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汕头市龙湖区 2025—2026 学年四年级语文下册期末试卷完整参考
答案
第一部分 基础知识（45 分）
1. 抄写句子（2 分）
评分标准：书写工整、字距均匀、居中、无涂改得满分；字迹潦草、涂改酌情扣分。 句
子：探索是知识的种子，好奇是成长的阳光。保持疑问，世界将为你打开无数扇窗。
2. 看拼音写词语（8 分）
松脂、变化、古怪、侍候、豪迈、纳米、白桦、滋润
3. 补全词语 + 选词填空（12 分）
①依水 ②水龙 ③心急 ④丝不 ⑤彬彬 ⑥囊萤 ⑦手卷 ⑧空空 完整词语： ①依山傍
水 ②车水马龙 ③心急如焚 ④一丝不苟 ⑤彬彬有礼 ⑥囊萤夜读 ⑦手不释卷 ⑧空空
如也 选词填空序号：②、①、⑤、④
4. 选择题（每题 2 分，共 10 分）
(1) A 解析：B 剖开 pōu；C 慷慨 kǎi；D 冰雹 báo (2) C 解析：A “幡” 改为 “番”；
B “屏吸” 改为 “屏息”；D “分辩” 改为 “分辨” (3) A (4) C (5) D
5. 句子练习（9 分）
(1) 关联词示例： 虽然枯叶蝶的翅膀看起来像一片干枯的树叶，毫不起眼，但是它翅
膀内侧有着鲜艳美丽的色彩。
(2) 连续动作示例（任选其一） 示例 1（小猫捉老鼠）：小猫弓起身子，压低脑袋，
悄悄靠近洞口，猛地一扑，死死按住了老鼠。 示例 2（打篮球）：我弯腰运球，左右
躲闪，起跳抬手，奋力把篮球投进篮筐。 示例 3（爷爷种花）：爷爷拿起小铲子挖坑，
放入花苗，填上泥土，再浇上清水。
(3) 修改病句（4 处错误） 原句：在读书活动中，认真读了《海的女儿》这个童话故
事，它的作者是丹麦的安徒生写的。故事中小人鱼的命运实在太悲伤了，为了王子，她
宁愿舍弃自己的生命。看到这里，我忍不住情不自禁流下了泪水。 修改： ①在 “认
真读了” 前加主语 “我”；②删去 “写的”（句式杂糅）；③“悲伤” 改为 “悲
惨”； ④删去 “忍不住” 或 “情不自禁”（重复）。
6. 仿写短诗（4 分）
示例： 秋天的田野， 怎样的丰收呢！ 金黄的稻穗， 飞舞的镰刀， 喜悦的心情。
第二部分 积累运用（30 分）
1. 根据积累填空（12 分）
(1) 梅子金黄；麦花雪白；儿童急走；飞入菜花；两不厌；敬亭山；山花烂漫时 (2) 自
强不息；胜人者有力 (3) 不尤人；铁杵成针；好颜色
2. 科普阅读（6 分）
(1) 连线 ①《灰尘的旅行》—B. 高士其 —2. 灰尘是永不疲倦的旅行者，随空气飘荡
②《看看我们的地球》—A. 李四光 —1. 从地球表面到深部，温度越来越高 ③《人类
起源的演化过程》—D. 贾兰坡 —4. 通过对北京人化石的研究，认识直立人 ④《十万
个为什么》—C. 米·伊林 —3. 用生动的问题解释生活中的科学现象
(2) 解决科技术语的方法（任选两种） ①查阅工具书、字典； ②上网搜索查询； ③
联系上下文猜测词义； ④请教老师、家长。
3. 短文《沙湖》阅读（12 分）
(1) 游览路线思维导图 路线：驶入湖区 → 沿湖畔前行 → 观鸟台 → 南岸码头 景物：
荷花、芦苇、百鸟、金色沙丘、骆驼
(2) 古诗填空：第一处 B；第二处 C
(3) 对比；固定在水面上的岗哨；分散成片、错落分布
(4) 表达了作者对沙湖沙水相依、苇丛飞鸟的美丽景色的喜爱与赞美之情。
第三部分 习作表达（25 分）
题目：一次奇妙的发现
写作评分标准
1. 题目完整（2 分）
2. 顺序清晰，过程完整，细节描写具体（10 分）
3. 写出发现的奇妙之处，抒发真情实感（8 分）
4. 语句通顺，错别字少，不少于 350 字（5 分）汕头市龙湖区 2025—2026 学年度四年级语文第二学期期末学生学业质量评估
四年级 语文
等 级
亲爱的同学：
学校“探索奇妙世界”主题月活动正如火如荼地进行。现在，请带上你的好奇与收获，完
成一份属于你自己的“探索成果报告”。请沉下心，仔细看，认真答，你就是最棒的探索家！
加油！
第一部分 基础知识(45 分)
1.探索从一笔一画开始。请你工整地抄写下面关于“探索”的句子，注意字的中心要在横格
的中线上，字距均匀。(2 分)
