资源简介

陆丰市甲子镇2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测
六年级语文试卷
(说明:本试卷共6页,测试时间90分钟,在答题卡上作答)
一、积累运用。(40分)
1.读拼音,写词语。(9分)
学语文,让我收获颇丰。我了解了节日习俗:là八节喝là八zhōu，除夕吃jiao子;我知道了时间的重要性:时间总是悄悄地nuó yí ,我们不能pái huái虚度;我受到了思想熏陶:李大钊不jù敌人的kù xíng坚守革命信念的精神令我感动;我还体会到了观察、探究的重要性;波义耳发明石ruǐ试纸、魏格纳通过qiū yǐn 的分布证实了自己的假设,这启示我们在生活中要学会jiàn wēi zhǐ zhù一不断探索。
2.下列加点字注音无误的一项是( )。(2分)
A.称 心(chèng) 炫 目(xuàn) 休憩 (qì) 盘虬 卧龙(qióu) B. 然(cù) 洗濯 (zhuó) 凶恶 (wù) 心宽体胖 (pán) C.伫 立(zhù) 裂(guī) 述(chán) 惟妙惟肖 (xiào) D.啜 泣(chuò) 想(chī) 告(bǐng) 瘦骨嶙岣 (xún) 3.下面词语中,感彩相同的一组是( )。(2分) A.坚持不懈 精益求精 风华正茂 B.游手好闲 脍炙人口 零七八碎 C.能歌善舞 瓜熟蒂落 处心积虑 D.天涯海角 栩栩如生 千钧一发
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第1 页(共6页)
4.下列词语搭配完全正确的一组是( )。(2分) A.磨炼意志 珍重粮食 坚持真理 B.改善生活 改变面貌 改建厂房 C.发扬传统 发生冲突 发挥队伍 D.爱戴儿童 爱护老人 热爱钻研
5.下列句子中,加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A.人家都这样做,要是你一个人偏偏标新立异 ,人家就要说你不是了。 B.男人战死疆场,虽然不幸,但不失壮烈,也算死得其所 。 C.我们这个多灾多难、饱经风霜 的国家,终于走上了复兴的道路。 D.他模仿古人设计的方案,独出心裁 ,令人眼前一亮。 6.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”一句中,“青春”是指( )。(2分) A.青年时期 B.青年人的年龄
C.春天的景物 D.青春年华
7.下面句子中使用的修辞手法与其他项不同的是( )(2分)
A.夜晚的草原很安静,静得连一片羽毛落在地上的声音都听得清清楚楚。B.阳光如同母亲温暖的大手,轻抚着我的脸颊。 C.这个地方只有巴掌大,怎么能盖房子呢 D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。 8.下列诗句中不是写中国传统节日的一项是( )(2分) A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 C.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。 D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 9.下面句子中填人的内容正确的是( )(2分)
时间飞了, ;皱纹深了, ;泪水干了, ;太阳落 了, 。 ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① 10.按要求改写句子。(8分)
(1)周总理辛勤工作的精神经常浮现在我眼前。(用修改符号修改病句)
(2)天上的星星亮闪闪的。(改成拟人句)
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第2 页(共6页)
(3)张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫 他不要等我了。”(改为转述句)
(4)这部电影有教育意义。(改为双重否定句)
11.根据所学知识填空。(7分)
(1)盈盈一水间,
(2)吟诵着杜甫的“却看妻子愁何在, ”,我们似乎也感受 到诗人“闻官军收河南河北”后那喜悦的心情。
(3)古诗中有“音”,你听:“月出惊山鸟, 。”古诗中有“景”, 你看:“黄四娘家花满蹊, 。”
(4)写一句鲁迅的名言: 。
(5)《春夜喜雨》的作者是 代诗人杜甫,诗中描写诗人的想象的诗句是:
, 。
二、语文实践。(4分)
12.看到身边的朋友都学会了滑旱冰,小曼心里羡慕极了。她想向妈妈请求每周六上午 到广场学滑旱冰。小曼该怎样把自己的理由说清楚,以征得妈妈的同意呢 (用上 “第一……第二……第三”的句式)
三、阅读理解。(26分)
(一)非连续性文本阅读。(10分)
材料一:食物“消化时间表”
食物 消化所用时间 例1 例2
水果 30分钟~1小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉时间最长
蔬菜 45分钟~2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需 时间最短 芋头时间最长
谷物 1小时30分钟~3小时 流质或半流质的谷物 食品所需时间短 发酵食品消化率高,达98%
蛋白质 1小时30分钟~4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4小时
脂肪类 2~4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或蛋白质类食物共 同摄入会延长后者的消化时间
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第3 页(共6页)
材料二:挑食、偏食都是非常不良的习惯,对生长发育极其不利,如果不及时矫正,不仅会导致孩子摄取营养不足,严重影响他们的身体发育,还会让他们养成任性的习
惯。挑食、偏食对人的危害主要体现在:①营养失衡;②体重不达标;③影响智力发育; ④抵抗力差、易生病;⑤出现极端性格。 13.小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化的食物。 她中午吃什么比较合适 ( )。(2分) A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包
