资源简介

(共43张PPT)
第一单元 单元思考与行动
(统编版）九年级（上）
第一单元 坚持党的全面领导
目
录
一
单元回顾
二
合作探究
三
四
学以致用
导入新课
课程目标
——课程标准中“总目标”的要求：了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，汲取党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史所蕴含的精神力量，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义。
——课程标准中“学段目标”的要求：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人精神谱系教育。
课程内容:
——课程标准中“革命传统教育”部分对应的课程内容：“了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。”“以‘开天辟地大事变’为议题，观看建党题材的影视剧或专题片，例举中国共产党人的精神谱系的主要内容。”
教学重点、难点:
重点：理解延安精神的深刻内涵及其与坚持党的领导的内在联系。 “单元思考与行动”以“弘扬延安精神”为主线，要求学生通过分析延安时期党领导革命的探索历程，感悟延安精神的内涵。并打通从“延安精神”到“党的领导”的认知链条；在实践活动中践行坚持党的领导的要求，通过实践活动的参与，将“听党话、跟党走”内化于心、外化于行。
难点：从历史情境到当代价值的认知跨越。延安时期与当代学生的生活经验存在较大距离，引导学生结合新时代的伟大实践（如脱贫攻坚精神、抗疫精神等），理解延安精神在当代的传承与发展；实现从感性认同到理性认同的深度升华，从制度层面、理论层面理解“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”的深刻内涵，实现从情感认同到理性认同的跃升。
导入新课
【观看视频】：《延安精神永放光芒》
延安，是中国革命的圣地，是新中国的摇篮。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东同志在这里领导了抗日战争和解放战争，培育了伟大的延安精神。今天这堂课，让我们一同走进“单元思考与行动”—— 《弘扬延安精神，坚持党的领导》 。
单元知识回顾
第一单元 坚持党的全面领导
完成下列思维导图
百年大党风华正茂
书
写
恢
宏
史
诗
为什么说中国共产党的成立掀开了中国历史崭新的一页？
党领导
人民团
结奋斗
的历史
及取得
成就
新民主义革命时期
（1919-1949）
成就：根本社会条件
意义：中国人民站起来了
社会主义革命和建设时期
（1949-1978）
成就：根本政治前提和制度基础
意义：只有社会主义才能救中国、发展中国
改革开放和社会主义现代化建设新时期
(1978-2012)
成就：体制保证、物质条件
意义：关键一招，大踏步赶上时代
中国特色社会主义新时代
（2012至今）
成就：更完善的制度、物质、精神力量
意义：站起来→富起来→强起来，不可逆转
单元知识回顾
第一单元 坚持党的全面领导
完成下列思维导图
百年大党风华正茂
弘扬伟大建党精神
伟大建党精神的内涵是什么？
伟大建党精神的地位？
坚持真理、坚守理想→理想信念和价值追求
精神之源
强大精神动力
践行初心、担当使命→历史责任和时代使命
不怕牺牲、英勇斗争→精神风范和意志品质
对党忠诚、不负人民→政治担当和人民立场
中国共产党人的精神谱系
单元知识回顾
第一单元 坚持党的全面领导
完成下列思维导图
坚持以人民为中心
牢记初心使命
中国共产党的初心使命是什么？
为什么要坚守初心使命？
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力
党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现
性质：两个先锋队、领导核心、三个代表
确保党始终走在时代前列
为中国共产党的性质、宗旨和最高理想是什么？
宗旨：全心全意为人民服务
最高理想和最终目标：实现共产主义
单元知识回顾
第一单元 坚持党的全面领导
完成下列思维导图
坚持以人民为中心
站稳人民立场
为什么站稳人民立场？
人民立场是中国共产党的根本立场
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量
践行党的根本宗旨
作为马克思主义政党，把人民利益放在第一位
怎样站稳人民立场？
贯彻党的群众路线
单元知识回顾
第一单元 坚持党的全面领导
完成下列思维导图
党是领导一切的
坚强的
领导核心
如何理解党的领导核心地位
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势
全面、系统、整体，
党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的
