资源简介

(共37张PPT)
九年级语文上册
专题学习活动
君子自强不息
1.学会搜集信息，培养利用信息分析、探究问题的能力。（重点）
2.培养口头表达能力，学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。（难点）
3.培养自强不息的品质。（素养）
学习目标
“君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。
知识备查
君子自强不息
整体感知
整体感知
“两弹一星”精神
整体感知
整体感知
从古到今能够在逆境中顽强不息，奋力拼搏，自力更生，艰苦奋斗的个人和团体比比皆是，他们继承和发扬了我们中华民族“自强不息”的精神。那么“自强不息”的内涵是什么呢？
合作探究
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。
认识自强不息的内涵
什么是自强不息？
合作探究
下面请同学们把课外搜集的有关自强不息的名言、格言等材料，以小组为单位展示交流一下。
展示交流
合作探究
关于自强不息的名句解析：
胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。
合作探究
有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强，因为他们责任重大，道路遥远。
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
君子在遇到困难时，不抱怨天，不责怪人。
合作探究
君子求诸己,小人求诸人。——《论语·卫灵公》
君子凡事都要求自己，小人凡事都要求别人。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
合作探究
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
合作探究
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
合作探究
“历史的天空繁星闪烁”中国古代有许多自强不息的人物；我们的身边也不乏自强不息的人。搜集历史上自强不息人物的故事，感受古人自强不息的精神，还可以采访身边自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之以恒的正能量事件。
合作探究
寻找自强不息的人物
战国时期，有一个人名叫苏秦，年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是，他想出一个方法，准备了一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
苏秦刺骨
合作探究
东汉时候，有个人名叫孙敬，年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时，一打盹，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
孙敬悬梁
合作探究
囊萤映雪
晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家贫，冬夜映雪光读书。比喻人勤奋好学。
合作探究
西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来形容家贫而读书刻苦的人。
凿壁借光
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张海迪：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有很杰出的成就。
合作探究
海伦·凯勒：美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
合作探究
开展“自强不息”主题演讲
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”
——摘自《十九大报告》
合作探究
党和国家对青少年寄予了厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负党的希望呢？
请以“自强不息”为话题，进行一次演讲活动。
合作探究
活动组织
1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，确定几个演讲主题。比如：
我的“中国梦” 志当存高远
勇做时代的弄潮儿 论不屈不挠
不可知难而退 青春，奋斗正当时
2.组建演讲团队。根据主题，自由组合。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。
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3.组织演讲活动。结合以往开展演讲活动的经验：充分准备，每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一些老师、同学作为评委，组成评委会。语文课代表负责组织活动，比如确定演讲顺序、邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。
合作探究
演讲贴士：
1.演讲时间：不超过五分钟。
2.演讲内容：紧紧围绕主题，充实具体，生动感人。观点正确鲜明，见解独到。材料真实、典型、新颖，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。
3.语言表达：演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏。
4.精神面貌：演讲者精神饱满，能较好地运用动作、表情等表达对演讲内容的理解。
合作探究
演讲示例：
自强不息，迈向成功
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《自强不息，迈向成功》。
古语云:“天行健，君子以自强不息。”天道的运行刚健不辍，君子应当遵循天道，自强不息。自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。人首先要有志向，确定人生志向后怎么办呢 要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强不息
者，才能到达成功的顶峰。
合作探究
荀子说:“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。”立志容易奋斗难,苟子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有自强不息、锲而不舍地奋斗，才能实现理想。否则，无论我们立下多么高远的志向，如果不曾奋斗，志向都仅是空谈，而不会变成现实。
自强者坚信“天生我材必有用”，坚信光明的前途要靠自己走出来。他们藐视困难，追求高远的目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志著史，虽然遭受屈辱的酷刑，但仍自强不息，最终完成了史家之绝唱——《史记》；史铁生立志走文学之路，虽被病魔缠身，但仍自强不息，他笔下流淌的思想震撼着我们的心灵……
合作探究
马克思曾经说过:“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话形象地告诉我们，要想在事业上获得成功，就必须努力奋斗，自强不息。
当我们仰慕他人的时候,请不要忘记，在他人成功的背后，是他们自强不息，为了实现目标而付出的心血。
同学们，请随我一道喊出我们的心声：自强不息，迈向成功!
谢谢大家!
合作探究
（2024·扬州）学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？
团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。”
总结： _____________________________________________________
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中考链接
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（2）如把下面这句话扩展成通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪些要点展开扩写？简述理由。
东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。
（摘自2024年4月24日《人民日报》）
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拓展探究
（3）以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。
A．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
B．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（《伟大的悲剧》）
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参考答案
（1）示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代中学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神舟队员热烈的掌声，感谢他们的分享。
【解析】本题考查语言表达。“我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中”体现的是坚持不懈、精益求精的精神。解答时，开头应有称呼，然后围绕“坚持不懈、精益求精”进行总结，最后应表达对神舟团队的敬意。注意表达流畅，语言得体。
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（2）坚持不懈，为国献身
理由：本篇是人物通讯，选取这两个角度可用体现时代的特征——自强不息，通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为，表现出人物的性格品质。
【解析】本题考查对内容的理解分析。“17年坚守小岛”体现的是自强不息的精神，“习惯在不同时分醒来奔向战位”体现的是为国献身、视死如归的精神。如果要写出一篇通讯，应为人物通讯，扣住潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为进行描写，突出人物的优秀品质，从而体现人物身上所反映出的时代精神——自强不息。据此作答即可。
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（3）我选择素材A作为论据。《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，写的是青年时代自己求学的困难和刻苦的学习经历，能体现出自强不息。
【解析】本题考查论据与论点的关系。A写的是作者青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，能体现出自强不息的精神；B写的是斯科特以自己的失败去证实别人的成功，体现的是一种君子品格，与自强不息无关。故A可以作为演讲的论据。据此作答即可。
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