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2026-2027学年二年级上册数学单元全真模拟培优卷（人教版）
（新教材）第4单元 厘米和米
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．如图，竹竿的高大约是1米，此时熊猫的高度大约是（ ）厘米。
A．50 B．20 C．70
2．有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（ ）。
A．第二根长 B．第一根长 C．一样长
3．正确的读写姿势要求“眼离书本1尺远”，如果1尺大约等于33厘米，那么下面（ ）物体的长度最接近这个距离。
A．一张课桌的高度 B．一支新粉笔的长度 C．一张A4纸的长度 D．一本数学书的宽度
4．明明将一根长24厘米的绳子对折了两次，沿着折痕剪成同样长的几段，平均每段长（ ）厘米。
A．12 B．6 C．8
5．在跳远比赛中，小明跳了85厘米，小华跳了1.10米，小文跳了1米8厘米，他们中（ ）跳得最远。
A．小明 B．小华 C．小文
6．下面（ ）的长比1厘米短。
A．一粒大米 B．手指长 C．1元纸币
7．下面的物体长度约为20厘米的是（ ）。
A． B． C．
8．三名同学沿相同的路线从校门走到教学楼。他们1步的长度如下图，（ ）走的步数最多。
A．明明 B．丽丽 C．冬冬
9．如图中纸条长（ ）。
A．1厘米 B．3厘米 C．4厘米
10．下面是小勇的小天才电话手表，表盘长5厘米，请你估一估，这个儿童电话手表全长约（ ）。
A．10厘米 B．25厘米 C．2米
二、填空题
11．如图，纸条的长度是( )厘米；蜡笔的长度是( )厘米( )毫米，合( )毫米。
12．
13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3元( )29角 50＋20( )70 1米( )99厘米
14．小红用断了一截的卷尺量一根木头的长度，她从2米处开始量，最后落到7米处，这根木头( )米长。
15．在括号里填合适的单位。
小明今年9岁，身高1.35( )，他在教室里坐的椅子大约高40( )。今天他在超市买了一块大约长5( )的橡皮。
16．《荀子·劝学》中写道：“不积跬步，无以至千里。”意思是如果不积累一步一步地微小前进，就无法到达千里之外的地方。妙妙量得自己的1跬（kuǐ）是20厘米，按照古代“2跬（kuǐ）等于1步”的标准，她的一步长( )厘米。
17．在（ ）里填上合适的单位。
小明的卧室里有一张长2( )的床，床上放着一个高50( )的玩具小熊和一本厚约1( )的书，买这本书大约花了15( )。
18．估一估，填一填。
红绿灯高 树高
约（ ）米 约（ ）米
19．测量物体长度的方法有多种，能选择的测量工具也有多种。当测量工具( )时，测量的结果可能也( )。
20．笔的长短不一样，也会导致测量结果( )。在用多支笔测量时，需要选用长短相同的笔( )，然后数清用了多少支笔。
21．哪些物体的长度大约是1厘米？在下面的括号里画“√”。

花生米的长度( ) 键帽的宽度( ) 田字格的宽度( )
22．用绳子将两根木棒绑在一起后，用尺子测量它的长度，结果如下图所示。把绳子拆开后，这两根木棒一共长( )厘米。
23．柜子高1米，也就是( )厘米。弟弟站在小凳子上，正好和柜子一样高，如果小凳子高18厘米，那么弟弟的身高是( )厘米。
24．在括号里填上合适的长度单位。（厘米或米或分米）

公交车长约11( )。 游泳池深约2( )。 盆栽高约22( )。

树高约8( )。 课桌高约80( )。 粉笔长约7( )。
