资源简介

■
六年级质量监测
语文
姓
名
贴条形码区
准考
证号
考生禁填
1.答题前，考生先将自已的姓名及准考证号填写清楚，并认真
缺考考生，由监考
注
核对条形码上的姓名及准考证号。
员用2B铅笔填涂下面
2.作答时必须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写，要求字体
的缺考标记。
意
工整、笔迹清晰。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区
口
项
域书写的答案无效。
4.
保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修
缺考标记
正带、刮纸刀。
(本试卷满分120分，考试时间120分钟)
2026年4月20日至26日，全国迎来首个“全民阅读活动周”。为了营造
阅读氛围，学校举办读书节活动，请你一起来参与。
热累与运用(52分)
1.阅读活动开场白，完成练习。(16分)
琅琅书声满校园，()。在学习和生活中，我们总在阅读。那么阅
读是什么呢？是与书籍对话，感受作者的lang man想象，学习名家bi伯
chu xin cai的创意表达 是与自然对话，感受阳光的无限ming mei,
感受云影的缥缈pai huai,感受山水中的shi qing hua yi 是与生活
对话，“读万卷书，
”,于cuòz0ng复杂的世事中寻找到内
心的宁静与力量。
值此“全民阅读活动周”之际，让我们捧卷品读、静心研学，在书香中
传承历史文脉、厚植家国情怀。
(1)下面最适合填在括号里的句子是()(3分)
A.春风拂面书香来
B.汲取知识的力量
C.读书之乐乐无穷
D.阵阵墨香溢心田
(2)根据拼音，在田字格里正确、工整地书写词语。(8分)
(3)在 里填入恰当的标点。(2分)
(4)根据积累，将横线处的名言补充完整。(1分)
(5)开场白第1自然段运用的修辞手法有」
(2分)
2.阅读分享与交流。按要求选出正确的选项。（每小题3分，共12分）
(1)读准字音：下列加点字的注音全部正确的一项是(
A.不禁(jin)
血泊(p6)
应接不暇(jiá)
B.花蕊(rui)
教诲(hui)
博闻强识(zhl)
C.犬吠(fèi)
传记(chuan)
硕果累累(I1)
D.缝隙(fng）
途误(miù)
屏气凝神(pfng)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区坡的答案无效
(2)读懂字义：下列加点字的意思相同的一组是(
A.兔走触株
走马观花
B.谁道人生无再少
背道而驰
C.通国之善弈者也
慈眉善目
D.思援弓缴而射之
伸出援手
(3)读通语句：下列句子中没有语病的一项是(
A.阅读对青少年具有深远影响的成长。
B.通过阅读，使我的知识储备得到了极大的丰富。
C.读书不仅能够增长知识，还可以提高写作水平。
D.读外国名著能了解世界文化的多样性，让我们的视野更辽阔。
(4)文学常识：下列说法中不正确的一项是()
A.鲁迅是中国现代文学的奠基人，《野草》是他的散文诗集。
B.“读书好，多读书，读好书”是冰心写的指导儿童读书的话。
C.《北京的春节》《母鸡》（茶馆》都是“人民艺术家”老舍的作品。
D.高尔基是苏联作家，他的自传三部曲分别是《童年》《复活》《在
人间》。
3.活动现场，同学们热情高涨。根据情境完成练习。(16分)》
情境一：自由阅读区，同学们都在认真阅读。小语一丝不苟地批注着好
词好句，小文
地盯着书页，眼晴都不眨一下，小华
一边读一边思考，那
的模样，仿佛完全沉漫在了书
的世界里。
(1)用与加点部分意思相同的四字词语填空。(2分)
(2)用夸张的修辞手法写一写阅读区的“安静”。(2分)
(3)选择一位同学，至少用两种以上描写方法，写一写其读书人迷的样
子(3分)
情境二：书法区，同学们挥毫泼墨，展示自己的书法作品。
(4)请用楷书写下你最喜欢的一句送别诗词，并标明作者与朝代。(3分)
(5)写出一位你喜欢的书法家及其代表作，并简述你喜欢他的理由。(3分)
情境三：有几位同学在读书时说说笑笑，极不认真。
(6)请你引用一句名言，告诚这几位同学认真读书。(3分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
六年级语文
第1页（共2页）

展开更多......

收起↑