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2025—2026 学年下期期末教情学情诊断
五年级语文参考答案
一、积累与运用。（38 分)
（一）（3分）规范、正确地书写，标点符号正确，行间距合理的给
3分，字迹潦草、有错别字、标点符号有误，开头没有空两格的酌情
扣分。
（二）（每空 1 分，6 分）
格局 审视 衔接 远眺 骏马飞驰 锄头
（三）（每小题 2 分，12 分）
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A
（四）（每小题 2 分，4 分）
1.诸葛亮是政治家和军事家。
2.答案略。
（五）（每空 1 分，13 分）
1.意恐迟迟归 南望王师又一年 苟利国家生死以
2.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 未闻孔雀是夫子家禽
3.多行不义 必自毙 君子坦荡荡 小人长戚戚
4.夫不可陷之盾与无不陷之矛
二、口语交际。（5 分）
评分标准：1.选择内容明确（社区环境，或汉字文化、垃圾分类）；
2.表达清楚、有条理，能让人听明白、感兴趣；3.符合讲解员身份，
有礼貌、有对象感。 根据答题情况酌情给分。
三、阅读理解与感悟。（27 分）
（一）课内阅读。（9 分）
1.（2分）A 2.（2分）B
3.（2分）夸张 驾驶技术高超
4.（1分）静态描写：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉
沉地入睡了。（答案不唯一）
5.（2分）示例：
外卖员骑着电动车带着热气腾腾的食物 风风火火地奔波在道路上
环卫工人开着清扫车 天不亮就开始清洁街道
（二）小古文阅读。（6 分）
1.（3分）B C
2.（2分）让，使 为什么
3.（2分）两者均可。
示例1：我更欣赏钟毓的回答。理由：他实话实说，坦诚地解释自己
是因为紧张害怕而流汗，表现出真诚的态度。
示例 2：我更欣赏钟会的回答。理由：他的回答幽默风趣，“汗不敢
出”这个说法既合情合理，又让人忍俊不禁，体现了他的聪明才智。
（三）课外阅读。（12 分）
1.（2分）示例：吃东西的状态 停不下来、舍不得放下
2.（2分）B
3.（2分）示例：神奇、出人意料；奶奶对金铃的宠爱和用心
4.（每空 1分，4分）示例：
人物 特点 举例分析
为了让孩子减肥，让妈妈少做菜；外婆不听劝继
赵卉紫 严格要求、敬爱长辈
续夹菜时，她“怕妈妈不高兴”就不再开口 。
她吃得满嘴流油，心情愉悦地连连点头说“好吃，
金铃 贪吃、可爱
好吃，好吃”，毫不掩饰自己的快乐。
注意：答对一个关键词，举例大致合理即可给满分。
5.（2分）示例：每次从爷爷家离开时，爷爷都会偷偷往我书包里塞
一袋零食，还小声说“别让你妈看见”。我知道那是他对我的宠爱。
四、习作天地。（30 分）
特别强调：①忌过高拔高要求，鼓励学生习作原创，若发现套作、
证据确凿的抄袭作文，22分以下评判；②书写占 4分，字迹潦草、
涂抹过多的扣2-4分；③关注格式，不写题目扣1分，开头不空两格
扣 1分。
一类：27—30分；二类：23—26分；三类：19—22分；四类：
18分以下。3.下列加点字词的意思不同的一组是（ ）
2025—2026 学年下期期末教情学情诊断
A. 冀复得兔 重复 B. 青春作伴好还乡 青春年华
五年级语文 C. 吾盾之坚 坚固 D. 弗能应 应答
注意事项： 4.“小语性格豪爽，一向快言快语，就像 。”填入句子中的歇后语最恰当的
1.本试卷共 6页，四个大题，满分 100 分，考试时间 100 分钟。 一项是（ ）
2.本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卷上。答 A. 关公赴会——单刀直入 B. 孔明借东风——巧用天时
在试卷上的答案无效。
C. 徐庶进曹营——一言不发 D. 梁山泊的军师——无（吴）用
一、积累与运用。（38 分)
5.读句子，年龄与别称相配的一组是（ ）
（一）把下面句子规范地书写在横线上，注意笔画的长短比例和字间距。（3 分）
李清照 16岁，刚过_________之年，写下了《如梦令》；辛弃疾写下《清平乐·村居》
