资源简介 (共17张PPT)四、二项分布与超几何分布导学2 超几何分布高中数学 选择性必修 第三册随机变量及其分布第七章知识点一超几何分布:一般地,假设一批产品共有N件,其中有M件次品. 从N件产品中随机抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件产品中的次品数,则X的分布列为P(X=k)=__________, k=m,m+1,m+2,…,r. 其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,m=max{0,n-N+M},r=min{n, M}.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,那么称随机变量X服从超几何分布.点拨:1. 在超几何分布的模型中,“任取n件”应理解为“不放回地一次取一件,连续取n件”.2. 超几何分布的特点:①不放回抽样;②考察对象分两类;③实质是古典概型.知识点一 超几何分布的概念及特征 例1 判断下列问题中哪些属于超几何分布问题,并说明理由.(1)抛掷三枚骰子,所得向上的数是6的骰子的个数记为X,求X的分布列;(2)有一批种子的发芽率为70%,任取10粒种子做发芽试验,把试验中发芽的种子粒数记为X, 求X的分布列;(3)盒子中有红球3个,黄球4个,蓝球5个,任取3个球,把不是红球的个数记为X, 求X的分布列;(4)某班级有男生25人,女生20人.选派4名学生参加学校组织的活动, 班长必须参加,其中女生人数记为X,求X的分布列;(5)现有100台平板电脑未经检测,抽取10台送检,把检验结果不合格的平板电脑的台数记为X,求X的分布列.解:(1)(2)中的样本没有分类,不是超几何分布问题,是重复试验问题.(3)(4)符合超几何分布的特征,样本都分为两类,随机变量表示抽取的n件样本中,某类样本被抽取的件数,是超几何分布.(5)中没有给出不合格产品的数量,无法计算X的分布列,不属于超几何分布问题.[反思感悟] 判断一个随机变量是否服从超几何分布,应看三点:(1)总体是否可分为两类明确的对象.(2)是否为不放回抽样.(3)随机变量是否为样本中其中一类被抽取的个体的个数.知识点二例2 (2025·陕西咸阳高二期中)2017年5月,来自“一带一路” 沿线的 20 国青年评选出了中国的 “新四大发明”,高铁、扫码支付、共享单车和网购.为发展业务,某调研组对A,B两个公司的扫码支付展开调查,准备从国内n(n∈N*)个人口超过1 000万的超大城市和 8 个人口低于100万的小城市随机抽取若干个进行统计, 若一次抽取2个城市,全是小城市的概率为.(1)求n的值.(2)若一次抽取3个城市,(i)假设取出小城市的个数为X,求X的分布列;(ii)若取出的3个城市是同一类城市,求全为超大城市的概率.知识点二 超几何分布的概率解:(1)由题意,一次抽取2个城市,全是小城市的概率为,,则,得n=7,或n=-22(舍),故n=7.(2)(i)由题知X的可能取值为0,1,2,3.P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=,P(X=3)=.故X的分布列为(ii)取出3个城市全为超大城市,共有=35(种)情况,取出3个城市全为小城市,共有=56(种)情况.∴取出3个城市是同一类城市,全为超大城市的概率为P=.X 0 1 2 3P[反思感悟] 1. 超几何分布是一种常见的随机变量的分布,所求概率分布问题由明显的两部分组成.2. 超几何分布的概率计算公式给出了求解这类问题的方法,可以直接运用公式求解,但是不能机械地记忆公式,要在理解公式意义的前提下进行记忆.知识点三知识点三 超几何分布的均值 例3 (2025·河北石家庄模拟)某校航模社团共有10名学生,研究战斗机航模的有6人,其中男生4人、女生2人,另外4人研究无人机航模.(1)从研究战斗机航模的6人中任意选出2人宣传该社团,已知其中一位是女生,求另一位也是女生的概率;(2)从航模社团中任意选出3人参加航模设计大赛,设X表示来自研究无人机航模的人数,求X的数学期望.解:(1)记事件A=“选出的2人中至少有一个是女生”,事件B=“选出的2人都是女生”,∴n(AB)==1,n(A)==15-6=9,由条件概率公式可得P(B|A)=.(2)由题意可知,随机变量X的可能取值有0,1,2,3,P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=,P(X=3)=,∴随机变量X的分布列为∴E(X)=0×+1×+2×+3×,或E(X)=.X 0 1 2 3P[反思感悟] 1. 求解超几何分布的分布列与均值的步骤:(1)验证随机变量服从超几何分布,代入公式计算随机变量取每一个值时的概率;(2)求分布列,计算随机变量的均值.2. 若一个随机变量X服从超几何分布,则E(X)=.随堂巩固1. 盒中有4个白球,5个红球,从中任取3个球,则恰好取出2个红球的概率为( )A.C. C2. 在10个排球中有6个正品,4个次品,从中任取4个,则正品数比次品数少的概率为 ( )A.C. A 3. (多选)关于超几何分布,下列说法中正确的有( )A. 