资源简介

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷
（满分 100分，考试时间 90分钟）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.选择题答案用 2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用 0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应
位置。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共 50分）
一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题所列出的四个选项中，只
有一项最符合题目要求，请将正确答案涂在答题卡上。）
1.589年，隋文帝杨坚灭陈，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝建立的时间是（ ）
A.581年 B.589年 C.605年 D.618年
2.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。大运河的开通，最深远的历史作用是（ ）
A.加强了南北交通，促进经济文化交流
B.巩固了隋朝对全国的统治
C.满足了隋炀帝巡游江都的奢侈需求
D.促进了沿岸城市的兴起
3. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用这句话警示自己。他吸取隋朝灭亡的教训，在治国中采取的突出
措施是（ ）
A.创立科举制度 B.完善三省六部制
C.虚心纳谏，知人善任 D.推行“闭关锁国”
4.唐朝时，我国与日本的交流非常频繁。下列史实中，能体现唐朝与日本友好交往的是（ ）
A.张骞出使西域 B.鉴真东渡 C.玄奘西行 D.郑和下西洋
5.下列关于宋朝重文轻武政策的表述，正确的是（ ）
A.武将地位高于文官
B.科举考试废除
C.文人担任地方官，武将权力受到限制
D.军队数量大幅减少
6.北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子的出现反映了（ ）
A.北宋政府财政收入增加 B.北宋商业的繁荣
C.北宋印刷技术的进步 D.北宋农业的发展
7.辽、西夏、金等政权与宋并立，这一时期民族关系的主流是（ ）
A.战争频繁，民族矛盾尖锐 B.民族政权对峙，互不往来
C.民族交融，共同发展 D.少数民族政权完全取代汉族政权
8.元朝时，为了加强对西藏地区的管理，设立了哪一机构？（ ）
A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.北庭都护府 D.西域都护府
9.活字印刷术的发明者是（ ）
A.蔡伦 B.毕昇 C.沈括 D.苏轼
10.宋词是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠。下列词人中，以 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”等豪
放词作闻名的是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.关汉卿
11.元朝设置的负责管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构是（ ）
A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.北庭都元帅府 D.市舶司
12.科举制度在中国古代延续了约 1300年。隋朝创立科举制度的主要目的是（ ）
A.选拔有才能的人做官 B.促进文化教育事业
C.缓和阶级矛盾 D.扩大地主阶级的统治基础
13.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料反映的唐太宗的民族政策是（ ）
A.民族歧视 B.民族压迫 C.民族平等 D.以夷制夷
14.
日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了多项制度，其中对日本社会影响最深远的是（ ）
A.科举制度 B.三省六部制 C.均田制与租庸调制 D.中央集权制度
15.宋代海外贸易兴盛，政府设立市舶司进行管理。宋代海外贸易兴盛的主要原因是（ ）
A.宋代造船技术先进 B.宋代商业政策宽松 C.宋代出现商业城市 D.宋代航海技术发达
16.辽宋夏金元时期，社会经济得到进一步发展。下列能够反映该时期农业发展的史实是（ ）
A.推广占城稻，提高粮食产量 B.出现了最早的纸币交子
C.景德镇成为瓷都 D.苏州、杭州成为丝织业中心
17.元朝时，回族开始形成。回族的形成反映了（ ）
