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燕山教育集团 2026 年九年级统一测试（二）
语 文 试 卷 2026 年 5月
1.本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。
考
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
生
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共 14 分）
学校组织“平西抗日根据地红色研学行”活动，筹备组搜集了房山红色文化相关资料，
正在整理活动方案与宣传手册。请你协助完成下列任务。
资料一
平西抗日根据地是抗日战争时期中国共产党在华北创建的重要根据地之一，房山十渡、
蒲洼等地曾是平西抗日斗争的核心区域。这里留下了萧克、邓华等老一辈革命家的战斗足
迹，无数革命先烈在这片土地上浴血奋战，与日寇展开了艰苦卓(zhuó)绝的鏖战，用炽
(zhì)热的爱国情怀铸就了永不磨灭的平西精神。如今，平西抗日烈士陵园、没有共产党就
没有新中国纪念馆等红色地标，已成为我们瞻(zhān)仰先烈、传承红色基因的重要阵地。
这里没有眼花缭乱的妆饰展陈，只有朴实的文物诉说着烽火岁月；墙上那些慷慨激昂的战
斗标语，仍能让人感受到当年的热血豪情。革命先辈们从不追求锋芒毕露，只愿用生命守
护家国，他们的事迹值得我们永远缅(miǎn)怀，他们的精神更要我们代代传扬。
1.下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（2分）
A. 瞻仰 浴血奋战 B. 卓绝 锋芒必露 C. 缅怀 眼花瞭乱 D. 炽热 慷慨激昂
资料二
本次研学行以“追寻红色足迹，赓续平西精神”为主题，设计了“参观红色场馆”
“聆听英雄故事”“重走抗战小路”“制作红色文创”四大环节。活动旨在引导学生
平西抗战历史， 革命先辈精神， 新时代青年的责任
担当，让红色基因融入血脉、代代相传。筹备组还特别邀请了平西抗日根据地历史研究会
的专家担任讲解员，确保研学活动的专业性与教育性。
2.依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（2分）
A. 铭记 赓续 践行 B. 牢记 传承 履行
C. 铭记 传承 履行 D. 牢记 赓续 践行
资料三
平西抗日根据地不仅是军事斗争的前沿，更是精神信仰的高地。在这里，无数普通百
姓放下锄头拿起枪，用血肉之躯筑起保卫家园的长城；在这里，革命战士面对敌人的严刑
拷打坚贞不屈，用生命守护着党的秘密。这些可歌可泣的故事，构成了平西精神的丰富内
涵，也成为了北京城市精神谱系中不可或缺的组成部分。如今，这些红色地标已成为新时
代青年的“精神坐标”，指引着我们在民族复兴的道路上奋勇前行。
3.同学们查阅《现代汉语词典》，“坐标”的解释为“能够确定一个在空间的位置的一个
或一组数，也泛指确定事物位置的基准”。根据词典解释及文段内容，下列对“精神坐标”
的理解不正确的一项是（2分）
A.指平西精神是新时代青年坚定理想信念的精神基准
B. 指红色地标是承载革命历史与精神的物质载体
C. 指平西抗日根据地是北京红色文化的重要发源地
D. 指革命先烈的事迹是指引青年前行的精神灯塔
资料四
筹备组在撰写活动宣传语时，收集了一些描述平西抗战的语句：革命先烈们在艰苦卓
绝的环境中，以坚不可摧的意志抗击日寇，他们的英雄事迹家喻户晓，他们的崇高精神永
垂不朽。讲解员们将用生动的语言，把那些鲜为人知的战斗故事娓娓道来，让同学们真切
感受到那段烽火连天的岁月，叹为观止地表达对革命先烈的崇敬之情。
