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2025-2026学年第二学期期末教学质量检测
高一历史
(时间75分钟，满分100分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.据早期佛教文献记载，古印度列国时代，刹帝利中有人从事农业，有人从事商业，有人从事手
工业，甚至有一个刹帝利王子曾做过被认为低等的职业；吠舍中有很多人经商致富，且放债取
利成了富有吠舍的合法收入来源，他们拥有大量的财产和奴隶。这反映出当时印度
A.种姓制度瓦解
B.等级结构复杂
C.社会矛盾缓和
D.血缘观念淡薄
2.公元前5世纪以来，先后出现了地跨欧亚非三大洲的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。
三大帝国统治概况表
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
·君主专制、行省制
统治概况
·建立比较完善的税
·君主专制、行省制
·元首制、行省制
·推广希腊文化
·确立基督教为国教
收系统
据上表可知，三大帝国
A.治国方略存在借鉴与创新
B.阻碍各地经济文化交流
C.促使基督教文化成为主流
D.推行对地方的间接统治
高一历史第1页（共6页）
3.吴于廑先生认为：中世纪中后期，封建领主们的消费欲求日益增长，却又缺乏足够的财力来
满足这些欲望。他们只得借债、出租或抵押土地，最终甚至不得不变卖地产以换取货币。这
说明，中世纪西欧
A.封建主对市民活动施加影响
B.封建领主的生活艰难
C.商业发展推动庄园经济瓦解
D.庄园农奴的处境悲惨
4.拜占庭帝国即东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时，随着信仰伊斯兰教的
奥斯曼土耳其不断入侵，拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学
等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊的历史和文化。由此可见
A.东正教文化受到批判和改造
B.希腊文化中心已转移至西欧
C.奥斯曼具有成熟的文化体系
D.政治局势变动影响文化发展
5.原产南美洲的金鸡纳树皮年均进口量变化示意图（部分）如下。
350000
17925
300000
250000-
日200000
恶150000
98000
100000
50000
2045
英国伦敦
西班牙加的斯港
1699-1701年目1752—1754年
目1718-1724年 1752-1758年
图中的显著变化主要缘于
A.科学精神的兴起
B.全球航路的发展
C.价格革命的催化
D.工业革命的刺激
6.法国政治活动家马拉在1789年撰文指出：人民是真正的立法者，立法权永远属于国民，宪法
应由人民批准。他坚决反对1791年宪法给予国王否决权，认为“认可国王否决权的法令是侵
犯人民主权和公众自由”。上述言论
A.宣扬了分权制衡的原则
B.
坚决主张废除君主政体
C.否定了宪法的社会作用
D.受到了卢梭思想的影响
7.一直以来，美国学术界认为英国经济压榨是美国独立战争的关键原因，将独立战争描述为争
取自由平等的革命；但英国学术界研究发现，当时北美殖民地税赋只有英国本土的1/26，不存
在经济压榨，因此他们认为“独立战争”不过是邪恶的北美精英阶层为了自身私利而发动的
一场叛乱。由此可见
A.历史解释往往包含解释者主观情感
B.历史争论引入权威仲裁可消弭分歧
C.历史真相的还原基于原始档案记载
D.历史观点立足时代背景才客观公允
高一历史第2页（共6页）》高一历史参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
题号
1
3
5
6
>
8
9
10
答案
B
A
C
0
D
A
题号
11
12
13
14
15
16
答案
D
C
A
B
D
二、非选择题：本题共4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12
分，共52分。
17.(1)作者：哥伦布(2分)
动机：15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，欧洲人对黄金、白银等
贵金属的需求激增，《马可·波罗行纪》刺激欧洲到东方寻金的热潮。
奥斯曼帝国控制东西方传统商路，欧洲商人被迫寻找通往东方的海上新航路。
人文主义鼓励冒险精神和传播天主教的宗教热情。
西班牙王室为争夺海外财富、扩张势力，资助哥伦布的远洋航行。
哥伦布希望开辟向西通往印度、中国的新航线，掠夺海外财富、扩张西班牙领土。
(每点2分，答出其中三点可得6分)
(2)对美洲殖民地（印第安人）：给当地人民带来深重灾难。殖民者大肆屠杀、奴役
印第安人，掠夺金银、土地，摧毁本土文明，造成美洲人口锐减、社会残破，是残酷的殖
民掠夺与种族压迫。(2分)
对欧洲：大量金银、原料流入欧洲，引发“价格革命”，加速西欧封建制度解体，促
进资本主义原始积累，推动欧洲资本主义发展。(2分)
对世界整体：打破美洲与世界相对隔绝的状态，推动全球物种、商品、人口交流，世
界市场雏形开始出现，世界逐渐连为一个整体。(2分)
第1页共3页
18.评分建议：
一等
912分
紧扣标题，结构完整；史论结合，论证充分；逻辑严密，文字通顺。
标题恰当，结构较完整；史论结合，论证较充分；逻辑关系较清楚，文字较
二等
58分
通顺。
标题恰当，但所用史实不够准确，逻辑关系不清；标题不当，逻辑关系混
三等
04分
乱，文字不通顺。
以下示例仅供参考，不作为给分的唯一依据。
示例一（选②日本）
标题：1868年日本明治维新(2分)
阐述：
19世纪中期，日本面临内忧外患。国内幕府专制统治腐朽，阶级矛盾尖锐；西方列强
打开日本国门，签订不平等条约，民族危机深重。1868年倒幕派推翻德川幕府，开启明治
维新。
改革措施全面：政治上废藩置县，废除封建等级，建立君主立宪体制：经济上殖产兴
业，引进西方机器与技术，发展近代工业；军事上实行征兵制，建立新式近代军队；文化
文明开化，普及西式教育、学习西方思想习俗。
明治维新是自上而下的资产阶级性质改革，使日本迅速走上资本主义发展道路，摆脱民族
危机，成为亚洲强国。但改革保留大量封建残余与军国主义传统，为日后对外侵略扩张埋
下隐患。(10分)
示例二（选④俄国）
标题：1861年俄国农奴制改革(2分)
阐述：
19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍资本主义发展，农奴起义不断，克里米亚战争战败
暴露俄国制度落后，沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革。
法令规定农奴获得人身自由，可赎买份地；配套推行地方自治、司法、军事、教育等
近代化改革。改革废除存续数百年的农奴制度，数千万农奴摆脱人身依附，为俄国工业发
展提供自由劳动力与国内市场，推动俄国走上资本主义发展道路，是俄国近代历史重要转
折点。
但改革本质是地主阶级妥协，农民赎金高昂，仍保留大量封建残余，俄国社会贫富分化、
阶级矛盾依旧尖锐。(10分)
第2页共3页

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