A.元朝的统一促进了民族交融 B.元朝推行民族歧视政策
C.回族是外来民族 D.元朝只允许回族定居
18.宋元时期，科技成就突出。活字印刷术、指南针、火药等重大发明在这一时期得到广泛应用和发展。
这些发明对世界文明发展的共同影响是（ ）
A.推动了欧洲社会的转型 B.促进了世界航海事业的发展
C.改变了世界战争的模式 D.促进了文化知识的传播
19.宋朝与辽、西夏、金并立时期，虽然战争不断，但各民族间的交流与交融也在进行。最能体现这一现
象的是（ ）
A.榷场贸易的开展 B.科举制度的完善 C.唐诗宋词的繁荣 D.佛教的传播
20.唐朝诗人杜甫的诗被称为 “诗史”。他的 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”反映了（ ）
A.唐朝经济的繁荣 B.唐朝社会的贫富分化
C.唐朝的对外交往 D.唐朝的民族关系
【应用·运用类】
21.某历史兴趣小组在探究 “中国古代经济重心南移”这一主题时，收集到以下材料。下列材料中最能直接
证明经济重心南移完成的是（ ）
A. “苏湖熟，天下足” B. “国家根本，仰给东南”
C. “蜀锦”闻名天下 D. “市舶之利最厚”
22.在学习《金与南宋对峙》一课后，小明制作了如下表格。其中可以得出的结论是（ ）
政权 建立时间 民族 都城
金 1115年 女真 中都
南宋 1127年 汉族 临安
A.金和南宋是同一民族建立的政权
B.金和南宋建立了同盟关系
C.金和南宋并立，形成了南北对峙局面
D.金和南宋的建立时间相同
23.下面是某同学整理的隋唐时期历史知识点。其中表述有误的一项是（ ）
A.隋炀帝开凿大运河——促进了南北经济交流
B.唐太宗完善三省六部制——加强了中央集权
C.武则天创立殿试制度——扩大了统治基础
D.唐玄宗开创开元盛世——唐朝由盛转衰
【探究·评价类】
24.阅读下列材料：
“宋代是中国历史上最具魅力的时代。……中国文明在宋朝时期达到顶峰，在许多方面超过唐朝。”
——美国学者费正清《中国：传统与变革》
评价上述观点，以下选项中正确的是（ ）
A.宋代与唐代相比，社会经济全面超越
B.宋代在科技、经济、文化等方面取得了突出成就，对世界影响深远
C.宋代军事实力远超唐代
D.宋代疆域大于唐代
25.在学习“宋元时期的科技”后，同学们围绕“中国古代四大发明对世界的影响”展开讨论。以下观点中，最
符合历史事实的是（ ）
A.四大发明直接导致西欧封建社会的解体
B.四大发明只是改变了中国人的生活，对世界影响不大
C.四大发明传入欧洲后，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型
D.四大发明是中国独有的，其他国家无法学习
第 II卷（非选择题共 50分）
二、非选择题（本大题共 3小题，第 26题 16分，第 27题 18分，第 28题 16分，共 50
分。请将答案写在答题卡相应位置，要求：条理清晰、史论结合、表述规范。）
26.【制度创新与盛世】（16分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一
隋朝统一后，创立了科举制度。唐朝进一步完善，增加了考试科目。科举制度使门第不高的读书人，
可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了教育事业的发展。
材料二
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称“贞观之治”。唐玄宗统治前
期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
材料三
宋朝实行重文轻武政策，文人出任地方官，武将权力受到限制。宋朝商品经济发展迅速，海外贸易兴
盛，科技成就突出。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度创立于哪个朝代？唐朝哪位皇帝完善了科举制度？科举
制度与九品中正制相比，最大的进步性是什么？（6分）
（2）根据材料二，结合所学知识，分析唐太宗能够开创 “贞观之治”的原因。（至少答出两点）（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识，宋朝的重文轻武政策对宋朝社会产生了哪些积极影响？（4分）
（4）综合上述材料，概括隋唐到宋元时期历史发展的主要趋势。（2分）
27.【民族交融与多元发展】（18分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一
唐朝时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。
文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药等方面的书籍。此后，唐朝与吐
