2.1《琵琶行(并序)》课件(共28张PPT)2025-2026学年高教版中职语文拓展模块下册

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2.1《琵琶行(并序)》课件(共28张PPT)2025-2026学年高教版中职语文拓展模块下册

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(共28张PPT)
经典咏流传






一、作者简介
白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐著名的现实主义诗人。与元稹称“元白” ,与刘禹锡称“刘白”。
政治上,有“兼济天下”的思想,关心劳动人民的疾苦,写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗”。
文学上,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风雪,弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品,认为诗歌应该反映人民疾苦,倡导“新乐府运动”。
著有《白氏长庆集》。
二、文体简介
行,又叫“歌行”,是乐府歌辞的一种体裁。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵自由,富于变化,可多次换韵。
三、写作背景
唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。
对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉,到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。
整体感知
康桥朗诵:《琵琶行》
商贾gǔ 悯mǐn 荻花dí
憔悴qiáo cuì 徙xǐ
浔阳xún 谪zhé 霓ní
虾蟆há ma 绡xiāo
篦bì 阑lán 钿头diàn
呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā
注意读音
诗前小序,共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,概括了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
自读诗前小序,疏通文意。思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?
小序:
是什么使素不相识,萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?
     
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁。
江头送客闻琵琶
江心聆听琵琶曲
江上感言再促弦
(暗写)
(明写详写)
(明写略写)
全诗写了琵琶女的几次演奏
江头送客闻琵琶
用七言概括各部分内容
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
赏析诗中三次音乐描写的诗句
第一次:江头送客闻琵琶
诗 句:
(侧面烘托音乐之美,琴技之棒。)
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
醉不成欢惨将别。
景中含情,主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。
(用感情铺垫)
(用环境铺垫)
(暗写)
诗 句 音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
粗重深沉
细腻柔美
婉转流利
低沉抑郁
激越高亢
气势雄壮
戛然而止
将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象
第二次 : 江上聆听琵琶曲
圆润清脆 错落有致
比 喻
(明写详写)
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
弦弦掩抑声声思
低眉信手续续弹
嘈嘈切切错杂弹
叠 词
Jiān guān
Yōu yè
叠韵
双声
联绵词
更加形象
使音乐悦耳动听
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
(景物的侧面烘托)
通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力,突出琵琶女琴技的高超。
我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中,捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?
春风得意少年时
命运抗争诉悲愤
年长色衰守空船
梦啼妆泪红阑干
四弦一声如裂帛
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
凝绝不通声暂歇
小弦切切如私语
大弦嘈嘈如急雨
间关莺语花底滑
音乐旋律
第三次 重闻琵琶青衫湿
(明写略写)
诗句
却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
(直接描写音乐的悲凄)
(侧面烘托音乐的感人)
少年得意
老年失意
门庭若市
年轻貌美
昔日欢笑
独守空船
今日辛酸
年长色衰
鲜明的对比
诗歌的第三部分采用了对比的手法。
自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象,控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。
品读:
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”?
诗歌的第四部分:
品读:
人物形象
琵琶女
诗人
艺压京城
艳盖群芳
年老色衰
委身商人
位至谏官
名动京师
谪居卧病
有酒无乐
共同点


音乐
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
谁解青衫泪 ?
诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?
男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。
探究:
伤 女
“我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿。”
琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜悯。
音 乐 和 情 感 的 交 融
伤 己
诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐。
音 乐 和 情 感 的 交 融
人悲,己怜
伤人,伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
音 乐 和 情 感 的 交 融
体现全诗主旨的句子在哪里?
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
探究:
琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。
诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。
正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪,所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

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