资源简介

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 8页。
2.答题前，考生务必将密封线内及答题纸上面的考生信息填涂清楚。
3.所有试题答案均须涂、写在答题纸限定的区域，答在本试卷上的答案无效。
第Ⅰ卷选择题（共 50分）
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项最符合题目要求）
1．北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝是在（）
A．581年 B．589年 C．605年 D．618年
2．隋朝大运河以洛阳为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。其开通的根本目的是
（）
A．满足隋炀帝游江都的愿望
B．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治
C．促进沿岸城市的商业发展
D．方便南方粮食和物资运往北方
3．“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常以此警示自己。这段话说明他认识到（）
A．君主要善于纳谏 B．人民群众力量的伟大
C．统治者要重视农业 D．隋朝灭亡的教训
4．唐朝时，某位皇帝统治前期，政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。
历史上称这一时期为（）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴
5．唐朝改进农业生产工具，下图所示工具的主要功能是（）
A．灌溉农田 B．耕地翻土 C．播种谷物 D．收割庄稼
6．唐朝实行开明的民族政策，被北方和西北地区各族首领尊奉为 “天可汗”的皇帝是（）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
7．唐朝时，日本遣唐使来华的主要目的是（）
A．学习唐朝先进的政治制度和文化 B．进行商业贸易活动
C．传播日本佛教文化 D．与唐朝建立外交关系
8．下列历史人物中，为中日文化交流作出杰出贡献的是（）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
9．杜甫的诗句 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描绘的是哪位皇帝统治时期的盛世景象？（）
A．唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．唐高祖
10．宋朝时，为加强对地方的控制，宋太祖采取的措施不包括（）
A．派文臣担任地方长官
B．设置转运使，将地方财赋收归中央
C．在地方设置节度使
D．频繁调动州县长官
11．北宋时期，与辽、西夏并立。下列关于澶渊之盟的说法，正确的是（）
A．是北宋与西夏签订的和平协议
B．宋每年送给辽岁币，此后辽宋之间保持和平局面
C．标志着北宋灭亡
D．是宋金和议的一部分
12．两宋时期，我国古代经济重心南移最终完成。下列表述能说明这一结论的是（）
A．北方人口大量南迁，带去了先进技术
B．南方农业、手工业和商业发展超过北方
C．南宋时期，太湖流域成为全国重要粮仓
D．海外贸易收入成为国家财政收入的重要来源
13．宋朝时期，海外贸易发达。管理海外贸易的机构是（）
A．市舶司 B．宣政院 C．转运使 D．布政司
14．成吉思汗的主要历史贡献是（）
A．建立元朝，统一全国 B．统一蒙古各部，建立蒙古政权
C．灭亡南宋，完成统一 D．创立行省制度
15．元朝时，为加强对西藏地区的管辖，中央设立的管理机构是（）
A．宣政院 B．中书省 C．枢密院 D．御史台
16．明朝时，朱元璋废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责。这一举措的主要目的是（）
A．提高行政效率 B．加强君主专制 C．减轻财政负担 D．扩大官僚队伍
17．明代科举考试实行八股取士，其考试内容必须来自 “四书”“五经”，答题观点必须以朱熹《四书集注》
为标准。这一制度的影响不包括（）
A．束缚了读书人的思想 B．成为维护封建专制的工具
C．选拔了大量实用人才 D．阻碍了科技文化的发展
18．明成祖派郑和下西洋的主要目的是（）
A．提高明朝在国外的地位和威望
B．发展海外贸易 C．对外殖民扩张 D．寻找建文帝
19．明朝时期，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等农作物传入我国。这些作物的传入途径是（）
A．通过丝绸之路传入 B．通过海上贸易传入
C．由郑和下西洋带回 D．通过中俄边境贸易传入
20．清朝时期，为加强对边疆地区的管辖，清政府采取了一系列措施。其中，为加强对西藏的管辖，清朝
设置的机构是（）
A．西域都护 B．驻藏大臣 C．伊犁将军 D．澎湖巡检司
21．清朝康熙皇帝组织雅克萨之战，通过《尼布楚条约》解决的是与哪国的边界问题？（）
A．英国 B．法国 C．俄国 D．日本
22．清朝前期，我国统一多民族国家得到巩固和发展。下列事件中，属于清朝巩固西北边疆的措施是（）
