安徽安庆市怀宁县2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题(图片版,无答案)

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安徽安庆市怀宁县2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题(图片版,无答案)

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高一语文
考生注意:
1.满分150分,考试时间150分钟。
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题
目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作

答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围人教版必修上册、必修下册。
一、阅读(74分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。

《齐桓晋文之事》是先秦诸子散文《孟子》中最著名的篇章之一,常常被选入各种语文教科书,是
高中语文或者大学语文学习的经典篇目。对诸子散文的这篇内容,我们一直定位为“论事说理”,其
行文的大部分,孟子也确实好像在跟齐宣王讲实行王道的“保民”之理,但我们依然可以从中发现充
溢的诗性。这里,我所谓的“诗性”,主要借指一种文学的形象感和想象力,而这种形象感和想象力,
在《齐桓晋文之事》中是随处可见的。
《孟子》一书,近三万五千字的篇幅,基本是以人物对话的方式展开,《齐桓晋文之事》则主要记
录了孟子和齐宣王两人的对话。对话内容大致包括了依次递进的两个层次:第一层次,孟子认为齐

宣王有能力实施保民而王的王道却没去做,是能做而不做;第二层次,孟子告诉齐宣王他想做的“兴
兵结怨”只会导致灾难,进而提出了让百姓足衣食和知孝悌的建议,即告诉他什么是不该做的和什

么是该做的。
从诗性角度看,通篇通过孟子和齐宣王的对话,他们各自的“曰”,那种一来一往的提问和对答,
把两位对话者的艺术形象凸显了出来。
孟子对答时的滔滔不绝,那种满怀道德激情和政治理想的精神气质,以及质疑对方时的犀利言
语和机智,在他言说的字里行间有充分的体现。而齐宣王在对话中凸显出自身的艺术形象,可感的

生动性也绝不亚于孟子。或者说,相比于孟子谈锋甚健的智慧风貌,那种超越于常人的“亚圣”的思
想力量,齐宣王更多体现了一个普通人的情怀及欲望。这样,他在其中的一言一笑,就有了跟我们
常人颇多相通的地方。这种相通还不在于身处那样高位的他,具有当时任何一个诸侯王都向往的
称霸天下的“大欲”,而是他在与孟子对谈中,似乎经受了来自对方的灵魂剖析和拷问,从而把他自
己都没有意识到的自相矛盾处、他的隐秘心理以及躲闪的欲望一层一层揭示了出来。
其中最出色的对话片段,就是孟子分析了齐宣王经历的一件事。
当齐宣王看到有人拉着牛去做祭品而在他面前经过时,他就吩附下属用羊把这头牛替换掉。
对此,齐宣王讲了两条理由:其一是出自情感,即不忍心看到牛在他面前发抖的样子;其二是出自法
理,即牛并没有犯罪,不该被处死。但这事传开后,齐国的百姓觉得齐宣王是吝啬,不舍得用价值高
的大牲畜来做祭品,所以才替换成了较小的羊,这让齐宣王觉得委屈。孟子在陈述这件事时,一方
【高一语文第1页(共8页)】
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