25．笑笑测量课桌面的长度，用铅笔量，有6支铅笔那么长；用钢笔量，有8支钢笔那么长。一支铅笔的长度( )一支钢笔的长度。（填“大于”“小于”或“等于”）
三、判断题
26．3米长的铁丝和300厘米长的铁丝一样长。( )
27．测量课本封面的长，用厘米作单位比较合适。( )
28．1米的彩带比100厘米的彩带长。( )
29．弟弟高100厘米，琪琪高140厘米，兰兰高1米35厘米，三人中个子最高的是兰兰。( )
30．妹妹身高95厘米，柜子比妹妹高5厘米，柜子高1米。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
90米－30米＝ 1米－70厘米＝ 30厘米＋21厘米＝
7米＋2米＝ 64厘米＋60厘米＝ 52厘米－18厘米＝
32．看图列式。
（米）
五、作图题
33．在线上距离左边3厘米处画一个，右边5厘米处画一朵。
34．下图纸条长多少？再在下面右边画一条比它长2厘米的线段。
35．按要求完成。
(1)量出这条线段的长是( )厘米。
(2)画一条与上面线段同样长的线段。
六、解答题
36．妈妈做了一个小蛋糕，她需要80厘米的彩带来打包。明明找到一根1米长的彩带，他剪下30厘米后，剩下的彩带还够长吗？
37．老师的身高是1米68厘米，老师比朱迪高多少厘米？
38．典典和妈妈两个人买票一共要付多少元？
39．如图，妈妈想在卧室的墙与床之间安放一个柜子，买图中的柜子能放得下吗？
口答：买图中的柜子______放下。
40．一只小兔子第一次向前蹦了30厘米，第二次再向前蹦了40厘米。
(1)这只小兔子一共向前蹦了多少厘米？
(2)这只小兔子再向前蹦多少厘米就刚好蹦了1米？
41．豆豆的身高是1米18厘米，姐姐的身高是1米32厘米，爸爸带100元购买门票，够吗？
欢乐堡动物王国
购票须知 成人：￥49元 儿童：120厘米~150厘米：￥38元 120厘米及以下：￥0元
42．二（1）班同学从学校出发前往紫竹公园开展环保活动。聪聪把行走路线画了出来（如图），图中路线①长( )厘米，路线②长( )厘米，路线( )更近一些。
43．小树苗再长多少厘米，就和小桌子一样高？
算式：_________（厘米）
44．如图是园丁制作的花草支架，每相邻的两块板子之间的距离相等，最上面的花盆上边沿离地面大约有多少米？（板子厚度忽略不计）（单位：厘米）
答：最上面的花盆上边沿离地面大约有（ ）米。
45．“十一”国庆期间，爸爸带豆豆和姐姐去动物园游玩；豆豆的身高是1米18厘米，姐姐的身高是1米32厘米，爸爸带100元购买门票，够吗？
欢乐堡动物王国
购票须知成人：49元 儿童：120厘米～160厘米：38元 120厘米及以下：0元
46．妈妈带着身高96厘米的玲玲一起去吃自助餐。餐厅店庆，每位成人用餐优惠15元。现在她俩用餐共需要多少元？
成人：每人45元 1米至1米40厘米的 儿童：每人25元 1米以下的儿童免费
47．用1米长的竹竿测量两个蓄水池中水的深度。
（1）哪个蓄水池中的水更深？
答：_________蓄水池中的水更深。
（2）水深的蓄水池中的水比另一个蓄水池中的水深多少？
答：水深的蓄水池中的水比另一个蓄水池中的水深_________厘米。
48．如下图，把一根1米长的竹竿分别竖直插入水池底部测量两个水池中水的深度。哪个水池中的水更深？比另一个水池中的水深多少厘米？
49．乌龟和蜗牛进行1米赛跑，跑了一会，乌龟距离终点38厘米，蜗牛距离乌龟9厘米。
（1）乌龟已经跑了多少厘米？
答：乌龟已经跑了（ ）厘米。
（2）蜗牛已经跑了多少厘米？
答：蜗牛已经跑了（ ）厘米。
50．身高与门票。
96厘米 50米 1米80厘米 1米25厘米 1米10厘米
(1)选一选，填一填。
丽丽高( ) 芳芳高( ) 天天高( ) 小树高( )
(2)天天比芳芳矮( )厘米。