探索是知识的种子，好奇是成长的阳光。
保持疑问，世界将为你打开无数扇窗。
2.探索世界，回顾学习收获。(8 分)
本学期，我们穿越时空，看到了被 sōng zhī( )包裹的苍蝇和蜘蛛；了解到一部分恐龙
最终 biàn huà( )成鸟类；认识了性格有些 gù guài( )的猫，和吃饭时需要人 shì hòu
( )的白鹅。从小英雄雨来和黄继光身上，我们感受到了英雄的 háo mài( )气概。科技
世界里, nà mǐ( )技术让人惊叹;诗歌海洋中, bái huà( )树的洁白身影令人陶醉。这
一路，我们收获了知识，也获得了心灵的 zī rùn( )。
3.探索世界，游览乡村风光。请把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面乡村
游记句段中(填序号)。(12 分)
①( )( )傍水 ②车( )马( ) ③( )( )如焚 ④一( )( )苟
⑤( )( )有礼 ⑥( )( )夜读 ⑦( )不释( ) ⑧( )( )如也
与城市的 不同，这个乡村 ，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着
腰，仿佛正在 地欢迎你呢！池塘边，一个大哥哥正在 地画画，画中的
鱼儿栩栩如生，仿佛游到了纸上。
4.探索世界，辨析语言规律。(10 分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )。
A.单于(chán) 机械(xiè) B.酣睡(hān) 剖开(pāo)
C.战役(yì) 慷慨(gài) D.冰雹(bào) 晕倒(hūn)
(2)下列加点词语书写完全正确的是哪一项 ( )
1
A.大雾笼罩下的黄浦江，寂静而又和谐，远远望去，真是别有一幡风味。
B.春雨后的豫园，雨气清新迷幻，屏吸细嗅，竟有一丝薄荷的香味。
C.人民公园草叶上的蜻蜓，像枚盛夏的胸针，精湛得如同天使打造的首饰。
D.雪后的上海植物园，树枝上挂满毛茸茸的银条，一时竟分辩不出原本的样子。
(3)下列按照游览顺序排列正确的一项是( )。
① 穿过一片小树林，眼前豁然开朗，出现了一片荷塘。
② 走进公园大门，迎面是一座假山，泉水叮咚作响。
③ 登上荷塘边的观景亭，整个公园的景色尽收眼底。
④ 绕过假山，沿着石径往前走，两边是盛开的月季花。
A. ②④①③ B. ①③②④
C. ④②③① D. ③①②④
(4)下列阅读长文章的方法，表述有误的是哪一项 ( )
A.较长的文章，可以用小标题理清主要内容。
B.把每个部分的主要意思连起来，可以帮助我们把握主要内容。
C.阅读时要一气呵成，不要停下来思考。
D.有时忘记前面的内容，就再返回去看一看。
(5)西汉的匡衡从小家贫，为了学习，凿壁偷光。下列选项中用来形容他的品质最合适的是哪一
项 ( )
A.生于忧患而死于安乐。
B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.探索世界，认识自然万物。请根据要求完成练习。(9分)
(1)枯叶蝶的翅膀看起来像一片干枯的树叶，毫不起眼。枯叶蝶的翅膀内侧有着鲜艳美丽的色
彩。(把两个句子用合适的关联词语连起来)(2 分)
(2)那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。(照样
子，选择下面一种情况，用上一组连续的动作，描写具体情境)(3 分)
小猫捉老鼠 我在操场上打篮球 爷爷在种花
2
(3)用修改符号修改病句。(共 4 处错误)(4 分)
在读书活动中，认真读了《海的女儿》这个童话故事，它的作者是丹麦的安徒生写的。故事
中小人鱼的命运实在太悲伤了，为了王子，她宁愿舍弃自己的生命。看到这里，我忍不住情不自
禁流下了泪水。
6.探索世界，轻叩诗歌大门。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(4 分)
第二部分 积累运用(30 分)
1.探索世界，且读且思。请根据积累，完成练习。(12 分)
(1)读书，如行万里路。走进乡村，我们能看到《四时田园杂兴》(其二十五)中的梅黄杏肥、
