资源简介

2026 年春期期终七年级调研测试
语 文 试 卷
注意事项：
1、本试卷共 10 页，五个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本
试卷上的答案无效。
二 三
题 号 一 四 五 总 分
（一） （二） （一） （二）
得 分
得 分 评卷人
一、积累与运用。（共 22 分）
我校开展“英雄点亮时代，精神滋养少年”主题研学活动，请你参与。
1．【感悟时代英雄】研学活动筹备期间，广播站准备推送时代英雄黄文秀事迹，下面是
小语同学草拟的一段文稿，请你完善。（4分）
百色连绵的群山默默见证着黄文秀滚烫的青春足迹，大学毕业时，她放弃城市的繁华，怀
揣炽（ ① ）热的初心毅然返乡，她走遍村户，倾听百姓心声，矢志带领乡亲脱贫致富。未
曾想到，一夜暴雨骤至，山洪汹涌而来，景象凶险令人毛骨悚（ ② ）然，这位大山的女儿
再也没能醒来，也留下了未能见证乡村全面振兴的遗 （憾 撼）。她以青春赴使命，用生
命践初心，将满腔热血洒在脱贫攻 （艰 坚）的热土上，用平凡又伟大的坚守，书写了新
时代青年最美的答卷。
（1）为①②处加点字注音。（2分）
①炽热 ②悚然
（2）根据文意选择并填写文中画横线的两处汉字。（2分）
①遗 ②攻
2.研学活动将制作【英雄风采寄语】展板，请你仿照下面示例，续写两个句子，致敬英雄
人物。（4分）
示例：英雄，是黄文秀扎根大山、扶贫济困的无私坚守；
英雄，是 ；
英雄，是 。
七年级语文 第 1 页（共 10页）
3.【诗文品英雄】晨读时，小文计划将本册古诗分类整理，请你补写出相应诗句。（8分）
主题 例句
《泊秦淮》中“① ，② ”两句诗人触景生情抒写了对
感时忧国
国家命运的关怀和忧虑。
《陋室铭》中“③ ，④ ”点明陋室因主人品德高尚而
安贫乐道
不显简陋。
《己亥杂诗》中诗人龚自珍并未因仕途受挫而一蹶不振，用诗句“⑤
积极向上
，⑥ ”表达要为国为民贡献自己毕生的精力。
杜甫在《望岳》中说“⑦ ，⑧ ”，洋溢着青年人蓬勃
乐观自信
的朝气和豪迈的气概。
4.研学中同学们根据中科院的科普活动素材整理了一段文字，语句顺序混乱，请选出排序
正确的一项（ ）（2分）
近日，中国科学院第二十一届公众科学日活动举办，所属 135 个单位“开门迎客”，为青
少年带来了一场人工智能专场科普活动。 。 。 。 。
①长期以来，科研院所被视为“象牙塔”，尖端科技成果与普通公众之间存在着天然的距
离感。
②而如今，公众走进实验室，亲眼看见微观世界的奇妙实验，亲手触摸前沿科技设备，这
种沉浸式的体验让抽象的科学概念变得鲜活可感。
③科研院所“开门迎客”，打破了科学与大众之间的“次元壁”。
④对于青少年来说，一次与大科学装置的近距离接触，一场院士深入浅出的科普讲座，或
许就能在他们心中种下科学的种子，点燃一个科技报国的梦想。
A．①②③④ B．③①②④ C．①②④③ D．③④①②
5.研学小组搜集了科技英雄潘建伟的事迹，梳理其团队研发“九章”系列量子计算机的发
展历程，请根据提示，将空缺信息补充完整。（4分）
2017年，该团队构建了世界首台超越早期经典计算机的光量子计算原型机。两年后，团队
进一步研制了确定性偏振、高纯度、高全同性和高效率的国际最高性能单光子源，逼近了“量
子计算优越性”。2020 年，潘建伟团队成功构建了 76 个光子 100 个模式的高斯玻色取样量子
计算原型机“九章”，使中国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。2023 年 10 月 11
日，宣布成功构建 255 个光子的量子计算原型机“九章三号”，刷新了光量子信息的技术水平
和量子计算优越性的世界纪录，巩固了中国在光量子计算领域的国际领先地位！
七年级语文 第 2 页（共 10页）
光量子计算原型机 单光子源 ③ 构建“九章三号”
2017 ② 2020 2023
① 国际最高性能 全球第二个 ④
得 分 评卷人
二、现代文阅读。（共 28 分）
（一）阅读下文，完成 6-9 题。（16 分）
母亲
①我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者