4.文段中成语使用不恰当的一项是（2分）
A.坚不可摧 B.家喻户晓 C. 鲜为人知 D. 叹为观止
资料五
本次研学活动的注意事项如下：
1.全体同学统一穿着校服，佩戴红领巾，携带笔记本、黑色签字笔。
2.参观场馆时要保持安静，遵守秩序，不随意触摸展品□不大声喧哗。
3.“重走抗战小路”环节要听从老师和志愿者的指挥，不得擅自离队。
4.活动结束后，每位同学需完成一篇研学心得，题目自拟，字数不少于 300 字。
此外，筹备组特别提醒□平西精神不是抽象的口号，而是具体的行动，希望同学
们用心感受历史，认真记录感悟。
5.依次填入文段中方框处的标点符号，最恰当的一项是（2分）
A. 、—— B. ，—— C. 、： D. ，：
资料六
通过这次红色研学活动，让同学们能够近距离接触革命历史，深刻体会革命先烈的爱
国情怀。筹备组希望同学们能够珍惜这次难得的学习机会，用心感受、认真思考，将对先
烈的崇敬之情转化为努力学习的动力，用实际行动传承红色基因，争做新时代的好少年。
6.文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）
资料七
平西的山，见证过烽火岁月的硝烟；平西的水，流淌过革命先烈的热血； ，
走进房山这片红色热土，我们追寻的不仅是一段历史，更是一种精神，一种永不褪色的爱
国情怀。
7.根据上下文语境，在文段横线处补写一句话，使语句连贯。（2分）
二、古诗文阅读（共 16 分）
（一）默写，完成 8-10 题。（共 4 分）
8. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）（1分）
9. ，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）（1分）
10.古代诗人常借草木起兴，抒发家国之思与身世之感。请写出符合这一特点的古诗词：
， 。（本试卷中出现的句子除外）（2
分）
（二）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成 11-12 题。（共 5 分）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11.这首词以“登楼望远”为线索展开抒情。上片登高远眺，以“ ① ”
一句将眼前无限风光与历史兴亡之感融为一体；下片运用 ② 的表现
手法，借赞颂孙权的雄才大略，委婉表达对南宋朝廷的批判。（2分）
12.本词与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》同为豪放派怀古之作，但情感侧重点
不同，《南乡子》重在“志”，《破阵子》重在“悲”，请结合词句说说你的理解。（3
分）
（三）阅读下面《送东阳马生序》选段，完成 13-15 题。（共 7 分）
送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无
鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【链接材料】
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
（选自《论语·雍也》）
13.下列词语中加点的“略”，与“略无慕艳意”中的“略”意思相同的一项是（2分）
A.略有所闻 B. 雄才大略 C. 略无阙处 D. 攻城略地
14.下列对画线句“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解和分析，正确的一项是
（2分）
【甲】这句话写出了作者因为内心有读书这件足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别
