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25级创新班期末质量检测·高一语文
参考答案、提示及评分细则
1.C(A项，“因此‘文艺经国‘文心雕龙’等已经逐渐沉寂的人文传统被重新激活”错，根据材料一，应是“文艺经
国”“文心雕龙”等人文传统先被激活，再“促使延安等革命根据地发起革命文艺运动、抗战文艺运动”。B项，
“提出成立文艺组织以促进抗战宣传工作”错，根据材料一，《讲话》并没有直接“提出成立文艺组织”。D项，
“这促使其战时作用远远大于战后作用”错，根据材料二“战争期间在宣传抗日…不可或缺的重要作用”，抗
战文学在战争期间和战后时期均发挥了重要作用，并未比较哪个时期作用更大。)
2.A(“意在强调机构组织建设是推动抗战文艺发展的核心”错，材料一第五段列举诸多文艺作品，印证文艺作
品“动员人民参加抗日斗争”“发挥激励作用”的实践成效，展现机构组织建设推动抗战文艺发展，而不是“推
动抗战文艺发展的核心”。)
3.C(材料一第三段的核心观点是：中国共产党通过多种组织化手段，推动文艺工作者与工农兵结合，实现文艺
为抗战服务、为大众服务。A项，成立剧团、发掘民间人才，体现了革命文艺工作者与民间艺人的结合，可支
撑材料一第三段观点。B项，通过报刊推动工农兵参与文艺创作，可支撑材料一第三段观点。C项，聚焦艾
青个人的创作实践，不能支撑材料一第三段观点。D项，鲁迅艺术学院的师生深人部队，进行采访和演出，契
合“组织作家下乡入伍”的手段，可支撑材料一第三段观点。)
4.①“书写不屈抗争”精准契合材料二中抗战文学“书写中华民族在抵御外敌中同仇敌忾的不屈抗争”的核心内
容，凸显了其记录历史、反映时代的内核。②“铸就精神丰碑”呼应材料二中抗战文学作为“精神宝库”的巨大
成就，强调其具有文化启蒙、思想洗礼等不朽价值，深刻揭示了抗战文学的当代意义。（每点2分，意对即可，
若有其他答案，言之成理则酌情给分)
5.①《侵略》等抗战文艺源于抗敌斗争的真实场景，表现出鲜明的在场性，这启示我们写作应立足真实、扎根生
活，获取鲜活素材，使文章内容充实饱满。②抗战文艺聚焦民族解放、救亡图存等核心任务，体现“文以载道”
的传统，这启示我们写作应明确立意，让文字服务于思想表达，而非堆砌形式。③抗战文艺采取街头诗、秧歌
剧等形式，通俗易懂，有效传达了抗战精神，这启示我们写作应根据需求选择风格，让表达形式适配内容，而
非仅求华丽。（每，点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分）
6.B(“直接否定了大家对她暗恋原生的判断”错，文中并未体现秀梅暗恋原生，也不存在大家对此的判断，只是
结尾有人调侃了一下秀梅，秀梅的宣言重点在强调“等待胜利”的革命信念，并未直接回应个人情感问题。)
7.D(“…具体描写…是为了突出原生的不断成长”错，原文中对原生参军后经历的描写是概括性、诗化的
排比述，并未展开对征战场景或成长细节的具体描写。这些语句主要作用是以简练笔触勾勒战士的奉献
足迹，通过时空转换烘托其革命者形象，而非为了突出其“不断成长”。)
8.①人物塑造：通过卡枪过程展现原生的勇敢与秀梅的胆识，为二人后续的人生选择奠定性格基础。②情节架
构：作为核心叙事起点，引出原生参军、秀梅投身后方工作等关键情节。③主题铺垫：通过夺取逃兵枪支保家
卫国的行为体现抗战时期群众力量的崛起，为后文秀梅与小五围绕卡枪意义的争论提供事实依据，直接指向
对“光荣”本质的思辨，使主题更加深刻。（每点2分，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
9.(1)同：二人都是抗战时期农村觉醒女性的缩影。社会环境是全民抗战，民众从被动承受到主动参与，她们均
突破相夫教子的传统桎梏，投身革命，体现女性对家国责任的担当。(2)异：①秀梅是敌后基层思想引领者的
代表。社会环境为敌后方存在思想分化，她澄清“光荣”内涵、推迟婚事树榜样，承担凝聚民众信念的关键作
用。②水生嫂是从后方支援到前线协作的转型女性代表。社会环境为水乡敌后游击战需要，她从悄悄送夫
到淀上参战，展现普通女性在实战中成长为革命力量的过程。(“同”2分，“异”每点2分，意对即可，需关联社
会环境，只答形象特质不关联背景扣2分，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
10.BEF(原文标点为：故其后所言皆验，而卒以此陵唐室，终为己有，夫岂姑以此慰鞑靼之心哉？)