如何正确认识党的全面领导？
坚持和加强党的全面领导
把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用
如何坚持和加强党的全面领导？
最重要的是：维护党中央权威和集中统一
最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位
落实在实际行动中：听党话、跟党走
合作探究
学习任务一：情境思考：探寻延安精神，感悟党的领导
2022年10月，习近平带领中共中央政治局常委赴陕西延安瞻仰延安革命纪念地。习近平强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。
魏巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。从1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。
在土地革命战争的最后时期，我们党开始确立毛泽东同志在中央和全党的领导。这是中国共产党 在这一时期的最大成就，是中国人民获得解放的最大保证。
1945年4--6月， 在延安召开的中国共产党第七次全国代表大会，第一次把毛泽东思想写进了党章，在全党确立了毛泽东思想的指导地位。这是党的七大的历史性贡献，极大加速了中国革命胜利的进程。
我们党在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放 思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富。
合作探究
学习任务一：情境思考：探寻延安精神，感悟党的领导
合作探究：（1）结合材料，谈谈延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面进行了哪些探索。
①确立核心领导：在土地革命战争最后时期，开始确立毛泽东同志在中央和全党的领导地位，这是该时期党的最大成就。
②确立指导思想：1945年党的七大第一次把毛泽东思想写进党章，在全党确立了毛泽东思想的指导地位。
③培育优良作风：形成和发扬光荣传统和优良作风，培育了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神。
合作探究
学习任务一：情境思考：探寻延安精神，感悟党的领导
合作探究：（2）结合本单元所学知识，说说上述探索对于中国革命事业的发展起到了怎样的促进作用？
①确立核心领导和指导思想，为中国革命提供了坚强的政治保证和科学的理论指引，极大加速了中国革命胜利的进程。
②延安精神成为党的宝贵精神财富，激励全党全军全国各族人民团结奋斗，为中国革命的胜利奠定了坚实的思想基础和群众基础。
③党在延安时期的探索，完善了党的领导体制和工作机制，提升了党的领导能力和执政水平，使党能够带领人民战胜各种艰难险阻，扭转中国前途命运。
合作探究
学习任务二：实践活动：弘扬延安精神，践行党的领导
【观看视频】：《延安革命纪念馆》
现场或网上参观延安革命纪念馆
活动要求：
1.梳理问题，制作参观纪念馆的任务单。
2.遵守现场或网上参观的规则，认真参观。
3.做好参观记录、资料整理等工作。
合作探究
学习任务二：实践活动：弘扬延安精神，践行党的领导
合作探究：（1）结合搜集到的素材，交流参观体会。
示例一：
触摸历史的温度
走进延安革命纪念馆，庄严肃穆的氛围瞬间将我带回那个烽火连天的年代。广场上毛主席双手叉腰、遥望远方的铜像巍然矗立，基座上的每一道刻痕都仿佛浸着岁月的重量。
步入展厅，历史的画卷徐徐展开。从红军长征胜利抵达陕北的艰辛跋涉，到抗日战争时期的浴血奋战，详实的史料全面展现了党中央在延安十三年的光辉历程。最让我驻足良久的是那些朴素的文物——打满补丁的军装、锈迹斑斑的武器、磨钝了刃的老镢头。讲解员介绍，当年物资极度匮乏，革命先辈们就是在这样的条件下坚持“自己动手、丰衣足食”。看着那些泛黄的照片中战士们坚定的眼神，我终于读懂了什么是“革命理想高于天”。
走出纪念馆，我的内心久久无法平静。延安精神从未远去，它穿越时空，照亮我们前行的道路。作为新时代的青年，我将在学习中坚定信念，在实践中锤炼本领，让红色薪火在赓续中焕发新的光彩。
合作探究
学习任务二：实践活动：弘扬延安精神，践行党的领导
合作探究：（1）结合搜集到的素材，交流参观体会。
示例二：
感悟信仰的力量
怀着无比崇敬的心情，我走进了延安革命纪念馆。这座始建于1950年的“红色殿堂”，是新中国成立后最早建成的革命纪念馆之一。馆内展出文物2500余件、历史照片1400余张，生动再现了老一辈革命家在延安的光辉业绩。
展厅中，一张毛主席伏案写下《沁园春·雪》的小炕桌静静陈列；枣园灯光展区里，一盏煤油灯仿佛仍照亮着窑洞中撰写的《实践论》。最令我震撼的是大生产运动的场景复原——战士们用老镢头硬是把荒山野岭开垦成万亩良田。面对敌人的经济封锁，他们用实干精神打破了困局。“实事求是”的石刻、“为人民服务”的标语，每一件文物都在无声地诉说着共产党人的初心。
