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人教版普高物必修1 第3章 相互作用--力 第5讲 牛顿第三定律（讲义）--教师版（定稿）
人教版普高物必修1 第3章 相互作用--力 第5讲 牛顿第三定律（讲义）
知识点1、作用力和反作用力
情景导学1：两个同学课间休息时在教室里进行“掰腕子”比赛，经过较量，甲同学赢了乙同学。甲同学对乙同学的作用力是否大于乙同学对甲同学的作用力？
提示　不是，它们大小相等，方向相反。
情景导学2：说一说下列情景中哪些力的作用是相互的？
答案　人划船时，桨给水一个推力，水也给桨一个反向的推力；火箭升空时，火箭给气体向下的力，气体也给火箭一个向上的推力；直升机飞行时，桨叶给空气向下的作用力，空气也给桨叶向上的作用力。
1、作用力与反作用力
1.1．力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。
1.2．两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。
1.3．作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。
2、作用力和反作用力的三个性质
专题讲练1
1、下列说法正确的是(　C　)
A.一对作用力与反作用力的性质可以不同 B.一对作用力与反作用力的合力为零
C.物体间不可能只有作用力，而没有反作用力 D.先有作用力，然后才有反作用力
2、放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的说法正确的是(　B　)
A.反作用力是物体受到的重力，作用在地球上 B.反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上
C.反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上 D.支持力没有反作用力
3、如图所示，一物块用绳悬挂于天花板上，处于静止状态，则绳对物块拉力的反作用力是( A )
A.物块对绳的拉力 B.物块的重力
C.绳对天花板的拉力 D.天花板对绳的拉力
4、(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是(BD)
A.水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
知识点2、牛顿第三定律
1、实验探究：
如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等的，方向相反。
2、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
3、牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反。
特别提醒：(1)作用力和反作用力分别作用在发生相互作用的两个物体上。
(2)作用力和反作用力总是同一种类的力(即同一性质的力)。
4、正确理解牛顿第三定律中“总是”的含义
“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力和反作用力的关系都成立。
(1)不管物体的大小、形状如何，任意两物体间作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
(3)作用力和反作用力的产生和消失总是同时的。
思考与讨论：成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。
(1)如图所示，以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？
(2)为什么会出现卵碎石全的不同效果？
提示　(1)以卵击石时，卵对石头的作用力与石头对卵的作用力是一对作用力和反作用力，两个力等大、反向。
(2)虽然卵对石头的作用力与石头对卵的作用力等大，但由于两者能承受的最大外力不同，所以会出现不同的作用效果。
专题讲练2
1、如图所示，一匹马拉着车前行，关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下列说法中正确的是(　B　)
A．马拉车的力总是大于车拉马的力
B．马拉车的力总是等于车拉马的力
C．加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力
D．减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力
2、 (多选) 如图所示，电灯吊在天花板上，下列关于力的说法中，正确的是(　BC　)
A.灯对悬线的拉力与灯受到的重力是一对平衡力
B.灯对悬线的拉力与悬线对灯的拉力是一对作用力与反作用力
C.灯受到的重力与悬线对灯的拉力是一对平衡力
D.灯受到的重力与悬线对天花板的拉力是一对作用力与反作用力
3、关于两个物体间的作用力与反作用力，下列说法中正确的是(　D　)
A．有作用力才有反作用力，因此先产生作用力后产生反作用力
B．若相互作用的两个物体处于加速运动状态，则作用力与反作用力的大小不相等
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 D．作用力与反作用力的性质一定相同
4、纤夫在拉船加速前进的过程中(　D　)
A．绳对船的拉力大于船对绳的拉力 B．绳对船的拉力小于船对绳的拉力
