资源简介

2025一2026学年度第二学期期末质量监测
七年级语文试题
愿号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
三
得分
(一)
(二)
(三)
(二)
密
第一部分(1-2题15分)
1.
阅读下面的文字，按要求答题。（共8分）
语文课本为我们开启了一段学习的旅程。在旅途中，我们欣赏了《紫藤萝瀑布》，那
一片辉煌的谈紫色遮住了盘求卧龙般的枝千；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈
尼族小姑娘讲述众人默默修q吐小屋，让雷绛精神代代传承的故事；诵读《爱莲说》，我们
培养如莲一般“出y泥而不染，准清涟而不妖”的君子情操；我们跟随航天英雄杨利伟乘
“神五”熬游太空，处苍穹，俯瞰祖国大地；我们感动于志愿军战士坚韧刚强、舍己为人
的意志和精神…语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，
；又可以走进
自然，；还可以感受亲情，一；更可以了解社会，。一幅幅“美景”里
现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。
封
(1)请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
①苍穹
②俯瞰
③修q1
④yu泥
(2)语段中，有两个汉字写错了，请你找出，并加以改正。(2分)
①
改为
②
改为
(3)下列四个句子填入语段画横线处，排序最恰当的一项是…(
)(2分)
①欣赏世间美景②享受温暖盛宴
③感受风云变幻④品味人世百态
A.①②③④
B.③①②④
C.④①②③
D.
②①④③
2.你所在的班级准备开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参加讲完成下列任务。(7分)
(1)小语同学为本次活动设计了两种活动方案，请你再设计两种。(2分)
方案一：摘录孝亲敬老名言
方案二：开展孝亲敬老讲故事比赛
方案三：
方案四：
线
(2)班级调查小组广泛征集60岁以上父母的心愿，下面是“父母心愿”的汇总表。请简
要概括该汇总表的主要信息。(2分)
心愿
希望子女常回家
希望在子女陪同或帮
希望子女购置
看看
助下旅游
物品
其他
人数
1680
330
180
84
比例
73.9%
14.5%
7.9%
3.7%
答：
七年级语文试题第1页（共8页）
回然
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。7
(3)你认为我们青少年应该怎样孝敬父母？请写出三条具体建议。(3分)
答：
第二部分(3-20题55分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
3.请在下面横线上填写相应的句子。(6分)
（1)念天地之悠悠，
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)商女不知亡国恨，
。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)
自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
(4)黄梅时节家家雨，
(赵师秀《约客》)
(5)《爱莲说》中写世人追逐功名富贵，偏爱牡丹的句子是：
(二)古代诗歌阅读(6分)
4.阅读《望岳》，回答下列问题。(6分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决此入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，分别从哪个角度描写泰山？请结合“钟”“割”
二字赏析其写景效果。（4分)
答：
(2)“会当凌绝顶”这句诗中的“会当”表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
答：
(三)阅读下面文言文，回答5一8题。（共13分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳
形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
七年级语文试题第2页（共8页）
回然
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七年级语文参考答案
1.（共 8分）
（1）（4分） ①qióng ②kàn ③葺 ④淤 （2）（2分） ①求 虬 ②熬 遨 （3）（2分）B
2.（共 7分）
（1）（2分）开展孝亲敬老演讲比赛；举行孝亲敬老征文比赛
（2）（2分）大多数 60 岁以上父母的心愿是希望孩子常回家看看。
（3）（3分）做家务，为父母减轻负担；努力学习回报父母；不发脾气，多和父母沟通。（意对即可）
3.（每空 1分，共 6分）（1）独怆然而涕下 （2）隔江犹唱后庭花 （3）不畏浮云遮望眼 （4）青草
池塘处处蛙 （5）牡丹之爱 宜乎众矣
4.（共 6分）
（1）（4分）分别从“秀美”与“高峻”的角度描写泰山。“钟”字运用拟人，写出大自然对泰山情有独
钟，汇聚所有秀美于一身；“割”字运用夸张，写出泰山高大巍峨，将山南山北的阳光切断，形成明暗对
比，凸显泰山的雄伟。
（2）（2分）“会当”是“终当”（“终要”“一定要”）的意思，写出诗人登上泰山顶峰的决心和信心，
表达了诗人不怕困难、勇攀绝顶的雄心和气概。
5.（2 分）D
6.（4 分）（1）出名，有名 （2）大 （3）调弄，弹奏 （4）有时
7. (每小题 2分，共 4分)
（1）这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。
（2）王欢更加坚守自己的（他的）志向，终于成为一位贯通古今、学识渊博的儒者（最终成为一位博学
的人）。
8.（3 分）二人所处环境都非常简陋；二人都有着高洁傲岸、安贫乐道的品质。（言之有理即可）
9.（3 分）快递小哥因为风大，迅速帮“我”关上门；面包店年轻姑娘示意“我”小声，以免泄露个人信
息；大哥哥把自己捉的土鳖分给“我”几只；大嫂没有因为“我”骑自行车撞倒她孩子而怪罪“我”；校
长给“我”补助生活费还鼓励“我”继续写作；胖姑娘在小店打烊后还在等“我”取奶。（答出三件即可）
10.（3分）运用动作描写，生动地写出了大嫂脱下孩子衣服及让“我”赶快去上学时的干脆利落，表现出
她的宽容大度（表现出她对“我”的体谅）。
11.（2分）示例一：肖老师，补助虽少了，但也是学校的一番心意，更希望你再接再厉，继续写作，争取
在写作路上走得更远。 示例二：肖老师，补助不多却是一份心意和鼓励，稿费不多却是一种荣誉和认可，
希望你带着所有人的鼓励和期待，创作出更多的好作品。
12.（2分）文中这些普通人的共同特点是：他们都具有善良真诚的品质，乐于助人，用自己的行为温暖着
他人。
13.（2分）示例：我曾利用课余时间给生病的同学补过课，帮他解决了自学中的难题；我曾到敬老院为老
爷爷、老奶奶表演节目，让他们感受到社会的温暖与关爱；我将在周末到公园里、街道上捡拾垃圾，并向
周围人宣传不要随手扔垃圾，用自己的微薄之力带动大家保护环境；如果遇到摔倒的老人，我将喊来周围
的大人或拨打 120 让医生来救助老人。（答出一件事即可）
14.（2 分）腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。
15.（3分）运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟能够帮助到别人的
兴奋与得意。
16.（3分）表现弟弟多才多艺，暗示了他弹吉他讨钱不是为自己谋利，为下文写他对乞丐的关怀和在作品
里抒发心声的情节作铺垫。
17.（2分）原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！（答“弟弟艰难地站起来，把琴
盒里的钱散发给周围的乞丐们”给 1分。） 18.（2 分） B
19.（4 分）奥斯特洛夫斯基 冬妮娅 弹片击中头部 朱赫来
20.（2 分）为了给城市运送木材，要在三个月内修一条铁路。
21.写作(50 分)
评分参考
等次
分数 一类 二类 三类 四类
项目
内容 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分
（25分） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
表达 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分
（20分） 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
书写 5分 4分 3-2分 1-0分
（5分） 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加 1-5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减 2分；不足字数的，每少 50个字减 1分；错别字每 3个减 1分（重复的不计）；
标点有三处以上错误的酌情减 1-3分。

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