资源简介

2025-2026学年度第二学期期末质量检测
五年级语文试题(90分钟)
亲爱的同学，本学期，春假见闻、六一欢笑、运动打卡、课堂思考…这些经历属
于我们每一个人。此刻，请以语文为笔，静心梳理积累、品味阅读、用心表达，认真完
成这份“期末生活手账”，带着满满收获，奔赴新的成长旅程！
【任务一】手账封面·卷首
翻开手账，生活似珍珠串起种种美好：春假里，在鸟语花香中fēichf(),在
大自然中解开诸多y1huò()：端午包粽子、做香囊，我m6 quan ca zhǎng(),
跃跃欲试：每天坚持运动打卡，起初累得ziy6liězuI(),如今可以轻松du
liàn(),强身又健体：课堂上望着老师c1xi6ng()的脸庞，聆听温柔的
教导，我不甘心做p1 ng yong(
)之人，面对各种挑战再也不会chou chú(
）…
生活充实又有趣，我会在自然、学习与运动之中，遇见更好的自己。
1.这是期末生活手账的卷首页，请你根据拼音写出相应的词语。(10分)
2.漫步大自然时，我们能看见缤纷色彩，请选取你最喜欢的一种颜色，仿照例句，
用一种情景描写出来。(2分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而
那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
【任务二】手账拾光·积累与运用
3.翻阅手账字音摘抄页，下面词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A徘徊(hu1)
秉性(bing)
造诣（yi)
倭瓜(w6)
B.镌刻(juan)绰起(chao)
燕园(yan)
弩手(nu)
C.监生(jian)揩油(kai)
拟定(nI)
膘肥体壮(biao)
D.恐吓(xià)
薄弱(b6)
琴弦(xu6n）
抓耳挠腮(nao)
4,手账设有错字订正专区，仔细辨别，下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.牲蓄
耻笑
露馅儿
肃然起敬
B.船艄
眷恋
下意识
养遵处优
C.屏嶂
挺拨
军令状
手疾眼快
D.喉咙
矛盾
脚腕子
一声不吭
五年级语文试题第1页（共8页）
5.有同学在手账词语旁做了批注，下面四组释义中理解存在错误的一项是()(2分)
A.弗能应（应答）
冀复得兔（重复）
诣其父（拜访)
B.筛酒（斟，倒）
请勿自误（错误）
瞑目蹲身（闭上）
C.墨客（文人）
客舍（旅馆）
榜文（官府张贴的告示）
D.信口吹（随口）
稚子（幼小的孩子）
三万里河（指黄河）
6.手账专门收录歇后语，下面句子中，歇后语使用不恰当的一项是()(2分)
A.同桌总沉迷短视频，屡劝不改，真是外甥打灯笼一一照旧（舅）。
B.社区老书法家远近闻名，算得上隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外。
C.爸爸参加职工棋赛连输三局，无奈感叹：孔夫子搬家一一净是输（书）。
D.研学活动中，班长出谋划策解决难题，大家说他是梁山泊的军师一一无（吴）用。
7.手账文化板块积累了古代年龄称谓，介绍以下三位人物恰当的一项是
)(2分)
()之年的
步入()之
()少年潘展
黄令仪，深耕
年的张洪章
乐，二十岁于
芯片科研，八
乘神舟廿一，
巴黎奥运破百
十余载矢志
四十岁出征
米自由泳世界
报国。
星海。
纪录摘金。
A.古稀不惑
豆蔻年华
B.花甲
而立
弱冠
C.耄耋
不惑
弱冠
D.期颐
而立
及笄
8.手账设有人物专区，与方框中人物形象相匹配的一项是()(2分)
(1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，
(2)燕领虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹
手提丈八点蛇矛，好不威风。
唇未启笑先闻。
(3)一头红焰发蓬松，两只圆晴亮似灯，不
(4)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整。
黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
飘飘然有神仙之概。
A.王熙凤张飞
猪八戒
周瑜
B.林黛玉
李逵
猪八戒·诸葛亮
C.王熙凤张飞
沙僧
诸葛亮
D.林黛玉
鲁智深
沙僧
吕布
9.手账预留诗文默写空白栏，结合课内积累补全内容(9分)
2026年，文化自信浸润课堂。品读先贤修身敦海，《论语》中“
”道出君子与小人的格局差异：《左传》留下的警示名句“
”警示人们作恶多端终会自食恶果。品读千古爱国诗词，清