C．纤夫对绳的拉力大于绳对纤夫的拉力 D．纤夫对绳的拉力等于绳对纤夫的拉力
5、(多选)如图所示，某同学把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用10 N的拉力拉测力计A。两弹簧测力计读数准确，且均未超出量程，下列说法正确的是(　CD　)
A．若A、B两测力计完全相同，则A、B的示数均为5 N
B．若A、B两测力计的弹簧劲度系数不同，则可能A的示数为6 N，B的示数为4 N
C．无论A、B两测力计是否相同，A、B的示数都为10 N
D．A、B之间的拉力一直大小相等，方向相反，是一对作用力和反作用力
6、下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是(　B　)
A．跳高运动员起跳，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
B．磁体吸引铁钉的力和铁钉吸引磁体的力是大小相等的
C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等
7、如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　B　)
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．地面对甲的摩擦力等于地面对乙的摩擦力
8、如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重力为G＝10 N的金属块，使金属块部分浸在台秤上的烧杯中(烧杯中的水不会溢出)，若弹簧测力计的示数变为6 N，则台秤的示数(　D　)
A．保持不变 B．增加10 N
C．增加6 N D．增加4 N
9、如图甲所示，把两个力传感器的挂钩钩在一起，让一个大人与一个小孩向相反方向拉，大人很轻松地就能将小孩拉过来。如果两个力传感器与计算机相连，就能很容易地显示出两个拉力随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可以得出的正确结论是(　A　)
A.作用力与反作用力的大小总是相等
B.作用力与反作用力的大小不相等
C.作用力与反作用力的作用时间不相等
D.作用力与反作用力的方向相同
10、如图所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上。若大人对小孩的力记为F1，小孩对大人的力记为F2，则(　B　)
A.F1＞F2 B.F1和F2大小相等
C.F1先于F2产生 D.F1后于F2产生
知识点3、作用力和反作用力与平衡力的比较
情景导学：如图所示，小球静止在轻绳下端。
(1)画出小球的受力示意图，分析这两个力有什么关系？它们的施力物体各是什么？力的性质是否相同？
(2)这两个力的反作用力是什么力？它们的施力物体各是什么？这两个力和各自的反作用力性质是否相同？
答案　(1)受力示意图如图所示，重力与拉力是一对平衡力，重力的施力物体为地球，拉力的施力物体为绳，力的性质不同。
(2)重力的反作用力为小球对地球的引力，施力物体为小球，拉力的反作用力是小球对绳子的拉力，施力物体为小球，作用力和它的反作用力性质相同，一种为引力，一种为弹力。
4、一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
比较对象 一对作用力与反作用力 一对平衡力
相同点 大小 相等 相等
方向 相反 相反
是否共线 是 是
即：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同点 作用对象 相互作用的两个物体 同一物体
作用效果能否抵消 不可以 可以
作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生和消失
力的性质 相同 可以不同
依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在
叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，合力为零
力的性质 同性质的力 无要求
专题讲练3
1、如图所示，嫦娥五号探测器成功降落在月球表面上，当探测器静止时，探测器对月球表面的压力(　D　)
A．就是探测器的重力
B．与月球表面对探测器的支持力方向相同
C．与月球表面对探测器的支持力是一对相互平衡的力
D．与月球表面对探测器的支持力是一对作用力和反作用力
2、(多选)如图所示，用衣架把衣服悬挂起来，静止时衣服受到的重力为G，衣架对衣服向上的作用力为F1，衣服对衣架向下作用力为F2。下列判断正确的是(　AC　)
A．G与F1是一对平衡力 B．G与F1是一对相互作用力
C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与F2是一对平衡力
3、如图所示，小车放在水平地面上，甲、乙两人用力向相反方向拉小车，不计小车与地面之间的摩擦，下列说法正确的是(　D　)
A．若小车向右运动，表明车拉甲的力大于甲拉车的力
B．若小车静止不动，表明甲拉车的力与车拉甲的力是一对平衡力
C．若小车匀速向右运动，车拉甲的力和车拉乙的力是一对平衡力
D．无论小车运动状态如何，甲拉车的力总是与车拉甲的力大小相等，方向相反
4、图甲为某校秋季运动会开幕式时采用某无人机拍摄的照片，图乙为正在高空进行拍摄的无人机。若图乙中无人机在空中处于悬停状态进行拍摄，在无风无雨的理想情况下，下列说法正确的是(　B　)
