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什么是骨气？骨气是一种精神，是一种坚贞，是一种刚强不屈的气概。一个人有骨气，就会坚定不移地追求自己的目标；一个民族有骨气，国家就会繁荣昌盛。那么，如何才能做一个有骨气的人呢？今天，我们来学习《谈骨气》。
9* 谈骨气
九年级语文上册
1.体会本文精炼、严谨、雄辩的论证艺术，学习议论文的基本写法。（重点）
2.体会并学习学习课文运用典型事例论证中心论点的写法，了解议论文“引论—本论—结论”的基本结构。（难点）
3.理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨气，怎样才能做一个有骨气的人。（素养）
学习目标
知识备查
吴晗(1909—1969),浙江义乌人，历史学家。原名春晗，字辰伯。1934年清华大学毕业。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授。1943年参加中国民主政团同盟，积极从事民主运动。生平从事中国古代史研究，对明史研究尤有成就。著有《历史的镜子》《春天集》等。
知识备查
这篇文章最初发表于1961年3月4日的《中国青年报》。当时，我国正处于经济暂时因难时期。为了让广大人民了解自己祖国的历史，以我们伟大先人为榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的精神中，汲取克服困难的勇气和力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，作者吴晗写下了这篇文章。
背景资料
预习检查
淫 拘囚 丞相 吆喝
暂时 高官厚禄 嗟来之食
yín
jū
chéng
yāo
zàn
lù
jiē
读一读
qiú
拘qiú（ ）
原yīn（ ）
kùn（ ）难
囚
因
形近字
预习检查
jiē（ ）来之食
cuō（ ）跎
嗟
蹉
困
刚强不屈的气概。
把财物送给穷人或出家人。
官位高，薪俸多。
拍着桌子猛然站起。形容极为愤慨或激动。
词语解释
预习检查
骨气：
施舍：
走投无路：
众叛亲离：
整体感知
同学们自由读课文，说说文中哪一句话最能表达作者的观点。
我们中国人是有骨气的。
整体感知
梳理课文，说说作者是怎样围绕论点展开论证的。
第一部分(第1—4段)：首先直接申明“中国人是有骨气的”，继而从理论上阐明了“骨气”的含义。
第二部分(第5—9段)：引述了三个例子，具体说明中国人是有骨气的。
第三部分(第10段)：指出“骨气”的具体内容和在当前发扬这种骨气的意义。
这篇文章采用了“引论（提出论点）—本论（举例论证）—结论（总结号召）”的结构。
精读细研
1.文章开门见山地提出了中心论点“我们中国人是有骨气的”，接下来引用孟子的话的目的是什么？
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
阐述骨气的含义。
充当道理论证，论证了中心论点。
为后面的举例论证提供论证依据。
精读细研
2. 文章在提出论点后，为什么要写第3、4段？这两段有什么作用？
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
精读细研
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
第3、4段是对“骨气”含义的深层分析，增强了说理的力度，进一步支持论点。同时第4段引出了下文对三个具体事例的记叙。
精读细研
3. 作者为了证明“中国人是有骨气的”，举了几个例子？分别是什么？
提示：概括事例内容，要说清楚什么人、做了什么事、结果怎样。
精读细研
事例一：
南宋末年，首都临安被元军攻人，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死 他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
文天祥抗元被俘，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。
精读细研
事例二：
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂！来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂！来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢 显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
古代穷人宁可饿死，也不食嗟来之食。
精读细研
事例三：
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民觉的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。
精读细研
事例三：
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民觉的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
闻一多面对暗杀威胁时的无畏姿态。
1.每组重点分析一个事例，围绕以下问题进行探究：
①这个事例体现了孟子三句话中的哪一点？
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”
②这个事例为什么能有力证明中心论点？
③如果换一个事例，效果会有什么不同？
合作探究
合作探究
事例一：
文天祥抗元被俘，拒绝高官厚禄，
受尽折磨，慷慨牺牲
对应
富贵不能淫
合作探究
事例二：
古代穷人宁可饿死，也不食
嗟来之食
对应
贫贱不能移
合作探究
事例三：
闻一多拍案而起，横眉怒对敌人
的手枪，宁可倒下也不屈服
对应
贫贱不能移
合作探究
这三个事例能打乱顺序吗
合作探究
不能，因为这三个事例与第2段孟子对骨气论的阐释顺序相对应，并且按时间顺序排列，三个事例中人物的所处时代、所处阶层各不相同，形成了时间、阶层覆盖，说服力强，所以不能打乱顺序。
文天祥
拒绝投降
穷人不食
嗟来之食
闻一多
怒对手枪
南宋
古代
近代
士大夫
平民
知识分子
时代
阶层
2.作者在第3段说“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不相同”，这三个事例的“骨气”含义有何不同？
合作探究
事例一：
文天祥抗元被俘，拒绝高官厚禄，
受尽折磨，慷慨牺牲
民族骨气
合作探究
事例二：