八个。有一年农村闹天花，只活下来三个——母亲、大舅和老舅。
②“都以为你大舅活不成了，可他活过来了。他睁开眼，左瞧瞧，右瞧瞧，见我在他身边，
就问：‘姐，小石头呢？小石头呢？’我告诉他：‘小石头死啦！’‘三丫呢？三丫呢？三丫
也死了吗？’我又告诉他：‘三丫也死啦！二妹也死啦！憨子也死啦！’他就哇哇大哭，哭得
闭过气去……”
③母亲讲时，眼泪扑簌簌地落。落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬头。一针一针，
一线一线，缝补我的或弟弟妹妹们的破衣服。
④与其说母亲是在讲给我们几个孩子听，莫如说更是在自言自语，更是一种回忆的特殊方
式。
⑤我的母亲在她没有成为母亲之前拴在贫困生活中多灾多难的命运就是如此。
⑥后来她的命运与父亲拴在一起仍是和贫困拴在一起。
⑦后来她成了我们的母亲，又将我和我的兄弟妹妹拴在了贫困上。
⑧我们扯着母亲褪色的衣襟长大成人。在贫困中她尽了一位母亲最大的责任……
⑨那一年，我的家被“围困”在城市里的“孤岛”上——四周全是两米深的地基壑壕、拆
迁废墟和建筑备料。几乎一条街的住户都搬走了，唯独我家还无处可搬。因为我家租住的是私
人房产——房东欲趁机向建筑部门讨要一大笔钱，而建筑部门认为那是无理取闹。结果直接受
害的是我家。正如我在小说《黑纽扣》中写的那样，我们一家成了城市中的“鲁滨孙”。
⑩小姨回到农村去了，在那座二百余万人口的城市，除了我们的母亲，我们再无亲人。而
母亲的亲人即是她的几个小儿女。母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工，出卖一个底层女
人的廉价的体力。翻砂——那是男人们干得很累很危险的重活。临时工谈不上什么劳动保护，
全凭自己在劳动中格外当心。稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪
一天不带着轻伤回家的。母亲的衣服被迸溅的铁水烧出一片片的洞。
母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘。即便有，母亲也必舍不得花五分
钱一毛钱乘车。母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我
们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅二十烛光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣
裤。当年城市里强行节电，居民不允许用超过四十烛光的灯泡。而对于我们家来说，节电却是
自愿的，因那同时也意味着节省电费。然而代价亦是惨重的。母亲的双眼就是在那些年里熬坏
七年级语文 第 3 页（共 10页）
的，至今视力很差。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛
就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物
在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然
梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大子，悄没声息地离开家，迎着风或
者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人似的，“翻山越岭”，跋涉出连条小路都没给留
的“围困”地带去上班。还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲
的面儿。只知母亲昨夜是回来了，今晨又刚走了，要不灯怎么挪地方了呢？要不锅内的高粱米
粥又是谁替我们煮上的呢？
才三岁多的小妹她想妈，哭闹着要妈。她以为妈没了，永远再也见不到妈了。我就安慰
她，向她保证晚上准能见到妈。为了履行我的诺言，我与困盹抵抗，坚持不睡。至夜，母亲方
归，精疲力竭，一心只想立刻放倒身体的样子。