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古
时 40 多岁，刚过_________之年；1929 年出生的中国探月工程总设计师孙家栋，已近
老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
_________，他依旧不懈地工作着。
A. 及笄 不惑 古稀 B. 豆蔻 花甲 期颐
C. 弱冠 不惑 花甲 D. 及笄 不惑 期颐
（二）根据语境写词语。（6 分）
6.下列说法不正确的一项是（ ）
读书，让我们吸收养分，打开ɡé jú（ ）；读书，让我们与先贤对话，shěn shì
A. 汉字字体的演变顺序为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。
（ ）自我；读书，让我们融通世界，xián jiē（ ）未来。而行万里路，则
B. 《牧场之国》一文中，作者运用了动静结合的描写方法。
让我们开阔视野，积极实践。登山yuǎn tiào（ ），领略迷人的秋色；漫步草原，
C. 《两茎灯草》一文表现了严监生吝啬鬼的形象特点。
欣赏 jùn mǎ fēi chí（ ）；走进田野，挥舞 chú tou（ ），播下希
D. 《杨氏之子》勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。
望的种子。
（四）按要求写句子。（4 分）
（三）选择题。（12 分）
1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） 1.有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和军事家。（缩句）
A. 呵斥（hè） 长膘（biāo） 口供（ɡònɡ）
B. 2.照样子，运用“先概括后举例”的表达方法，写一段话。扳手（bān） 发怔（zhènɡ） 镌刻（juān）
C. 在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶喇叭（lǎ） 虬枝（qiú） 顽劣（lüè）
D. 住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……衣褂（ɡuà） 咆哮（páo） 羞愧（kùn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 蚂蚱 族拥 兴致勃勃 B. 牲畜 矛盾 手急眼快
C. 妒忌 颤抖 跃跃欲试 D. 慈详 引荐 养尊处优 （五）积累填空。（13 分）
五年级语文 第 1页，共 6页 五年级语文 第 2页，共 6页
学校 班级 姓名 座号
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1.家国情怀是中华民族的底色，有母亲对孟郊“临行密密缝， ”的 渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在
无尽牵挂；有陆游“遗民泪尽胡尘里， ”的忧国忧民；有林则徐 水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉
“ ，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。 地入睡了。
2.古诗中常描写儿童生活的情趣：“ ， ”是儿童 1.选文第一自然段围绕“船夫的驾驶技术特别好”，从（ ）方面进行了描写。（2分）
学大人种瓜的乐趣；“ ， ”是牧童骑牛晚归的乐趣。 A. 行船速度快、能穿过拥挤和极窄的地方
《杨氏之子》中，“ ”是杨氏子机智作答的妙趣。 B. 行船速度快、能急转弯
3.爷爷告诉我，不要做不义之事，坏事做多了是不会有好结果的，正如《左传》中所讲 C. 操纵自如、能左拐右拐地挤过去
的“ ， 。”爷爷还对我说“ ， 。” D. 操纵自如、能平稳穿过极窄的地方
我们做人应该心胸开阔，不应斤斤计较，患得患失。 2.选文第二、三自然段描写了不同时间人们的活动，这样写的作用是（ ）。（2分）
4.《自相矛盾》告诉我们“ ，不可同世而立。” A. 仅仅是为了展示威尼斯人的日常生活
二、口语交际。（5分） B. 突出小艇是威尼斯人生活中重要的交通工具
C.