14.小明睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适 ( )(2分) A.牛奶 B.芋头 C.牛肉 D.猪肉煎鸡蛋
15.挑食、偏食对人的危害有哪些 (3分)
16.小华偏食,爱吃肥肉和香蕉,请你给他提些合理的建议。(3分)
(二)阅读短文,回答问题。(16分)
少年书架
①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有
份庄重。有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发 的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有
照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
③那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。//
④我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。
⑤放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的 待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,
眼里还有一抹难以名状的光泽。//
⑥那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:“够了,够了!”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
“看,这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第4 页(共6页)
行车后架上安静地等待着,小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见
了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。
⑧歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。
天静静的,阳光亮亮的,院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指头过。
⑨终于,小小的书架成了。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。
见到它,如见到久违的老友。//
⑩日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍
的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,
凝视着我,撑起我的腰身。
17.第②段的加点词“意气风发”可以用词语( )替换,意思不变。(2分) A.喜气洋洋 B.兴高采烈
C.意气飞扬 D.手舞足蹈
18.短文围绕“书架”写了四方面内容,请根据所划分的层次,概括填空。(4分)
→用字典做“书架”→ →书架伴
“我”成长。
19.从“两天的时间,掰着手指头过”可以看出“我”
。(2分)
20.第③段写道:“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细 腻,温暖。”联系短文,想象一下“我”当时的心理活动。(3分)
21.对文中“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视 着我,撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是( )。(2分)
A.当年的书架已经陈旧了,就像一个老人,是我精神和知识上的长者
B.书架虽陈旧苍老,但它陪伴“我”成长,给予“我”知识
C.“撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子
22.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么 它是如何陪伴你成长 的 具体写一写。(3分)
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第5 页(共6页)
四、习作表达。(30分)
金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,
朋友是财富,成功的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财富,我们才拥有真正
富有的人生。请以“财富”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:1.所写内容必须在话题范围之内,可以记叙经历、抒发感情、发表见解。内容具 体,语句通顺,要有真情实感。
2.不写错别字,正确使用标点符号,不少于500字。
2025—2026年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文 第6 页(共6页)陆丰市甲子镇 2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测
六年级语文试卷
(说明: 本试卷共 6 页, 测试时间 90 分钟, 在答题卡上作答)
一、 积累运用。 (40 分)
1. 读拼音, 写词语。 (9 分)
学语文, 让我收获颇丰。 我了解了节日习俗: là 八节喝 là 八
zhōu , 除夕吃 jiao 子; 我知道了时间的重要性: 时间总是悄悄地
nuó yí , 我们不能 pái huái 虚度; 我受到了思想熏陶:
李大钊不 jù 敌人的 kù xíng 坚守革命信念的精神令我感动; 我
还体会到了观察、 探究的重要性; 波义耳发明石 ruǐ 试纸、 魏格纳通过 qiū
yǐn 的分布证实了自己的假设, 这启示我们在生活中要学会 jiàn wēi zhǐ zhù
一不断探索。
2. 下列加点字注音无误的一项是 (　 　 )。 (2 分)
A. 称心 (chèng) 　 　 炫目 (xuàn) 　 　 休憩 (qì) 　 　 　 盘虬卧龙 (qióu)