A．无人机所受重力和无人机对空气向下的推力为一对平衡力
B．无人机在重力和空气对其向上的推力共同作用下处于平衡状态
C．无人机所受重力和空气对无人机向上的推力为相互作用力
D．无人机对空气向下的推力小于空气对无人机向上的推力
5、如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时，两个人会向相反方向运动，这是因为A推B时(　A　)
A.A与B之间有相互作用力
B.A对B的作用在先，B对A的作用在后
C.B对A的作用力小于A对B的作用力
D.A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力
6、“肥胖”已成为当前影响人类健康的一大问题，因此有一个标准的身材已成为很多人的理想。为使全民有一个健康的体魄，很多医院都有测量“肥胖指数”的身高、体重测量计。如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是(　B　)
A.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力与人对测力计的压力是一对平衡力
D.人对测力计的压力是由于测力计发生形变而产生的
7、足球运动是一项校园传统体育项目，如图所示。某同学踢球时(　C　)
A.脚对球的作用力大于球对脚的作用力
B.脚对球的作用力小于球对脚的作用力
C.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对作用力与反作用力
D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力
8、如图所示，重为G的花瓶置于水平桌面上，桌面对花瓶的支持力为F1，花瓶对桌面的压力为F2，下列说法正确的是(　D　)
A.F1大于F2 B.G与F2是一对平衡力
C.G与F1是一对作用力与反作用力
D.F1与F2是一对作用力与反作用力
9、如图，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运动，则(　D　)
A．甲受到三个力的作用
B．甲对电梯的压力与甲的重力是一对作用力和反作用力
C．扶梯对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力
D．扶梯对乙的作用力方向竖直向上
10、如图，一女士借助瑞士球做靠墙静蹲运动，女士后背部保持竖直且倚靠在瑞士球上，瑞士球则靠在竖直墙面上，此时女士和瑞士球都处于静止状态。下列说法正确的是(　C　)
A．瑞士球共受到3个力作用 B．女士的脚不受地面的摩擦力作用
C．女士对瑞士球的弹力是由女士的形变产生的
D．女士对瑞士球的弹力与墙壁对瑞士球的弹力是一对相互作用力
11、如图所示，有趣的冰箱贴通过磁体的磁力吸在冰箱上，可增添生活的乐趣，关于吸在冰箱上的某个冰箱贴的受力情况，下列说法正确的是(　D　)
A．冰箱贴受到三个力的作用
B．冰箱贴对冰箱的磁力大于冰箱对冰箱贴的弹力
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的弹力是一对相互作用力
12、如图所示汤老师站在地面上，正用力推面前一个石块。石块视为地球的一部分，双方并未发生移动，双手视为身体一部分，汤老师与地球之间的相互作用力，一共有几对（　C　）
A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对
13、如图是生活中磨刀的情景。若磨刀石始终处于静止状态，当刀相对磨刀石向前运动的过程中，下列说法错误的是(　C　)
A．刀受到的滑动摩擦力向后 B．磨刀石受到桌面的静摩擦力向后
C．磨刀石受到四个力的作用 D．桌面和磨刀石之间有两对相互作用力
14如图所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是(D)
A.物体受三个力作用，其中有一对平衡力
B.物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力
C.物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力
D.物体受四个力作用，其中有两对平衡力
15、如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是(　A　)
A.小明与船之间存在摩擦力
B.杆的弯曲是由于受到杆对小明的力
C.杆对岸的力大于岸对杆的力
D.小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力
知识点4、物体受力的初步分析
1、受力分析：根据研究的问题，选取合适的物体作为研究对象，分析它受到哪些力的作用，并画出所受力的示意图，这一过程即为物体的受力分析。
2、受力分析的思路
2.1、根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。
2.2、根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。
3、力学中常见的三种性质力：重力、弹力、摩擦力。
3、受力分析的一般顺序
⑴ 明确研究对象
在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是若干个物体组成的体系。
⑵ 找出所有接触点
⑶ 按顺序找力
先重力、再接触力；接触力中，先弹力后摩擦力。
分析力时，只分析性质力，不分析效果力（如动力、阻力等）
