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浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷
《第四章 第3节 海洋的探索》
1.海水淡化的相关概念
海水淡化的定义：海水淡化是指将海水脱盐取得淡水的过程。
海水淡化的意义：①在一些中东国家，海水淡化水是国民饮用水的主要来源；②海水淡化作为淡水资源的替代与增量技术，越来越受到重视。
海水淡化的方法：反渗透法、蒸馏法、冷冻法等
2.反渗透法
反渗透膜：反渗透膜是模拟生物半透膜制成的具有一定特性的人工半透膜，是反渗透技术的核心构件。
反渗透膜的作用：反渗透膜能截留水中的各种溶质，而水则能从半透膜渗出，从而取得比较纯净的水。
反渗透膜的意义：反渗透膜淡化海水具有淡化后的水质好、耗能低、无污染、工艺简单、操作简便等优点，在海水淡化工程上得到了广泛应用。
3.蒸馏法：把水加热到沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法。
4.纯净物：仅由一种物质组成的物质叫做纯净物。
5.混合物：由两种或两种以上物质组成的叫混合物。
典例1.1甲、乙两组同学设计“自制海水淡化器”的作品如图所示，下列说法不正确的是（　　）
A.海水经过净化后得到纯净水
B.甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水收集于碗中
C.乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
D.甲、乙组净化方案均使用了蒸馏原理
（典例1.1图） （变式1.1图）
变式1.1石墨烯由石墨制成，科学家用石墨烯膜制成“筛子”。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列有关说法正确的是（　　）
A.该过程属于化学变化 B.海水淡化后，水分子的体积变小
C.“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作 D.“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大
变式1.2海水退潮一段时间后，残留在岩石上的海水周围有白色晶体析出，其主要原因是（　　）
A.温度升高 B.温度降低 C.海水蒸发 D.岩石风化
变式1.3如图是用海水晒盐的大致过程。
（1）将海水引入贮水池，然后再进入① （选填“蒸发”或“冷却”）池，其后海水又引入结晶池后继续浓缩，直至达到饱和析出食盐晶体，析出晶体后的溶液为 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）母液中的主要成分是MgCl2与MgSO4等，可通过加入适量的 溶液，充分反应后过滤，获得MgCl2溶液。
1.物质的结晶：结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出的过程。
2.结晶的方法：蒸发溶剂；冷却热饱和溶液。
3.晶体形成方法的适用范围：①溶解度受温度影响变化比较小的固体物质，一般用蒸发溶剂的方法获得晶体；②而溶解度受温度影响变化较大的固体物质，一般用冷却热饱和溶液的方法获得晶体。
4.其他几种常用的物质分离的方法
①沉淀法：用于分离溶液中混有的不溶性的固体杂质，常用明矾、活性炭作凝聚剂，使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来。
②过滤法：液体通过过滤器，除去液体中混有的不溶性固体杂质。
③蒸馏法：根据液体物质的沸点不同。
5.粗盐提纯
①粗盐的溶解：用托盘天平称取5克粗盐；用量筒量取10毫升水，将水倒入烧杯里；用药匙一匙一匙地把粗盐加入水中，边加边搅拌，直到粗盐不能溶解为止。
②过滤：制作过滤器，过滤食盐水，观察滤液是否透明。
③滤液蒸发：把透明的滤液倒入蒸发皿里，用酒精灯加热，边加热边用玻璃棒不断搅拌液体，等到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。
典例2.1兴趣小组进行粗盐（杂质只含泥沙）提纯实验，如图是同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）请你指出操作⑤中的错误 ；
（2）图中错误改正后，粗盐提纯实验的正确操作顺序为②⑥① 。
变式2.1小科同学按照下面流程图进行粗盐提纯，为了除去“粗盐2”中可溶性杂质又不减少精盐的质量，“操作③”采用“某液体”反复浇淋“粗盐2”。该液体是（　　）
A.蒸馏水 B.悬浊液A C.滤液B D.饱和食盐水
变式2.2将盛有热的硝酸钾饱和溶液的试管放到常温的水中水浴，很快就看到了试管中有结晶析出。下列有关说法正确的是（　　）
A.该结晶原理与海水晒盐相同 B.降温过程中硝酸钾溶液溶质质量分数增加
C.该结晶过程属于化学变化 D.该实验说明硝酸钾的溶解性受温度影响较大
变式2.3食盐是一种生活必需品。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图甲所示操作流程：
（1）图甲各实验操作都需要使用要玻璃棒，其中玻璃棒操作方式相同的是 （填数字编号）。
（2）图乙是过滤装置图（玻璃棒已省略），正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，看到的情况最接近下图中的 。