(3)丽丽再长( )厘米，身高就是1米。
(4)某游乐场全价票12元，丽丽、天天和芳芳三人去游乐场（购票标准如下图），买半价票的有( )人。
身高（单位：cm） 购票标准
不足90 免费
90～120 半价
超过120 全价
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参考答案与试题解析
1．C
【分析】观察可知，熊猫的高度比竹竿的一半高一点，又比竹竿矮一些。1米＝100厘米，据此换算比较。
【解析】已知竹竿的高大约是1米，也就是100厘米，100厘米的一半是50厘米，所以熊猫的高度比50厘米高，对应选项答案大约是70厘米，对应选项C，所以选项C正确。
2．B
【分析】已知两根绳子原来同样长，比较剩下长度的长短，只需比较剪掉长度的长短。剪掉的长度越短，剩下的长度越长。
【解析】比较两根绳子剪掉的长度：第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，1米＝100厘米。
因为90厘米＜100厘米，所以第一根剪掉的长度短。
两根绳子原来长度相等，现在哪根剪掉的长度短，剩下的长度就长。所以第一根绳子剩下的长度长。
3．C
【分析】题目明确一尺大约等于33厘米，结合生活常识，33厘米大概是两根新铅笔的长度，对各选项中物体的长度进行估计，判断哪个物体的长度最接近两根新铅笔的长度即可。
【解析】A．课桌的高度一般约为4或5根新铅笔的长度。
B．一根粉笔比一根新铅笔的长度短。
C．A4纸的长度与两根新铅笔的长度差不多，比较接近。
D．一本数学书的宽度与1根半铅笔的长度差不多，比两根新铅笔的加起来的长度小。
4．B
【分析】绳子对折一次，被平均分成2段；对折两次，被平均分成4段。要求每段的长度，用绳子的总长度除以段数。
【解析】2×2＝4（段）
24÷4＝6（厘米）
平均每段长6厘米。
5．B
【分析】根据1米＝100厘米，将所有数据统一换算成厘米作单位，再比较数值的大小。
【解析】小明跳了85厘米；
小华跳了1.10米，即1.10米＝1米10厘米＝110厘米；
小文跳了1米8厘米，即1米8厘米＝108厘米；
比较三人跳远的长度：110厘米＞108厘米＞85厘米，即小华＞小文＞小明。
所以小华跳得最远。对应选项B，所以选项B正确。
6．A
【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米，据此分析。
【解析】A．一粒大米的长度很小，不足1厘米，比1厘米短，此选项正确；
B．手指的长度大约是5厘米，比1厘米长，此选项错误；
C．1元纸币的长度大约是13厘米，比1厘米长，此选项错误。
7．B
【分析】测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。据此逐项分析选择即可。
【解析】A．跳绳，通常长度在2米左右（200厘米），远大于20厘米。
B．茄子，一般长度大约在15－25厘米，接近20厘米。
C．橡皮，通常长度只有3－5厘米，远小于20厘米。
8．B
【分析】谁一步走的距离小，则走的步数多，30＜40＜50
【解析】根据分析可知，丽丽走的步数最多。
9．B
【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。据此解答即可。
【解析】（厘米）
10．B
【分析】通过观察儿童手表的表盘长度，结合生活常识对整个手表的长度进行估算，已知儿童电话手表的表盘长5厘米，根据图中信息以及结合日常生活经验，儿童手表的长度大约是表盘长度的5倍左右，5×5＝25（厘米）。
【解析】A．10厘米太短，表盘长5厘米，两边的表带只可能比表盘更长，不符合题意，选项A错误；