这次参观不仅是一次红色寻根之旅，更是一次深刻的思想启迪。延安精神是宝贵的精神财富，它教会我们艰苦奋斗，指引我们实事求是。我将把这份感悟转化为前行的动力，在新时代的长征路上书写属于自己的篇章。
合作探究
学习任务二：实践活动：弘扬延安精神，践行党的领导
（2）以“弘扬延安精神，坚持党的领导”为主题，写一篇小论文。
示例一：
延安精神与党的领导的内在统一
延安精神与坚持党的领导，在历史逻辑与理论逻辑上高度统一。
延安时期，中国共产党在民族危亡的严峻考验中培育形成了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神。这一时期，正是因为坚持了党的领导尤其是党中央集中统一领导，中国革命事业才从低潮走向高潮、实现历史性转折。党中央在延安13年的历史经验最关键的一条，就是维护党中央权威和集中统一领导。党的六届六中全会进一步确定了毛泽东同志在全党的领导地位，党的七大正式形成以毛泽东同志为核心的中央领导集体，实现了全党在思想上、政治上、组织上的空前团结和统一。
延安精神深刻塑造了党的领导形象，而党的领导又是延安精神得以孕育和传承的根本保证。两者相辅相成，共同书写了中国革命走向胜利的壮丽篇章。
合作探究
学习任务二：实践活动：弘扬延安精神，践行党的领导
（2）以“弘扬延安精神，坚持党的领导”为主题，写一篇小论文。
示例二：
弘扬延安精神，筑牢党的领导根基
弘扬延安精神，核心在于筑牢坚持党的领导的坚实根基。
坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂，其精髓集中体现为拥护党的领导核心、维护党中央权威。延安时期，毛泽东同志指出“首先是学一个政治方向”，全党正是因为有成熟稳定的中央领导集体，才将来自五湖四海的爱国志士紧紧团结在一起。习近平总书记强调，“坚定正确的政治方向是延安精神的精髓”。
新时代弘扬延安精神，就是要毫不动摇坚持党的领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。唯有方向正确，党才能在惊涛骇浪中坚如磐石；唯有坚持党的领导，中国特色社会主义事业才能行稳致远。让延安精神在新时代绽放光芒，让党的领导根基坚如磐石。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
在下面强国道路的进程示意图中，序号处从左到右依次对应正确的是（ ）
A.①社会主义制度确立 ②改革开放 ③2012
B.①改革开放 ②社会主义制度确立 ③2012
C.①社会主义制度确立 ②改革开放 ③2017
D.①改革开放 ②社会主义制度确立 ③2017
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.2026年是中国共产党成立105周年。一百多年来，中国共产党始终保持旺盛的生命力，带领人民乘风破浪、披荆斩棘，创造了一个个人间奇迹。这里的奇迹包括（ ）
①建立中华人民共和国 ②实现了中华民族伟大复兴
③建成社会主义现代化强国 ④确立了社会主义制度
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.在革命战争年代，夏明翰写下“砍头不要紧，只要主义真”；在社会主义建设时期，焦裕禄忍着病痛带领群众治沙；在新时代，黄大发带领村民历时36年开凿“生命渠”。这些事迹共同体现了（ ）
① 共产党人坚定的理想信念 ② 共产党人勇于自我革命的精神
③ 共产党人全心全意为人民服务的宗旨 ④ 共产党人善于学习借鉴外国经验
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.习近平总书记指出：“我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，必须始终牢记初心使命。”从党的百年奋斗历程看，中国共产党能够赢得人民拥护的根本原因是（ ）
① 党始终坚持民主集中制原则 ② 党始终坚持全心全意为人民服务
③ 党始终坚持把人民利益放在第一位 ④ 党始终坚持依法治国基本方略
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.以下事迹共同彰显了共产党员（ ）
“七一勋章”获得者王占山，1929年12月生，1948年8月加入中国共产党。战功赫赫的百战老兵，参加过辽沈战役、平津战役、抗美援朝等，出生入死、英勇杀敌，4次受到毛主席亲切接见。
“共和国勋章”获得者申纪兰，1929年12月生，1953年9月加入中国共产党。改革开放以来，她勇于改革，大胆创新，为发展农业和农村集体经济，推动老区经济建设和老区人民脱贫攻坚作出巨大贡献。
①坚定的马克思主义信仰 ②坚不可摧的战斗堡垒作用