人。作者通过对比自己与同舍生的生活条件，突出了他一心向学、不慕虚荣的精神
品 质。
【乙】这句话表明作者认为物质生活的好坏无关紧要，只要能读书学习，即使生活艰苦也
心甘情愿。作者借此批评同舍生追求物质享受、荒废学业的行为。
15.宋濂与颜回都展现了古代读书人崇高的精神境界。宋濂用“ ”描写自己求
学路上衣食方面的艰苦，链接材料则用“ ”点明颜回生活的清贫，他们都能在
艰苦的环境中保持________的人生态度。（3分）
三、名著阅读（5 分）
16.经典名著中，人物的每一次选择都折射出其精神底色，也改写着他们的人生轨迹。有人
说“个人选择决定最终命运”，也有人说“时代洪流裹挟着个人选择”。请从《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一个人物，结合他（她）的两次关键选择，谈谈
你的理解。（100 字左右）
四、现代文阅读（共 25 分）
（一）阅读下面的材料，完成 17-19 题。（共 7 分）
材料一
“书香京城”建设是北京打造全国文化中心的核心工程之一。自 2014 年启动全民阅读
工程以来，北京市持续完善阅读公共服务体系、推动阅读融入城市血脉。2025 年数据显示，
北京市综合阅读率达 94.2%，人均纸质图书阅读量 12.7 本，远超全国平均水平；全市建成
实体书店超 2400 家，实现“15 分钟阅读圈”城乡全覆盖；连续举办 18 届北京国际图书节，
累计吸引超 2亿人次参与。其中，房山区综合阅读率达 92.8%，建成实体书店 112 家，
“燕都书房”“燕山石化职工书屋”均入选“2025 年北京市最美阅读空间”。如今，阅读
已成为北京市民的生活方式，更是城市文化软实力的重要名片。
材料二
为精准掌握青少年阅读现状，2025 年北京市教委联合市新闻出版局开展覆盖全市 16
个区的中小学生阅读调查，有效样本量 12.6 万份。调查显示，青少年阅读呈现三大特点：
数字化阅读占比持续提升，短视频、有声书成为重要阅读形式；红色主题、传统文化主题
图书热度高涨；同时，碎片化阅读、浅阅读问题依然凸显，深度阅读时长呈下降趋势。
表 1 2025 年北京市不同学段学生日均阅读时长分布
学段 日均阅读时长
小学低年级 45 分钟
小学高年级 38 分钟
初中 29 分钟
高中 22 分钟
青春文学
6.90%
科普百科
15.20% 文学经典32.10%
历史读物
17.30%
科幻作品
28.50%
图 1 2025 年北京市青少年最喜爱的图书类型 TOP5
材料三
近年来，北京市不断创新阅读服务模式，打造了一批具有地域特色的阅读空间与活动
品牌。房山琉璃河遗址公园“燕都书房”将考古文化与阅读深度融合，推出“考古+阅读”
研学课程，让学生在文物旁读历史，累计接待中小学生近 5万人；燕山石化职工书屋立足
社区，开设夜班阅读专区，实行 24 小时错峰开放，解决了产业工人阅读时间错位的难题，
配备工业技术、安全操作、文学历史等针对性图书，定期开展“工人读书分享会”；全市
200 余家城市书房实行 24 小时不打烊，配备自助借还系统，满足市民全天候阅读需求。此
外，“流动图书车进乡村”工程覆盖全市所有偏远村庄，定期更新图书，开展阅读分享会，
让乡村孩子也能享受到优质的阅读资源。
17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.北京市综合阅读率和人均纸质图书阅读量均高于全国平均水平，“15 分钟阅读圈”已实
现城乡全覆盖。
B. 2025 年北京市青少年阅读调查显示，学段越高，学生日均阅读时长越短，深度阅读时
长问题亟待解决。