我告诉母亲小妹想她。
“嗯，嗯……”母亲倦得闭着眼睛脱衣服，一边说，“我知道，知道的。别跟妈妈说话
了，妈困死了……”
话没说完搂着小妹便睡了。
第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。
我说：“妈妈是搂着你睡的！不信？你看这是什么？”
枕上深深的头印中，安歇着几根母亲灰白的落发。
我用两根手指捏起来给小妹看：“这不是妈妈的头发吗？除了妈妈的头发，咱家谁的头
发这么长？”
小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于枕
上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲……
生活没能将母亲变成懊丧的怨天怨地的女人。
母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知
道，如今的我似乎知道了，从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。
（梁晓声《母亲》节选，有改动。）
6.作者深情回忆了母亲的哪些事？请用简洁的语言概括。（4分）
母亲边讲述苦难往事边做针线活→ ① → ② →
③ → ④
7.做批注是非常好的读书方法，请结合书本所学的批注方法对下面语句进行赏析。（4分）
①我们一家成了城市中的“鲁滨孙”。（从词语含义角度）
②有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动
操作而又不发声响的缝纫机。（从修辞角度）
8.文章通过多件生活小事刻画母亲形象，请结合具体事例，概括并分析母亲的精神品质。
七年级语文 第 4 页（共 10页）
（4分）
9.文中母亲形象感人至深，请结合选文内容，并联系自身生活实际，从心怀感恩、践行孝
心等方面，谈谈当代青少年应当怎样孝敬父母。（4 分）
（二）阅读下面文段，完成 10～12 题。（12 分）
【文本一】
回不去，也要让国旗在太空飘扬
苗向东
①突然，返回舱的系统上出现了红色报警，天地话音系统传来不断重复的提示音：“轨道
舱火灾……”
②返回舱里的气氛骤然紧张起来。此时，如果终止太空行走转入火情排查，首次太空行走
将可能因为失去最佳时机而夭折；倘若继续完成太空行走任务，火情可能会造成不堪设想的后
果。一个两难的抉择摆在了他们面前。
③刘伯明和翟志刚相互鼓励道：“如果起火的话我们也回不去了。即使回不去，也要让五
星红旗在太空中留下飘扬的瞬间。不管情况如何，任务都要继续！”
④火警声声，他们临危不惧，密切配合。本来出舱后第一个动作是取固体润滑材料。不过，
如果翟志刚去完成这个动作，刘伯明就得在舱口等他，哪儿都不能去。为了尽快到舱内检查，
刘伯明临时变更了预先的顺序，先将国旗递给翟志刚，趁翟志刚展示国旗的工夫，他赶紧返回
舱内检查火情。仔细地找了一圈儿，刘伯明也没找到起火点，他问返回舱内的景海鹏系统火灾
显示在第几个点，景海鹏告诉他在第二个点。再查，他还是没有发现起火点。他又检查了食物
加热电路，确实没有发现问题，他马上报告没发现火情，大家心里才踏实了。
⑤身处返回舱内的景海鹏，当时的心情也非常复杂。景海鹏又以最快的速度检查了各个系
统，判断可能是仪表、系统等出现误报，他的心里踏实了许多，马上向战友和地面报告。
⑥16 时 41 分，身着中国研制的“飞天”舱外航天服的翟志刚飘出返回舱，开始执行中国
首次出舱活动任务。他接过刘伯明递上来的一面中国国旗，在太空中挥动。在黑色天幕和蓝色
地球的映衬下，翟志刚挥动着鲜艳的五星红旗，那么自然、潇洒，指挥中心的所有人员都激动
地鼓起了掌。通过电视直播，这动人的一幕传遍了中国，传遍了世界。17时，翟志刚成功返回，
舱门关闭。浩瀚太空中留下中国人的第一个印记，至此，中国成为第三个独立掌握出舱活动技
术的国家。
七年级语文 第 5 页（共 10页）
⑦在经历生与死的 68 小时飞行后，三人体重有了不同程度的下降——翟志刚减重 4.7 千
克，刘伯明减重 3.5 千克，景海鹏减重 3.2 千克。“神舟七号”航天员翟志刚、刘伯明和景海