B．根据图中信息以及结合日常生活经验，儿童手表的长度大约是表盘长度的5倍左右，5×5＝25（厘米），符合题意，选项B正确；
C．2米太长，一名二年级学生的身高大约1米30厘米左右，儿童手表不可能比学生还长，不符合实际，故选项C错误。
11．3 5 5 55
【分析】测量长度时，如果物品不是在零起点，物体长度＝末端刻度－起始刻度，一个大格为1厘米，一个每个大格之间有5个小格，每个小格为1毫米。
【解析】1厘米＝10毫米
10厘米－4厘米5毫米＝5厘米5毫米＝55毫米
纸条的长度是3厘米；蜡笔的长度是5厘米5毫米，合55毫米。
12．3
【分析】观察图形可知，先用绿色正方体的棱长加上2个粉色长方形的高，求出这三个图形的总高度。再用黄色长方体的高度减去求出的总高度，即可求出高度差。
【解析】5＋2＋2＝9（厘米）
12－9＝3（厘米）
13．＞ ＝ ＞
【分析】根据1元＝10角，1米＝100厘米，先将单位统一，再进行比较大小。
先算出算式得数，再进行比较大小即可。
【解析】3元＝30角，30角＞29角，所以3元＞29角
50＋20＝70
1米＝100厘米，100厘米＞99厘米，所以1米＞99厘米
14．5
【分析】根据题意，小红是从2米处量，不是从“0”刻度起量，这时木头的末端所指示的尺子上的刻度是7米，而木头的实际长度比指示的刻度短2米，用末端刻度减去起始刻度即可。
【解析】7－2＝5（米），所以这根木头5米长。
15．米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以小明的身高应为1.35米；
测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以椅子的高度，橡皮的长度用厘米作单位比较合适。
【解析】根据生活实际及数据大小可知：小明今年9岁，身高1.35米，他在教室里坐的椅子大约高40厘米。今天他在超市买了一块大约长5厘米的橡皮。
16．40
【分析】由题意可知，妙妙量得自己的1跬是20厘米；那么2跬就是40厘米，又因为2跬等于1步，所以一步也就是40厘米。据此解答即可。
【解析】20＋20＝40（厘米），她的一步长40厘米。
17．
米/m
厘米/cm
厘米/cm
元
【分析】根据题意，结合实际选择合适的长度单位，短、小的物体用厘米；高、长、大的物体用米，食指宽大约是1厘米，例如计量沙发高和鞋子长用厘米作单位比较合适，米尺的长度是1米，例如计量一根跳绳长和篮球架高用米作单位比较合适，书的价格适合用元作单位，比如一本故事书和一瓶饮料都可以用元作单位。
【解析】（1）床是比较长的物体，所以长2米；
（2）玩具小熊高度比较短，所以高50厘米；
（3）书本很薄，所以厚度约1厘米；
（4）书的价钱用人民币元作单位，所以花了15元。
18．2；4
【分析】由图可知，小朋友的高度是1米，红绿灯的高度大约是2个小朋友的高度；大树的高度大约是2个红绿灯的高度。
【解析】红绿灯高度：1＋1＝2（米）
树的高度：2＋2＝4（米）
红绿灯高 树高
约2米 约4米
19．不同 不同
【分析】不同测量工具的单位、精度不一样，选用不同工具测量同一物体，得到的数值结果会不相同。
【解析】测量物体长度的方法有多种，能选择的测量工具也有多种。当测量工具不同时，测量的结果可能也不同。
20．不一样 作为测量单位
【分析】测量物体长度需要统一标准，选用长短相同的笔作为测量单位，再数清楚笔的数量即可，如果用来测量的笔长短不一样，得到的测量结果就不一样。
【解析】笔的长短不一样，也会导致测量结果不一样。在用多支笔测量时，需要选用长短相同的笔作为测量单位，然后数清用了多少支笔。
21．√ √ √
【分析】根据生活经验，对长度单位大小的认知可知，量比较短的物体时，可以用厘米做单位，常见的1厘米的物体有，食指的宽大约1厘米。
【解析】（1）花生米的长度较短，大约是1厘米。
