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五年级语文学科素养绿色评价（下）2026.6
亲爱的同学们，有一个字，殿着白墙黛瓦、笔憂纸现，也蕴含千
年的文化故事一它就是安藏的“徽”字！今天，让我们一起揭开“藏”
字的神秘面纱，看看它一路走米的模样和其背后的文化密码吧！
第一部分积累与运用·激韵源
1.看拼音写词语，注意把字写正确、美观。
缯身倾听，皖北风阳花皱整第敲响：登高yuon tido
),淮北平原辽阔如低：极目滠望，皖南黄山，粉墙黛
瓦间袅袅炊烟，牵动若远方游子心底的juan lian(
)。
从北到南，山水不同，风俗各异，却有一条看不见的纽带将它们温
留
柔地xion jie(
)起来。高铁fei ch1(
而过，载着天南海北的人们走进这片土地，去聆听属于时代的zhdn
xIn
)乐章。
散
2.下列字音字形全部正确的一项是(
不
h.侵花(ying)
威吓(he)
毁练
养尊处优
B.提供(gng)
憎恶(zdng)
黯然
斌牙咧嘴
C.血泊(%)
发t证(zheng)
脚腕
抓耳挠腮
D.顷刻(qtng)
钱刻(jun)
骏马
眼急手快
3.下列加点字意思不正确的一项是(
A却看姜子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（回头）
B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（靠近）
C.吾盾之坚，物莫能陷也。
(攻陷)
D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（朝廷的军队）
4请从下列选项中选出最恰当的一项(
除夕晚宴上，小明向亲友这样介绍家人：“我奶奶刚过六十岁
生日，正逢
之年；爸爸四十岁，事业稳定，可谓之年
而我十三岁的妹妹，聪明活泼，正值
A花甲
不驾
豆范年华
B.古稀
而立
豆范年华
C.花甲
不惑
期颐
D.古稀
而立
期颐
5.下列说法完全正确的一项是()
A汉字经历从甲骨文、小篆、金文、隶书，到諧书的演变，沉淀
出独特的汉字之美。其中楷书字形方正端庄，笔画规整平直，颜真
卿、欧阳询皆是楷书名家代表：
B四大名著中的人物形象各具风采，元末明初施耐庵笔下，诸葛
亮足智多谋、神机妙算：明代罗贯中笔下，孙悟空本领高强、火限
金晴：
C在阅读名著时，迎到避理解的语句，需要反复琢磨，有的词
语必须要知道具体含义才能继续读。
D.我们在生活中通到问题，应该先分析当时的情况，再选择合
适的办法去解决。
6.请根据提示，将下列内容补充完整。
走进春日缴州，就仿停走进了翁卷笔下“绿增山原白满
川，
”的田园画卷，也让人不禁想起雷震诗
中“牧童归去横牛背，
”的悠闲画面
没步新安江醉，山间传米清脆的鸟鸣，同学们不禁吟通起王
维的诗句“月出惊山鸟，
”。登临黄山乌泥关，
同学们仿停听
到了王
昌龄
”的豪迈哲言，
那是徽州子弟保家卫国的坚定信念。
走进徵州人京，厅堂上常悬挂若孟郊《游子吟》中的诗句
“谁言寸草心，
。”那是游子对家乡的牵挂：
徽商行走天下，深知说话做事要前后一致，正如《自相子盾》中
所言：“
,不可同世而立。”微州
学子自幼聪慧，面对客人的打趣，也能像杨氏之子那样应声答道：
,”而微州家训中，“人有
耻，
”更是代代相传的做人准则，让一代
代管州人在约束中成就美好。
.阅读下面情境，完成练习。
春天的宏村，是一幅被时光轻轻指蔡的水垦画。南湖的水面
平得像一面铜镜，岸边的白墙黛瓦静静地倒映其中，没有一丝波
纹打扰这份安详。①月沼边，几位惹详的老人坐在石栏边，影子
被斜阳拉得很长，忽然，一只水鸟扑校校掠过水面，涟游一图圆
荡开，倒影碎了，又慢慢聚拢，②孩子们追着鸟影跑过石板路，
像铃铛一样清脆。我想，即使走测天下的名山大川，也抵不过这
一刻宏村的黄昏一因为这里的每一寸美，都刻在心上
(1)①②各有一处语病，请在原文中找出并用修改符号修改。
(2)下列选项与画假句子的表达方式不一致的是()

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