A．平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军
B．设立台湾府，加强管理
C．签订《尼布楚条约》，划定中俄边界
D．册封达赖、班禅，设置驻藏大臣
23．明清时期，我国古典小说创作进入高峰。其中，揭示了封建社会必然走向衰亡命运的作品是（）
A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D．《西游记》
24．明代著名医药学家李时珍编写的药物学巨著，被称为“东方医学巨典”。这部著作是（）
A．《伤寒杂病论》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《农政全书》
25．清朝实行闭关锁国政策，其根本原因是（）
A．清政府自认为天朝上国，无所不有
B．为维护封建自然经济和统治秩序
C．抵御西方殖民者的侵略
D．防止沿海居民与外敌勾结
第 II卷非选择题（共 50分）
二、列举题（本大题共 1小题，共 6分）
26．（6分）写出下列朝代或政权建立者：
（1）隋朝建立者：
（2）唐朝建立者：
（3）北宋建立者：
（4）元朝建立者：
（5）明朝建立者：
（6）后金（清朝前身）建立者：
三、材料解析题（本大题共 3小题，第 27题 9分，第 28题 11分，第 29题 12分，共 32
分）
27．（9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
（1）材料一说明了什么道理？唐太宗常以此警示自己，他在位期间形成了怎样的政治局面？（3分）
（2）材料二反映了唐太宗实行怎样的民族政策？结合所学知识，请举出一个体现唐朝民族交往的事例。
（3分）
（3）综合上述材料，你认为唐太宗是一位怎样的皇帝？（3分）
28．（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：宋朝时期，江南地区农业发展迅速。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传着
“苏湖熟，天下足”的谚语。南方的手工业也超过北方，丝织业、制瓷业、造船业在全国占据重要地位。
材料二：宋朝海外贸易兴盛。广州、泉州、明州是著名的海外贸易港口。中国商船远达阿拉伯半岛和
非洲东海岸。政府设立市舶司管理海外贸易，南宋时期，海外贸易收入在国家财政收入中占有重要地位。
（1）材料一反映了宋朝经济怎样的发展特点？请结合所学知识，分析这一特点出现的原因。（至少三
点，6分）
（2）根据材料二，指出宋朝政府管理海外贸易的机构名称。结合所学知识，列举两例宋朝在海外贸易中
输出的主要商品。（3分）
（3）综合上述材料，概括两宋时期经济发展的总体特征。（2分）
29．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：明朝时，郑和率领船队先后七次下西洋，到达了亚非 30 多个国家和地区，最远到达非洲东
海岸和红海沿岸。郑和的船队规模庞大，配备了当时世界上最先进的航海技术。
材料二：清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。1757 年，清政府下令关闭其他港口，只开放
广州一处作为对外通商口岸，规定由广州十三行统一经营管理对外贸易。
（1）根据材料一，指出郑和下西洋的目的和意义。（4分）
（2）根据材料二，清朝的闭关锁国政策产生了怎样的影响？（4分）
（3）对比郑和下西洋与清朝闭关锁国政策，谈谈你对中国对外交往的看法。（4分）
四、探究题（本大题共 1小题，共 12分）
30．（12分）中国古代不同时期都采取了加强中央集权的措施。请结合所学知识，围绕“中国古代加强中
央集权的措施”这一主题，完成下列探究任务。
【任务一：归纳措施】
（1）请分别写出隋唐、宋元、明清三个时期加强中央集权的一项措施。（6分）
时期 措施
隋唐时期
宋元时期
明清时期
【任务二：分析影响】
（2）以隋唐或明清时期的某一措施为例，分析其产生的积极影响和消极影响。（4分）
【任务三：联系现实】
（3）谈谈你从中国古代加强中央集权的历史中获得的启示。（2分）
参考答案与评分标准
一、选择题（每小题 2分，共 50分）
题号 答案 题号 答案
1 A 14 B
2 B 15 A
3 B 16 B
4 B 17 C
5 B 18 A
6 B 19 B
7 A 20 B
8 C 21 C
9 C 22 A
10 C 23 C
题号 答案 题号 答案
11 B 24 B
12 B 25 B
13 A
二、列举题（6分）
26.（每空 1分，共 6分）
（1）杨坚
（2）李渊
（3）赵匡胤
（4）忽必烈
（5）朱元璋
（6）努尔哈赤
三、材料解析题（共 32分）
27.（9分）
（1）道理：君主（统治者）与人民的关系如同舟与水，人民可以拥护君主，也可以推翻君主。（或：人
民群众力量的伟大，统治者要重视民力，以民为本）（1分）
政治局面：贞观之治（2分）
（2）民族政策：开明的民族政策（或：平等对待汉族和少数民族）（1分）
事例：文成公主入藏、金城公主入藏、设立安西都护府和北庭都护府、册封少数民族首领等。（答出一点
即可给 2分）
（3）唐太宗是一位善于吸取历史教训、以民为本、重视发展生产、实行开明民族政策、善于纳谏、知人
善任的杰出政治家。（3分，答出一点 1分，答出两点 2分，答出三点及以上满分）