（2）键帽宽度相对较窄，大约是1厘米。
（3）田字格的宽度大约是1厘米。
22．9
【分析】木棒的起始是从2厘米开始的，用右边的刻度减起始刻度算出两根木棒绑在一起的长度，然后再加上两根木棒重叠的部分长。
【解析】10－2＝8（厘米）
8＋1＝9（厘米）
23．100 82
【分析】1米＝100厘米。用柜子高度减去凳子的高度，即可求出弟弟身高多少厘米。
【解析】1米＝100厘米，柜子高1米，也就是100厘米。100－18＝82（厘米）弟弟的身高是82厘米。
24．米/m 米/m 厘米/cm 米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】常用长度单位有米、厘米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度，1厘米大约是食指的宽度，根据实际情况选择合适的单位。
【解析】公交车长约11米；
游泳池深约2 米；
盆栽高约22厘米；
树高约8米；
课桌高约80厘米；
粉笔长约7厘米。
25．大于
【分析】课桌的长度是固定的，用的笔的数量越少，说明这支笔越长，据此判断。
【解析】6＜8，所以一支铅笔的长度大于一支钢笔的长度。
26．√
【分析】根据题意，先统一单位，然后再比较大小，1米＝100厘米。
【解析】3米＝300厘米，300厘米＝300厘米，题目说法正确。
故答案为：√
27．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此解答。
【解析】课本封面的长度较短，用厘米作单位比较合适，大约是20厘米，原题说法正确。
故答案为：√
28．×
【分析】根据1米＝100厘米将单位统一再判断。
【解析】1米＝100厘米，所以1米的彩带和100厘米的彩带一样长。原题说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】先将三人的身高统一成相同的单位（厘米），再比较数值的大小。根据1米100厘米，将兰兰的身高换算后，与弟弟和琪琪的身高进行对比，即可判断正误。
【解析】先将兰兰的身高统一单位为厘米。
因为1米100厘米，所以1米35厘米厘米；
三人身高分别为：弟弟100厘米，琪琪140厘米，兰兰135厘米。
比较数值大小：。
所以琪琪个子最高，兰兰不是最高的。
故答案为：×
30．√
【分析】根据题意，柜子高＝妹妹的高＋柜子比妹妹高的数，1米＝100厘米。
【解析】妹妹高95厘米，柜子比妹妹高5厘米，列式为：
95＋5＝100（厘米）
100厘米＝1米，所以题目说法正确，
故答案为：√
31．60米；30厘米；51厘米
9米；124厘米或1米24厘米；34厘米
【解析】略
32．16÷4＝4
【分析】根据题图可知，把16米平均分成4份，用总米数除以平均分的份数等于一份米数，即可解答。
【解析】16÷4＝4（米）
33．
【分析】
以位置为端点，向左边在直线上量出3厘米的长度，并点一个点，画上，再以位置为端点，向右边在直线上量出5厘米的长度，并点一个点，画上。
【解析】略
34．5；画图见详解
【分析】用直尺测量物体长度时，若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。由图可知，纸条的左端对着刻度1厘米，纸条右端对着刻度6厘米，直接用减法即可算出纸条的长度。用纸条的长度加2厘米就是要画线段的长度。用直尺画线段，先画出线段的一个端点，然后用直尺上的0刻度线和端点重合，然后沿着直尺从0至对应的刻度画线段，这条线段就是要画的线段。
【解析】6－1＝5（厘米）
5＋2＝7（厘米）
35．(1)4
(2)见详解
【分析】（1）根据测量线段的方法：用直尺去测量线段的长度时，要把直尺的“0”刻度线和线段的左端对齐，线段的右端对应数字几，就表示这条线段有多长。