⑷ 检查受力情况
在分析各力的过程中，要找到每个力的施力物体，没有施力物体的力是不存在的。（防止多力）
⑸ 看受力与运动状态是否相符（防止“漏力”，按正确顺序进行受力分析，是防止“漏力”的有效措施）
⑹ 正确画出受力图
不同对象的受力图要分别画出。如果不考虑转动效果，可以将各力的作用点平移至物体的重心上。
注意：在难以确定某些力是否存在时，可以根据运动状态进行反推。
4、在进行受力分析时要注意：
⑴防止“漏力”和“添力”：按正确顺序进行受力分析是防止“漏力”的有效措施。注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体，则这个力一定不存在。
⑵深刻理解“确定研究对象”的含义
题目要求分析物体受力，那么物体对其它物体的力就不要分析
⑶画受力图时，力的作用点可沿作用线移动
⑷隔离法和整体法常常需要交叉使用，从而优化解题方法。
⑸验证： ①每一个力都应找到对应的施力物体；②受的力应与物体的运动状态对应．
5、受力分析依据：
①从力的概念判断-----寻找对应施力物体 ②从力的性质判断------寻找对应产生原因
③从力的效果判断------寻找对应形变，改变运动状态
6、受力分析的辅助手段
①物体的平衡条件； ②牛顿第三定律； ③牛顿第二定律（物体有加速度时）； ④力的图示法、假设法．
7、口诀：
认准对象找重力，绕物一周找弹力；判断有无摩擦力，施力不画画受力，多漏错假要分清，作图认真要仔细。
专题讲练4
4.1、单个物体的受力示意图
1、画出下面阴影物体所受到的重力、弹力、摩擦力，同时标出摩擦力的种类（f滑、f静）
2、画出下面阴影物体所受到的重力和弹力（f不计，绳、杆请分析结点，题（5）分析小环）
3、画出下图中物体A所受弹力的示意图．（所有接触面均光滑）
4、画出线面受外力作用的物体受到的重力、弹力、摩擦力
5、画出图中物体A所受力的示意图：(1)物体A静止，接触面均光滑；(2)物体A沿固定粗糙斜面上滑；(3)物体A沿粗糙水平面滑行；(4)接触面光滑，物体A静止；(5)物体A静止在粗糙水平面上。
6、画出下列各图中物体A受到的所有力的示意图(图甲中的A以初速度v冲上粗糙斜面，图乙、丙中的A均静止，且球面与斜面均光滑)。
答案　
7、请画出灰色物体受到的弹簧弹力
1.2、物体受力情况分析
1、如图，斜面B固定在地面上，木块A恰好能在斜面上匀速下滑，木块A受力个数为(B)
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
2、如图所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析，则铁球B受力个数为(　A　)
A.3 B.4
C.2 D.1
3、如图所示，用一个水平力F推放置在粗糙斜面上的物体A，使它静止在斜面上，则物体A受到力的个数是（　C　）
A. 3个 B . 4个 C. 3个或4个 D. 4个或5个
4、如图所示，A物体沿竖直墙自由下滑，B、C、D物体均静止，各接触面均粗糙。下列说法正确的是(　C　)
A.A物体受到三个力作用
B.B物体受到四个力作用
C.C物体受到三个力作用
D.D物体受到三个力作用
5、如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与粗糙斜面体P连接，P与斜放的粗糙固定挡板MN接触且处于静止状态，弹簧处于竖直方向， 则斜面体P此刻受到的外力个数有可能为( AC )（多选）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6、如图所示，固定斜面上有一光滑小球，分别与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数可能是( BCD )（多选）
A．1个 B．2个
C．3个 D．4个
7、如图所示，在倾斜的天花板上用力F垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块的受力情况，下列说法正确的是(　C　)
A．可能只受两个力作用
B．可能只受三个力作用
C．必定受四个力作用
D．以上说法都不对
8、如图，倾斜的天花板上有一物块，该物块在竖直向上的恒力F作用下恰好能沿天花板匀速上升，下列说法中正确的是（ D ）
（A）物块一定受两个力的作用
（B）物块一定受三个力的作用
（C）物块可能受三个力的作用
（D）物块可能受四个力的作用
9、如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ D ）
A．物体可能不受弹力作用
B．物体可能受三个力作用
C．物体可能不受摩擦力作用
D．物体一定受四个力作用
10、足球运动员将足球踢向空中，在描述足球离开脚后向斜上方飞行的过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力)(　B　)
11、如图所示，舞蹈演员的一个舞蹈动作被赞为“青绿腰”，这是一个后仰身体与地面行、看起来难度极大的优美动作。下列关于此演员静态造型时的受力分析可能正确的是(　A　)
12、如图关于力的方向，下列说法正确的是( A )
A．M 处受到的支持力竖直向上 B．N 处受到的支持力竖直向上
C．M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向 D．N 处受到的静摩擦力沿水平方向
13、对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是(　D　)