评分标准：
（1） “道理”部分，答出“以民为本”“重视人民力量”等关键词即可给 1分；答出“贞观之治”给 2分。
（2） “民族政策”答出“开明”“平等”等关键词即可给 1分；“事例”列举正确给 2分，答出具体人物、事件均
可。
（3）回答能体现唐太宗的主要政治作为和品质，符合史实即可给分，语言表述合理即可。
易错点提示：
第（1）问“贞观之治”易与“开元盛世”混淆，注意区分不同皇帝
第（2）问事例列举要具体，避免仅答“民族交往”等泛泛表述
第（3）问评价要全面客观，既要有肯定，也要结合所学知识
28.（11分）
（1）特点：经济重心南移在南宋时期最终完成（或：南方经济发展超过北方，成为全国经济重心）（2
分）
原因：
①北方人口大量南迁，为南方带来了大量劳动力和先进的生产技术
②南方自然条件优越，社会相对稳定
③统治者重视经济发展，采取了促进农业、手工业和商业发展的措施
④海外贸易的繁荣，促进了南方经济的进一步发展
（答出三点即可给 4分，每点 2分，答出两点 3分，答出三点满 4分）
（2）机构：市舶司（1分）
主要商品：丝绸、瓷器、茶叶、香料等（答出两个即可给 2分）
（3）总体特征：两宋时期经济繁荣，农业、手工业、商业全面发展；经济重心南移完成；海外贸易发
达。（答出两点即可给 2分，每点 1分）
评分标准：
（1）“特点”部分答出“经济重心南移”或“南方超过北方”即给 2分；“原因”每点 2分，答出三点给 4分，言
之有理即可。
（2）“机构”正确 1分；“商品”每例 1分，答出两例给 2分。
（3）“总体特征”需体现综合概括能力，答出两个要点给 2分。
易错点提示：
“经济重心南移”是宋代重要特征，注意不要与“南方开发”混淆
“市舶司”易与“宣政院”“转运使”等机构混淆
商品列举需具有宋代特点，如丝绸、瓷器等
29．（12分）
（1）目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，加强与海外各国的联系，同时宣扬明朝国威。（2分）
意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，发展了
海上丝绸之路，促进了中外文化交流。（2分）
（2）影响：
积极影响：对西方殖民者的侵略活动起到了一定的自卫作用（1分）
消极影响：限制了我国对外贸易和航海事业的发展，导致我国逐渐落后于世界发展潮流（3分，答出“导致
落后”即可给 2分，结合具体影响再加 1分）
（3）看法：开放包容的外交政策有利于国家繁荣发展，闭关自守则导致国家落后。我们要坚持对外开
放，学习世界先进文明，同时保持文化自信，实现互利共赢。（4分，观点明确 2分，结合材料分析论述
2分）
评分标准：
（1）“目的”答出 “提高地位”“宣扬国威”等核心词即给 2分；“意义”答出 “航海史壮举”“促进交流”即给 2
分。
（2）“积极影响” 1分，“消极影响”答出 “限制发展”“导致落后”等核心观点即可给 3分。
（3）观点明确、论据充分给 4分；观点基本正确但论述不够充分给 2 - 3分；观点偏离史实给 0分。
易错点提示：
郑和下西洋的是 “提高地位”“宣扬国威”，而非 “发展贸易”“殖民扩张”，注意区分
闭关锁国政策的 “双重影响”都要答到，不能只写消极影响
四、探究题（12分）
30．（12分）
（1）（每空 2分，共 6分，答案不唯一，符合史实即可）
时期 措施（示例）
隋唐时期 三省六部制、科举制
宋元时期 宋：派文臣任地方官、设置通判；元：行省制度
明清时期 明：废除丞相、设厂卫机构；清：军机处的设立
（2）示例一：以隋唐时期的三省六部制为例
积极影响：三省之间相互牵制、相互监督，提高了办事效率，加强了皇权（或：分割了相权，加强了中央
集权）（2分）
消极影响：机构重叠，容易造成互相推诿、效率低下的问题（2分）
示例二：以明清时期的废除丞相制度为例
积极影响：加强了君主专制，使皇权达到顶峰（2分）
消极影响：容易导致皇帝独断专行，造成决策失误；缺乏制约机制，不利于政治民主化发展（2分）
（3）启示：古代加强中央集权有利于国家统一和社会稳定，但过度集权也会带来弊端。在当今社会发展
中，要坚持中央统一领导，同时也要完善民主监督机制，促进决策科学化、民主化。（2分）
分，观点正确，言之有理即可）
评分标准：
（1）每空 2分，措施正确即可给分，如与参考不同但符合史实也可给分。
（2）“积极影响”和“消极影响”各 2分，必须分别分析，且言之有理。
（3）“启示”2分，需要结合历史与现实，体现辩证思维。
易错点提示：
不同时期的措施要对应准确，不可张冠李戴
“影响”分析要全面，既要看积极作用，也要分析局限性
“启示”要联系所学知识和现实，不能空泛
试卷难度分析
难度等级 题号分布 分值 占比
基础题（识记） 1 - 7，10 - 14，16 - 17，20 - 21，26 约 40分 40%
中等题（理解） 8 - 9，15，18 - 19，22 - 23，27 - 28 约 30分 30%
拔高题（应用+探究） 24 - 25，29 - 30 约 30分 30%
说明：本试卷总体难度比例约为基础 40%、中档 30%、拔高 30%，符合期中/期末考试识记+理解占 60%，
应用+探究占 40%的分层要求。难度设计贴合七年级学生认知水平，题型规范，无超纲内容，体现了历史
学科核心素养的考查要求。

展开更多......

收起↑