资源简介

沈丘县 2025-2026 学年度下期期末教学质量监测试卷
五年级语文
题号 一 二 三 四 总分
得分
为弘扬科学精神, 激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情，沈丘县的孩子们参观了“科
技之光·点亮童年”科技展, 让我们一起前往学习吧!
云端中国—科技之光
一、漫步第一展区， 同学们为神奇的 AI技术所震撼，请按要求完成练习。(8分)
1.展厅中的 AI 朗读机有一些字音没读准，下列字音正确的一项是( )(2分)
A.老书法家小心翼翼地揩(kǎi)拭着这幅珍藏的作品上的灰尘。
B.“豁喇(lǎ)喇”的翻书声骤停，弟弟被窗外的花吸引了目光。
C.比赛的失误让他遭受质疑，也让他这几年一直在低谷徘徊(huí)。
D.揿(qìn)下快门的那一瞬间，湛蓝的天空下旖旎的风光被记录下来。
2.展厅中有一台 AI学习机, 岚岚想让其说出下列加点词的意思, 其中意思相同的一项
是( )。(2分)
A.青春作伴好还乡 青春年华 B.却看妻子愁何在 却之不恭
C.短笛无腔信口吹 信口雌黄 D.童孙未解供耕织 难解难分
3.景物有动态、静态之美,山山体验了 AI生成视频的功能, 下面关于视频画面的描述与
其他三句不一样的是( )(2分)
A.远处的山峦，静谧的村庄，沉睡的牲畜，一切又恢复了平静。
B.狂风夹着大雨扑面而来，江水一浪接一浪，用力冲刷着岸边的岩石。
C.阳光下, 微风轻拂着嫩绿的树叶，每一片树叶都在轻轻摇曳。
D.天色渐渐暗沉下来，偶尔有几只鸟儿飞过，一轮明月缓缓升上夜空。
4.借助AI可以帮助我们搜集资料，下列语段描述的搜集方法是（ ）(2分)
如果我们想了解中国载人航天工程发射的第十九艘飞船的相关信息, 在搜索引擎
的搜索栏里输入关键词——神舟十九号，就能准确地找到相关资料。
A.观看影片 B.请教别人 C.查找图书 D.网络搜索
云端中国----艺术之美
二、漫步第二展区，同学们被AI技术展示的中国传统文化所震撼，请按要求完成练习。(42分)
5. 学校想在新塑的孔子雕像基座正面题写孔子的名言,以勉励师生做人要心胸开阔,不要
斤斤计较。请你从下面选择合适的一句进行题写,做到行款整齐,字迹工整大方。(3分)
君子喻于义， 小人喻于利。
君子坦荡荡， 小人长戚戚。
人有耻， 则能有所不为。
五年级语文 第 1 页 共 6 页
6、在“我爱你，中国”展区，李豫同学参观之后，深情地说了下面一段话，请你把空缺的
词语补充完整。(8 分)
同学们，jiā guó qíng huái 是华夏儿女的根，无论身处何方，祖
国永远是他们最深的 juàn liàn ，他们用自己的行动表达对祖国yóu zhōng
的热爱。或千里 bēn fù 边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实
duàn liàn ，提升服务百姓的本领；或在 zhǎn xīn 的领
域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世界的 zūn zhòng …… 一件件
令人 sù rán qǐ jìng 的事迹昭示着的无不是一颗颗赤诚的爱国之心。
7.语段中“赢”这个字由五个汉字组成。有人说，它包含了赢家必备的五种意识或能力。“亡”
指 ；“口”指 ；“月”指 ；“贝”指君子要取财有道；“凡”指 。
将下列内容依次填人上面的横线上，最恰当的一项是（ ）(2分)
①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识
A.①②④③ B.②④③① C.③①②④ D.④③①②
8.南京云锦目前仍以传统提花木机手工织造，完整保留 152道古法工序，延续着“寸锦寸金”
的东方织造文明。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）(2分)
A. 看到南京云锦上精美的龙纹图案，参观者情不自禁发出赞叹。
B.云锦织造大师手疾眼快地穿梭着金线，动作精准如行云流水。
C.老匠人胸有成竹地操作着传统织机，每一道工序都了然于胸。
D.南京云锦的织造过程一针见血地展现了现代机械化生产的效率。
9.依次填入下面语段横线处的表示年龄的词语，最恰当的一项是（ ）(2分)
①及笄 ②花甲 ③ 豆蔻年华 ④古稀
《红楼梦》中，南京云锦承载了许多重要时刻：十三四岁黛玉初入贾府， 的
她云锦纱衣衬其风姿；宝钗十五岁 ，以云锦为底配金锁，暗藏“金玉良缘”；六十
岁的贾母已是 之年，仍爱用云锦装点居所；而 之年的七十岁老匠人手中，云
锦织就的“榴花”图案，恰似大观园盛景。这寸寸锦绣，织进了金陵十二钗的悲欢。
A. ①③④② B. ③①②④ C. ①②③④ D. ④③①②
10. 书法展厅展陈着以“童年”为主题的古诗作品，请你欣赏并完成练习。
(1)对上面三幅书法作品的字体特点，依次正确的一项（ ）(2分)
A.方正端庄 舒展有形 蚕头燕尾 B.舒展有形 蚕头燕尾 方正端庄
C.舒展有形 方正端庄 蚕头燕尾 D.蚕头燕尾 舒展有形 方正端庄
五年级语文 第 2 页 共 6 页
(2) 上述作品中“ ， ”两句体现了儿童天真可爱及
热爱劳动的品格。(2分)
11.书法展厅正在布置送别主题的诗句，其中哪一项不符合主题？（ ）(2分)