11.A(“亡走赵，赵不内”的“走”意思是奔向、趋向，与文中加点的“走”意思不同。B项，“比权量力”的“比”意思
是比较。C项，“宜皆降之”的“降”是使动用法，使…投降。D项，“请事斯语矣”的“语”意思是话、言论。)
12.B(“后独自攻入长安城内”错误，根据原文“克用乘胜追之，自光泰门先入”可知，李克用从光泰门率先攻入长
安城内，并非“独自”。)
13.(1)恰逢天降大雨浇灭大火，李克用用绳子拴着从尉氏门坠城而出，返回军营中。(“会”“缒”各1分，句意
2分)
(2)李克用免于灾祸之后，没有起兵报复仇怨，上奏朝廷请求讨伐（的行为）非常符合人臣的身份。(“报怨”
“体”各1分，句意2分)
14.①孙甫认为李克用是平定黄巢之乱的首要功臣，虽性情粗猛但对朝廷心存感激，恪守人臣本分，可作为一时
倚赖的力量。②王夫之认为李克用早有掌控天下的野心，最终凌驾于唐室之上，是导致唐朝灭亡的贼子。
(一点2分，两点5分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
黄巢已经攻陷京城，中和元年，代北起军使陈景思调发先前投降的沙陀军，以及吐浑、安庆等部落的士兵共
万人赶赴京城。军队行至绛州时，沙陀军叛乱，大肆掠夺后返回。陈景思考虑到沙陀军除了李克用之外无人能
够统领，于是奉诏书到靼召见李克用，秉承皇帝旨意任命他为代州刺史、雁门以北行营节度使。中和三年二
【高一期末质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】
26-L-712A25级创新班期末质量检测
高一语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
阁
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修上册至中册第三单元。
一、阅读(74分)
架
（一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国自古以来就有“文以载道”“文以明道”“文艺经国”和“文心雕龙”的人文传统。这个传
统到了抗战时期便被强力激活，促使延安等革命根据地发起革命文艺运动、抗战文艺运动。而
更为迫切的战时特需，则成为催生抗战宣传的巨大动力。早在中央红军抵达陕北之前便有了民
间演出团体，也先后表演过若干剧目。在中央红军到达陕北之后，当地的文艺开始趋于活跃，抗
战文艺运动也发生了重要的变化，文艺成为宣传全民抗战的必要而又切要的手段。这一时期最
显著的特征就是文艺运动的频繁和日常化，民众积极参与革命和抗日。
在延安抗战文艺运动兴起和发展的过程中，毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简
称《讲话》)发挥了更为集中、更为巨大的引导和战时动员作用。《讲话》不仅具有强烈的现实问
题意识和鲜明的文艺立场及观，点，而且具有文化战略高度和文艺实践策略层面的考量，兼顾战
略和策略、现实和未来，遂能成为抗战文艺和人民文艺的纲领性文献，对延安抗战文艺乃至全国
革命文艺起到重要的引导作用。“民族解放”任务最主要的便是取得抗日战争的胜利，为了完成
这个光荣而艰巨的任务，革命文艺和抗战文艺理应奉献相应的力量，给出“更好的协助”。这样
的开场白已经将抗日战争环境下的“文以载道”任务摆到了每一位延安文艺工作者的面前。
在抗战时期，中国共产党通过有力的组织化手段，采取了许多行之有效的方式，如加强机构
组织建设、组织作家下乡入伍、发起群众文艺运动、发挥文艺批评导向作用等，促使前方与后方
协调一致，促使革命作家和工农兵深度结合，积极探索为工农兵而创作和工农兵参与文学创作
及活动的路径。由此体现出共产党人在战时动员民众的伟力。
事实上，中国共产党人深知，要取得革命和战争的最终胜利要依靠人民。为了民族解放和
最终胜利，要发起应对日寇侵略的“人民战争”。而要动员全国老百姓，在文化/文艺战线上就必
须开展许多深入细致的工作。比如在陕甘宁边区组织和开展各种群众运动，包括扫盲运动、歌
谣运动、大生产运动等。伴随着这些群众运动如火如茶地开展，人民战争和持久战必将取得胜
利的理念很快便深入人心，并在国内外产生了巨大的影响。
为了更有效地宣传抗战并促进相关工作，延安及各解放区纷纷成立了大小不等、分门别类
【高一期末质量检测·语文第1页（共8页）】
26-L-712A

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