资源简介

2026年上学期教育教学质量监测试卷
八年级语文
时量：120分钟满分：120分
考生注意：请把答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
文脉润心，知行致远。为传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，提升语文核心素养，
本次语文监测以“文化传承与时代担当”为主題，设置语言积累、阅读理解、写作表达三
大板块，融“和”文化探究、书香阅读、时代观察、情思感悟、诗文探幽于一体。请你静
心读题，认真作答，在文字中汲取力量，在思考中展现风采！
一、积累与运用（共20分)
研学任务：走进中华“和”文化，感悟“以和为贵”的传统智慧，积累经典诗文，提
升语言运用能力。
中国文化ch6ng尚“和”，有关“和”的思想（A)。“君子和而不同，小人同而不和”。
“和”既被视为诞育万物的本源，也关乎个人品行，是
；还维系人际往来，是
；更指引天下格局，是
；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，
邻里才能和。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，
何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼
记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B)。小到修身
养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是利
谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大瘼碍：“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交迹
互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。
1.根据拼音在横线上填写正确的汉字。（2分)
chong_
尚
和md
2.请为A、B两处选出合适的词语。(2分)》
A.源远流长博大精深
B.追求追寻
3.修改文中“”句子，使句式连贯、语意通顺。(3分)
4.填人文中“”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（)(3分)
①修德养性的关键②国家共处的原则③社会交往的准绳
A.①③②
B.②③①
C.③①②
D.③②①
八年级语文第1页（共8页）
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5.下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。(6分)
“和”是古人自处时的宁静平和。《小石潭记》中写谭边草木清幽，人与清幽环境
安然相处的句子是：（1)
,(2)
参差披拂。
“和”是古人对“大同”杜会的向往和追求。《桃花源记》中体现村民淳朴好客，
丰年富足设宴的句子是(3)
，设酒杀鸡作食。
“和”是古人的心境志趣之和。《关雎》中以水鸟和鸣起兴，烘托青年男女美好情
慷的句子是：关关雎鸠，(4)
。《北冥有鱼》中借助大鹏
“(5)
(6)
。”的雄浑气势，抒发作者
远大志向的句子。
班级开展“书香润心灵，阅读伴成长”主题读书活动，请你参与完成任务。
【材料一】阅读是获取知识、开阔视野、涵养品格的重要途径。常态化课外阅读，能够
帮助学生积累素材、提升语感，有效提升语文核心素养，助力全面成长。
【材料二】调查显示：当前初中生课外阅读存在诸多问题。多数学生阅读碎片化、功利
化，偏爱短视频、短文阅读，缺乏整本书深度阅读；部分学生阅读无计划、无笔记，读完
即忘，阅读效率极低。
6.请你针对初中生低效阅读的问题，结合材料提出两条切实可行的改进方法。（4分)
二、阅读·观世知情(50分)
（一)非连续性文本阅读·数字时代新视野(10分)
研学任务：关注数字人民币与绿色金融，了解科技发展与生活变革，学习信息筛选与理性
思考。
材料一：①数字人民币实质上指数字化账户/钱包里的人民币，是法定货币，以数字人
民币APP作为官方平台和载体。公众在移动端开通升级数字钱包并使用数宇人民币，既可
以通过登录注册APP并开通绑定运营机构数字钱包实现，也可以通过开通升级授权银行、
第三方机构的微众银行、网商银行等实现，因此银行卡、微信支付、支付宝实质上是支付
工具。
②数字人民币2.0在国内支付和场景应用上的积极影响，主要表现为在支付、储蓄、
信贷、保障、普惠等闭环方面的制度红利。“双离线支付”功能，让支付不受网络限制，即
便手机没网络或没信号也能支付。实名升级后，钱包余额设定为“活期存款”，便可按照银
行活期存款生息，同时，钱包余额纳入存款保险，50万元以内的本息可获100%赔付。针
对没有智能手机的儿童和老人，数宇人民币推出了卡片式、手环式“硬件钱包”，方便老幼
支付。
八年级语丈第2页（共8页)
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