鹏太空之旅的生死难忘经历，成为他们也成为中国人共同拥有的永恒记忆。
⑧“神舟七号”飞天，寄托着祖国人民探索太空奥秘的厚望，凝结着成千上万航天人的心
血！这短短的 20 分钟，浓缩了他们辛勤的汗水、闪光的智慧和大无畏的精神，他们没有辜负
全国人民的期望。
（有删改）
【文本二】
问鼎苍穹的河南力量：2025 年 4 月 24 日，神舟二十号发射取得圆满成功，神舟二十号航
天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。
此次航天员乘组中陈冬、陈中瑞是咱河南籍！在宇宙星辰的征途中，我国多名航天员接力
续写问天传奇，其中有刘洋、陈冬、江新林、陈中瑞四位来自咱河南。除了河南面孔，还有河
南元素：提供航天员舱外服脐带电缆、背包电缆、脐带转接装置、配备“天问一号”天线组阵
系统轴承、研制长寿命循环泵……河南正在以“硬核制造”，筑基中国航天强国梦。
（选自《河南共青团》2025 年 4 月 24 日，有删改）
10.【文本一】的标题“回不去，也要让国旗在太空飘扬”有什么妙处？（4分）
11.请根据【文本一】的内容，梳理“神舟七号”太空飞行过程中遇到的危机以及航天员
的应对措施。（4分）
12.读了【文本二】的材料后，小语同学为自己是河南人而深感自豪，也立志要为我国的
科学事业做出自己的贡献，那么在日常学习生活中，我们应该怎么做，才能为未来投身科学事
业打下坚实的基础？（4分）
得 分 评卷人
三、古诗文阅读。 （15 分）
（一）阅读下面两段文言文，完成下面 13～15 题（共 11 分）
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，
七年级语文 第 6 页（共 10页）
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满
铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简
易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则
第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，
以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，
以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰
以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。
地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知
地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇巧。自古所来，未尝有也。
（选自李昉《太平御览》）
【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
13.请解释下面“原文例句”中的加点词语,补全表格。(3 分)
解释加点词语
文言现象 原文例句 方法释义
(填选项)
持就火炀之 ① A.接近,靠近,趋向。 B.前往、去。
瞬息可就 ② C.从事；投身于。 D.完成,达到。
一词多义：就
蒙乃始就学（《孙 E.就职、就任。
③ (《古汉语常用字字典》)
权劝学》）
14．下面是“古人科学精神”探究单，请你按要求补充完整。(4 分)
（1）毕昇可能遇到的问题以及解决的办法
问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
办法：旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（用现代汉语翻译） (2 分)
（2）张衡地动仪的发明原理
乙文中“声乃振扬”，响声发出的原因是（摘录原文）：
。(1 分)
（3）他人评价张衡的成就
乙文中“自古所来，未尝有也”，侧面表现了张衡在地动仪研发上 的可贵