超几何分布的模型是不放回抽样B. 超几何分布的总体里可以有两类或三类C. 超几何分布中的参数是N,M,nD. 超几何分布的总体往往由差异明显的两部分组成ACD4. 某批产品共10件,其中含有2件次品,若从该批产品中任意抽取3件,则取出的3件产品中恰好有一件次品的概率为________;取出的3件产品中次品的件数X的数学期望是_________. 7.4 导学2 超几何分布知识点一 超几何分布的概念及特征 超几何分布:一般地,假设一批产品共有N件,其中有M件次品. 从N件产品中随机抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件产品中的次品数,则X的分布列为P(X=k)= , k=m,m+1,m+2,…,r. 其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,m=max{0,n-N+M},r=min{n, M}.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,那么称随机变量X服从超几何分布.点拨:1. 在超几何分布的模型中,“任取n件”应理解为“不放回地一次取一件,连续取n件”.2. 超几何分布的特点:①不放回抽样;②考察对象分两类;③实质是古典概型.例1 判断下列问题中哪些属于超几何分布问题,并说明理由.(1)抛掷三枚骰子,所得向上的数是6的骰子的个数记为X,求X的分布列;(2)有一批种子的发芽率为70%,任取10粒种子做发芽试验,把试验中发芽的种子粒数记为X, 求X的分布列;(3)盒子中有红球3个,黄球4个,蓝球5个,任取3个球,把不是红球的个数记为X, 求X的分布列;(4)某班级有男生25人,女生20人.选派4名学生参加学校组织的活动, 班长必须参加,其中女生人数记为X,求X的分布列;(5)现有100台平板电脑未经检测,抽取10台送检,把检验结果不合格的平板电脑的台数记为X,求X的分布列.解:(1)(2)中的样本没有分类,不是超几何分布问题,是重复试验问题.(3)(4)符合超几何分布的特征,样本都分为两类,随机变量表示抽取的n件样本中,某类样本被抽取的件数,是超几何分布.(5)中没有给出不合格产品的数量,无法计算X的分布列,不属于超几何分布问题.[反思感悟] 判断一个随机变量是否服从超几何分布,应看三点:(1)总体是否可分为两类明确的对象.(2)是否为不放回抽样.(3)随机变量是否为样本中其中一类被抽取的个体的个数.知识点二 超几何分布的概率 例2 (2025·陕西咸阳高二期中)2017年5月,来自“一带一路” 沿线的 20 国青年评选出了中国的 “新四大发明”,高铁、扫码支付、共享单车和网购.为发展业务,某调研组对A,B两个公司的扫码支付展开调查,准备从国内n(n∈N*)个人口超过1 000万的超大城市和 8 个人口低于100万的小城市随机抽取若干个进行统计, 若一次抽取2个城市,全是小城市的概率为.(1)求n的值.(2)若一次抽取3个城市,(i)假设取出小城市的个数为X,求X的分布列;(ii)若取出的3个城市是同一类城市,求全为超大城市的概率.解:(1)由题意,一次抽取2个城市,全是小城市的概率为,,则,得n=7,或n=-22(舍),故n=7.(2)(i)由题知X的可能取值为0,1,2,3.P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=,P(X=3)=.故X的分布列为X 0 1 2 3P(ii)取出3个城市全为超大城市,共有=35(种)情况,取出3个城市全为小城市,共有=56(种)情况.∴取出3个城市是同一类城市,全为超大城市的概率为P=.[反思感悟] 1. 超几何分布是一种常见的随机变量的分布,所求概率分布问题由明显的两部分组成.2. 超几何分布的概率计算公式给出了求解这类问题的方法,可以直接运用公式求解,但是不能机械地记忆公式,要在理解公式意义的前提下进行记忆.知识点三 超几何分布的均值 例3 (2025·河北石家庄模拟)某校航模社团共有10名学生,研究战斗机航模的有6人,其中男生4人、女生2人,另外4人研究无人机航模.(1)从研究战斗机航模的6人中任意选出2人宣传该社团,已知其中一位是女生,求另一位也是女生的概率;(2)从航模社团中任意选出3人参加航模设计大赛,设X表示来自研究无人机航模的人数,求X的数学期望.解:(1)记事件A=“选出的2人中至少有一个是女生”,事件B=“选出的2人都是女生”,∴n(AB)==1,n(A)==15-6=9,由条件概率公式可得P(B|A)=.(2)由题意可知,随机变量X的可能取值有0,1,2,3,P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=,P(X=3)=,∴随机变量X的分布列为X 0 1 2 3P∴E(X)=0×+1×+2×+3×,或E(X)=.[反思感悟] 1. 求解超几何分布的分布列与均值的步骤:(1)验证随机变量服从超几何分布,代入公式计算随机变量取每一个值时的概率;(2)求分布列,计算随机变量的均值.2. 