麦花朵朵： 杏子肥， 菜花稀。我们还能看到《宿新市徐
公店》中天真可爱的儿童： 追黄蝶， 无处寻。走进山
川，我们能看到李白对敬亭山的喜爱：相看 ，只有 。我们还能看
到毛主席歌咏的梅花：待到 ，她在丛中笑。
(2)读书，可历万般事。想放弃学习时，我告诉自己“天行健，君子以 。”
遇到挫折时，我鼓励自己“ ，自胜者强”。
(3)读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天， 。”李太白逢老媪
，被其意志感动，回去完成了学业。王冕则用“不要人夸 ，只留清气
满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。
2.探索世界，探寻科学奥秘。本学期我们在“快乐读书吧”中阅读了不少科普作品，收获了
丰富的知识。请完成下面各题。(6 分)
(1)请将下面的科普作品与其作者、书中的主要信息用线连起来。(4 分)
①《灰尘的旅行》 A.李四光 1.从地球表面到深部，温度越来越高
②《看看我们的地球》 B.高士其 2.灰尘是永不疲倦的旅行者，随空气飘荡
③《人类起源的演化过程》 C.米·伊林 3.用生动的问题解释生活中的科学现象
④《十万个为什么》 D.贾兰坡 4.通过对北京人化石的研究，认识直立人
(2)阅读科普作品时，如果遇到不理解的科技术语，我们可以用什么方法来解决 请写出两种方法。
(2分)
3
①
②
3.探索世界，游历祖国山水。请阅读短文，完成练习。(12 分)
沙湖
①暑假里，我们全家来到沙湖风景区。提起沙湖，人们感叹最多的是它沙水相依的奇观，沙
围着水，水环着沙，沙和水平和地依偎在一起，仿佛是相守走过千百年的亲人。
②我们乘船驶入湖区。湖水清澈、明净，我们荡舟其中，感到清新舒畅。湖内荷花竞相开放，
争奇斗艳，可谓“ ”。
③游船沿湖畔缓缓前行，不时遇到一丛又一丛芦苇，有时在左，有时在右，有时仿佛要挡住
去路，真有点“ ”的感觉。去年荡舟白洋淀时也有类似的感觉，不同的是白洋淀的
芦苇是整片密集分布的，只留下弯弯曲曲的行船航道，而沙湖里的芦苇是分散成一片一片的，好
像一个个固定在水面上的岗哨。
④很快我们来到“观鸟台”，这里又称“百鸟乐园”，是候鸟繁衍、栖息的理想之地。这里
有一百多种野生鸟类，总数量在十万只以上。小船飞驰驶进芦苇荡，惊起成千上万只鸟，它们在
空中盘旋，遮天蔽日。放眼望去，众鸟纷飞，成为沙湖景色一绝。
⑤船行到南岸，停泊在码头，金色的沙丘矗立在眼前。远远地看见成群的骆驼，它们安然地
缓步前行在酷热的沙漠里，那悠扬的驼铃声，带着一种大漠独有的厚重与沧桑，像在诉说一个古
老的故事。
⑥湖水似海，柔沙似绸，水天一色，苇丛若画的沙湖，是镶嵌在宁夏平原上的一颗璀璨的明
珠。
(1)理清作者的游览顺序，把下面的思维导图补充完整。(5分)
(2)短文中的“ ”空白处应该填写哪句古诗 选择恰当的选项，将序号分别填在文
中的横线上。(2 分)
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D.不识庐山真面 11，只缘身在此山中
(3)第③自然段画“ ”的语句是将沙湖的芦苇和白洋淀的芦苇作 ，并把沙湖芦苇
比作 ，突出了沙湖芦苇 的特点。(3分)
4
(4)读短文的最后一个自然段，你从中体会到作者怎样的思想感情 (2 分)
第三部分 习作表达(25 分)
题目：一次奇妙的发现
提示：大千世界藏着无数奥秘——植物如何生长 小动物怎样生活 一处风景为何独特 这些
奥秘也许是你观察蚂蚁搬家时的新发现，也许是你学做一件事情时的意外收获……请以“一次奇
妙的发现”为题，写一写你在探索世界过程中的发现与感受。注意按一定的顺序写清楚，写出你
当时的所见、所想、所感，写出探索的乐趣。不少于 350 字。
5
亲爱的同学，当你合上这份“探索报告”，请为自己竖起一个大拇指！每一次思考，都是一次勇敢的出发；
每一次落笔，都是一次成长的见证。探索奇妙世界的旅程没有终点，愿你对自然永葆好奇，对知识充满渴
望，对未知敢于追问。像一粒种子，在探索的土壤里生根发芽，向着更广阔的天空，继续出发！
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