C. 房山“燕都书房”和燕山石化职工书屋都是结合本地特色打造的阅读空间，均获评市级
最美阅读空间。
D. 北京市的“流动图书车进乡村”工程，主要目的是为乡村教师提供教学用书和教研资料。
18.结合材料二的图表信息，下列对北京市青少年阅读特点的概括，正确的一项是（2分）
A.科幻作品是北京市青少年最喜爱的图书类型，占比接近三成
B.随着学段升高，学生日均阅读时长呈逐渐上升趋势
C.文学经典和科幻作品最受青少年喜爱，合计占比六成；学段越高，日均阅读时长越短
D.科普百科的占比是青春文学的 3倍，历史读物排名第三
19.综合以上三则材料，分别从三个材料中各提炼一条北京市推进“书香京城”建设的成功
经验。（3分）
（二）阅读《小院花开》，完成 20-23 题。（共 11 分）
小院花开
①我被一阵声音惊动了，意识到这是家里那只老猫弄出的响声。起身走到客厅，看到
它趴在阳台上通往小院的纱门旁，盯着外面看。那里，一团松软的白色正在半空中飘浮，
是粘成一团的柳絮。它引起了猫的关注，猫用爪子用力抓挠纱门的钢丝网，发出刺啦啦的
声音。我拉开纱门，柳絮飘进屋子，落到地板上。猫兴奋地追过去，小心地用鼻子嗅，柳
絮便向前移动，猫的鼻息足以吹动它不停地滑行。
②柳絮飘飞，揭开了夏日之美的序幕。
③5月上旬的清晨 6点钟，天色已足够明亮。碧蓝的天空没有一丝云，小院木栅栏围
墙外面，三棵瘦削挺拔的槐树，叶子被昨夜的一场急雨洗得清亮。几只麻雀落在最近那一
棵树的树杈上，冲着小院交头接耳，叽叽喳喳，仿佛在议论什么。
④最可能成为它们评议对象的，是各色各样的花朵。小院不大，但种满了花。最为醒
目的，非硕大饱满的绣球花莫属。绣球种了两棵，一棵是无尽夏，栽在花盆里，茁实茂盛，
粉紫色的鲜艳花朵被椭圆形绿叶拥着，热烈张扬。另一棵是栽在地里的欧洲木绣球，株形
略高而疏朗，浅绿色花朵沁出玉石般润泽的光亮。它们隔着一丛叶片碧绿肥厚的玉簪，彼
此相守相望，共有一处家园。论到和谐相处，并生共存，植物界堪称典范。
⑤几株蔷薇等距离排列，柔软的枝条沿着木栅栏攀援，繁密的深红色花朵缀满了栅格，
有几朵钻出菱形木格伸到墙外，向过路人点头致意。最让我惊喜的，是蔷薇脚下的几棵郁
金香。去年初冬挖坑埋下种子时，我并没有抱什么希望。这个地方冬天漫长而寒冷，零下
二十几度是常有的事情，但它却破土发芽了，三五片叶子托举出艳丽的花朵。它们孤独地
兀立着，仿佛战场上单兵坑里的士兵，让人对生命力的坚韧生出敬佩。
⑥麻雀还在聒噪，应该是注意到了更多的花。两棵紧邻的百合，一样的高矮粗细，开
出的花一棵金黄，一棵猩红，好像在彼此较劲。一排鼠尾草挺举着紫色的花穗，有一点风
就会颤动。毛地黄那一串绛红色的花朵，适合想象成童话中小精灵们使用的酒盅。俗名野
菊花的木茼蒿知道自己低矮，为了显示存在感，便努力绽放星星点点的金色花朵。比它更
低的是矾根，有着大理石纹理的叶子紧贴在泥土上，分别是橙红色、墨绿色和古铜色，会
不会也被麻雀当成花朵？
⑦麻雀该是得出了结论，也许另有任务，扇动翅膀飞走了，让树枝有了瞬间的颤动。
只一会儿的工夫，阳光强度便增加了不少，槐树叶金黄闪光。我走过树下的小石径。昨夜
一阵毫无预兆的电闪雷鸣后，便是一场骤雨。泥土经雨水浸泡，两块小石板陷落下去，连
同缝隙之间的几株芝樱。我取来铁锨，铲了一铁土填在石板下夯实，又把匍匐在泥土里的
芝樱扶起来。我曾花了半天时间，蹲在这条十几米长的小径旁，种下两百多株这种微小的
地被植物。它的小小花朵清丽可爱，要把脸贴近才能看清楚。植物的形态千姿百态，每一
种美都积淀了亿万斯年的生长和进化，都值得珍视。
⑧石径的尽头有一棵杏树，低矮纷披的树冠间，已经结出不少青绿的杏子，枣子大小。
想到苏东坡的那一句“花褪残红青杏小”，写的正是这个时节的模样。此刻的它和梅子又
有些像，于是联想到了望梅止渴的掌故，进而又想到了杨万里的“梅子留酸软齿牙”，齿