若一个随机变量X服从超几何分布,则E(X)=. 1. 盒中有4个白球,5个红球,从中任取3个球,则恰好取出2个红球的概率为( C )A. B.C. D.2. 在10个排球中有6个正品,4个次品,从中任取4个,则正品数比次品数少的概率为 ( A )A. B.C. D.3. (多选)关于超几何分布,下列说法中正确的有( ACD )A. 超几何分布的模型是不放回抽样B. 超几何分布的总体里可以有两类或三类C. 超几何分布中的参数是N,M,nD. 超几何分布的总体往往由差异明显的两部分组成4. 某批产品共10件,其中含有2件次品,若从该批产品中任意抽取3件,则取出的3件产品中恰好有一件次品的概率为 ;取出的3件产品中次品的件数X的数学期望是 . 7.4 导学2 超几何分布知识点一 超几何分布的概念及特征 超几何分布:一般地,假设一批产品共有N件,其中有M件次品. 从N件产品中随机抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件产品中的次品数,则X的分布列为P(X=k)= , k=m,m+1,m+2,…,r. 其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,m=max{0,n-N+M},r=min{n, M}.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,那么称随机变量X服从超几何分布.点拨:1. 在超几何分布的模型中,“任取n件”应理解为“不放回地一次取一件,连续取n件”.2. 超几何分布的特点:①不放回抽样;②考察对象分两类;③实质是古典概型.例1 判断下列问题中哪些属于超几何分布问题,并说明理由.(1)抛掷三枚骰子,所得向上的数是6的骰子的个数记为X,求X的分布列;(2)有一批种子的发芽率为70%,任取10粒种子做发芽试验,把试验中发芽的种子粒数记为X, 求X的分布列;(3)盒子中有红球3个,黄球4个,蓝球5个,任取3个球,把不是红球的个数记为X, 求X的分布列;(4)某班级有男生25人,女生20人.选派4名学生参加学校组织的活动, 班长必须参加,其中女生人数记为X,求X的分布列;(5)现有100台平板电脑未经检测,抽取10台送检,把检验结果不合格的平板电脑的台数记为X,求X的分布列.[反思感悟] 判断一个随机变量是否服从超几何分布,应看三点:(1)总体是否可分为两类明确的对象.(2)是否为不放回抽样.(3)随机变量是否为样本中其中一类被抽取的个体的个数.知识点二 超几何分布的概率 例2 (2025·陕西咸阳高二期中)2017年5月,来自“一带一路” 沿线的 20 国青年评选出了中国的 “新四大发明”,高铁、扫码支付、共享单车和网购.为发展业务,某调研组对A,B两个公司的扫码支付展开调查,准备从国内n(n∈N*)个人口超过1 000万的超大城市和 8 个人口低于100万的小城市随机抽取若干个进行统计, 若一次抽取2个城市,全是小城市的概率为.(1)求n的值.(2)若一次抽取3个城市,(i)假设取出小城市的个数为X,求X的分布列;(ii)若取出的3个城市是同一类城市,求全为超大城市的概率.[反思感悟] 1. 超几何分布是一种常见的随机变量的分布,所求概率分布问题由明显的两部分组成.2. 超几何分布的概率计算公式给出了求解这类问题的方法,可以直接运用公式求解,但是不能机械地记忆公式,要在理解公式意义的前提下进行记忆.知识点三 超几何分布的均值 例3 (2025·河北石家庄模拟)某校航模社团共有10名学生,研究战斗机航模的有6人,其中男生4人、女生2人,另外4人研究无人机航模.(1)从研究战斗机航模的6人中任意选出2人宣传该社团,已知其中一位是女生,求另一位也是女生的概率;(2)从航模社团中任意选出3人参加航模设计大赛,设X表示来自研究无人机航模的人数,求X的数学期望.[反思感悟] 1. 求解超几何分布的分布列与均值的步骤:(1)验证随机变量服从超几何分布,代入公式计算随机变量取每一个值时的概率;(2)求分布列,计算随机变量的均值.2. 若一个随机变量X服从超几何分布,则E(X)=. 1. 盒中有4个白球,5个红球,从中任取3个球,则恰好取出2个红球的概率为( )A. B.C. D.2. 在10个排球中有6个正品,4个次品,从中任取4个,则正品数比次品数少的概率为 ( )A. B.C. D.3. (多选)关于超几何分布,下列说法中正确的有( )A. 超几何分布的模型是不放回抽样B. 超几何分布的总体里可以有两类或三类C. 超几何分布中的参数是N,M,nD. 超几何分布的总体往往由差异明显的两部分组成4. 某批产品共10件,其中含有2件次品,若从该批产品中任意抽取3件,则取出的3件产品中恰好有一件次品的概率为 ;取出的3件产品中次品的件数X的数学期望是 . 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.4 导学2 超几何分布 - 学生版.docx 7.4 导学2 超几何分布.docx 7.4 导学2 超几何分布.pptx