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历史（一） 参考答案
1～5： C B A C D 6～10： D B A B C 11～15： C B A B D
16．（21 分）
（1）重要性：参与仪式是公民权的重要标志，通过宗教仪式建构公民身份；通过节庆、公餐等活动凝聚公
民归属感，增强城邦凝聚力；以占卜神谕赋予政治决策神圣性，维系城邦稳定。（每点 3 分，共 9 分）
（2）推动因素：树立王权权威，打破封建割据，推动国家初步统一；王权与教权的斗争，摆脱教皇控制，
促进民族意识觉醒；通过对外战争的胜利，激发了法国民众的共同抗敌意识，强化了民族凝聚力。（每点 2
分，共 6 分）
（3）意义：弘扬启蒙思想，传播革命精神，推动思想解放；促进法国大革命的发展，巩固法国大革命的成
果；培养公民意识，提升政治认同与民族凝聚力，推动民族国家的发展。（每点 2 分，共 6 分）
17．（12 分）
观点（2 分）：观点明确，紧扣材料主旨（文明多样性是人类社会的宝贵财富、文明交流互鉴推动人类
文明不断发展进步、平等互鉴是不同文明相处的正确之道三者任一均可）。
论述（8 分）：史论结合，选用纲要下世界史，时空清晰，至少 2 组不同时期/区域史实；逻辑连贯，围
绕论题展开。
总结（2 分）：回扣论题，升华观点，表述完整。观点：文明多样性是人类社会的宝贵财富世界文明形
态各具特色，文明多样性是世界的基本特征，不同文明平等共存、各有价值，共同构筑了绚烂的人类文明。
古代各大文明独立发展，形成迥异的文明风貌。古埃及依托尼罗河发展出大河农耕文明，创造金字塔、象
形文字；古希腊依托海洋与城邦，孕育民主政治、人文哲学；古罗马注重法治与工程建设，构建起庞大的
帝国文明；阿拉伯文明融合东西方文化，成为东西方文明交流的桥梁。各大文明诞生环境不同、发展道路
不同，没有高低优劣之分，都留下了不朽的文明成果。近代历史中，不同文明走出了不同的发展道路。欧
美国家走上资本主义发展道路，亚非拉国家结合本国历史、文明传统，探索符合自身国情的发展模式。历
史证明，各国自主选择的发展道路根植于自身文明土壤，理应得到尊重。当今世界，文明冲突、文明优越
论依然存在，但文明多样性不可逆转。片面推崇单一文明、排斥异质文明，只会引发对立与矛盾。唯有尊
重文明差异、包容多元文明，世界才能实现和平共处。
总而言之，多样的文明共同塑造了人类历史。尊重文明多样性，坚持平等相待、和谐共处，是世界稳
定与发展的必然要求。
18．（22 分）
（1）差异：官方与资产阶级把劳动者当作生产工具，漠视其权益；社会主义者认为劳动者深受剥削，视无
产阶级为革命力量。（每点 2 分，共 4 分）原因：阶级立场不同：资产阶级追求利润，维护资本主义生产秩
序，社会主义者站在工人阶级立场，批判剥削制度；社会现实不同：随着工业革命发展，贫富分化加剧，
工人处境恶化。（4 分）
（2）变化：劳动者定位转变：从单纯的生产要素转变为人力资源，地位提升；从业结构转变：从蓝领产业
工人为主，转向白领劳动者占比提升；就业形态转变：从稳定的全职就业，转向灵活就业、零工经济等多
元形态。（每点 2 分，共 6 分）
（3）特征：形成制度化、法治化的劳模评选机制；评选范围随时代动态拓展，适配国家发展战略需求。
（每点 2 分，共 4 分）
价值：发挥榜样引领作用，有效动员社会力量；弘扬劳动光荣的社会风尚，凝聚民族精神。
（每点 2 分，共 4 分）高一历史
共4页，满分100分，时间75分钟。
一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
1印度教的教义规定，“婆罗门是神在大地上的代表，或在某种意义上就是神本身”。印度教认同“业报轮回的思
想，认为信徒在今生规范自己的德行，遵守戒律，潜心苦修，才能有更好的来世。这表明印度教
A.蕴含着朴素的平等观念
B.有利于提升低种姓地位
C.适应并维护了种姓制度
D.旨在追求个体灵魂救赎
2有学者认为，与希腊相比，波斯帝国动员和协调其臣民投入战斗的能力是低下的，帝国更像“一个专制国王统
治下的大拼盘”，波斯臣民能够更加有效地躲避他或他的国家，在某种意义上，波斯人是“更加自由的”。这
说明波斯帝国
A.尊重各地的风俗习惯
B.地方自治权力较大
C.受希腊民主政治影响
D君主专制名存实亡
3.下图是古代字母文字在欧洲传播与演进示意图，这可以用来说明
公元超
新往火竿，
排尼基字母文宇
←
公元前1000年
(此后成为死文乎
字母文字
传格方向
A文明交流促进文明发展
B.欧洲文明发展领先世界
C文字起源于古希腊地区
D,区域文明保持自身特色
4.中世纪的《封土之律》规定：对于宣誓效忠之人，若双方同意分离，忠诚就终止了。1173年，雅克·阿维纳因
封君伯爵鲍德温五世侵犯其权利，经长久抵抗无效后，在伯爵夫人统治时宣布解除效忠。这反映了当时
A.形成了法律至上的原则
B.封建制度的根基被动摇
C.封君封臣以契约为纽带
D.人身依附关系逐渐强化
5.12一13世纪，西欧的实物租和徭役逐渐被货币租取代，一些领主地成为一种纯租金形式的农庄，农奴可在市
场出售自己的产品。同时，农奴需向领主缴纳租金以使用烘烤房、磨房等设施，甚至要用金钱替代兵役。
出现这一变化的主要原因是
A.城市自治的出现
B.庄园经济的瓦解
C.专制王权的强化
D.商品经济的发展
6.16世纪初，尼德兰神学家伊拉斯谈借助希腊流亡者从伊斯坦布尔带回的比较接近圣经原文的希腊文手稿，对
中世纪教会使用的拉丁文圣经进行考订、增删、评释，力图恢复其本来面目。1516年，他出版较为精确的
希腊文圣经新约，并附有自己的拉丁文版本。伊拉斯谈的翻译活动
A.动摇了民众的宗教信仰
Bs打破了教会对文化的垄断
C.突破了文艺复兴的局限
D推动宗教改革思潮的兴起
7.1835年英国驻印总督本丁克认为“英国政府的伟大目标是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，因此做
出决定所有政府拨付教育经费均应用于英语教育，政府公职人员优先录取懂英语的印度人。这一措施意在
n,对殖民地进行文化侵略
B,培养亲英的本土精英阶层

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