A. B. C. D.
（3）实验结束后称量获得的精盐，导致获得的精盐的质量明显偏小原因可能有 （填数字序号）。
①溶解时，溶解不够充分；②过滤时，滤渣未清洗；③蒸发时，液滴飞溅；④蒸发后，所得精盐很潮湿；⑤转移后，蒸发皿上还蘸有精盐。
（4）用上述实验得到的精盐配制100g7.5%生理盐水，下面是他们配制溶液的实验操作，如图所示。
①在用托盘天平称取氯化钠的过程中（最小砝码质量为1g），发现指针偏向分度盘的左侧，同学们接下来的操作 。
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 。
A.操作中砝码和氯化钠放错盘 B.c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C.d操作中平视量筒凹液面最低处读数 D.e操作中有少量水溅出
1.海洋中的资源
（1）海洋为人类提供了丰富的资源
①海洋矿物资源：石油、煤、铁、铝钒土、锰、铜、石英岩等。
②海水化学资源：氯、钠、镁、硫、碘、铀、金、镍等。
③海洋生物（水产）资源：鱼类、虾类、贝类、藻类等。
④海洋动力资源：潮汐能、波浪能、海流能、温差能、盐差能等。
2.人类对海洋资源的利用
人类通过渔业捕捞、水产养殖、海上油井、海底采矿、海浪发电、海水淡化等方式获取了大量的海洋资源，为人类的生存和发展提供了有力保障。
3.我国海洋探索的进程
近年来，我国的海洋科考取得了巨大进展，尤其是深海探测技术迅速发展，为我国建设海洋强国提供了重要支撑。
典例3.1近年来，我国加速“蓝色粮仓”建设，大力推进现代海洋牧场发展，同时海上风电建设也稳步迈进。如图为“海洋牧场+海上风电”融合模式图，该模式推动海洋经济高质量发展。“海洋牧场+海上风电”项目主要开发的海洋资源有（　　）
①生物资源 ②化学资源 ③矿产资源 ④风力资源
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
变式3.1“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号全海深载人潜水器抵达三亚，圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜海沟科考任务。下图为某海域海底地形剖面示意图和“奋斗者”号潜水器图。我国积极开展深海探索的意义有（　　）
①绘制精准的陆地地形图；②促进深海科学研究的发展；③深入开展海底地形研究；④勘测和开发深海海洋资源
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
变式3.2海洋能的种类很多。如海水动能和势能、海水 差和盐度差所具有的能量等都是海洋能。
变式3.3关于地球上海洋的形成过程，科学家作出了怎样的推测？
浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷参考答案
《第四章 第3节 海洋的探索》
典例1.1：A 变式1.1：C 变式1.2：C 变式1.3：（1）蒸发；饱和；（2）氯化钡。
典例2.1：（1）没有用玻璃棒引流；（2）④⑤③。 变式2.1：D 变式2.2：D
变式2.3：（1）①⑤；（2）D；（3）①②③⑤；（4）①减少氯化钠，直到天平平衡；②AB。
典例3.1：D 变式3.1：B 变式3.2：温度
变式3.3：地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨（液化）降落到地面上，这些雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，形成原始海洋。
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