14、图（a）一直杆斜搁在固定半球面上，其上端用细线悬挂于天花板上，静止时细线恰竖直，对杆受力分析，杆受到 4 个力的作用，图（b）一根直杆下端着地并斜靠在立方体上，立方体放在水平地面上，杆与立方体都处于静止状态，则杆受到 4 个力的作用个，立方体受到 4 个力的作用（直杆和正方体接触处光滑）
1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功人教版普高物必修1 第3章 相互作用--力 第5讲 牛顿第三定律（讲义）--学生版（定稿）
人教版普高物必修1 第3章 相互作用--力 第5讲 牛顿第三定律（讲义）
知识点1、作用力和反作用力
情景导学1：两个同学课间休息时在教室里进行“掰腕子”比赛，经过较量，甲同学赢了乙同学。甲同学对乙同学的作用力是否大于乙同学对甲同学的作用力？
情景导学2：说一说下列情景中哪些力的作用是相互的？
1、作用力与反作用力
1.1．力是 的作用。只要谈到力，就一定存在着 物体和 物体。
1.2．两个物体之间的作用总是 的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作 和 。
1.3．作用力和反作用力总是互相 、同时 的。我们可以把其中任何一个力叫作 ，另一个力叫作 。
2、作用力和反作用力的三个性质
专题讲练1
1、下列说法正确的是(　 　)
A.一对作用力与反作用力的性质可以不同 B.一对作用力与反作用力的合力为零
C.物体间不可能只有作用力，而没有反作用力 D.先有作用力，然后才有反作用力
2、放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的说法正确的是(　　)
A.反作用力是物体受到的重力，作用在地球上 B.反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上
C.反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上 D.支持力没有反作用力
3、如图所示，一物块用绳悬挂于天花板上，处于静止状态，则绳对物块拉力的反作用力是( )
A.物块对绳的拉力 B.物块的重力
C.绳对天花板的拉力 D.天花板对绳的拉力
4、(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是( )
A.水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
知识点2、牛顿第三定律
1、实验探究：
如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是 的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是 的，方向 。
2、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 。
3、牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反。
特别提醒：(1)作用力和反作用力分别作用在发生相互作用的两个物体上。
(2)作用力和反作用力总是同一种类的力(即同一性质的力)。
4、正确理解牛顿第三定律中“总是”的含义
“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力和反作用力的关系都成立。
(1)不管物体的大小、形状如何，任意两物体间作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
(3)作用力和反作用力的产生和消失总是同时的。
思考与讨论：成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。
(1)如图所示，以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？
(2)为什么会出现卵碎石全的不同效果？
专题讲练2
1、如图所示，一匹马拉着车前行，关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下列说法中正确的是(　 　)
A．马拉车的力总是大于车拉马的力
B．马拉车的力总是等于车拉马的力
C．加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力
D．减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力
2、 (多选) 如图所示，电灯吊在天花板上，下列关于力的说法中，正确的是(　 　)
A.灯对悬线的拉力与灯受到的重力是一对平衡力
B.灯对悬线的拉力与悬线对灯的拉力是一对作用力与反作用力
C.灯受到的重力与悬线对灯的拉力是一对平衡力
D.灯受到的重力与悬线对天花板的拉力是一对作用力与反作用力
3、关于两个物体间的作用力与反作用力，下列说法中正确的是(　 　)
A．有作用力才有反作用力，因此先产生作用力后产生反作用力
B．若相互作用的两个物体处于加速运动状态，则作用力与反作用力的大小不相等
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 D．作用力与反作用力的性质一定相同
4、纤夫在拉船加速前进的过程中(　 　)
A．绳对船的拉力大于船对绳的拉力 B．绳对船的拉力小于船对绳的拉力
C．纤夫对绳的拉力大于绳对纤夫的拉力 D．纤夫对绳的拉力等于绳对纤夫的拉力