B. 猝然 (cù) 洗濯 (zhuó) 凶恶 (wù) 心宽体胖 (pán)

C. 伫立 (zhù) 龟裂 (guī) 阐述 (chán) 惟妙惟肖 (xiào)

D. 啜泣 (chuò) 痴想 (chī) 禀告 (bǐng) 瘦骨嶙岣 (xún)

3. 下面词语中, 感彩相同的一组是 (　 　 )。 (2 分)
A. 坚持不懈　 　 精益求精　 　 风华正茂
B. 游手好闲　 　 脍炙人口　 　 零七八碎
C. 能歌善舞　 　 瓜熟蒂落　 　 处心积虑
D. 天涯海角　 　 栩栩如生　 　 千钧一发
2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文　 第　1 页 (共 6 页)
4. 下列词语搭配完全正确的一组是 (　 　 )。 (2 分)
A. 磨炼意志　 　 珍重粮食　 　 坚持真理
B. 改善生活　 　 改变面貌　 　 改建厂房
C. 发扬传统　 　 发生冲突　 　 发挥队伍
D. 爱戴儿童　 　 爱护老人　 　 热爱钻研
5. 下列句子中, 加点成语使用错误的一项是 (　 　 ) (2 分)
A. 人家都这样做, 要是你一个人偏偏标新立异, 人家就要说你不是了。

B. 男人战死疆场, 虽然不幸, 但不失壮烈, 也算死得其所。

C. 我们这个多灾多难、 饱经风霜的国家, 终于走上了复兴的道路。

D. 他模仿古人设计的方案, 独出心裁, 令人眼前一亮。

6. “白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡” 一句中, “青春” 是指 (　 　 )。 (2 分)
A. 青年时期 B. 青年人的年龄
C. 春天的景物 D. 青春年华
7. 下面句子中使用的修辞手法与其他项不同的是 (　 　 ) (2 分)
A. 夜晚的草原很安静, 静得连一片羽毛落在地上的声音都听得清清楚楚。
B. 阳光如同母亲温暖的大手, 轻抚着我的脸颊。
C. 这个地方只有巴掌大, 怎么能盖房子呢
D. 大虫见掀他不着, 吼一声, 却似半天里起个霹雳, 振得那山冈也动。
8. 下列诗句中不是写中国传统节日的一项是 (　 　 ) (2 分)
A. 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
B. 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
C. 至今不会天中事, 应是嫦娥掷与人。
D. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
9. 下面句子中填人的内容正确的是 (　 　 ) (2 分)
时间飞了, 　 　 　 　 　 ; 皱纹深了, 　 　 　 　 　 ; 泪水干了, 　 　 　 　 　 ; 太阳落
了, 　 　 　 　 　 。
①每一个泪痕生动起来　 　 ②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来
A. ②④①③ B. ①②③④ C. ④③②①
10. 按要求改写句子。 (8 分)
(1) 周总理辛勤工作的精神经常浮现在我眼前。 (用修改符号修改病句)
　
(2) 天上的星星亮闪闪的。 (改成拟人句)
　
2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文　 第　2 页 (共 6 页)
(3) 张老师对小明说: “我今天中午有事情, 不能到公园去了, 请你告诉张春, 叫
他不要等我了。” (改为转述句)
　
　
(4) 这部电影有教育意义。 (改为双重否定句)
　
11. 根据所学知识填空。 (7 分)
(1) 盈盈一水间, 　 　 　 　 　 　 　 　