（2）线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。
【解析】（1）量一量可知：这条线段的长是4厘米。
（2）画一条4厘米的线段如下：
36．不够长
【分析】根据减法定义：彩带总长度－剪下的长度＝剩下的长度，先统一单位，再比较剩下的长度和需要的80厘米。
【解析】1米＝100厘米
100－30＝70（厘米）
70厘米80厘米
答：剩下的彩带不够长。
37．48厘米
【分析】老师比朱迪高多少用老师的身高减去朱迪的身高。
【解析】1米68厘米－1米20厘米＝48（厘米）
答：老师比朱迪高48厘米
38．45
【分析】先根据身高判断典典和妈妈各自的票价，再把两人的票价加起来就是总钱数。
【解析】妈妈是成人，身高165厘米，按成人票30元计算。
典典身高125厘米，1米20厘米＝120厘米，125厘米＞120厘米，所以典典需要买儿童票15元。
一共要付：30＋15＝45（元）
答：典典和妈妈两个人买票一共要付45元。
39．能
【分析】将床头所占的长度和柜子所占的长度相加，然后和墙的长度作比较，小于或等于墙的长度则合适，反之不合适。注意单位的统一，1米＝100厘米。
【解析】1米＝100厘米
90厘米＜1米
2米＋90厘米＝2米90厘米
2米＋1米＝3米，所以，2米90厘米＜3米。
答：买图中的柜子能放得下。
40．(1)70厘米
(2)30厘米
【分析】（1）求一共蹦的长度，用两次蹦的长度相加；
（2）先统一长度单位，用总目标长度减去已蹦长度，求出还需蹦的长度。
【解析】（1）30＋40＝70（厘米）
答：这只小兔子一共向前蹦了70厘米。
（2）1米＝100厘米
100－70＝30（厘米）
答：这只小兔子再向前蹦30厘米就刚好蹦了1米。
41．够
【分析】根据1米＝100厘米，先把1米18厘米换算成118厘米，1米32厘米换算成132厘米，成人的门票价是49元，姐姐的身高是132厘米，门票是38元，豆豆的身高是118厘米，门票0元；用49加上38，求出总票价，再与100进行比较即可。
【解析】1米18厘米＝118厘米，则豆豆的门票是0元；
1米32厘米＝132厘米，则姐姐的门票是38元；
49＋38＝87（元）
87＜100
答：爸爸带100元购买门票，够。
42．5 7 ①
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的一个端点，线段和直尺对齐，线段的另一端与直尺对应的刻度就是线段的长度。由图中量出路线①的长度为5厘米，从学校到博物馆的路线是3厘米，博物馆到紫竹公园的路线是4厘米，路线②的长度＝学校到博物馆的长度＋博物馆到紫竹公园的长度。求出路线②的长度和路线①对比即可求出那条路线更近些。据此解答。
【解析】4＋3＝7（厘米）
7＞5
所以二（1）班同学从学校出发前往紫竹公园开展环保活动。聪聪把行走路线画了出来（如图），图中路线①长5厘米，路线②长7厘米，路线①更近一些。（测量线段的长度以实际测量为准）
43．90－68＝22；22厘米
【分析】用小桌子的高度减去小树苗的高度即可求出小树苗再长多少厘米，就和小桌子一样高。
【解析】算式：90－68＝22（厘米）
答：小树苗再长22厘米，就和小桌子一样高。
44．1；1米
【分析】由题可知，每相邻两块板子之间的距离相等，都是30厘米，共有4块板子，有3个间隔，也就是3个30厘米，再加上花盆上边沿与最上面板子之间的高度，即可计算出总高度，再根据100厘米＝1米换算单位即可。
【解析】30＋30＋30＋10＝100（厘米）
100厘米＝1米
答：最上面的花盆上边沿离地面大约有1米。
45．够