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
12.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，由于是刀刻，使字的线条比较纤细。
B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗壮。
C.小篆字形结构稳定，线条圆转，成为我国最早的统一的文字，秦统一全国后得到推行。
D.隶书形成于战国晚期，其象形意味已基本上全部消失。
13.畅畅与山山围绕“人工智能会不会完全取代人类工作”展开交流, 请你结合生活实际
和自己的思考, 帮助山山完成交流。(3分)
畅畅:我认为人工智能会完全取代人类工作。因为人工智能发展迅速,在诸多领域已经显
现出超越人类的工作效率和工作能力, 相信随着它的不断发展，终有一天它会完全取代
人类工作。
山山：我认为人工智能不会完全取代人类工作。
_______________________
14. 在科技馆门前，孩子们集合的时间快到了，但是仍有几位同学还没回来。老师“焦急地
等人”，请你用几句话写一写老师当时的表现。（3分）
焦急的等人：
15.云端名著阅读活动, 同学们决定将《草船借箭》改编为课本剧，请把人物特点与角色一一
对应。（填序号）（4分）
16.即使走出展厅, 不少同学也依然沉浸在 AI 还原的古诗文场景之中。AI 让他们看到
了 “草满池塘水满陂，_______ ___ ”的美丽图景，让他们领略了“绿遍
山原白满川，_______ ___ ”的乡村风光，让他们感受到了“临行密密缝，
五年级语文 第 3 页 共 6 页
__________________”的美好亲情, 让他们体会到了“______________ ___，唯见
长江天际流”的依依惜别之情, 让他们真切感受到了诗人“_________ _________， 青
春 作 伴 好 还 乡 ” 的 喜 悦 之 情 , 让 他 们 聆 听 到 了 王 昌 龄 笔 下 戍 边 将 士
“ ， ”的铮铮誓言。 (7分)
云端中国—中华名人
三、展区展示了不少古今名人的事迹， 请你读一读下面的人物故事，按要求完成练习。
（一）矢志寻蒿人（20分)
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来， 她致力于中医药学研究,
带领团队发现了青蒿素, 挽救了全世界数百万疟(nüè)疾患者的生命。2018 年12月18日，
党中央, 国务院授予屠呦呦同志“ 改革先锋” 称号。
② 1969年1月, 39岁的屠呦呦接受国家任命, 开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情
难以控制, 严重威胁着人类的生命。她暗下决心:一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一
头扎进了文献堆， 寻遍古方， 从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下, 屠呦呦
在实验室一待就是十几个小时, 一次一次的试验, 一次一次的失败, 经过反复琢磨, 终于
在经历数百次试验后, 发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中,屠呦呦甘于奉献,面对危险无所畏惧。在进行动物试验时,她从个别动物的病
理切片中, 发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题, 还是药物所致 屠呦呦决
定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞下。数日之后, 从
实验室里传来了鼓舞人心的消息——药物安全!不久， 青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，
效果显著。
④近年来, 屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究, 并更加关注老药新用的问
题, 不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗, 如红斑狼疮、恶性肿瘤等。在研究中发
现， 双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果。
⑤凭借青蒿素的发现, 屠呦呦获得了很多荣誉, 但她仍然衣着朴素, 过着平淡宁静的
生活。她没有把名利看在眼里, 揽在身上。面对赞誉, 她淡淡一笑:“ 没有大家无私合作的
团队精神， 我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。” 屠呦呦的名字源自《诗经》中
的“ 呦呦鹿鸣,食野之蒿” , 青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如
蒿叶般平凡， 蒿花般淡泊。
⑥屠呦呦， 这位中医药科技创新的优秀代表， 攻坚克难， 矢志寻蒿， 完美地诠释了“ 改
革先锋” 的精神内涵。
（根据相关报道改编）