③是无私奉献、坚持个人主义的模范 ④弘扬对党忠诚、不负人民的伟大建党精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.从“两弹一星”到载人航天，从脱贫攻坚到疫情防控，中国共产党总能集中力量办大事。这得益于（ ）
① 党中央的集中统一领导 ② 党始终坚持多党合作
③ 党总揽全局、协调各方的领导核心作用 ④ 党始终坚持基层群众自治
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
7.某社区党支部组织党员开展“敲门行动”，入户了解居民困难，协调解决老旧小区加装电梯、垃圾分类等难题。这一做法体现了（ ）
① 基层党组织发挥战斗堡垒作用 ② 党员发挥先锋模范作用
③ 党坚持依法执政 ④ 党坚持全面从严治党
A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①②
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
8.毛泽东指出：“为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。”邓小平指出：“任何一个领导集体都要有一个核心。”习近平总书记指出：“党中央是大脑和中枢。”这些论述共同强调（ ）
① 维护党中央权威的重要性 ② 确立领导核心的必要性
③ 坚持民主集中制的必要性 ④ 坚持依法治国的重要性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
9.从延安时期的“自己动手，丰衣足食”，到新时代的“撸起袖子加油干”，中国共产党始终发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。这种精神（ ）
① 是伟大建党精神的具体体现 ② 是改革开放后形成的
③ 激励着一代代共产党人攻坚克难 ④ 只适用于革命战争年代
A. ②④ B. ①④ C. ②③ D.①③
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
10.某校开展“红色家书”诵读活动，王尔琢在给父母的信中写道：“革命不成功，立誓不回家。”刘洋在给孩子的信中写道：“妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家。”这些家书告诉我们（ ）
① 共产党人舍小家为大家的家国情怀 ② 共产党人坚定信仰、对党忠诚
③ 共产党人善于表达情感 ④ 共产党人注重家庭教育
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
11.改革开放以来，中国经济快速发展和社会长期稳定的两大奇迹都是在中国共产党领导下创造的。中国共产党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项事业中，我们党始终处于总揽全局、协调各方的核心统领地位。这充分说明
中国共产党领导是（ ）
①中国特色社会主义制度的最大优势 ②中国特色社会主义最本质的特征
③党和国家的根本所在、命脉所在 ④全国各族人民的利益所在、幸福所在
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
12.党的二十届四中全会指出，全党要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚
定“四个自信”、做到“两个维护”。这旨在（ A ）
①确保党和国家事业沿着正确方向前进
②用法律规范全体党员的日常言行
③维护党中央权威和集中统一领导
④为实现中华民族伟大复兴提供物质基础
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
A
学以致用
二、探究分析
1.李大钊面对绞刑架慷慨赴死，坚信“试看将来的环球，必是赤旗的世界”；夏明翰就义前写下《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真”；长征途中，红军将士跨越急流、征服雪山、穿越草地，胜利完成战略转移；焦裕禄忍着病痛带领兰考人民治理内涝、风沙、盐碱；黄大发历时36年，在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”，兑现了“水过不去，拿命来铺”的誓言。
在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，用实干兑现誓言的黄大发……他们以热血赴使命、以行动践诺言。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（1）结合材料，归纳出伟大建党精神对中国革命、建设和脱贫攻坚事业起到了怎样的作用？
①伟大建党精神能够坚定共产党人的理想信念，激励他们不怕牺牲、英勇斗争，从而推动革命事业走向胜利。