颊间也忽然感到了一些异样。
⑨喜欢古诗词，读多了，便知道诗人们也并不吝于描绘这予知微幽美的景致。深远沉
郁如杜甫，每天忧虑家国社稷的安危，牵念黎民百姓的悲苦，但也会在浣花溪旁的草堂里，
苦中寻乐，观赏身边寻常风景，写下这样生动的诗句：“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青
钱。”此刻在我脚下，方圆几平方米地面上，也落满了多种植物的花和果，有山花，有榆
钱，更多是海棠花的细碎花瓣。这里的海棠树成排成片，连绵不断，花事盛时如同一片白
雪的海洋，在阳光下闪闪发亮。如今花期已尽，一地银箔似的碎屑，在昭示曾经的盛大肆
意，仿佛炭火熄灭后的余烬，依然散发出微热。
⑩音乐声响起来了，是隔壁小院那个退休多年的工人大哥在拉胡琴。曲调欢快奔放，
听着有几分熟悉，是《骏马奔驰在草原上》。那正是他年轻时流行的歌曲，那时也该是他
如今的初夏时节。大哥很勤快，在小院里种了芫荽、小葱、小油菜。他昨天在院子前面的
空地上栽了一棵花椒树，并建议我也种点什么，荒着也可惜。我有些动心，考虑再三，打
算撒上一把格桑花的种子。格桑花耐活，不用打理，适合一向疏懒的我。到了秋天，各种
色彩的美丽花朵会竞相绽放，在这个多风的地方，起伏摇曳。
从拱形的木门下走回小院。门框旁那一株去年春天种下的紫藤，终于绽出了绿芽，
此前我总担心它是不是被冻死了。这也是常有的事情。每年春天，路边那一排茂密深绿的
冬青灌木丛中，总会有一些灰白干枯的枝叶，把生命停留在了寒冷的冬季。
我端详紫藤那一簇簇初具绿叶形态的芽点，青绿中有一些嫩黄。虽然晚了些，但一
天强似一天的阳光和暖风，会让它们在此后的日子里迅速成长。我仿佛看见，一个月后，
它细弱柔韧的枝条爬上了拱门不断分蘖延伸，彼此牵连纠缠，将拱门变成一个绿色的穹隆。
那时，它会开出一串串蝴蝶形状的紫色花朵，如同一条条垂落的珠帘，淡雅的香气
会吸引来蜜蜂。在小院晒太阳的猫，听到蜜蜂的嗡嗡声，会一个激灵醒来，兴奋得两眼闪
光，一次次跳跃，试图捉住飞舞的蜜蜂。
猫捉不住蜜蜂。我的一支钝笔，也只能约略地捕捉住一点这个季节的美，将它的形
与色、光与影、声音与气息，努力地留在字行间、纸面上，化作记忆中的一缕馨香。
（取材于彭程的同题文章）
20.作者以移步换景的方式描绘了小院初夏的美好，情感随景致层层递进。请根据文章内容，
将下面的表格补充完整。（3分）
观察位置 核心景致 作者的情感/感悟
小院中央 绣球花、蔷薇、郁金香等各色花卉争艳 惊喜、敬佩
雨后陷落的石板、被扶起的芝樱、结着青杏的杏
槐树下石径 ___①____
树
石径地面 ② 对生命盛景的回味与眷恋
拱门附近 刚绽绿芽的紫藤、想象中紫藤开花的景象 ____③___
21.结合上下文，分析第 5段画线句的表达效果。（2分）
22.结合全文，说说文中的“我”是一个怎样的人。（3分）
23.文章结尾写道：“我的一支钝笔，也只能约略地捕捉住一点这个季节的美，将它的形与
色、光与影、声音与气息，努力地留在字行间、纸面上，化作记忆中的一缕馨香。”结合
全文内容，说说你对这句话的理解，并谈谈从中获得的启示。（3分）
（三）阅读下面的文章，完成 24-26 题。（共 7 分）
①“金无足赤，人无完人。”追求完美是人的天性，但苛求完美则会成为心灵的枷锁。
在“5·25”全国大中学生心理健康日到来之际，我们更应明白：接纳不完美，不仅是一种
人生态度，更是每个人成长的必修课。
②接纳不完美，首先要接纳自己的不完美。现实中，不少人陷入“完美主义陷阱”：
考试必须考第一，做事不能有一点差错，稍有失误便陷入自我否定。殊不知，这种对完美
的执念，往往会让人在焦虑和内耗中迷失自我。心理学中著名的“瓦伦达效应”告诉我们，