蕃关系日益密切。
材料二
辽宋夏金元时期，各民族政权并立，战争频繁，但各民族之间的经济文化交流更加密切。契丹、党
项、女真等少数民族学习汉族的先进文化，促进了本民族的发展。元朝的统一，进一步促进了民族交融，
形成了一个新的民族——回族。
材料三
宋朝时，中国经济重心南移完成。全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。江南地区成为国家粮
食的主要产区，有 “苏湖熟，天下足” 的说法。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析文成公主入藏的历史意义。（4分）
（2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要表现（至少两点）。元朝时形成的新的民族是什
么？（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析经济重心南移完成的原因。（至少答出三点）（6分）
（4）综合以上材料，你认为民族交融与国家统一之间的关系是什么？（2分）
28.【科技高峰与文化繁荣】（16分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一
宋代是中国古代科技发展的黄金时期。活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率；指南针应用于航
海，促进了世界航海事业的发展；火药广泛应用于军事，改变了战争的模式。
材料二
宋词、元曲是中国古代文学的重要形式。苏轼、李清照、辛弃疾是宋词的杰出代表；关汉卿、马致远
是元曲的杰出代表。他们的作品反映了当时社会的风貌和人民的生活。
材料三
宋朝的瓷器闻名世界。景德镇成为著名的瓷都，其生产的瓷器造型精美、色泽艳丽，深受国内外市场
的欢迎。宋朝的海外贸易路线被称为 “海上丝绸之路”，促进了中外经济文化交流。
请回答：
1. 根据材料一并结合所学知识，列举宋代三大发明及其对世界的影响。（8分）
2. 根据材料二，结合所学知识，列举一位你喜欢的宋代词人及其代表作，并分析其作品反映了怎样
的社会现实。（4分）
3. 根据材料三，结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。（至少答出两点）（4分）
【参考答案及评分细则】
第Ⅰ卷选择题（每题 2分，共 50分）
核心素养
题号 答案 层级 解析
考查
1 A 时空观念 识记 隋朝 581年建立，589年统一。易错选 B（589年统一）。
大运河的根本
作用是促进南
2 A 历史解释 识记 北交流。C项
是消极影响，
D项是表象。
唐太宗吸取隋
亡教训，虚心
3 C 纳谏。A项是历史解释 识记
隋朝创立，B
项是制度完
善。
鉴真东渡是唐
朝与日本友好
交往的典型。
4 B 史料实证 识记 A项是汉朝，C
项是唐与印
度，D项是明
朝。
重文轻武政策
使文人地位高
5 C 于武将。A项历史解释 识记
错误，B项不
全面，D项不
符合史实。
交子的出现是
商业繁荣的产
6 B 史料实证 识记 物。其他选项
不是直接原
因。
民族关系的主
7 C 流是交融，尽唯物史观 识记
管存在战争和
冲突。
8 A 宣政院管理西藏。B项管理台湾，C项管理西域，D项是汉代时空观念 识记
机构。
9 B 史料实证 识记 毕昇发明活字印刷术。A项是造纸术改良者。
10 B 史料实证 识记 “大江东去”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词句。
核心素养
题号 答案 层级 解析
考查
11 B 时空观念 识记 澎湖巡检司管辖台湾地区。
12 A 历史解释 识记 科举制度的主要目的是选拔人才，打破门阀垄断。
13 C 史料实证 理解 材料核心是“爱之如一”，体现平等对待各民族。
14 D 历史解释 理解 中央集权制度是日本大化改新学习的核心。
15 A 宋代的造船技术、航海技术先进，是海外贸易兴盛的物质基历史解释 理解
础。
16 A 占城稻推广是农业发展的表现。B是商业，C是手工业，D也史料实证 理解
是手工业。
17 A 唯物史观 理解 回族的形成是民族交融的结果，是元朝统一带来的积极影响。
18 A 三大发明传入欧洲，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的历史解释 理解
转型。
19 A 史料实证 理解 榷场是宋与辽、西夏进行贸易的场所，是经济交流的体现。
20 B 史料实证 理解 诗句反映贫富差距，揭示了社会问题。
“国家根本，
仰给东南”直
21 B 接说明经济重史料实证 应用
心在南方。A
是江南粮食丰
产的谚语。
表格说明金与
南宋同时存
22 C 在，且是并立历史解释 应用
关系。其他选
项与表格信息
不符。
唐玄宗统治后
期由盛转衰，