品质。（1分)
（4）探究小结：
七年级语文 第 7 页（共 10页）
毕昇就地取材反复试验，张衡匠心构思创制仪器，二人的科学精神值得我们学习。
15. 阅读甲乙两文，请各用一字概括“活字印刷”和“地动仪”的特点。并结合两文，说
说这两项发明的特点分别体现在哪些方面。(4 分)
（二）阅读下面两首古诗，完成第 16 题。（4 分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
16.结合两首诗歌的内容，从情感主旨和写作手法两方面进行对比赏析，说说两首诗在登
高抒怀上的不同之处。（4分）
得 分 评卷人
四、整本书阅读。(5 分)
17.请从下面两个小题中任选一题作答。
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，“保尔精神”给读者以勇气去面对生活的各种挑战，
在困难中汲取心灵的营养。请联系文本的内容，说说保尔在修筑铁路的工地上经历了哪些磨难，
并分析这部分内容中所表现出来的“保尔精神”。
（2）阅读名著可以给我们带来人生启示：苦难是人生的试金石。面对不幸和苦难，不同
的人会有不同的选择，最终的结局也不同。《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部名著
中的主人公祥子和保尔都曾身处逆境，但最后祥子是在逆境中堕落，保尔却在逆境中成长。联
系原著，说说你认为造成二人不同结局的深层原因有哪些。
得 分 评卷人
五、写作（50 分）
18.阅读下面材料，按要求作文。
七年级语文 第 8 页（共 10页）
七年级下册的课文里藏着别样的花语：《驿路梨花》中的梨花洁白纯粹，是善良热忱、无
私助人的美好初心；《爱莲说》里的莲花清雅脱俗，代表洁身自好、品行端正的君子气度；《紫
藤萝瀑布》中的藤萝花热烈繁盛，饱含直面困境、乐观向上的生命力量。花，是自然的诗意，
亦是成长的勋章。
请结合自身生活经历与成长感悟，从下列题目中任选其一，抒写藏在心底的美好情怀与精
神力量。
（1）以《开在心中的花》为题完成写作；
（2）《种下一朵 花》，先把题目补充完整再完成作文。
要求：
（1）表达意图明确，内容具体充实，情感真挚自然；
（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名等真实信息；
（3）不少于 600 字。
、
作
文
（
5
0
分
）
0
．
下
列
两
200 字
个
题
目
，
任
选
七年级语文 第 9 页（共 10页）
400 字
600 字
七年级语文 第 10 页（共 10页）
七年级语文 第 11 页（共 10页）2026 春期七年级语文下册期末测试答案
一、积累与运用（22 分）
1.(每空 1分，共 4分)（1）chì sǒng （2）憾 坚
2.示例：英雄，是花木兰驰骋沙场、保家卫国的赤胆忠心；
英雄，是袁隆平躬身田野、守护粮仓的责任担当。
英雄，是邓稼先默默耕耘、攻坚克难的坚定初心。
英雄，是林则徐虎门销烟、抵御外侮的浩然正气
英雄，是文天祥宁死不屈、忠贞守节的崇高气节。
（句式一致、结构对称，紧扣英雄事迹+精神品质，语意通顺、主题贴合即可满分；句式
不符、偏离主题酌情扣分。每空 2分，共 4分）
3.(每空 1分，共 8分) ①商女不知亡国恨 ②隔江犹唱后庭花 ③斯是陋室 ④惟吾德馨
⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小
4.B (2 分)
5.①世界首台超越早期②2019 年③构建九章量子计算原型机④刷新世界记录(巩固领先地位)
(每空 1分，共 4分)
二、现代文阅读（共 28 分）
6.（4分）①母亲做危险的临时工 ②母亲步行数小时上下班 ③母亲凑着昏暗的灯光为子女
缝补衣物 ④母亲早出晚归，熬夜加班
7.（4 分）①“鲁滨孙”本指《鲁滨逊漂流记》中流落荒岛、与世隔绝、孤独求生的主人公。
文中指自家被拆迁废墟、地基壕沟围困，街坊邻居都已搬走，只剩自家孤立无援、被困在城市
孤岛中，无处可搬的窘迫、处境的孤独无助与荒凉。（2分） ②运用比喻（和反复）的修辞