5、(多选)如图所示，某同学把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用10 N的拉力拉测力计A。两弹簧测力计读数准确，且均未超出量程，下列说法正确的是(　 　)
A．若A、B两测力计完全相同，则A、B的示数均为5 N
B．若A、B两测力计的弹簧劲度系数不同，则可能A的示数为6 N，B的示数为4 N
C．无论A、B两测力计是否相同，A、B的示数都为10 N
D．A、B之间的拉力一直大小相等，方向相反，是一对作用力和反作用力
6、下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是(　 　)
A．跳高运动员起跳，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
B．磁体吸引铁钉的力和铁钉吸引磁体的力是大小相等的
C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等
7、如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　 　)
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．地面对甲的摩擦力等于地面对乙的摩擦力
8、如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重力为G＝10 N的金属块，使金属块部分浸在台秤上的烧杯中(烧杯中的水不会溢出)，若弹簧测力计的示数变为6 N，则台秤的示数( 　)
A．保持不变 B．增加10 N
C．增加6 N D．增加4 N
9、如图甲所示，把两个力传感器的挂钩钩在一起，让一个大人与一个小孩向相反方向拉，大人很轻松地就能将小孩拉过来。如果两个力传感器与计算机相连，就能很容易地显示出两个拉力随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可以得出的正确结论是(　 　)
A.作用力与反作用力的大小总是相等
B.作用力与反作用力的大小不相等
C.作用力与反作用力的作用时间不相等
D.作用力与反作用力的方向相同
10、如图所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上。若大人对小孩的力记为F1，小孩对大人的力记为F2，则(　 　)
A.F1＞F2 B.F1和F2大小相等
C.F1先于F2产生 D.F1后于F2产生
知识点3、作用力和反作用力与平衡力的比较
情景导学：如图所示，小球静止在轻绳下端。
(1)画出小球的受力示意图，分析这两个力有什么关系？它们的施力物体各是什么？力的性质是否相同？
(2)这两个力的反作用力是什么力？它们的施力物体各是什么？这两个力和各自的反作用力性质是否相同？
4、一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
比较对象 一对作用力与反作用力 一对平衡力
相同点 大小 相等 相等
方向 相反 相反
是否共线 是 是
即：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同点 作用对象 相互作用的两个物体 同一物体
作用效果能否抵消 不可以 可以
作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生和消失
力的性质 相同 可以不同
依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在
叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，合力为零
力的性质 同性质的力 无要求
专题讲练3
1、如图所示，嫦娥五号探测器成功降落在月球表面上，当探测器静止时，探测器对月球表面的压力(　 　)
A．就是探测器的重力
B．与月球表面对探测器的支持力方向相同
C．与月球表面对探测器的支持力是一对相互平衡的力
D．与月球表面对探测器的支持力是一对作用力和反作用力
2、(多选)如图所示，用衣架把衣服悬挂起来，静止时衣服受到的重力为G，衣架对衣服向上的作用力为F1，衣服对衣架向下作用力为F2。下列判断正确的是(　 　)
A．G与F1是一对平衡力 B．G与F1是一对相互作用力
C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与F2是一对平衡力
3、如图所示，小车放在水平地面上，甲、乙两人用力向相反方向拉小车，不计小车与地面之间的摩擦，下列说法正确的是(　 　)
A．若小车向右运动，表明车拉甲的力大于甲拉车的力
B．若小车静止不动，表明甲拉车的力与车拉甲的力是一对平衡力
C．若小车匀速向右运动，车拉甲的力和车拉乙的力是一对平衡力
D．无论小车运动状态如何，甲拉车的力总是与车拉甲的力大小相等，方向相反
4、图甲为某校秋季运动会开幕式时采用某无人机拍摄的照片，图乙为正在高空进行拍摄的无人机。若图乙中无人机在空中处于悬停状态进行拍摄，在无风无雨的理想情况下，下列说法正确的是(　 　)
A．无人机所受重力和无人机对空气向下的推力为一对平衡力
B．无人机在重力和空气对其向上的推力共同作用下处于平衡状态
C．无人机所受重力和空气对无人机向上的推力为相互作用力
D．无人机对空气向下的推力小于空气对无人机向上的推力
5、如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时，两个人会向相反方向运动，这是因为A推B时(　 　)