【分析】根据1米＝100厘米，先把1米18厘米换算成118厘米，1米32厘米换算成132厘米，成人的门票价是49元，姐姐的身高是132厘米，门票是38元，豆豆的身高是118厘米，门票0元；用49加上38，求出总票价，再与100进行比较即可。
【解析】1米18厘米＝100厘米＋18厘米＝118厘米，则豆豆的门票是0元；
1米32厘米＝100厘米＋32厘米＝132厘米，则姐姐的门票是38元；
49＋38＝87（元）
87＜100
答：爸爸带100元购买门票，够。
46．30元；
【分析】首先把1米换算成100厘米，然后与玲玲的身高比较，判断出玲玲的费用，成人原价每人45元，店庆每位成人优惠15元，用原价减去优惠的金额即妈妈优惠后的费用。用妈妈优惠后的费用加上玲玲的费用即为她俩现在用餐的总费用。据此解答。
【解析】1米＝100厘米，
96＜100，所以玲玲身高1米以下，免费。
45－15＝30（元）
答：现在她俩用餐共需要30元。
47．（1）甲；（2）20
【分析】（1）用竹竿的总长度－露出水面竹竿的长度＝蓄水池中水的深度，求出两个蓄水池中水的深度再比较。
（2）水深的蓄水池中水深的厘米数－水浅的蓄水池中水深的厘米数＝水深的蓄水池中的水比另一个蓄水池中的水深多少。
【解析】（1）1米＝100厘米
甲：100－30＝70（厘米）
乙：100－50＝50（厘米）
70厘米＞50厘米
所以甲水池中的水更深。
（2）70－50＝20（厘米）
所以水深的蓄水池中的水比另一个蓄水池中的水深20厘米。
48．②号；10厘米
【分析】同一根竹竿，竖直插入水池底部后，露在外面的部分越短，则插到水里的部分越长，水就越深，所以第②个水池里的水更深。由40－30＝10（厘米）可知，第①个水池多露出 10 厘米，即第②个水池比第①个水池里的水深 10 厘米。
【解析】1米厘米
（厘米）
（厘米）
（厘米）
答：②号水池中的水更深，比①号水池中的水深10厘米。
49．（1）62；62厘米
（2）53；53厘米
【分析】（1）根据1米＝100厘米，先统一单位再计算；跑道的总长度减去乌龟距离终点的长度，等于乌龟已经跑了多少厘米。
（2）根据题图可知，乌龟已经跑的长度减去蜗牛距离乌龟的长度，等于蜗牛已经跑了多少厘米，据此解答。
【解析】（1）1米＝100厘米
100－38＝62（厘米）
答：乌龟已经跑了62厘米。
（2）62－9＝53（厘米）
答：蜗牛已经跑了53厘米。
50．(1)96厘米 1米25厘米 1米10厘米 1米80厘米
(2)15
(3)4
(4)2
【分析】（1）根据人物身高描述选择合适的身高，丽丽还不到1米，96厘米小于1米；芳芳比天天高一些，1米25厘米大于1米10厘米；小树最高，但由图可知比芳芳高一些；所以丽丽高96厘米，芳芳高1米25厘米，天天高1米10厘米，小树高1米80厘米。
（2）用芳芳的身高减去天天的身高，即可求得天天比芳芳矮多少厘米；
（3）用1米减去丽丽的身高就是丽丽再长的高度；
（4）根据购票标准图，身高大于等于90厘米，小于等于120厘米的是半价票，对比身高高度，数一数有几人即可。
【解析】（1）丽丽高96厘米 芳芳高1米25厘米 天天高1米10厘米 小树高1米80厘米
（2）1米25厘米－1米10厘米＝15厘米
天天比芳芳矮15厘米
（3）1米＝100厘米
100厘米－96厘米＝4厘米
丽丽再长4厘米，身高就是1米。
（4）1米10厘米＝110厘米
1米25厘米＝125厘米
90＜96＜110＜125
丽丽和天天2个人买半价票。
某游乐场全价票12元，丽丽、天天和芳芳三人去游乐场（购票标准如下图），买半价票的有2人。
身高（单位：厘米） 购票标准
不足90 免费
90～120 半价
超过120 全价
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