手法。把深夜不停劳作的母亲比作无声运转的缝纫机；（“一针一针、一线一线” 反复强调缝
补的动作）生动形象地写出母亲深夜不眠为儿女缝补衣物的辛劳，刻画了母亲任劳任怨、默默
付出、坚韧隐忍的形象，暗含作者对母亲的心疼与敬爱。（2分）
8.（4分）①命运多舛却坚韧乐观、责任感强：母亲儿时遭遇天花，失去多个兄弟姐妹，一生
被贫困裹挟，生活艰难却从不懊丧、怨天怨地，始终心怀乐观，默默支撑家庭。②吃苦耐劳、
任劳任怨：主动干男人都嫌累且危险的翻砂临时工，常被铁水、铸件所伤；家境贫寒舍不得坐
车，每天长途跋涉上下班，从不叫苦。③勤俭持家、深爱子女：为省电费，在昏暗灯光下熬夜
为儿女缝补衣物，熬坏双眼；即便极度疲惫，也默默陪伴思念自己的孩子，倾尽所能养育子女。
（答出任意 2点，结合事例分析即可）
9.（4分）示例：读了文章，我深深被母亲在贫苦生活中任劳任怨、默默奉献、独自撑起家庭
的辛劳所打动。我们要懂得体谅父母和长辈的辛苦，他们为家庭日夜操劳，我们不能任性自私、
一味索取，提出过分要求，要学会换位思考，心怀感恩之心，尊重长辈、珍惜亲情，用真诚的
态度表达谢意，比如记住父母的生日并送上祝福。在日常生活中，主动分担家务，如洗碗、扫
地、整理房间，刻苦学习，不让父母额外操心，多陪伴长辈聊天谈心，关心他们的身体，勤俭
节约，用实际行动回报长辈。（结合文中母亲形象 1分，并联系自身生活实际 1分，答出两个
角度，语言通顺、观点积极即可得满分。）
10.（4 分）概括情节（1分）：概括神舟七号遇险时，航天员即便面临无法返航的险境，仍坚
持太空展示国旗的主要内容。制造悬念（1分）：“回不去”暗含生死危机，和“让国旗在太空
飘扬”形成反差，设置悬念，激发读者阅读兴趣。点明主旨（1分）：凸显表现了航天员将国
家荣誉置于个人安危之上的爱国情怀和大无畏精神，点明中心。表达效果（1分）：句式简短
凝练，情感浓烈，饱含作者对航天英雄的赞美与崇敬。（意思对即可）
11.（4 分）危机：即将太空行走时，返回舱出现了“轨道舱火灾”报警。（1分）应对措施：
他们相互鼓励，临危不惧，密切配合，继续完成任务。刘伯明变更顺序到返回舱检查火情，景
海鹏检查系统并报告，翟志刚完成出舱任务，展示国旗并成功返回（3分）
12.（4 分）示例：要为投身科学事业打基础，在日常学习生活中可这样做：1.努力学习科学
文化知识，为科研储备知识；2.勤于观察思考，主动探索未知领域，.积极参加科学实验和实
践活动，遇到难题积极钻研、不轻言放弃；3拓宽视野，多阅读航天、科普类书籍，关注我国
航天等科技前沿发展动态；4.锤炼意志品质，养成吃苦耐劳、严谨细致的习惯，树立爱国报国、
投身科研的远大理想。（开放性试题，答出四点言之成理即可）
三、古诗文阅读（共 15 分）
13.(各 1 分，共 3分)①A ②D ③C
14.（1）(2 分)立刻刻制这个字，用草火烧烤，很短时间就能完成。
（2）(1 分)地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸（若只答最后一个分句不给分）
（3）(1 分)开拓创新（敢于首创）
15.(4 分)活字印刷：“活”，体现：字模可灵活排布、重复使用；双板交替印刷，效率极高；
生僻字可随时刻制、快速成型；泥活字不粘药物、极易清理。地动仪：巧（或“奇”），体现：
构造精巧，机关隐于仪器内部，整体造型浑然一体，能精准侦测地震方向，龙吐丸、蟾承丸，
灵验如神，设计奇巧。
16.情感主旨：《登飞来峰》写登高望远，抒发不畏奸邪、志存高远、积极进取的政治抱负；《登
楼》登楼观景，抒发漂泊异乡的身世之悲与万方多难的忧国伤时之痛。（2分）写作手法：《登
飞来峰》借景说理，直抒胸臆，以“浮云”喻困难，表达远大抱负；《登楼》借景抒情，通过
描写锦江春色和玉垒浮云，以壮阔之景反衬内心的沉郁，抒发忧国忧民之情。（2分）
四.整本书阅读（5 分）
17.（1）保尔在筑路工地上的磨难有：①极端恶劣的自然环境：时值严寒冬季，保尔和战友们
在冰天雪地中工作，冻土坚硬如铁，挖掘极为困难。②物资极度匮乏：粮食短缺，每天只能吃
到烂菜汤和硬面包。保尔的大衣被逃兵偷走，只能穿着单衣在零下的低温中坚持工作。药品不