A.A与B之间有相互作用力
B.A对B的作用在先，B对A的作用在后
C.B对A的作用力小于A对B的作用力
D.A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力
6、“肥胖”已成为当前影响人类健康的一大问题，因此有一个标准的身材已成为很多人的理想。为使全民有一个健康的体魄，很多医院都有测量“肥胖指数”的身高、体重测量计。如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是(　 　)
A.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力与人对测力计的压力是一对平衡力
D.人对测力计的压力是由于测力计发生形变而产生的
7、足球运动是一项校园传统体育项目，如图所示。某同学踢球时(　 　)
A.脚对球的作用力大于球对脚的作用力
B.脚对球的作用力小于球对脚的作用力
C.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对作用力与反作用力
D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力
8、如图所示，重为G的花瓶置于水平桌面上，桌面对花瓶的支持力为F1，花瓶对桌面的压力为F2，下列说法正确的是(　 　)
A.F1大于F2 B.G与F2是一对平衡力
C.G与F1是一对作用力与反作用力
D.F1与F2是一对作用力与反作用力
9、如图，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运动，则(　 　)
A．甲受到三个力的作用
B．甲对电梯的压力与甲的重力是一对作用力和反作用力
C．扶梯对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力
D．扶梯对乙的作用力方向竖直向上
10、如图，一女士借助瑞士球做靠墙静蹲运动，女士后背部保持竖直且倚靠在瑞士球上，瑞士球则靠在竖直墙面上，此时女士和瑞士球都处于静止状态。下列说法正确的是(　 　)
A．瑞士球共受到3个力作用 B．女士的脚不受地面的摩擦力作用
C．女士对瑞士球的弹力是由女士的形变产生的
D．女士对瑞士球的弹力与墙壁对瑞士球的弹力是一对相互作用力
11、如图所示，有趣的冰箱贴通过磁体的磁力吸在冰箱上，可增添生活的乐趣，关于吸在冰箱上的某个冰箱贴的受力情况，下列说法正确的是(　 　)
A．冰箱贴受到三个力的作用
B．冰箱贴对冰箱的磁力大于冰箱对冰箱贴的弹力
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的弹力是一对相互作用力
12、如图所示汤老师站在地面上，正用力推面前一个石块。石块视为地球的一部分，双方并未发生移动，双手视为身体一部分，汤老师与地球之间的相互作用力，一共有几对（　 　）
A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对
13、如图是生活中磨刀的情景。若磨刀石始终处于静止状态，当刀相对磨刀石向前运动的过程中，下列说法错误的是(　 　)
A．刀受到的滑动摩擦力向后
B．磨刀石受到桌面的静摩擦力向后
C．磨刀石受到四个力的作用
D．桌面和磨刀石之间有两对相互作用力
14如图所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是( )
A.物体受三个力作用，其中有一对平衡力
B.物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力
C.物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力
D.物体受四个力作用，其中有两对平衡力
15、如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是(　 　)
A.小明与船之间存在摩擦力
B.杆的弯曲是由于受到杆对小明的力
C.杆对岸的力大于岸对杆的力
D.小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力
知识点4、物体受力的初步分析
1、受力分析：根据研究的问题，选取合适的物体作为研究对象，分析它受到哪些力的作用，并画出所受力的示意图，这一过程即为物体的受力分析。
2、受力分析的思路
2.1、根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。
2.2、根据各种力的特点，从 的角度来分析物体的受力。
3、力学中常见的三种性质力：重力、 、 。
3、受力分析的一般顺序
⑴ 明确研究对象
在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是若干个物体组成的体系。
⑵ 找出所有接触点
⑶ 按顺序找力
先重力、再接触力；接触力中，先弹力后摩擦力。
分析力时，只分析性质力，不分析效果力（如动力、阻力等）
⑷ 检查受力情况
在分析各力的过程中，要找到每个力的施力物体，没有施力物体的力是不存在的。（防止多力）
⑸ 看受力与运动状态是否相符（防止“漏力”，按正确顺序进行受力分析，是防止“漏力”的有效措施）
⑹ 正确画出受力图
不同对象的受力图要分别画出。如果不考虑转动效果，可以将各力的作用点平移至物体的重心上。
注意：在难以确定某些力是否存在时，可以根据运动状态进行反推。
4、在进行受力分析时要注意：
