳，垂柳垂下柔软的枝条，拂过湖面泛起 的波纹。 （六）根据课文内容填空。（15 分）
wēi wǔ chénɡ liánɡ 1.诗中有明媚的春景：“ ，春江水暖鸭先知。”诗中有可爱的
小生灵：“泥融飞燕子， 。”诗中有情：杜牧清明雨中行路，
的荷花亭亭玉立， 的大树静静站立，人们坐在树下 ，
触景生情，不免感叹“ ， 。”王维远在他乡，
yǎnɡ wànɡ xiào yínɡ yínɡ
又逢 （节日名），思乡心切，不禁吟诵“ ，每逢佳
蓝天白云，个个 的，沉醉在温柔美好的初夏风光里。
节倍思亲。”
（三）选择正确答案。（填序号）（10 分） 2.蔡伦改进的 ，李春设计的 ，张择端画的
1.下列带点字读音不正确的一项是（ ） 《 》，和至今依然使用的“中医四诊” ，都
A. 差异（chā） B. 脆薄（bó） C. 旋风（xuàn） D. 切除（qiē） 体现了古人的智慧与才干。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） 3.正所谓“__________将挡， 。”不管对方使用什么计策、手段，都
A. 翅膀 名扬中外 B. 戏要 争奇斗艳 要想办法应对。
C. 偶尔 奇形怪壮 D. 浓蜜 相提并论 4.犯错后要勇于改过。《论语》中说“ ，是谓过矣。”
三年级语文 第 5页，共 6页 三年级语文 第 6页，共 6页
学校 班级 姓名 序号
---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------
5.我读过的寓言故事有《 》、《 》等，我从中 1.用“○”圈出文中表示时间的词语。（2 分）
懂得了很多道理。 2.课文片段按照 顺序，写了天空的珍藏有 、奇妙的
评卷人 云彩、雨后的水洼、 、 。（4 分）
二、综合性学习。（5 分） 3.用“ ”画出文中一处把事物当作人来写的句子。（2 分）
得分
4.第⑤自然段中，作者把水洼比作“有趣的镜子”。请你选择一种普通事物（如落叶、
6月 26日上午，三年级（1）班的小文同学把他最喜欢的蓝色笔袋落在了操场上。
露珠、灯光等），用上比喻的方法写出它的美。（2 分）
1.为了找回笔袋，请你帮小文写一则寻物启事。
（二）阅读课外语段，完成练习。（14 分）
呆头鹅
①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅。但是根据我的观察，鹅似
乎并不笨。
②每到深秋时节，田里的庄稼收完了，人们就会把鹅群赶到田野里，让它们自由自
2.生活中，小文也总是丢三落四的，作为他的同学，你会怎样劝告他改掉这个坏习
在地找食吃。到了太阳落山时，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常侧着脑袋用
惯？ 一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时
回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。
③到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号
码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大
评卷人 多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。
三、阅读理解与感悟。（24 分） ④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇
得分
大摆地跟着；要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声，如果来人还不
（一）阅读课内语段，完成练习。（10 分） 知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬，不让鹅拧”，鹅的战斗力非同一
我们奇妙的世界（节选） 般。
①你看天空的珍藏—— ⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 是呆头呆脑的吧。
太阳就像一个大火球一样升起来了。 1.文中说的“呆头鹅”的意思是（ ）（2 分）
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状， A. 聪明的鹅 B. 笨鹅 C. 会看家的鹅 D. 爱晒太阳的鹅
告诉我们许多奇妙的故事…… 2.鹅在阴天能准时回家的原因是（ ）（2 分）
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 A. 田里的庄稼收完了 B. 根据太阳的位置确定时间
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C. 用一只眼睛瞧太阳 D. 形成的“生物钟”起了作用
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和
3.读了第四自然段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，小优和小方交流了自己对这句话
紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 的见解。（2 分）
三年级语文 第 5页，共 6页 三年级语文 第 6页，共 6页
-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------
我发现，小优使用的理解方法是（ ），小方使用的理解方法是（ ）
A．联系上下文 B．想象和联想 C．向别人请教 D．结合生活经验
4.下面图片中，体现第四自然段内容最恰当的一幅是 ，你的依据是什么？请
用“ ”在文中画出相关语句。（2 分）
5.因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它是“呆头鹅”，读了短文，你会
称呼鹅为“ ”，理由是
。（3分）
6.请仿照短文写法，简单介绍一种你熟悉的小动物，突出它的一个特点。（3分）
评卷人
四、习作天地。（25 分）
得分
在想象世界里，身边的一切都变得奇妙无比。想象的世界里有“最好玩的国王”，
有“躲在草丛里的星星”，有“能冬眠的人类”等很多奇妙的故事，请你发挥想象，写
一个想象故事，把故事内容写清楚。
三年级语文 第 5页，共 6页 三年级语文 第 6页，共 6页
-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------

展开更多......

收起↑