(2) 吟诵着杜甫的 “却看妻子愁何在, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”, 我们似乎也感受
到诗人 “闻官军收河南河北” 后那喜悦的心情。
(3) 古诗中有 “音”, 你听: “月出惊山鸟, 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 古诗中有 “景”,
你看: “黄四娘家花满蹊, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”
(4) 写一句鲁迅的名言: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。
(5) 《春夜喜雨》 的作者是　 　 　 代诗人杜甫, 诗中描写诗人的想象的诗句是: 　
　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 。
二、 语文实践。 (4 分)
12. 看到身边的朋友都学会了滑旱冰, 小曼心里羡慕极了。 她想向妈妈请求每周六上午
到广场学滑旱冰。 小曼该怎样把自己的理由说清楚, 以征得妈妈的同意呢 (用上
“第一……第二……第三” 的句式)
　
　
　
三、 阅读理解。 (26 分)
(一) 非连续性文本阅读。 (10 分)
材料一: 食物 “消化时间表”
食物 消化所用时间 例 1 例 2
水果 30 分钟~1 小时 西瓜、 苹果、 橘子 香蕉时间最长
瓜类蔬菜 (冬瓜) 所需
蔬菜 45 分钟~2 小时 芋头时间最长
时间最短
流质或半流质的谷物
谷物 1 小时 30 分钟~3 小时 发酵食品消化率高, 达 98%
食品所需时间短
蛋白质 1 小时 30 分钟~4 小时 牛奶、 豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要 4 小时
脂肪与谷物或蛋白质类食物共
脂肪类 2 ~ 4 小时 植物油比动物油更容易消化
同摄入会延长后者的消化时间
2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文　 第　3 页 (共 6 页)
　 　 材料二: 挑食、 偏食都是非常不良的习惯, 对生长发育极其不利, 如果不及时矫正,
不仅会导致孩子摄取营养不足, 严重影响他们的身体发育, 还会让他们养成任性的习
惯。 挑食、 偏食对人的危害主要体现在: ①营养失衡; ②体重不达标; ③影响智力发育;
④抵抗力差、 易生病; ⑤出现极端性格。
13. 小红下午 2 点要参加学校举行的运动会, 赛前不宜吃太饱, 不宜吃难消化的食物。
她中午吃什么比较合适 (　 　 )。 (2 分)
A. 猪肉、 面包、 牛肉 B. 香蕉、 牛肉、 鸡蛋
C. 芋头、 猪肉、 豆浆 D. 苹果、 牛奶、 面包
14. 小明睡前有吃东西的习惯, 从消化时间看, 吃什么比较合适 (　 　 ) (2 分)
A. 牛奶 B. 芋头 C. 牛肉 D. 猪肉煎鸡蛋
15. 挑食、 偏食对人的危害有哪些 (3 分)
　
　
16. 小华偏食, 爱吃肥肉和香蕉, 请你给他提些合理的建议。 (3 分)
　
　
(二) 阅读短文, 回答问题。 (16 分)
少年书架
①喜欢书, 像喜欢一件宝物。 小时候每每发了新书, 都要找来旧报纸, 包了书皮,
工工整整写上: 语文、 数学……然后是班级、 姓名。 手里托着书, 美滋滋看着, 心里有
份庄重。 有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家, 一进门就呆住了: 老师客厅的一面墙, 宽宽大大一面架子, 大大
小小的书, 一本本直立着, 是一队队意气风发的少年, 春意荡漾啊! 罗列其中的, 还有

