山西吕梁市汾阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷(扫描版,无答案)

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山西吕梁市汾阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷(扫描版,无答案)

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2025-2026学年度七年级第二学期期末学业水平测试卷
语文
注意事项:
1.本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。
2答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
一、古典之美(27分)
(一)
1.七年级开展“寻踪·诗韵流光”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横
线上。
(10分)
循着诗行游历,诗意流光绵延千载。登上幽州台,独立于悠悠天地间,顿生“念天地之悠悠,
(1)
”(《登幽州台歌》)的孤独寂寞之感;登临泰山顶,俯视群山而小天下,体会
青年杜甫“(2)
,一览众山小”(《望岳》)的豪迈气概;纵步向山下,原来下山也
没那么轻松,这才真正领悟到杨万里“(3)
,一山放出一山拦”(《过松源晨炊漆公
店》)的深意;夜泊秦淮河,船上四望,“(4)
,(5)
”(《泊奏淮》)
的朦胧水色尽收眼底;走进陋室居,“(6)
(7)
”(《陋室铭》)的清
幽环境,让人神清气爽;登上飞来峰,看远山如黛,方知“站得高,才能看得远”的深意,不
禁会想起王安石的两句诗:“(⑧)
,(9)
。”(《登飞来峰》);歇脚
农家乐,品尝农家美味,不由想起陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑,(10)
的村民的待客热情。
2.请赏读下面这幅书法作品,解释作品中诗句后来衍生的意义。
(2分)
后来衍生的意义:

(二)
班级开展“品文·智德存光”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
七年级语文试题第1页共8页
【甲】
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满
铁范为一板,持就火炀之:药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简
易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则
第二板已具,更互用之,瞬息可就。
(节选自《活板》)
【乙】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自今唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩
焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜
有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自《爱莲说》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)瞬息可就
就:
(2)亭亭净植
植:
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
翻译:先设置一块铁板,
(2)莲之爱,同予者何人?
翻译:
5.毕昇以巧技显智慧,周敦颐以莲品明德行。请结合“智”与“德”的关系,谈谈当代青少年
该如何平衡才智学习与品德修养?
(4分)
【丙】
予平生亦有梅癖,自居華彀①下,不见梅者六载矣。忽得时翊②之诗读之,恍然如行孤山而
徘徊于暗香疏影之中也,诗之动人,一至此哉!嗟夫梅一卉木耳然有君子之德焉。其花素而不
妖,君子淡而不厌似之。吐华于冰雪之际,敛实于喧妍 之时,君子之乐幽雅而远芬华。修洁之
士爱之赏之,又从而咏歌之,盖有以也。
(节选白《椒邱文集》,有删改)
七年级语文试题第2页共8页

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