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2025一2026年第二学期期末质置监测试卷
1.(2分)请你根据拼音写出汉字，给加点字注音。
七年级语文
2.(2分)下列与“历经磨难”短语结构类型相同的一项是（
注意事项：
A.生命价值
B.抑扬顿挫
1.本试卷共8页，满分100分。
C.思索苦难
D.心系苍生
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.(2分)■处应选择的词语是（)
3.考试结束后，将答题卡交回。
4.(2分)正文第一段画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
学校围绕“生如夏花，赴文寻光”组织文学探寻活动，请你携一学期所学，漫
5。(6分)在诵读会上，同学们激情地朗诵了承载生命力量的古代诗词，这是活动
步文字花海，于笔墨间观万象、悟人生、寻少年光芒！
主持人的串词节选，请根据提示补全诗句。（用正楷书写）
一、积累运用(26分)
同学们，文字藏风骨，诗句见初心。读《爱莲说》，我们从“①】
下面是活动邀请函，请校对完善。
②
”领略周敦颐不与世俗同流合污、洁身自好的君子风骨：诵《登幽州台
道请函
歌》，我们于“念天地之悠悠，③”体味陈子昂俯仰天地、怀古伤今的苍
亲爱的同学们：
茫心境：品《陋室铭》，我们从“斯是陋室，④”读懂刘禹锡安贫乐道、
一花一世界，人生各芳华！书中一花一人，皆藏生命价值。为让大家在抑
坚守本心的高洁操守：览《泊秦淮》，我们在“商女不知亡国恨，⑤”中
扬领挫的诵读声中触摸鲜活生命，于7月6日下午2：30，学校将在报告厅举办
体会杜牧对晚唐时局的忧思与慨叹：赏《己亥杂诗（其五）》，我们从“⑥】
“生如夏花。救文子光”主题朗通。
化作春泥更护花”中体会龚自珍虽离朝堂仍心系家国的情怀。让我们品读经典诗文，
本次大赛诵读篇目误内误外皆可：
汲取精神力量！
你可在紫花迸浅的流光中，静静凝望历经磨难依旧莲勃盛放的紫藤萝：你
可在满目疮痍的江山前， (A仁立/B矗立)共情心系苍生、忧国忧民的
6.(2分)活动结束后，学校向同学们征集活动感言，仿照下面画波浪线的句子，
杜甫：你可在深xiā0伏案的长夜里，由表致敬心怀家国夫志求索的闻一多。
在横线处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。
你亦可于课外文字中相遇名家：遇见书写山河文脉的余秋雨，遇见体悟岁月本
细细品味文字里的力量，方知生命自有万千模样！生身是热烈惑效的夏花、悲
心的季美林，遇见思索苦难与生机的史铁生，以文字探寻人生真谛.：
人炒然生辉：生命是攻晓东升的朝阻，人满还希望：更有人说
期盼大家踊跃参与！以澄澈动人的嗓音，读出文字里鲜活的生命力量，觅得
与榜样同行，体悟生命真谛。
丰盈自我的精神信仰。
7.(5分)【赞孝行之花】
校文学社
班级开展“孝行故事我来讲”活动，邀你一起探究“孝”中蕴藏的人生价值。
2026年6月19日
东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子：子承老也。”
语文
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