足，许多人因伤寒和肺炎倒下，保尔自己也因感染伤寒昏迷。③敌人的威胁与骚扰：土匪的袭
击时有发生，筑路队多次遭遇枪击，生命安全受到直接威胁。④身体的严重透支：长期高强度
劳动使保尔的健康状况恶化，双腿溃烂，全身浮肿，但他仍拒绝休息，甚至在高烧中昏倒。（工
地上的磨难结合文本答出任意三点可给 3分）“保尔精神”的内涵：①钢铁般的意志与毅力，
②无私奉献与顽强奋斗的精神③革命乐观主义与为理想而献身的激情。（2分）
（2）造成二人不同结局的根本原因有：①崇高的理想：因为保尔把自己的追求和祖国、
人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，当他个人陷入困境时，远大的理想为他找到活
下去的理由；而祥子的理想局限在个人，当他个人的奋斗失败时，失去奋斗目标的他也只能陷
入迷茫和堕落。②坚定的信念：因为保尔以钢铁般的意志支撑他战胜困难；而祥子面对困难是
更多的是忍耐、是逃避。③交往的人物：保尔有朱赫来做他的革命导师，有和他一样富有革命
热情的伙伴一起奋斗；但是祥子只有他一个人孤单奋斗，除了曹先生对他略有帮助外，他遇到
的是敲诈他的孙侦探，压榨他的刘四爷，强嫁给他还拖后腿的虎妞。（答出两点并结合文本分
析即可得满分。）
五、18.作文。（50 分）
项目
内容 语言 结构 书写
类别
一类 思想感情健康，立意深刻， 文从字顺，语 结构严谨， 字体工整，书写规范，
（46～50 分） 内容充实，中心突出 言准确生动 层次清楚 卷面整洁
二类 思想感情健康，内容具体， 文从字顺，表结构完整，层字体工整，书写规范，
（40～45 分） 中心明确 达较好 次比较清楚 卷面较整洁
三类 思想感情健康，内容尚具体，语言通顺，病 字迹清楚，有少量错别
结构基本完整
（35～39 分） 中心基本明确 句少 字，少量涂改
语言基本通
四类 思想感情基本健康，内容不 字迹潦草，错别字较多
顺，病句不太结构不够完整
（30～34 分） 够具体，中心不够明确 卷面不整洁
多
五类 思想感情不健康，内容不具 语言不通 字迹不易辨认，错别字
结构不完整
（29 分以下） 体，中心不明确 顺，病句多 多，卷面很不整洁
1．主题深刻，有独到见解，选材新颖，有文采，表达独特等有创新的可酌情加分至满分。
2．无标题扣 2分，错别字、标点使用错误每 3处扣 1分，重复不计；不足 600 字，每少
50 字扣 2分；确认抄袭或套用者在 4等评分。 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
二、现代文阅读（28 分）
2026 年春期期终七年级调研测试 （一）（共 16 分） 12.（4 分）
6.（4 分）① ②
语文试卷答题卡
③
④
7.①（2分）
三、古诗文阅读（15 分）
13.（3 分）① ② ③
②（2分）
14.（1）（2分）
（2）（1分）
缺考 缺考
此栏考生禁填 缺考考生由监考员贴条形码，并用 2B铅笔填涂左边的缺考标记。 8.（4 分）
标记 标记 （3）（1分）
15.（4 分）
选择题(共 2分）
4.(2分) A B C D
(2分)
非选择题 9.（4 分）
一、积累与运用（22 分）
1.（1）（2分）① ②
16.（4 分）
（2）（2分）① ②
2.（4分）英雄，是 ；
（二）（12分）
英雄，是 。 10.（4分）
四、整本书阅读（5分）
3.（8分）① ，② ；
17.
③ ，④ ；
⑤ ，⑥ ；
11.（4 分）
⑦ ，⑧ 。
5.（4 分）① ②
七年级语文 第 1 页
③ ④
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四、作文（50分）
18、（50分） 题目：
400
800
200
600
七年级语文 第 2 页
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!
七年级语文 第 3 页

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