1.联系文章内容，解释下列词语。(4分)
(1)矢志：
(2)淡泊：
2.第②段中，屠呦断为了完成使命是怎样做的 用“ ”画出来。(2分)
3.阅读第2-4自然段，参照示例，简要概括事件内容。(4分)
文章写了屠呦呦________ _____________；以身试药，证实药物安全；
____________ ________三件事。
五年级语文 第 4 页 共 6 页
4.阅读文中画波浪线的句子, 屠呦呦“没有丝毫迟疑”是因为：
__________________________________________________________________________
__
_______________________________________________________________________。(2
分)
5.下面是三位同学对第⑤自然段内容作的批注,你认为最恰当的一项是( )(2分)
A.文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写, 体现了屠呦呦因为年纪大而不注重衣着的特点。
B.“淡淡一笑”的神态描写和“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内
将青蒿素贡献给世界”的语言描写，表现了屠呦呦热情待人。
C.“屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。”这句话生动形象地写出了屠
呦呦默默奉献、淡泊名利的高贵品质。
6.短文略写了屠呦呦所获的荣誉，却详写了她为了治疗疟疾发现青蒿素的事件。你认为这
样安排好吗 为什么 (3分)
7.2019 年国庆前夕,屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。如果要你向屠呦呦表达敬意，
并谈谈自己的理想，你会怎么说。（3分）
云端中国—中国未来
四、离开展区，相信你一定感触颇多，请根据下列提示完成习作。(30分)
科技的发展让未来充满无限可能。在未来的校园里，除了智能机器人老师，还可能有
智能食堂、智能运动场、智能图书馆……请你选择一个校园场景，展开想象，写一写未来
校园里的新奇生活。
要求：①题目自拟；②合理想象，把场景和事情写具体；③不少于500字。
五年级语文 第 5 页 共 6 页
五年级语文 第 6 页 共 6 页
五年级语文 第 7 页 共 6 页五年级语文参考答案及评分标准
一、科技之光（8 分）
1.D 2.C 3.A 4.D
二、艺术之美（39 分）
5.君子坦荡荡，小人长戚戚。
6.家国情怀 眷恋 由衷 奔赴 锻炼 崭新 尊重 肃然起敬
7.D 8.D 9.B 10.(1)B (2) 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
11．C 12. B
13.示例：因为人工智能没有人类的情感、创造力与思维，像教育、医疗、艺术
创作等需要情感与温度的工作，永远无法被取代。人类还能不断创新、解决复杂
问题，所以人工智能不会完全取代人类。（酌情给分）
14 示例：老师不停地看手表，眉头紧锁，在原地来回踱步，时不时望向路口，
嘴里轻声念叨：“怎么还没回来呀，马上就要集合了。”（酌情给分）
15 诸葛亮 A 周瑜 C 鲁肃 B 曹操 D
16 山衔落日浸寒漪；子规声里雨如烟；意恐迟迟归；孤帆远影碧空尽；白日放
歌须纵酒；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
三、中华名人（20 分）
1.(1) 立下誓愿和志向，以示决心。文中指屠呦呦立下誓愿要研发
出治疗疟疾的药物。
(2) 不看重名利，内心平静。文中指屠呦呦像蒿花般不看重名利。
★评分标准：每小题 2分，写出词语太义 1分，写出在文中的意思 1分
2.屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。
在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试
验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有
效抵抗疟疾的青蒿素。
★评分标准：第 2题，2分，每句 1分。多画或少画 1句扣 1分
3.苦心研究，发现青蒿素；研究青蒿素创新应用，探索治疗其他疾病。
★评分标准：第 3题，每空 2分，共计 4分，包括过程和结果两个要点，每个要
点 1分。
4 她心系患者，一心想要验证药物安全性，不惧危险；她立志完成国家交给她的
使命；她要帮助人类解决疟疾的威胁。
★评分标准：第 4题 2分，写出任意一个要点得 1分。
5.C
6.好。因为文章中心是赞美屠呦呦潜心科研、无私奉献的精神，详写研究过程更
能突出中心，略写荣誉不会喧宾夺主。（酌情给分）
7.示例：屠呦呦奶奶，您潜心研究、不畏艰难，用青蒿素拯救了无数生命，我非
常敬佩您！我要以您为榜样，努力学习，长大也做一个对国家、对社会有用的人。
（酌情给分）
五、习作（30 分）
1.题目自拟，想象合理，场景具体；
2.语句通顺，条理清晰，不少于 500 字；
3.书写工整，错别字少，酌情给分。

展开更多......

收起↑