杂技演员瓦伦达在一次重要表演中，因过度追求完美而分心，最终失足身亡。这警示我们，
过度苛求完美，反而会离目标越来越远。真正的成长，从来不是成为一个没有缺点的人，
而是在正视缺点的过程中不断完善自己。
③接纳不完美，还要学会接纳他人的不完美。人与人之间的差异，构成了这个丰富多
彩的世界。如果我们总是用自己的标准去要求别人，就会陷入人际关系的困境。孔子说：
“君子和而不同”，真正的君子，能够尊重他人的差异、包容他人的不足。在与他人相处
时，多一份理解，少一份苛责；多一份宽容，少一份计较，才能建立和谐的人际关系。
④接纳不完美，更要接纳生活的不完美。人生不如意事十之八九，没有谁的人生是一
帆风顺的。挫折和遗憾，都是人生的一部分。北宋文学家苏轼一生屡遭贬谪，却依然能写
出“一蓑烟雨任平生”的豪迈诗句；贝多芬双耳失聪，却依然创作出不朽的《命运交响
曲》。他们之所以能够成就非凡，正是因为他们接纳了生活的不完美，并在不完美中找到
了属于自己的精彩。
⑤接纳不完美，不是躺平摆烂，也不是放弃追求，而是以更平和的心态面对生活。当
我们学会与不完美和解，才能卸下心灵的包袱，轻装前行，在人生的道路上走得更远、更
稳。
（选自人民网 2024 年 5 月 25 日“人民时评”栏目，有删改）
24.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（2分）
A.文章开篇引用“金无足赤，人无完人”的名言，结合“5·25”心理健康日的背景，自
然引出全文的中心论点。
B.第 2段列举“完美主义陷阱”的具体表现，指出过度追求完美会导致焦虑内耗，让人迷
失自我。
C.接纳不完美就是要坦然接受自己的缺点、他人的不足和生活的遗憾，不再追求任何进步
与改变。
D.文章结尾总结全文，再次强调接纳不完美的意义，呼吁人们以平和心态面对生活。
25.下列对文中论据作用的分析，不正确的一项是（2分）
A.“瓦伦达效应”的事例从反面论证了“过度苛求完美反而会离目标越来越远”的观点
B.引用孔子“君子和而不同”的名言，有力地论证了“要学会接纳他人的不完美”的分论
点。
C.苏轼和贝多芬的事例形成对比，突出了只有经历挫折才能成就非凡人生的道理。
D.文中的事实论据与道理论据相结合，使论证更具体、更权威，增强了文章的说服力。
26.请梳理全文的论证思路。（3分）
五、作文（40 分）
27.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（1）我们总在追逐“完美”的光环，却常常忽略：那些不完美的瞬间，恰恰是生命最真实
的 底色。演讲时忘词的窘迫、运动会上摔倒的遗憾、画作上擦不掉的瑕疵、努力后仍
有 差距的成绩……这些看似遗憾的片段，却藏着最珍贵的成长力量。正是这些不完美，
让我们学会了坚持与包容，拼凑出独一无二的自己，也让人生的画卷更加鲜活、更
加 厚重。
请以“不完美也精彩”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
（2）北京的温度，不光在巍峨的城楼里、繁华的商圈中，也藏在这座城市每一个平凡的瞬
间里。这温度，是胡同口大爷递来的一杯热茶，是地铁里陌生人伸出的搀扶之手，
是 琉璃河遗址志愿者耐心的讲解……这些细碎的美好，汇聚成一股暖流，温暖着每一
个 生活在这里的人。
请以“这就是北京的温度”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除 外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不
出现真实的学校名称、师生姓名等。

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