古代穷人宁可饿死，也不食
嗟来之食
人格骨气
合作探究
事例三：
闻一多拍案而起，横眉怒对敌人
的手枪，宁可倒下也不屈服
革命骨气
3.这些人身上体现了怎样的“骨气”？
合作探究
屠呦呦
历经190次失败，成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治作出巨大贡献。
袁隆平
一生致力于杂交水稻研究，为中国乃至世界的粮食生产发展作出了重要贡献。
合作探究
张桂梅
扎根云南贫困山区四十余年，创办全国第一所全免费女子高中。
于敏
中国核武器理论研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，为氢弹突破做出了重大贡献 。
合作探究
请同学们思考，在和平年代的今天，我们还需要“骨气”吗？如果需要，它又应该表现在哪些方面？
在困难面前不低头
在诱惑面前不动摇
在压力面前不屈服
在国家和民族需要时挺身而出
保持独立人格和尊严
……
合作探究
虽然我们生活在和平繁荣的新时代，不再面临生死抉择，也很少遇到“嗟来之食”的极端情境，但“骨气”所代表的精神品质——坚守原则、不屈服于压力、保持人格尊严——在任何时代都是不可或缺的。没有骨气的人，容易在诱惑面前迷失，在困难面前退缩，在压力面前低头。
《谈骨气》一文明确提出“我们中国人是有骨气的”这一核心论点，以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”总结骨气的内涵，并通过文天祥拒降、穷人不食嗟来之食、闻一多怒对手枪三个典型事例，有力地论证了中国人的骨气，最终呼吁人们在新时代继承和发扬这种骨气，坚守民族气节，奋勇前进，团结奋斗。
概括主题
课堂小结
课堂小结
作为中学生，我们正处在人生观、价值观形成的关键时期，未来的人生路上必然会面对各种诱惑和考验。我们应当坚守做人的底线，不因利益而低头，不因困难而退缩，不因威胁而屈服，做一个堂堂正正、有原则、有骨气的人。
学后感悟
从文天祥到闻一多，历史上无数有骨气的先辈用生命诠释了什么是民族的脊梁。作为新时代的青少年，我们虽然不必像先辈那样面对生死抉择，但日常学习和生活中同样需要骨气。我们应当用实际行动传承中华民族的骨气，为未来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。
写作特色
语言准确、简洁，富有感染力。
文章语言准确而简洁，没有冗余的修饰，却能在精炼的表达中传递出有力的情感。文中对孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的引用直接点明了“骨气”的核心内涵。在叙述文天祥、闻一多等人物事迹时，作者用简短的语句勾勒出人物的言行与选择，如“坚决拒绝”“毫不在乎”“拍案而起”等词语，准确传达了英雄人物面对威逼利诱时的坚定态度，使读者在简洁的文字中感受到强烈的精神震撼。
写作特色
论据典型，古今结合，具有时代针对性。
作者在选取论据时注重典型性与代表性，三个事例分别取自古代和现代，形成了完整的时间链条。这三个事例从不同时代、不同身份、不同角度共同论证了“中国人是有骨气的”这一中心论点，古今结合，摆脱了单一历史事例的局限，使文章的教育意义更具时代针对性，也让中心论点得到了深化。
写作特色
议论与叙事结合,语言得体。
本文在表达方式上做到了议论与叙事的有机结合，在叙述每一个事例之前或之后，都辅以恰当的议论，点明事例与论点之间的逻辑关系。例如在叙述文天祥的事迹后，明确指出“孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了”；在讲述闻一多的牺牲后，引用毛主席的评价加以升华。叙述为议论提供了事实依据，议论则为叙述指明了意义方向，二者相辅相成。
板书设计
谈骨气
我们中国人是有骨气的
文天祥抗元被俘，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲
古代穷人宁可饿死，也不食
嗟来之食
事例论据
提出观点
闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服
总结归纳
发出号召 无产阶级的骨气
富贵不能淫
贫贱不能移
威武不能屈
古
今
课堂检测
1. 请给下面画线的字注音或改正错别字。
（1）承 ( )相 （2）高官厚禄（ ）
（3）拘（ ）囚 （4）皙（ ）时
（5）吆（ ）喝 （6）因（ ）禁
（7）富贵不能淫（ ） （8）蹉（ ）来之食
丞
lù
jū
暂
yāo
囚
yín
嗟
课堂检测
2.下列句子中画线的词语运用正确的一项是（ ）
A．姜老师三顾茅庐，终于让李同学打消了辍学打工挣钱的念头。
B．即便生活再艰难，我也绝不会接受任何人的嗟来之食，我要靠自己的努力来赢得尊严。
C．天昏地暗，血雨腥风，山路上的人在伞下低着头，朝圣一般向山上走。
D．售货员诚恳地说：“先生，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可附庸风雅。”
B
【解析】A项有误，“三顾茅庐”的意思是“指诚心诚意一再邀请。”；C项有误，“血雨腥风”的意思是“风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象”，不能形容天气；D项有误，“附庸风雅”为贬义词。
课堂检测
3.下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
书法，传达着个人的才情气质，也承载着时代的精神气象。这从王羲之的行书特点中便可窥得一二。______。 _____。 _____， _____。 ______。
①这不仅是王羲之耿直率真、不拘小节的性格所致，更与他所处的时代有关
②反而有意疏离权力，寄情山水，追求不拘礼节的闲适与放达
③魏晋时期，政治动荡专制，士人不再倾心仕途
④他的行书，洒脱飘逸，行云流水，骨气与逸气并生，法度与风度共存
⑤如今，《兰亭序》为我们留住了王羲之行书的神韵，流溢着那个时代的精神风度。
A．①③④②⑤ B．①④③②⑤ C．④①③②⑤ D．④①③⑤②
C
【解析】语段内容介绍书法的部分作用——传达个人的才情气质，承载时代的精神气象。④承接前句中的“王羲之的行书特点”，介绍他的行书具有哪些特点，是首句；①句解释王羲之行书特点形成的原因，并呼应语段首句中的“书法，不仅传达着个人的才情气质”，是第二句；③句承接①中“所处的时代”，并呼应首句中的“也承载着时代的精神气象”，是第三句；②句的“反而照应③中的“士人不再倾心仕途”，是第四句；⑤句对上文进行总结，首尾呼应，是尾句。综上所述，排序为：④①③②⑤。
