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2025一2026学年度第二学期期末质量监测
八年级语文试题
题号
第一部分
第二部分
第三都分
总分
三
学号
得分
(一)
(二)
(三)
(一)
(二)
(考号)
密
第一部分(1-2题14分)
1.阅读下面的语段，回答问题。（共8分)
八年级下册的语文学习，让我们领略了ti（)静的黄土高原，惊叹于西北后生
姓名
们迸发出强烈的生命力量；让我们目睹到历史长河的波澜壮阔，于文字微处追溯时空的悠
长；让我们了无所不能的自然伟力，感受作者发自内心的庚诚；让我们于振聋
发臢的演讲中，熠熠生辉的理想火花，1ià0()）望思想的高塔；让我们明白了语
言撰写要讲究规律和方法，要防止出现语序不合理、句子结构完整、句式不要杂鞣、句子
成分搭配恰当等问题…语文的足迹相伴生活，语文的乐趣无穷无尽。
(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
学校
①追溯
②振聋发聩」
③tin静
④1ià0望
封
(2)依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是…(
)(2分)
A.看见沉浸欣赏
B.见识沉迷观赏
C.看见沉迷观赏
D.见识沉浸欣赏
(3)文段中的画线句存在语病，请帮助修改，将修改后的句子写在下面横线上。(2分)
班
级
2.班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(6分)
(1)以下是小语同学为活动收集到的名言，其中与主题无关的一项是…(
)(2分)
A.事父母者莫普于顺，宜兄弟者莫普于让。
B.夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。
C.君子养心，莫普于诚。
D.恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
线
(2)同学们收集“和”的故事，小文根据《将相和》的故事拟了上联，请你根据下面的
故事补写下联。(2分)
张文公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年泰始皇。”家人得书，
逆将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。
(选自《桐城县志略》，有改动)
上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下
下联：以和为贵，张家
八年级语文试题第1页（共8页）
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、712025—2026 学年度第二学期期末质量监测
八年级语文参考答案
1.（共 8分）
（1）（4分）sù kuì 恬 瞭 （2）（2分） D （3）（2分）修改后句子：要防止出现
语序不合理、句子结构不完整、句式杂糅、句子成分搭配不恰当等问题。
2.（共 6分）
（1）（2分）C （2）（2分）示例：退让垣墙情感乡邻/退让邻里情感后人
（3）（2分）示例一：发生矛盾时主动沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
示例二：同学间应和睦相处，主动化解矛盾。
3.（每空 1分，有错该空不得分，共 7分） （1）潭影空人心 （2）零落成泥碾作尘 （3）教然后
知困 （4）只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
4.（共 6分）
（1）（3分）讲述了卖炭翁伐薪烧炭艰难维持生计，却横遭掠夺的悲惨故事。揭露了当时宦官假借“宫市”
之名，强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下，生活困苦不堪，而又无力反抗的黑暗社会现实。
（2）（3分）运用心理描写，将卖炭翁“衣单盼暖”与“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理刻画得淋漓尽致，
突出卖炭翁生活的极度窘迫与无奈，饱含对其的深切同情。
5.（每小题 1分，共 4分） （1）用力鼓动翅膀 （2）记载 （3）不久，一会儿 （4）你
6.（每小题 2分，共 4分）
（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。
7.（2 分）此二禽已登于寥廓/而斥鷃之辈/空见笑于藩篱。
8.（1 分）成语：鲲鹏展翅；鹏程万里；扶摇直上；鹏抟九天。（任意写一个和鹏相关的成语即可。）
9.（2 分）C
10.（2 分）有责任有担当，青春才会闪光
11.（3分）D项不合适。第③段的观点是“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”，
时间是“新时代”。而D项列举的是钱学森在新中国解放后回国做贡献的事例，时间是“新中国解放后”，
故而本项的论据不能作为第③段的论据。
12.（3分）示例一：作为中学生，我们要有责任有担当。学好文化知识，树立远大目标，争当伟大理想的
追梦人，将来为推进中国式现代化作出新的更大贡献。
示例二：作为中学生，我们要勇于承担责任。展望未来，努力学习，为祖国建设、民族复兴尽自己的微薄
之力。
13.（3分）被雷击的槐树轰然倒下（或槐树被雷电拦腰截断） 受伤后的弟弟一蹶不振 醒悟的弟
弟开始新生活
14.（3分）用比喻的修辞手法，将“花朵”比作“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花盛开时的动
态美（或美丽），表达了对槐花的喜爱之情。
15.（3分）①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）
之情；③得到槐树启迪后幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。
16.（4分）人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，要有坚定
的信念，坚强乐观，做一个强者。
17.（2 分） C
18.（4 分） 法 昆虫记 萤火虫 切叶蜂
19.（3 分） 圣甲虫 启示：做事要不怕困难，坚持不懈，只有这样才能成功。
20. 写作(50 分) 评分参考
等次
分数 一类 二类 三类 四类
项目
内容 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分
（25分） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
表达 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分
（20分） 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用差
好 较好 一般
书写 5分 4分 3-2分 1-0分
（5分） 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加 1-5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减 2分；不足字数的，每少 50个字减 1分；错别字每 3个减 1分（重复的不计）；
标点有三处以上错误的酌情减 1-3分。

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