②伟大建党精神能够激励共产党人践行初心、担当使命，带领人民群众艰苦奋斗，推动社会主义建设事业和脱贫攻坚事业不断前进。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（2）材料中的事迹体现了伟大建党精神中的哪些内容？请结合具体事例说明。
①李大钊、夏明翰、长征红军面对困难和牺牲毫不退缩，体现了“坚持真理、坚守理想，不怕牺牲、英勇斗争”的精神。
②焦裕禄、黄大发、李保国、张桂梅及广大扶贫干部心系群众、无私奉献，体现了“践行初心、担当使命，对党忠诚、不负人民”的精神。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（3）从材料中，你可以得出一个什么结论？请简要说明理由。
结论： 伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，代代相传、历久弥新。
理由： 材料中从革命战争年代的李大钊、夏明翰、长征红军，到社会主义建设时期的焦裕禄、黄大发，再到新时代的扶贫干部，都在不同历史时期践行着相同的伟大建党精神。这说明伟大建党精神跨越时空、一脉相承，始终激励着中国共产党人不断奋斗。
学以致用
二、探究分析
2.材料一：在解放战争中，淮海战役后勤保障民工总数达543万人，相当于每个战斗员身后有9个民工在保障；渡江战役中，支前民工达320万人，筹运粮草4.5亿斤，征用船只5万多只。习近平总书记指出：“淮海战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的。”
材料二：在新时代，中国共产党始终坚持人民至上。从“小康不小康，关键看老乡”到“房子是用来住的，不是用来炒的”，从“打赢脱贫攻坚战”到“建设健康中国”，从“绿水青山就是金山银山”到“疫情防控坚持人民至上、生命至上”，党的各项政策始终围绕人民利益展开。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（1）材料一说明了什么道理？
①人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
②中国共产党始终同人民站在一起，党离不开人民，人民也离不开党。
（2）据材料二，概括中国共产党是如何践行“以人民为中心”的发展思想的？
①关注民生需求：始终关注群众切身利益。
②推动共同富裕：让全体人民共享发展成果。
③保障人民健康：坚持人民至上、生命至上。
④改善生态环境：满足人民对优美生态环境的需要。
学以致用
二、探究分析
3.材料：某校九年级（1）班开展“坚持党的领导”主题探究活动。在活动中，同学们收集到以下信息：
信息一： 党中央作出“碳达峰、碳中和”重大战略部署，推动经济社会发展全面绿色转型。各地区各部门认真贯彻落实，大力发展新能源产业，严控高耗能项目，推动产业结构优化升级。
信息二： 某村党支部带领村民发展特色种植产业，修建文化广场，改善村容村貌，村民收入逐年提高。在党支部的协调下，村里还建立了“村民议事厅”，大事小情都由村民共同商议决定。
信息三： 在防汛救灾中，党员突击队冲锋在前，连续奋战48小时，转移被困群众1200余人，确保人民群众生命财产安全。灾后，党员干部又带头捐款捐物，帮助受灾群众重建家园。
信息四： 某科技企业成立党支部后，在党员技术骨干的带领下，攻克了多项“卡脖子”技术难题，企业创新能力显著提升，产品远销海外。
在交流讨论中，有同学提出：“坚持党的领导是国家的事，与我们中学生关系不大。”
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（1）结合上述信息，说明坚持党的领导对国家发展和人民生活的重要意义。
①信息一：制定战略部署，推动绿色转型，实现高质量发展。
②信息二、四：带领人民发展经济、改善生活、推动科技创新，促进共同富裕。
③信息三：保护人民生命财产安全，维护社会和谐稳定。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（2）你是否同意“坚持党的领导与中学生关系不大”这一观点？请说明理由。
①坚持党的领导关系到国家的长远发展和民族复兴，而国家的前途命运与每一个人的未来息息相关，中学生作为国家未来的建设者和接班人，不可能置身事外。
②中学生生活在党的领导下所创造的安定、和谐的社会环境中，享受党的政策带来的教育、医疗、社会保障等各项福祉，党的领导与中学生的日常生活紧密相连。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
（3）请你为班级“坚持党的领导”主题宣传活动设计两个具体的活动形式，并简要说明其内容。
活动一： “红色故事我来讲”演讲比赛——学生讲述革命先辈故事。
活动二： “我看家乡新变化”图片展——展示家乡在党的领导下发生的变化。
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