23 D 史料实证 应用 但开元盛世是
前期。D项因
果颠倒。
费正清观点强
调宋代文明达
24 B 历史解释 探究 到高峰。B项
最符合，A项
“全面超越”
核心素养
题号 答案 层级 解析
考查
过于绝对。
四大发明促进
了欧洲社会的
25 C 历史解释 探究 转型。其他选
项表述不准确
或绝对化。
第 II卷非选择题答案及评分细则
26.【制度创新与盛世】（16分）
(1)
朝代：隋朝。（2分）
皇帝：唐太宗（或武则天）。（2分，答唐太宗即给分；答武则天也正确，但需指出武则天创立殿
试制度）
进步性：打破了门阀世族对政治的垄断，使门第不高的读书人可以凭才学进入仕途，扩大了统治
基础，促进了社会公平。（2分，答“扩大了统治基础”“促进社会公平”等类似表达均给分）
(2)
原因：
1. 吸取隋朝灭亡的教训，勤于政事，虚心纳谏。（2分）
2. 知人善任，善于用人（如房玄龄、杜如晦等）。（2分）
3. 完善三省六部制，提高行政效率。（2分）
（答出任意两点即给满分 4分。其他合理答案如“重视农业生产”“减轻刑罚”等也可给分，但需结合
教材知识。）
(3)
积极影响：
1. 文人出任地方官，提高了官员的文化素质，有利于政治清明。（2分）
2. 科举制度更加完善，促进了文化教育的发展。（2分）
3. 重文轻武政策在一定程度上降低了武将专权的风险，有利于社会稳定。（2分）
（答出任意两点即给满分 4分。注意：需答“积极影响”，如果答了对军事的消极影响不给分。）
(4)
主要趋势：从隋唐的统一到宋元时期的多民族政权并立与交融，政治制度不断完善，经济重心南
移，科技文化繁荣。（2分，从政治、经济、文化等角度概括，言之有理即可给分。）
27.【民族交融与多元发展】（18分）
(1)
历史意义：
1. 促进了唐朝与吐蕃的友好关系，维护了边疆的稳定。（2分）
2. 文成公主带去了中原先进的技术和文化，促进了吐蕃经济文化的发展。（2分）
（评分说明：每个要点 2分，共 4分。答“加强了民族团结”“促进了民族交融”等，意思相近也给
分。）
(2)
主要表现：
1. 少数民族学习汉族先进文化，促进了本民族的发展。（2分）
2. 各民族之间经济文化交流密切，贸易往来频繁。（2分）
3. 元朝的民族交融形成了新的民族。（2分，答出任意两点给 4分）
新民族：回族。（2分）
(3)
原因：
1. 北方战乱频繁，南方相对安定。（2分）
2. 北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术。（2分）
3. 南方自然条件优越，适合发展农业。（2分）
4. 统治者重视农业生产，推广先进技术（如北宋推广占城稻）。（2分）
（答出任意三点给满分 6分。）
(4)
关系：民族交融促进了国家统一，国家统一又为民族交融提供了条件；两者相互促进、相辅相
成。（2分，言之有理即可给分。）
28.【科技高峰与文化繁荣】（16分）
(1)
三大发明及影响：
1. 活字印刷术：提高了印刷效率，促进了文化知识的传播。（2分）
2. 指南针：应用于航海，促进了世界航海事业的发展，为欧洲新航路的开辟提供了条件。（3
分）
3. 火药：广泛应用于军事，改变了战争的模式，推动了欧洲资产阶级革命和军事变革。（3
分）
（评分说明：发明名称 1分，影响 1分。需对应准确。）
(2)
示例：
1. 词人：苏轼。（1分）
2. 代表作：《念奴娇·赤壁怀古》。（1分）
3. 反映的社会现实：词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了词人对历史变迁的感
慨，也反映了宋代文人对国家命运的关切。（2分）
（评分说明：其他合理答案如李清照的《声声慢》反映南宋战乱、百姓流离失所；辛弃疾的《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》反映收复失地的爱国情怀等均可给分。只要列出词人、作品、分析
社会现实即可。）
(3)
原因：
1. 宋代造船技术先进，航海技术发达，拥有指南针导航。（2分）
2. 宋代商业政策宽松，鼓励海外贸易，设立市舶司进行管理。（2分）
3. 宋代瓷器、丝绸等商品质量高，深受海外市场欢迎。（2分）
（答出任意两点给满分 4分。）
【组卷说明】
难度比例：基础题 35题×2分=70分（识记类 25题+部分应用类），中档题约 20分（理解类、应
用类），拔高题约 10分（探究类）。
素养覆盖：唯物史观（7、17）、时空观念（1、8、11）、史料实证（4、9、10、13、16、19、
20、21、23、26、27）、历史解释（2、3、5、12、14、15、18、22、24、25）、家国情怀（27题
第 1问、28题第 2问）。
题型结构：选择题 25道 50分+非选择题 3道 50分=100分。
考试时间：90分钟。

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