⑴防止“漏力”和“添力”：按正确顺序进行受力分析是防止“漏力”的有效措施。注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体，则这个力一定不存在。
⑵深刻理解“确定研究对象”的含义
题目要求分析物体受力，那么物体对其它物体的力就不要分析
⑶画受力图时，力的作用点可沿作用线移动
⑷隔离法和整体法常常需要交叉使用，从而优化解题方法。
⑸验证： ①每一个力都应找到对应的施力物体；②受的力应与物体的运动状态对应．
5、受力分析依据：
①从力的概念判断-----寻找对应施力物体 ②从力的性质判断------寻找对应产生原因
③从力的效果判断------寻找对应形变，改变运动状态
6、受力分析的辅助手段
①物体的平衡条件； ②牛顿第三定律； ③牛顿第二定律（物体有加速度时）； ④力的图示法、假设法．
7、口诀：
认准对象找重力，绕物一周找弹力；判断有无摩擦力，施力不画画受力，多漏错假要分清，作图认真要仔细。
专题讲练4
4.1、单个物体的受力示意图
1、画出下面阴影物体所受到的重力、弹力、摩擦力，同时标出摩擦力的种类（f滑、f静）
2、画出下面阴影物体所受到的重力和弹力（f不计，绳、杆请分析结点，题（5）分析小环）
3、画出下图中物体A所受弹力的示意图．（所有接触面均光滑）
4、画出线面受外力作用的物体受到的重力、弹力、摩擦力
5、画出图中物体A所受力的示意图：(1)物体A静止，接触面均光滑；(2)物体A沿固定粗糙斜面上滑；(3)物体A沿粗糙水平面滑行；(4)接触面光滑，物体A静止；(5)物体A静止在粗糙水平面上。
6、画出下列各图中物体A受到的所有力的示意图(图甲中的A以初速度v冲上粗糙斜面，图乙、丙中的A均静止，且球面与斜面均光滑)。
　
7、请画出灰色物体受到的弹簧弹力
1.2、物体受力情况分析
1、如图，斜面B固定在地面上，木块A恰好能在斜面上匀速下滑，木块A受力个数为( )
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
2、如图所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析，则铁球B受力个数为(　 　)
A.3 B.4
C.2 D.1
3、如图所示，用一个水平力F推放置在粗糙斜面上的物体A，使它静止在斜面上，则物体A受到力的个数是（　 　）
A. 3个 B . 4个 C. 3个或4个 D. 4个或5个
4、如图所示，A物体沿竖直墙自由下滑，B、C、D物体均静止，各接触面均粗糙。下列说法正确的是(　 　)
A.A物体受到三个力作用
B.B物体受到四个力作用
C.C物体受到三个力作用
D.D物体受到三个力作用
5、如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与粗糙斜面体P连接，P与斜放的粗糙固定挡板MN接触且处于静止状态，弹簧处于竖直方向， 则斜面体P此刻受到的外力个数有可能为( )（多选）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6、如图所示，固定斜面上有一光滑小球，分别与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数可能是( )（多选）
A．1个 B．2个
C．3个 D．4个
7、如图所示，在倾斜的天花板上用力F垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块的受力情况，下列说法正确的是(　　)
A．可能只受两个力作用
B．可能只受三个力作用
C．必定受四个力作用
D．以上说法都不对
8、如图，倾斜的天花板上有一物块，该物块在竖直向上的恒力F作用下恰好能沿天花板匀速上升，下列说法中正确的是（ ）
（A）物块一定受两个力的作用 （B）物块一定受三个力的作用
（C）物块可能受三个力的作用 （D）物块可能受四个力的作用
9、如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
A．物体可能不受弹力作用
B．物体可能受三个力作用
C．物体可能不受摩擦力作用
D．物体一定受四个力作用
10、足球运动员将足球踢向空中，在描述足球离开脚后向斜上方飞行的过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力)(　 　)
11、如图所示，舞蹈演员的一个舞蹈动作被赞为“青绿腰”，这是一个后仰身体与地面行、看起来难度极大的优美动作。下列关于此演员静态造型时的受力分析可能正确的是(　 　)
12、如图关于力的方向，下列说法正确的是( )
A．M 处受到的支持力竖直向上 B．N 处受到的支持力竖直向上
C．M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向 D．N 处受到的静摩擦力沿水平方向
13、对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是(　 　)
14、图（a）一直杆斜搁在固定半球面上，其上端用细线悬挂于天花板上，静止时细线恰竖直，对杆受力分析，杆受到 个力的作用，图（b）一根直杆下端着地并斜靠在立方体上，立方体放在水平地面上，杆与立方体都处于静止状态，则杆受到 个力的作用个，立方体受到 个力的作用（直杆和正方体接触处光滑）
1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功

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