照片, 石膏雕像, 或者一盆小小的文竹……我真是看呆了, 书, 可以这样放, 多好!
③那是王老师用木板和木条, 自己钉在墙上的, 美其名曰: 书架。 我用手抚摸着那
粗糙的木条、 木板, 还有书, 像是久别的朋友, 细腻, 温暖。 / /
④我迷恋上老师书架的样子了, 在书桌前, 把书一本本立起来。 左右用厚厚的字典
做靠背, 俨然一个小书架了。 这小小发明, 竟然让我激动了许久。
⑤放学回家, 喜笑颜开地告诉爸妈, 我有书架了! 爸妈一愣, 哪里的 待我把在老
师家里的所见, 以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候, 妈妈嘴角漾起一份笑意,
眼里还有一抹难以名状的光泽。 / /
⑥那是一个秋日, 天, 蓝蓝的, 几片厚厚的白云, 暖暖地轻轻地飘着。 爸爸下班回
家, 推着自行车进了院子, 连声道: “够了, 够了!” 我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
“看, 这些木头足够做一个小书架了。” 爸爸兴奋着。 我看那些木条、 木板, 在爸爸的自
2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文　 第　4 页 (共 6 页)
行车后架上安静地等待着, 小心脏一下子活跃起来, 不知所措了。 我仿佛看见了, 看见
了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸利用下班的时间, 去包装厂, 在丢弃的废料中, 千挑万拣, 捡来这能用的
木料。
⑧歇班两天的爸爸, 用砂纸, 一点点地打磨着那些木头, 准备好锤头、 钢锯、 各种
钉子、 油漆……放了学的我, 迫不及待地往家里跑, 蹲在一边, 看着爸爸在木屑中忙乎。
天静静的, 阳光亮亮的, 院子里似乎有了道道金光。 两天的时间, 掰着手指头过。
⑨终于, 小小的书架成了。 放满书的架子, 是一株亭亭玉立的稻子, 安静、 饱满。
见到它, 如见到久违的老友。 / /
⑩日子深一脚浅一脚地过, 它在身边, 不离不弃, 不恼不怒。 经历各种漂泊, 它伴
着我, 慢慢换了容颜。 如今家里也已拥有大大的书架, 开阔大气。 而它早已泛起了油渍
的光, 笨拙而苍老。 即便如此, 它亦端端正正地立在我的桌前, 是我的长者, 沉默不语,
凝视着我, 撑起我的腰身。
17. 第②段的加点词 “意气风发” 可以用词语 (　 　 ) 替换, 意思不变。 (2 分)
A. 喜气洋洋 B. 兴高采烈
C. 意气飞扬 D. 手舞足蹈
18. 短文围绕 “书架” 写了四方面内容, 请根据所划分的层次, 概括填空。 (4 分)
　 　 　 　 　 　 　 　 →用字典做 “书架” →　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 →书架伴
“我” 成长。
19. 从 “两天的时间, 掰着手指头过” 可以看出 “我” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 。 (2 分)
20. 第③段写道: “我用手抚摸着那粗糙的木条、 木板, 还有书, 像是久别的朋友, 细
腻, 温暖。” 联系短文, 想象一下 “我” 当时的心理活动。 (3 分)
　
21. 对文中 “即便如此, 它亦端端正正地立在我的桌前, 是我的长者, 沉默不语, 凝视
着我, 撑起我的腰身” 的含义理解不正确的一项是 (　 　 )。 (2 分)
A. 当年的书架已经陈旧了, 就像一个老人, 是我精神和知识上的长者
B. 书架虽陈旧苍老, 但它陪伴 “我” 成长, 给予 “我” 知识
C. “撑起我的腰身” 意指书架使 “我” 挺直了身子
22. 文中少年书架陪伴 “我” 成长。 陪伴你成长的物品是什么 它是如何陪伴你成长
的 具体写一写。 (3 分)
　
　
　
2025—2026 年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 语文　 第　5 页 (共 6 页)
四、 习作表达。 (30 分)
金钱是财富, 知识是财富, 时间是财富, 健康是财富, 信誉是财富, 亲情是财富,
朋友是财富, 成功的经验是财富, 失败的教训也是财富……拥有财富, 我们才拥有真正
富有的人生。 请以 “财富” 为话题, 自拟题目, 写一篇文章。
要求: 1. 所写内容必须在话题范围之内, 可以记叙经历、 抒发感情、 发表见解。 内容具
体, 语句通顺, 要有真情实感。
2. 不写错别字, 正确使用标点符号, 不少于 500 字。
3. 文中不得出现真实姓名、 班级和学校。
100
200
300
400
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11．（1）　　　　　　　　　　　
六年级语文答题卡 　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
学　校：____________________
　　（5）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
姓　名：____________________ 贴条形码区
班　级：____________________
二、语文实践。(4 分)
缺考标识（考生禁填） 1．答题前，考生须将自己的学校、姓名、班级填写在答 12．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
缺考考生由监考教师粘 注 题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号和座位号。
意 2．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贴条形码，并用2B铅笔
填涂左边缺考标记。 事 使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
项 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
正确填涂
填涂样例 题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。
三、阅读理解。(26 分)
以下为选择题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准） 15．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、积累运用。（40分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2. A B C D 6. A B C　　D　　13. A B C 　D 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3. A B C D 7. A B C　　D　　14. A B C 　D 　
　　4. A B C D 8. A B C　　D　　17. A B C D 16．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　5. A B C D 9. A B C　　　　21. A B C
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
以下为非选择题答题区（必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作
答，否则答案无效） 18．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、积累运用。（40分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1． 20．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第1页　共4页 第2页　共4页
四、习作表达。(30 分)
禁止答题
100
500
200
600
300
700
400
第3页　共4页 第4页　共4页

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