五年级语文试题第2页（共8页)2025-2026 学年度第二学期期末质量检测
五年级语文参考答案
说明：多数题目答案不唯一（没有答案的多为主观性较强的题目），阅卷应以实际情况
为准，只要答案符合题意就可得分，内容不全的，可以适当扣分。错别字按照 0.5 分扣除，
重错不重扣。
1.10 分， 每字 0.5 分。
飞驰 疑惑 摩拳擦掌 龇牙咧嘴 锻炼 慈祥 平庸 踌躇
2.2 分，请根据学生的作答酌情计分，符合情境及要求即可得分。
3-8 小题，每题 2分，共 12 分。 3.B 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C
9.9 分，每空 1分，出现错别字则该空不得分。
君子喻于义，小人喻于利 多行不义，必自毙 苟利国家生死以 不破楼兰终不还 初闻涕泪满
衣裳 不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫子家禽
10.4 分，每处修改 1分。
(1)“展开火热”，用颠倒符改为“火热展开”。
(2)“通过……使……”连用导致主语缺失，删除“使”或者删除“通过”。
(3)“虽然讲解了……，还展示了……”，关联词使用不当，应把“虽然”改为“不仅”。
(4)“传成”一词出现错别字，“成”改为“承”。
11.非连续性文本阅读（11 分）
（1）2分。原因有两个，每个 1分。（用原句或自己概况均可得分）
①山体呈现出红褐色，在明亮的阳光下，远看如火焰升腾，形成了独特的地貌景观，因此得名“火焰山”。
②火焰山得名还因为盛夏时节这里特别热。
（2）2分 C
（3）2 分 B
（4）2 分。共两处不同，写出一处即可得满分。
不同之处一：现实中的火焰山（材料一）只有夏季炎热，四季分明，其他季节并不炎热;《西游记》中的
火焰山（材料二）无春无秋，四季皆热。
不同之处二：现实中的火焰山（材料一）是著名的旅游景点，每当夏季来临，来自世界各地的游客漫步西
游；《西游记》中的火焰山（材料二）有八百里火焰，寸草不生，人无法靠近，是难以逾越的险途。
（5）3分。讲解时需注意语言口语化，逻辑清晰，涵盖三则材料要点。根据学生的回答情况酌情计 3、2、
1 分。 答案示例：
同学们好！欢迎来到火焰山。火焰山位于新疆吐鲁番，因山体红褐、远望如火焰升腾而得名，夏季极
热，地表温度可达 70℃以上，《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事就发生在这里。如今，我们不仅能实地
感受火焰山的炎热和独特地貌，还能在剧场观看非遗儿童剧《拯救“火焰山”》，通过荧光皮影、激光互
动和 3D 打印技术，一起体验传统非遗的“潮酷”魅力。祝大家研学愉快！
12.小古文阅读（8分）
(1)1 分。 ③
(2)2 分。 我（嘴巴）谈论古往今来的是非对错，你有什么功劳或本事，位置却在我上面？（符合大意即
可得分）
(3)3 分。示例：我的功劳才是无可替代的。例如上课听讲全靠我接收信息；旁人呼唤依靠我分辨声音；风
吹鸟鸣各类声响，全都要通过我才能感知。（合理即可得分）
(4)2 分。每个人、每个事物都有自己的作用与价值，缺一不可。我们不能只看到自己的功劳而骄傲自大，
只有团结互助，才能把事情做好。（符合大意即可得分）
13.阅读《一顶军帽》，完成练习。（14 分）
(1)2分。 红军长征过雪山时，小战士阿柴渴望得到一顶军帽，指导员用打赌的方式把自己的军帽送给了
他，最后指导员牺牲在雪山上，阿柴戴着军帽继续前行。（符合大意即可得分）
(2)4 分，每空 1分。动作 神态 语言 阿柴是个好苗子，我已经走不出雪山了，把军帽给他，让他带着
我的信念继续走下去（最后一空合理即可得分）
(3) 2 分。 D
(4) 2 分。 B
(5)2 分。示例：雪山寒气逼人，冷得人呼出的气瞬间结成冰霜，冷得飞鸟不敢掠过山腰，冷得山间的溪流
凝固成了沉默的冰河。 （合理即可得分）
(6)2 分。示例：①关爱战士：把牛皮口粮省给阿柴，还帮他暖脚；②无私奉献：用自己的方式鼓励阿柴，
最后牺牲自己；③机智乐观：用打赌的方式让阿柴重拾信心。（写出两点，合理即可得分）
14.30 分：书写分 5分，习作内容 25 分
书写分：根据书写情况划分为 5、3、1 三个等级计分。
习作内容分：以习作要求为评分标准，根据学生的写作情况酌情划分等级计分。
参考等级： 1.一级：20 分——25 分，占 60％；
2.二级：15 分——19 分，占 30％；
3.三级：14 分及以下，占 10％；
4.离题不得分。低于 50 字不得分。

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