暑假期间，社区招募小小志愿者，向居民做一次现场讲解。可以介绍社区的周边环 说明威尼斯白天热闹，夜晚安静
D. 说明威尼斯是一座水上城市
境，也可以做汉字文化讲解员，还可以讲解垃圾分类知识。
3.选文中画“____”的句子运用了 的修辞手法，从侧面突出了船夫
请你选择其中一项内容，以小小讲解员的身份，写几句话，让大家听明白、感兴趣。
的 。（2分）
4.从文中找出一处静态描写的句子，抄写下来。（1分）
三、阅读理解与感悟。（27 分）
5.仿照文中描写不同人群使用小艇的句式，写一写不同职业的人如何利用交通工具工
（一）阅读课内语段，回答问题。（9 分）
威尼斯的小艇（节选） 作：快递员开着小货车拉着沉甸甸的包裹，风驰电掣地穿梭在大街小
① 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 巷； ， ；
手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地 ， 。（2分）
穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， （二）小古文阅读。（6 分）
钟氏之子
不知看哪一处好。
钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于
② 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈
是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶④，汗出如浆。”
笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小
复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。”
艇上教堂去作祷告。
【注释】① 敕（chì）：特指皇帝的命令或诏书。此处指魏文帝召见。②卿：古时
③ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的
帝王对臣子的称呼，即你。③战战：发抖哆嗦的样子。④惶惶：恐惧不安的样子。⑤栗
小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上
栗：恐惧的样子。
五年级语文 第 1页，共 6页 五年级语文 第 2页，共 6页
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1.钟氏二子见魏文帝，脸上有汗的是（ ），脸上无汗的是（ ）。（2分） 发过的海参和皮肚。
A．钟繇 B．钟毓 C．钟会 D．钟毅 ○12金铃是奶奶的心肝宝贝，奶奶疼她的唯一方式就是给她吃好东西。卉紫一家不吃
2.联系上下文，猜测加点字词的意思。（2 分） 饭的日子里，奶奶会时不时拎个菜篮把烧好的熟菜送上门来。
①可令二子来_________________ ②卿面何以汗_________________ （节选自《我要做好孩子》）
3.面对魏文帝的提问，钟毓、钟会给出了不同的回答。有人认为钟毓回答得好，也有人 1.联系上下文，我们知道，第 1 自然段中“打嘴不肯放”形容的是 ，
认为钟会回答得好。你更欣赏谁的回答？为什么？ （2 分） 这里指金铃吃得 。（2 分）
我更欣赏___________________的回答。理由： 2.下列对文章写法分析正确的有（ ）（2 分）
①通过人物对话写出了卉紫的抗议，说明外婆非常宠爱孩子。
（三）阅读课外语段，回答问题。（12 分） ②通过双方老人的动作和语言写出了他们对孩子的呵护有加。
外婆家，奶奶家 ③通过夸张的手法写出双方老人教育的不当，具有讽刺性。
黄蓓佳 ④通过比较的手法写出双方老人关爱孩子的方法不同。
①外公烧菜的技术极好，他的保留项目“清炖狮子头”“糖醋排骨”“八宝鸭”“笋 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
干炖肉”，都是金铃百吃不厌的好菜。外婆会做各种各样带馅和不带馅的面饼，金铃同 3.从第○11自然段“变戏法一样”这个短语可以看出，奶奶拿出饭盒的动作__________，
样吃得打嘴不肯放。 表现出 。（2 分）
②每次赵卉紫一进娘家门，首先申明：“今天少做两个菜，金铃要减肥。” 4.分析下面人物形象的特点，并举例说明。（4 分）
③外婆便接话说：“是该减肥了。今天一定不多弄菜。” 人物 特点 举例分析
④可是一转眼的工夫，事先准备好的色香味俱全的大菜便端上了桌子。外婆一个劲
赵卉紫
儿地问金铃：“今天的菜好吃吗？你喜欢吃吗？”
⑤金铃吃得满嘴流油，心情非常愉悦地连连点头：“好吃，好吃，好吃。” 金铃
⑥外婆最受不了别人赞美，一听金铃说好吃，跟着就更殷勤地往她碗中夹菜，恨不
5.在你的生活中，长辈对你也有过类似的宠爱或“唠叨”吗？请举一个小例子。（2分）
得让她把碗都吃下去。
⑦卉紫抗议道：“妈！”
四、习作天地。（30 分）
⑧外婆说：“算了算了，小孩子减什么肥？难得吃这一次。”
袁隆平院士的心中有两个梦，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全
⑨卉紫怕妈妈不高兴，自然不再开口，眼睁睁看着金铃两个“狮子头”下肚。
球梦”。同学们，你们有过什么美好的梦？你准备如何圆自己的梦呢？请以“我有一个
⑩奶奶家的情况大同小异。不同之处在于奶奶家吃饭的人多，姑姑叔叔表弟表妹坐
梦”为题，完成一篇习作。
满了一桌，这种情况下卉紫更不便开口干涉，金铃吃多吃少吃只能装作看不见。
要求：1.语句通顺，正确使用标点，字迹工整；2.结合具体事例或细节展开，写出
○11奶奶还有一手绝活：常常把一桌子菜肴中的精华部分预留起来，待金铃吃完回家
自己的真实经历或想法。
时，变戏法一样从冰箱中拿出一个满满的饭盒交到金铃手中，让卉紫哭也不是笑也不是。
饭盒中往往是两只最肥的鸡腿，一大块四四方方的叉烧肉，或是煎好的四指宽的带鱼、
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