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拓展探究
长志气、硬骨气、蓄底气
①A习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。
②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，
（2024·黑龙江哈尔滨中考）
拓展探究
然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。
③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。
被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”B新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。
④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，
拓展探究
源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。
⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。
（选自《人民日报》，有改动）
拓展探究
拓展探究
1.请写出本文的中心论点。
【答案】我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。
【解析】本题考查理解文章的中心论点。文章首先引用习近平总书记的话引出“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”的观点，然后分别从“长志气才可成伟业”“硬骨气才可成伟业”“蓄底气才可成伟业”来阐述中心论点。最后一段强调中心论点，总结全文。
拓展探究
2.分别指出文中画横线的句子所运用的论证方法。（一个横线只能填写一种论证方法）
A_________________ B _________________
道理论证
A习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民
族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，
不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”
B新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。
举例论证
【解析】①此句是引用了习近平总书记的名言，属于道理论证。
②此句列举了新时代卫国戍边的英雄官兵的事迹，属于举例论证。
拓展探究
3. 本文第④段说“蓄底气才可成伟业”，“底气”源于哪里？
【解析】本题考查理解概括文章内容。结合“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗”可得：“底气”源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。
【答案】“底气”源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。
4.阅读链接材料，结合文章第②段中画波浪线的句子，说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的。
【链接材料】
习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。
15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。
20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。
30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。
青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。
【注】链接材料选自《义务教育教科书 道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年级下册第85页。
拓展探究
拓展探究
【答案】习近平总书记从小就树立了“精忠报国”的崇高志向，并随着年龄的增长和实践的深入，不断坚定这个志向。他主动申请到陕北农村插队，立下为祖国、为人民奉献自己的信念，并在实践中不断锤炼自己。无论是在农村插队、担任大队支部书记还是主政一方，他都始终牢记自己的志向和信念，为之奋斗不息。
【解析】本题考查理解文章内容。题目要求结合文章第②段中画波浪线的句子，分析习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的。这需要我们理解“长志气”的含义，并从链接材料中找出习近平总书记青少年时代的相关经历进行对应分析。根据文章第②段，我们知道“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。这是“长志气”的核心内涵。从链接材料中，我们可以提取出习近平总书记青少年时代的几个关键经历：他从小就树立了崇高的志向，即“精忠报国”。随着年龄的增长和实践的深入，他进一步坚定了这个志向，并始终为之奋斗。无论是在农村插队、担任大队支部书记还是主政一方，他都始终牢记自己的志向和信念，不断在实践中锤炼自己，为人民服务。
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1.摘抄文中你最欣赏的议论句或名句，并简要写下你的感受。
2.运用“提出观点—举例论证—总结观点”的思路，尝试写一个200字左右的片段，论证“自强不息是成功的关键”，至少列举一个事例。
示例：
自强不息是通往成功的必经之路。一个人若没有发奋图强的精神，即使天赋再高，也终将一事无成。明代著名医学家李时珍便是最好的例证。他十四岁考中秀才后，三次乡试落第，却并未因此消沉，而是立志从医，悬壶济世。为了编写《本草纲目》，他搜罗百氏，采访四方，远涉深山旷野，亲尝药草以辨真伪，前后历时二十七载，三易其稿，终于完成了这部192万字的巨著。正是这种不放弃、不服输的自强精神，支撑他在漫长的岁月里克服了无数艰难险阻。可见，成功从来不会从天而降，唯有自强不息，才能穿越逆境，最终抵达理想的彼岸。
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